El proceso de la educacin en la repblica (1800-1850)

Mediante este ensayo nos gustara realizar una mirada en la educacin, de la poca de la
independencia (s, XIX), con el objetivo de analizar cmo se llevaba a cabo este proceso,
quienes podan acceder a l y bajo qu condiciones o restricciones, de manera crtica
respecto a las medidas que se llevaron para propiciar la misma, as mismo establecer el
origen de los problemas estructurales de la educacin en la actualidad. A nosotros nos
corresponde realizar este estudio en el perodo del 1800 a 1850, es por eso que haremos
nfasis en los hechos de estos aos.
En primer lugar, establecer brevemente de qu manera se educaba en la poca colonial, ya
que es el antecedente directo antes de la educacin en la Repblica; la educacin de
aquellos aos reflejaba las desigualdades sociales del rgimen colonial. A los jvenes se les
educaba de acuerdo con la clase social a la cual pertenecan, y las ventajas de haber nacido
noble o de ser descendiente de las familias al servicio de la iglesia o del gobierno,
agudizaban an ms las diferencias de clase.1 sta instrua a los nios en lectura, escritura,
aritmtica y los dogmas de la moral cristiana. (Jaramillo Uribe, 1989). Esto gener una
inmensa brecha entre quienes podan acceder a la educacin y quien no, los cuales estaban
designados por el resto de su vida a pertenecer a la servidumbre, adems de propiciar un
atraso inmenso respecto de otras culturas y naciones en materia de educacin, no debe
olvidarse que la gestin cultural de Espaa en Amrica haba sido uno de los blancos de la
crtica de los criollos y una de las justificaciones del movimiento de independencia.2
Una vez alcanzada la independencia se inicia un proceso social en materia de educacin,
despus de la independencia, los nuevos gobiernos de los pases americanos identificaron a
la educacin como un factor crucial para el desarrollo de la democracia. (Newland, 1991),
es por eso que se pone en marcha la bsqueda de alternativas para masificar la misma por el
mismo de hecho la alfabetizacin evidenciada a lo largo y ancho de todo el pas, sin
embargo el pas sigui un sistema educativo excluyente, elitista y poco abierto.3 eso sin
tener en cuenta el carcter eclesistico que predominaba en las escuelas y la exclusin de
gnero femenino en ellas, en este marco se responde a los intereses de la clase social alta;
unos valores, costumbres y creencias, transmitidos por cultura una colonizadora.
Esto no quiere decir que no hubo un avance respecto a la enseanza que se reciba en la
colonia, por el contrario si se realizaron varios esfuerzos, El Estado asumi el ineludible
compromiso poltico de promover, defender, patrocinar y vigilar la educacin bajo los
parmetros de un Estado liberal y democrtico (Torrejano, 2011). Pero este compromiso
se vio desplazado a su vez debido a que los grandes pensadores de le poca se encontraban
inmersos y comprometidos con la causa la libertad.
Ahora bien, nos gustara resaltar la participacin en todo este proceso al General Francisco
de Paula Santander, quien juega un papel muy importante en el desarrollo de la educacin
en la Repblica de la Nueva Granada, ya que para l eso es primordial para el crecimiento
de una sociedad; segn l la educacin es la base de la buena moral y del sistema
representativo: la generacin que se levanta mejorada por la educacin primaria sabr
reconocer sus deberes y sus derechos, podr elegir un gnero de industria y desempearlo

con mediana inteligencia, respetar la moral pblica, y la practicar, dar buenos

ciudadanos, buenos padres de familia, buenos pastores espirituales y buenos magistrados
este a su vez enmarcado en un proceso de secularizacin donde se le restaba primordialidad
a los dogmas de la iglesia y a las morales cristianas.
Cules son los hechos que han influido en el desarrollo histrico de le educacin en
Colombia?
1. Vergara y Velasco, F. (1905). Captulos de una historia civil y militar de Colombia.
Bogot: Impr. elctrica.
2. Jaramillo Uribe, J. (1979). Nueva Historia de Colombia, Vol. 2 (p. 223).
3. Ramrez G, M., & Salazar, I. (2007). Surgimiento de la educacin en la Repblica
de Colombia, En qu fallamos? Bogot : Banco de la Republica. (p. 15)