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METODOLOGA: La elaboracin del collage se decide por que la sede est en vas de
reparacin con la extensin de la jornada nica y es ms viable la elaboracin de ste y su
ubicacin en la pared frontal del piso 2 donde estn los estudiantes de cuarto y quintos de
la sede. All no tiene riesgo de daarse.
Para la actividad, se destina un bloque de clase que abarca hasta antes del descanso.
Se realizar un conversatorio con los estudiantes sobre los acuerdos que establecieron al
inicio del ao escolar:
-Qu acuerdos creen nos sirven para mejorar la convivencia en el saln de
clases?
-Cules se estn cumpliendo en el momento?
-Cmo se sienten cuando estos acuerdos se cumplen? Y cuando se incumplen?
-Por qu es importante el respeto dentro del saln y durante los recreos?
-Qu significa para ellos la tolerancia y como se manifiesta.
Se destinar media hora del tiempo total.
Luego los estudiantes se organizan en grupos de cuatro integrantes, se hace entrega de
la fotocopia de una gua con los puntos para realizar el trabajo y se les proporcionarn los
materiales para la realizacin de los dibujos alusivos a la sana convivencia.
Se destinarn 70 minutos para completar esta accin.
Cuando todos hayan hecho su trabajo, se exhiben por grupos, para escoger cules son los
mejores con los que finalmente se har el collage de los dibujos ms destacados y
elegidos por los compaeros y se organizan en un mural para ser exhibido en un lugar
destacado de la escuela.
Se destinarn 40 minutos para completar el trabajo.
ESPACIO: Aula de clase
TIEMPO: dos horas y veinte minutos
RECURSOS Y HERRAMIENTAS:
Fotocopiadora.
Papel tamao carta.
Estudiantes.
Docente.
Pliegos de papel bond
Colores
Tmperas
Octavos de cartulina.
Marcadores.
Tablero.
Pupitres.
LO EJECUTADO
La actividad, se inici a las 7:05 a.m. del da lunes antes despus de la Semana Santa.
Se realiz un conversatorio con los estudiantes sobre los acuerdos de aula que
establecieron al inicio del ao escolar, mediante el siguiente cuestionario:
-Cules acuerdos mejoran la convivencia en el saln de clases?
-Cules se estn cumpliendo?
-Cules no se han cumplido?
-Cmo se sienten cuando estos acuerdos se cumplen? Y cuando se incumplen?
-Por qu es importante el respeto dentro del saln y durante los descansos?
-Qu significa para ellos la tolerancia y como se manifiesta?
A las 7:30 a.m. se termin la charla.
A continuacin los estudiantes se organizaron en grupos de cuatro integrantes, se
entreg la fotocopia de la gua con los puntos para realizar el trabajo y se les
proporcionaron los materiales para la realizacin de los dibujos alusivos a la sana
convivencia.
La gua entregada a cada estudiante fue la siguiente:
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Resultados de aprendizaje logrados al aplicar la actividad
Mejoramiento de la convivencia.
Respeto al espacio ajena.
Trabajo cooperativo.
Trabajo en grupo.
Acercamiento con otros compaeros.
Collage.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una prxima vez enuncie y argumente)
Para sta actividad, la experiencia de las anteriores permiti que todo saliera de acuerdo
al plan y considero que no hay nada por mejorar.
La actividad tuvo xito
INSTITUCIN
EDUCATIVA
ALBERTO CARVAJAL
BORRERO
PROCESO DE LA GESTION ACADMICA
AO LECTIVO 2016
REGISTRO DE ASISTENCIA
DOCENTE: ANALIDA CAICEDO CUENCA.
GRADO: 5A
PERIODO: Primero
Abril:
al 8
Del 11 al 15
Del 28 marzo al 1
Del 4
1
2
3
4
5
6
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8
9
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1
1
1
2
1
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6
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0
2
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2
2
2
3
2
4
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5
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6
2
7
ESTUDIANTES
L M M J V L M M J V L M M J V
Manzano Albornoz
Alejandra
Martnez Castillo
Manuela
Medina Mena Sebastin
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+
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