13 - FREEDBERG - El poder de las imgenes

Relaciones entre las imgenes y las personas a lo largo de la historia

Anlisis de las respuestas (de conducta y psicolgicas) recurrentes a lo largo de la historia (no
toma un contexto en particular)
o respuesta se refiere a las manifestaciones de la relacin que se establece entre la
imagen y el espectador.
o No solo lo q hacen los espectadores, sino tb lo q las imgenes parecen hacer

Poder de las imgenes:

- Poder ligado a la sexualidad
- Poder ligado a la capacidad de servir como ejemplo (moral religiosa, identificacin entre
la imagen y espectador) creencia q la contemplacin de la imagen conduce 1 a la
imitacin y 2 a la elevacin espiritual
- Poder ligado a ser mediadoras antes la divinidad
- Poder ligado al consuelo
Respuestas comunes:
Convencin y creencia Determinan un comportamiento = Se naturalizan
Temor a la idolatra
Censura- Represin
Mtodos de estudio
- Postura etnogrfica
- Anlisis antropolgico pretende llevar el anlisis a un nivel ms profundo de cognicin.
Historia del arte dentro de la Historia de las imgenes
- Cognitivo-emotivo: Las emociones funcionan cognoscitivamente porque la obra de arte
se capta tanto con los sentimientos con los sentidos (Goodman)
Representacin y realidad
Anlisis de las respuestas q se generan con las imagenes
Obstculo resistencia a considerar la emocin como parte de la cognicin. Para
reconocer el gran potencial cognoscitivo se debe transcurrir en dos vertientes (propuestas
en el ensayo sobre fotografa de Roland Barthes):
o Voz banal: lo que todo el mundo ve y sabe
o Voz de lo singular: impregnar lo banal de todo el sentir de una emocin que solo
a m me pertenece.
La represin dificulta esta tarea, pero podemos empezar admitiendo q esta represin
existe
Los 2 principales medios modernos (critica moderna y contexto) a disposicin de los
espectadores para hablar de arte no son validos. Ambos facilitan la evasin, se excluye el
desorden q la emocin provoca
Problema de catalogacin del arte (Aura, Superior/Inferior, Valoracin segn cnones
occidentales)
Para llevar a cabo una historia de las respuestas es necesario:
- Tomar en consideracin la mayor cantidad posible de imgenes
- Debemos reconocer la imp de la sensacin/emocin en el conocimiento
- Admitir la funcin de la represin
- Reconocer las consecuencias de las presiones ideolgicas por catalogar y clasificar no
solo como arte sino tambin como superior e inferior
- Reconocer la insistencia de la teora artstica en la separacin drstica entre realidad
del objeto y la realidad propiamente dicha.

La respuesta no depende del modo en que una imagen es representada. Nuestra respuesta ante
las imgenes pertenece a la misma categora que nuestra respuesta a la realidad. Debemos
otorgar a las imgenes toda la importancia que merecen por pertenecer a la realidad y
no puramente al mbito de la representacin.