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Departamento de Lenguaje
Profesora: Claudia Cuevas Moya
b) Interna
c) Cero
d) Personal
b) Testigo
c) Protagonista
d) Conocimiento
c) Novela
d) Fbula
c) Indirecto
8 Cules de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo?
I. Personajes
II. Tiempo
III. Espacio
IV. Hechos o acontecimientos
A. Slo I
B. I y IV
C. I, II y III
D. I, II, III y IV.
9. Qu tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento?
Muchos aos despus, frente al pelotn de fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba de
recordar aquella tarde remota en que su padre lo llev a conocer el hielo Cien aos de soledad,
G. Garca Mrquez
A. Narrador testigo
C. Narrador protagonista
B. Narrador omnisciente
D. Narrador de conocimiento relativo
Los descubridores
Cierta vez de eso hace ahora mucho tiempo fuimos visitados por gruesos hombres que
desembarcaron en viejsimos barcos. Para aquella ocasin todo el pueblo se congreg en las
inmediaciones de la playa. Los grandes hombres traan abrigos y uno de ellos, el ms grande de
todos, coma y beba mientras los dems dirigan las pequeas embarcaciones que los traeran hasta
la playa. Una vez en tierra ya todo el pueblo haba llegado -, los grandes hombres quedaron
perplejos y no supieron qu hacer durante varios minutos. Luego, cuando el que coma finaliz la
presa, un hombre flaco, con grandes cachos en la cabeza, habl de esta manera a sus compaeros:
Amigos, nos hemos equivocado de ruta. Volvamos. Acto seguido, todos los hombres subieron a sus
embarcaciones y desaparecieron para siempre. Desde entonces se celebra en nuestro pueblo todos
los aos en una fecha determinada- el desembarco de los grandes hombres. Estas celebraciones
tienen como objeto dar reconocimiento a los descubridores.
10. Debido a la forma en cmo se presenta esta historia, podemos afirmar que nos encontramos
frente a un:
I. Texto no literario
II Texto literario
III poema
IV texto
narrativo
A. Slo I
B. Slo II y IV
C. Slo III
D. I y II
11. El tipo de narrador presente en el texto ledo es:
I. Protagonista.
II. Omnisciente.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo IV
D. I y II
12. La funcin que predomina en el texto anterior es:
A. Informar
B. Expresar emociones
Entretener
III. C relativo.
C. Convencer
13. Cul de las siguientes afirmaciones respecto del gnero narrativo es FALSA?
A. En la narrativa predominan los sentimientos y se expresan con poesas.
B. El narrador posee diversos grados de restriccin en la informacin que posee.
C. Existen personajes protagonistas, antagonistas, secundarios e incidentales
D. Los personajes forma parte del mundo narrado
14. Qu tipo de narrador presenta el siguiente texto?
IV. Testigo.
D.
d) Cuento
I COMPRENSIN DE LECTURA: Lee los siguientes textos y marca la alternativa que corresponde.
TEXTO N1:
Hace ms de trescientos aos, el cientfico ingls Robert Hooke observ unas rebanadas
muy delgadas de corcho con un microscopio. En 1665 public un informe diciendo lo que
haba visto. Para su sorpresa, deca Hooke, el corcho era una masa con pequeas cavidades
similares a un panal de abejas. Esto le recordaba los pequeos cuartos del monasterio
llamados clulas o celdillas, de manera que llam clulas (clula=celda o cuarto pequeo) a
las estructuras que vio en el microscopio.
Hooke no se dio cuenta que faltaba la parte ms importante de las clulas. La corteza
vaca que observ tuvo alguna vez materiales vivientes, activos. Lo que Hooke realmente vio
fueron paredes celulares. No fue sino hasta 170 aos despus que otro cientfico se dio
cuenta de la importancia de estas pequeas estructuras.
En 1835, un bilogo francs, Flix Dujardin, vio clulas vivas con el microscopio. Tres
aos despus, un botnico alemn, Matthas Schleinden, afirm que todas las plantas estaban
hechas de clulas. Al ao siguiente, el zologo alemn Theodor Schwann declar que todos
los animales tambin estaban formados por clulas. Veinte aos ms tarde, Rudolf Virchow,
otro bilogo alemn, public sus observaciones. l haba estado estudiando cmo era que las
enfermedades afectaban a los organismos vivos. Concluy que las clulas provenan slo de
otras clulas. Adems, declar que las clulas de las plantas vienen slo de otras clulas
vegetales y las clulas animales vienen nicamente de otras clulas animales.
El trabajo de Hooke y el de los bilogos del siglo XIX como Dujardin, schleiden, Schwann
y Virchow conformaron la teora celular.
Vocabulario:
1.
Corteza:
.
2.
Botnico:
.
Ttulo o Idea Principal:
A) Clulas animales y clulas vegetales.
B) El origen de la teora celular.
C) La clula.
TEXTO N2:
Los lpidos son un grupo general de sustancias orgnicas que no se disuelven en
disolventes polares como el agua, pero que s se disuelven con facilidad en disolventes
orgnicos no polares como cloroformo, ter y benceno. Muchos, aunque no todos, contienen
cidos grasos como componentes estructurales principales. Los lpidos sirven para almacenar
energa por lo general como grasas o aceite- y tambin con fines estructurales, como en el
caso de los fosfolpidos y las ceras.
Vocabulario:
1.
Cloroformo:
..
Ttulo o Idea Principal:
A) Caractersticas de los lpidos.
B) Componentes de los lpidos.
C) Funcin de los lpidos.