LOSJUGUETESYLOSNIOS.

Tendremosprimeroquedefinirqueentendemosporjuegoyjuguete,ysinosatenemosala
definicinhabitualhablaramosdequeunjuguete,esunobjetoconelqueseentretieneun
nio,ysinembargoestaesunadefinicinmuypobre.Deestaforma,estaramosaislndolode
loqueverdaderamenteeseljuego.Porqueparaempezarlosjuguetessonherramientaspara
desarrollar y potenciar sus caractersticas personales y para formarle en el aprendizaje, la
exploracin y la relacin con el mundo que le rodea, lo que ayudar a la maduracin de su
sistema nervioso central y a su desarrollo intelectual y afectivo. Sern herramientas con las
quelosniosconstruyensuspropiospuentesentrelafantasayelmundoreal,Esportanto
indudablelaimportanciaquetieneparalospadresyeducadoreslaeleccindeunjuguete.
Elprimerjuguetedeunnioessupropiocuerpo,susmanosysuspies,ydeestaforma
va asegurndose un entrenamiento motor y corporal y el objetivo es conseguir adems su
propioplacer.Yporellosetransformaenjuguetecualquierobjetoqueelniotratecomotal,
lamantatraslaqueseescondedesumadreunayotravezolosgolpesrtmicosquedaenla
ollaconunacuchara,olasrevistasquerompeencachitosyqueproducenunruidoespecial
ademsdesaberqueescapazdecoordinarsusmanosparaconseguirpartirloenmilpedazos
queesparceporlaalfombra.
Veamosahoralascaractersticasgeneralesdecadaetapaevolutivaylosjuguetesadecuadosa
cadaunadeellas.
Hastaelaoymediodeedadeljuegoesalgomuysimpleysuprimerobjetoldicoserel
sonajeroqueleproduceestmulosvisualesyauditivos...peroloimportanteesqueempezar
tambinajugarconeladultoqueesenelfondootradelosprincipalesobjetivosdelnio.El
niotirarunayotravezalgoparaquesumadrelorecoja.Lotocartodo,sefascinarconlos
sonidosycoloresyexpresaranatravsdeellossussentimientos,alegra,miedo,tristeza...
En esta etapa el nio empieza a distinguir colores, formas, tamaos, y comienza tambinel
aprendizajemotorpropiamentedichoconlosprimerospasos.
Debemosportantofacilitarlejuguetesatractivos,quellamensuatencinyquedespiertenlos
sentidosdelavista,elodoyeltactodelbeb.
Por otra parte y dado que comienza ladeambulacin, el aprendizaje de la marcha, tambin
querr desplazarse y buscar ayuda para ello por esto tambin jugar con todo lo que le
permitaandarmejoryempiezanaserfundamentaleslosprimerosmediosdetrasportecomo
los triciclos o andadores, algo que posteriormente se trasformar en la bici o la moto del
adolescente.

Enestaedadsonapropiadoslossonajeros,mvilesdecuna,juguetesdecolores,dadospara
encajar, alfombras con actividades, pelotas, peluches,juguetes para el bao, cuentos de
plsticocongrandesdibujos,juguetesdearrastre...
De losdos aos a los tres aos de edadel nio comienza a comprender a los adultos,y en
estaetapalofundamentaleslaadquisicindellenguaje,elafianzamientodelamotricidady
porlotantotenderautilizarjuguetesquedesarrollensunecesidaddeexploracindelmundo
ytratartambindeimitarlasescenasfamiliares.
Lostiposdejuguetesque sonadecuadossonmuecas,triciclos,telfonos,puzzlessencillos,
martillosoherramientas,pizarras,pinturasdededo,etc...
Siempre recordar la primera vez que le compr una mueca a mi hija.Cumpla un ao y
nuncahabatenidouna,eralanicaniaenmifamiliaynohabatenidooportunidaddetener
ninguna cerca. Aquel da le compr una convencida de que no mirara para ella... me
sorprendisureaccin.Dejtodoslosjuguetesquelehabamosregaladoyselanzhaciaella
paraacunarlayestrecharlacontraella...comprendqueestabaimitandomicomportamiento
con ella cuando no se poda dormir. Y quizs fue tambin la primera constatacin de que el
instintomaternalesinnatoytemprano.
Delostresaseisaosdeedad:
La caracterstica ms notable es la imitacin del adulto que haba empezado en la etapa
anterior. Es decir imitar sobretodo aaquellos adultos que ms valora ( habitualmente el
padreylamadreolosabuelos)yesolepermitiriradquiriendolosvaloresdelmundodelos
mayores..Estambinlaetapaenlaquecomienzalasocializacin,juegaconlosdemsniosy
ellenguajeseafianzatotalmente.
Eslaedaddelaspreguntas,delosdibujosyporlotantotodoloquetengaqueverconlagrafa
ser bien recibido, pinturas de colores, pizarras, cuentos para leer y colorear,cuentos
interactivos,yporlotantohaciaestesectordeedadestndirigidoslamayoradelosjuguetes
delmercado.
Losjuegosengrupoaparecenenestasedades,esunmomentodegranfantasaycreatividad
lo que da paso al juego simblico en el que el nio se imagina representando situaciones y
personajes... Es aqu cuandoun palo puede convertirse segn la necesidad en la porra del
polica, un caballo, una espada, o una trompeta o micrfono. Pueden jugar a los trenes
juntandolassillasdelcomedor,etc
Tambin comienzan a expresar mediante el juego cmo nos comportamos los adultos con
ellosytratantambindemostrarsusinquietudesyproblemasyporellosonadecuadostodo
tipo de juegos que imiten actividades de los mayores, tiendas con rplicas de alimentos,
menaje de cocina, cajas de herramientas, maletines de mdico y enfermera ( teniendo en
cuentadesdeluegoqueelmdicopuedaserellayelenfermeroel,noempecemosdesdetan
pequeos), pizarras para jugara los profesores...es entonces cuando veremos en su
representacin como somos nosotros ycmo perciben el mundo que les rodea. Sabremos
queticsomovimientostienelaprofesoraporcomoseportalaniaoelnioconsusalumnos
imaginarios, como escribe en la pizarra o bien cuando juegan a paps y mams, como

desgraciadamente los ms listos se piden el papel paterno porque as mesiento a leer el

peridicocomodecaunapequeaobservadorayfeministaenpotencia.
Sonadecuadostambinotravezlostriciclosobicicletasdecuatroruedas,patines,juegosde
encajar,marionetas,trenes,cochesconmovimiento,garajes,gras,instrumentosmusicales,
magnetofones,casitasparajugaretc.
Dealgunaformavanadecundosealrolsexualquedesempeansuspadresyestotambines
buenoparasudesarrollo.Nodebemosfomentaractitudessexistasperotampocoforzaralos
nios a que jueguen con muecas o ellas con coches si no lo desean... La tendencia irn
descubrindonoslas ellos mismos y por supuesto no deberamos interferir en sus
preferenciasaunquenoseanlassocialmenteadecuadas...
Poco a poco el nio ir adecundose al rol sexual que le corresponde... teniendo en cuenta
desde luego que hombres y mujeres somos iguales, salvando las diferencias biolgicas y de
carcterquenosdistinguenyquelosnioscaptandesdemuypequeos.
Cmoescogerlosjuguetes?
Hay que partir siempre de lo que resulte atractivo para el nio que no siempre se
correspondeconloquenosotrosdeseamos...cuantospadresasistenfrustradosalpococaso
que el nio hace al mecano que a l le haba hecho tanta ilusin de pequeo o cuantas
madreseranfelicesconunamuecaquesuhijaahorarechaza!...
Estambin importante estudiar la personalidad del nio para adaptar los juguetesque
selecompren,unniotranquilopodrentretenerseconjuegoseducativos,mientrasqueuno
hiperactivonecesitarunospatinesounabiciparadescargartodasuenerga.Aunquetambin
debemos utilizarel juguete para tratar de educarlescomo por ejemplo regalando juegos
deplastilinaaunniopocohbilconlasmanosparaquepractiqueoalhiperactivounjuegode
construccin para que trate de mantener su atencin, a los solitarios juegos en los que
participenotrosnios,etc...
Deben ser apropiados a su edad y a su desarrollo fsico y mental. Mirar en el propio
juguete la edad mnima que ya suele aparecer en las cajas comoaconsejable.Estamos
asistiendo a una verdadera barbaridad en cuanto a regalar o comprar juguetes inapropiados
porsucomplejidadoporsuobjetivoparasegnqueedades.Asistoconverdaderoestupora
una carrera consumista que consiste en comprarle al nio de tres aos el coche teledirigido
mscarodelatienda,paraqueseamejorqueeldelvecino,ounavideoconsolaaniosquese
aslan antes de comenzar siquiera la socializacin y que reciben de esta forma tambin un
excesodeestmulosparalosquenoestnpreparados..
Por supuesto el juguete debe reunir unas mnimas normas de seguridad y que estn
establecidasporlacomunidadeuropea,queconvienetenermuyencuentasobretodoparalos
primeros aos,los juguetesdeben estar fabricados con materiales que no sean txicos, los
peluchesdebentenerlaspiezaspequeasfirmementeunidasalmuecoparaquenopuedan
llevrselas a la boca, evitar siempre cuerdas largas o cordones, procurar que los triciclos o
bicicletas sean lo suficientemente estables, tengan frenos de seguridad, evitar juguetes que
tengan proyectiles, dardos, flechas,etc, o que tengan un ruido superior a 100 decibelios,

cuidado tambin con los juegos elctricos etc. No debemos olvidar que muchos de los
accidentesconresultadodemuerteinfantilsedebeaobstruccindelasvasrespiratoriaspor
piezas de un juguete, aparte de los pequeos accidentes por cortaduras con bordes no
homologados de un juguete,etc... Los accidentes se producen siempre cuando el nio juega
solo,cuandoutilizaeljuguetedeformainapropiadaocuandoestnenmalestado,rotosoya
sondeporspeligrosos.
Eljuguetedebesertambinslidoyduraderoparaevitarlafrustracindequeserompa
nadamsjugarconlcosaqueporotrapartesucedeenlaactualidadconmuchafrecuencia.A
veces es mejor gastar un poco ms en un juguete que sea de una marca especializada en
juguetesparalaprimeraedadquecomprareljuguetedeotraquelaimitesinlasnormasde
seguridadaprobadasenlaC.E.aunqueseamsbarato.
Procurar que pueda estimularle y que no anule su creatividad. A veces los juguetes
demasiado sofisticados anulan su fantasa. Cuanto ms simple ms desarrollar el nio sus
capacidadesdeinventar,decrearyactuar.Losjuguetesquelohacentodosolosfomentarn
niosoniaspasivos.
Nuncaescogerunjugueteenfuncindelsexodelnio.Chicosychicasdebenjugarcon
todotipodejuguetes.Noseesmsnioomsniaporjugarajuegosdeniosonias.No
debenpensarquesufuturoestmarcadomsporsusexoqueporsuscapacidadesydebemos
ensearlesdesdeeljuegodequenodebeseras. Aunqueinsistoenquetampocodebemos
forzarles a que jueguen los nios con las muecas y ellas con los camiones, la libertad de
eleccinesimportanteyadesdelasprimerasedadesyhabrniosquenuncaseacerquena
una mueca y si lo hacen ser para quitarles la cabeza y ver que tienen dentro como habr
niasquejamsseinteresenporloscochescomonoseanlosdesumueca...
Debemos tener en cuenta que el exceso de juguetes mata la fantasa y fomenta el
aburrimientoyelhasto.Cuantasvecesnoshemosencontradoconniosquenosabenque
pedirporqueyalotienentodo!Lospadresdebemosensearanuestroshijosavalorarloque
setiene,hacindolesverquesisiempretienetodoloquequieresinningnesfuerzo,estole
vaaimpedirenfrentarseenelfuturoalasfrustracionesdelavida,yqueestohardelun
nioegostaycaprichoso...
BienhablemosahoradelaNavidad,delconsumoydelapublicidad.
Enestapocaseabrumaalniocontodaclasedeanuncios,quehabitualmenteempleanuna
seriedetrucosparahacerelproductoanunciadomsatractivoalasiempreinocentemirada
del nio. No hay un grupo social que reciba ms presin publicitaria televisiva que el grupo
infantilytenemosquetenerencuentaqueesapublicidadesavecesengaosa.Actualmente
sepuedenemitirmsde20minutosdeanuncioscadahora,cuandoloestablecidoesmucho
menos.
Losespecialistasaconsejanqueseenseealnioaverlosespaciospublicitarios,puestoque
los nios lo creen todo y pueden sufrir grandes frustraciones cuando se encuentran con el
jugueterealenlamano,aisladodelmundofantsticoypoderoso,atractivoquelepresentan

enlatele.Esporestotambinconvenientequellevemosalnioavereljugueteenrealidad
paraquenosecreefalsasexpectativas.
Culessonlostrucosquedebemosdesvelarparaevitarquemanipulenanuestrohijo?
Lapublicidadtratadevendernosunaimagenqueestmuylejosdelaquedebemostrasmitir
al nio para que evolucione de una forma correcta. Veamos cules son los mensajes que
lanzan:
Trasmiteelafndedominioydepodercomovalorespositivos.
Discriminaporsexos.Nuncaesunanialaquejuegaconelcoche,niunnioparticipaen
el juego de cambiar al beb junto con su hermana. Los colores de los nios son brillantes y
fuertes,losdelasniaspastelydulzones.
Crea un mundo de valores ficticios. Casas lujosas, inaccesibles para la mayora de los
nios, coches fantsticos, alejados evidentemente dela realidad. Ambientesficticios con
efectosespecialesquecolocanaljugueteenunentornoperfecto.
Empleaformasycontenidosagresivosparaaumentarlasventas.
Siempreutilizanunamismaimagenrepetitivayatractivaparallamarlaatencin,conuna
msicapegadiza,sonidosoruidosquedenfuerzaalmensaje.
Norespetanlarelacindeltamaorealconelpublicitario.
Presentanmltiplesaccesoriosquenoestnincluidoseneljuguetequeseanuncia.
Utilizanunlenguajeengaoso...
Los ltimos estudios dedicados a los juguetes y al mundo infantil nos arrojan una serie de
datosqueconvienetenerencuentaalahoradepensarencomprarunjuguete.
Los juguetes, sobretodo para los ms pequeos los escogen los padres haciendo
prioritarionuestrogustoolacuestineconmica.
Existe una sobredosis de juguetes en los nios que genera actitudes de derroche y de
destructividad.EndeterminadoscasoslosgastosdelasfamiliasparalosjuguetesdeNavidad
sepuedenconsiderardeunaverdaderabarbaridad.Aunqueparezcaimposiblehaypadresque
seendeudanenestasfechasparallenarlacasadejuguetesqueavecesnisiquierasellegana
sacardelascajas.Noessolamenteennuestracasa,todalafamilia,abuelos,tos,etc.,colabora
enhacerqueelniosepegueunverdaderoempachodejuguetesenlosdasdenochebuena
oreyes.
Losniosquetienendemasiadosjuguetes,tienenenrealidadausenciadediversinyde
juegoreal.
Bien,pasemosparafinalizaradarunoscuantosconsejos,difcilesdellevaracabo,loscomo
madre y como profesional, pero que debemos intentar para que al menos consigamos algo,
aunqueseapoco,deloquenosproponemos.

Hayjuguetesdecalidadquenoseanuncianentelevisin.Unascanicas,unacuerdapara
saltar siempre con alguien, una cometa, a veces puede resultar mucho ms divertida,
sobretodosisejuegaencompaa.
Elmejorjuguetenoesnecesariamenteelmscaro.
Conviene dejarse asesorar por una persona especializada, cosa que desgraciadamente
tampoco es hoy muy frecuente por la proliferacin de centros comerciales con el srvase
ustedmismo..
Reflexionar antes de comprar acerca de los valores que transmiten determinados
juguetes,violencia, competitividad extrema,utilizacin de determinadas muecas para
imponeruntipodeesttica,etc...
Comprarjuguetesparacompartir,noparacompetir.
Regalarjuguetesvariados,nosiempredelmismotipoydeestaformanolimitaremossu
desarrollopersonalysocial.Queseanparajugartranquilosysolos,parajugarenlacalle,para
jugarconlosamigos,paraconstruir,paraimaginar,etc...
Siexisteunexcesodejuguetesenestasfiestas,sepuedenguardaralgunosysacarlosen
otrasocasionesparanoabrumaralnioyparaquedisfrutedeloquehapedidorealmente.
Yalgofundamentalquenoquierodejardeapuntaraunqueestoseratemadeotracharla
enelfuturo.Elprincipalymspeligrosojuguetedelosniosdehoy.Latelevisin.Estejuguete
squedebesermanejadocontodalaprecaucindelmundoporquenocumplenilasnormas
deseguridad,niesadecuadoparalaedaddelnio,nofomentalacreatividad,lanzamensajes
continuosdeviolenciaysexo,yaislatotalementealnioconvirtindoleenunsujetopasivoya
lavezpeligrosamenteexcitado.Esporellofundamentalquesedosifique,yseenseealnio
sucorrectomanejo...
Y por ltimo, no querra acabar esta charla sin referirme a lo que verdaderamente he
comprobado a lo largo de mi carrera profesional es prioritario para los nios. No existen
mejoresjuguetesparaellosquenosotros,suspadres.
Culdebesernuestraactitudanteeljuego
No debemos olvidar que el juego es el factor ms importante y el que ms ayuda a
estrecharloslazosafectivosyafomentarlacomunicacinfamiliaryporesodebemosrespetar
unaseriedenormas.
Deberespetarselaimaginacindelosniosynojugarconellosutilizandonuestralgica
ylasreglasdelosadultos,sobretodosisonmuypequeos
Es importante participar con ellos pero dando ideas o propuestas sin cortar su
espontaneidad, y dejando que el nio solucione por s solo los problemas que surjan. Hay
padres tan obsesionados con el xito de sus hijos que hasta en los juegos les ofrecen las
solucionesparaquenopierdan.
Noimponerleslosjuegosquenosgustananosotros.

Aunquelatendenciadelosniosesaquelesprestemoslamximaatencinyunmodo
de conseguirlo es que juguemos con ellos, no siempre vamos a poder darles el tiempo que
exigen y por eso es conveniente que se organicen las actividades y ensearles que hay un
tiempoparacadacosayqueelnodebesersiempreelcentrodeluniverso.
Tener en cuenta que el desorden forma parte del juego, que el mancharse en la calle
tambin, no hay nada ms frustrante que una madre o un padre que constantemente est
encimadelnio,hacindolerecoger,ordenandoolimpiando.Sloalacabareljuegodebemos
preocuparnos por ordenar y hacer al nio que recoja con nosotros para que aprenda
posteriormenteahacerloelslo...
En untestque realizamos hace veinte aos en la consulta, se ofrece a los nios una amplio
abanico de posibilidades entre las que se encuentran tener ms juguetes, saber ms, no
estudiar,sermayoromspequeo,estarmsconlospadres...Enunporcentajealtsimo,los
niosescogeninvariablementelarespuestaestarmsconlospadres.
Yonuncahevistomsfelicesalosniosquecuandojueganenlaplayaalascanicasconsu
padrequelesdiseauncircuito,olamadrequesedisfrazaylespersigueenunaguerrade
cosquillas o cuando ambos juegancon los nios al ftbol o con un juego de mesa... lo
recuerdansiempre,porquedesgraciadamenteycadavezmsamenudo,esosmomentosson
muypocosydesgraciadamentemuchospadrestratandellenarelvacoafectivodesushijos
consumiendo una falsa felicidad, de compensar su ausenciay descargando lossentimientos
deculpa,llenndolosdejuguetes,sinsaberqueestamosprivandoanuestroshijosdelamejor
experienciadesuvida,ladecompartirconsuspadresalosqueadoran,eltiempo,eljuegoy
enfinsuinfancia,quedesgraciadamentetantospadressepierden...