PROGRAMA DE ATENCIN

CON NIAS Y ADOLESCENTES

VICTIMAS DE EXPLOTACIN
SEXUAL

Ttulo:
PROGRAMA DE ATENCIN CON NIAS Y ADOLESCENTES VICTIMAS DE
EXPLOTACIN SEXUAL
Un breve resumen del texto enviado:
Propuesta para la atencin de las nias y adolescentes vctimas de explotacin sexual,
quienes sufren uno de las mayores abusos reconocidos a nivel mundial.
En diversos pases en vas de desarrollo se puede observar que este fenmeno social va en
crecimiento, el Per no es ajeno, y la problemtica se agudiza en algunas provincias como
Iquitos, Pucallpa, Cusco, y principalmente en Lima.
La propuesta plantea algunas acciones educativo formativas orientadas para mejorar la
calidad de vida de las nias y adolescentes y donde una de las principales estrategias la
representan el personal de intervencin.

PROGRAMA DE ATENCIN
CON NIAS Y
ADOLESCENTES VICTIMAS
DE EXPLOTACIN SEXUAL
MODALIDAD CASA DE ACOGIDA
(

documento de Trabajo

Vctor Hugo Espino Sedano

Lic. en Psicologa

Setiembre, 2005
.
ve

.
.INDICE
I. ANTECEDENTES

Pagina.

II. GRUPO BENEFICIARIO

III. FUNDAMENTACIN DEL PROBLEMA

IV. OBJETIVO GENERAL

V. OBJETIVOS ESPECIFICOS

VI. METODOLOGA

Fase I ACOGIDA Y ACERCAMIENTO

Fase II PROMOCION PARA EL CAMBIO

10

Fase III PROMOCIN Y REINSERCIN.

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VII. METAS DE ATENCIN

VIII. RECURSOS HUMANOS

12
12

IX. ESPACIOS O AMBIENTES REQUERIDOS

13

X. RECURSOS MATERIALES O TCNICOS

13

XI. RECOMENDACIONES

14

XII. FACTORES DE SOSTENIBILIDAD

14

Legales.
Polticos.
Sociales.
Econmicos

XIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

17

XIV. ANEXOS

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PROGRAMA DE INTERVENCIN PARA NIAS Y ADOLESCENTES

MUJERES VICTIMAS DE EXPLOTACIN SEXUAL
ANTECEDENTES:
Por: Edis Buscarons (consultora para la Naciones Unidas en el tema de Explotacin Infantil)*
Explotacin sexual: una industria inhumana que sigue creciendo

Se calcula que anualmente en todo el mundo se hace vctima de explotacin sexual a ms de un milln de nios, se les compra y vende con
fines sexuales o se les emplea en la industria de la pornografa infantil. Es una industria multimillonaria donde los nios ingresan por la fuerza o
mediante engaos, se les priva de sus derechos, de su dignidad y de su infancia. La explotacin sexual comercial condena a los nios a una
de las formas ms peligrosas de trabajo infantil, amenaza su salud mental y fsica, y atenta contra todos los aspectos de su desarrollo.
Qu es la explotacin sexual comercial de los nios?
La Convencin sobre los Derechos del Nio define como nio a toda persona menor de 18 aos, salvo que, en virtud de la ley que le sea
aplicable, alcance antes la mayora de edad. La explotacin sexual comercial de los nios es el empleo de los chicos con fines comerciales de
ndole sexual por una remuneracin u otra contraprestacin entre el nio o la nia, el cliente, el intermediario o agente y otros que lucren con la
trata de nios para esos fines.
Las tres formas de explotacin sexual comercial han sido definidas por las Naciones Unidas de la siguiente manera:
1) Prostitucin infantil: "La accin de contratar u ofrecer los servicios de un nio para realizar actos sexuales a cambio de dinero u otra
contraprestacin con esa misma persona u otra" (Documento A/50/46).
2) La trata y la venta de nios con fines sexuales dentro de un mismo pas o entre pases : la Convencin suplementaria sobre la
esclavitud, la trata de esclavos y las instituciones y prcticas anlogas de la esclavitud de 1956 define la venta de nios como la transferencia
de un nio de una parte a la otra con cualquier propsito a cambio de compensacin financiera o de otro tipo.
3) Pornografa infantil: "la representacin visual de un menor de 18 aos en un acto sexual explcito, real o simulado, o en la exhibicin
obscena de los rganos genitales, para el placer sexual de un usuario".
En Amrica Latina cerca de 34 millones de nios viven en la calle en situacin de extrema pobreza, que lleva fcilmente a la explotacin
sexual; este alerta lo dio monseor Luis Bambarn, obispo de Chimbote, en Per.
En Brasilia, el 70 por ciento de los estupros practicados contra nios y adolescentes ocurren dentro del ambiente familiar; el 40 por ciento de
las vctimas son menores de 18 aos. En las regiones que sobreviven del turismo como en el caso de las ciudades del nordeste (Ro Negro y
Foz de Iguaz) los extranjeros prefieren pagar un alto precio por nias de poca edad, preferiblemente vrgenes, por miedo al contagio del virus
del SIDA. En una investigacin realizada por UNICEF, se seala que ms de 200 brasileas (65 por ciento menores de 18 aos) son vctimas
de explotacin sexual en Ciudad del Este, en Paraguay. Segn este mismo informe, en los municipios de la regin, el nmero de nias en
estas condiciones se acerca a las 1500.
El sistema legal de nuestro pas presenta serias deficiencias con relacin a los menores, no existen mecanismos efectivos de proteccin ante
situaciones de explotacin, abuso y maltrato, y pareciese que tampoco hubiese mucha voluntad poltica para generarlos, la normatividad
vigente a la fecha es:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Convencin sobre los Derechos de los Nios y Adolescentes.

Cdigo de los Nios y Adolescentes.
Cdigo Penal
Ley Orgnica de Municipalidades.
Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2002 2010.
Plan Nacional para la superacin de la Pobreza.
Plan Nacional de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres
Plan Nacional de apoyo a la Familia.

El nio en estas condiciones de vida en la calle o en el medio de prostitucin, genera mecanismos de adaptacin que afectan la posterior
insercin en otros mbitos. La violencia en este medio determina la creacin de lazos solidarios con sus pares, pero tambin el deterioro de su
autoestima.
Los efectos negativos de la explotacin sexual sobre los nios son profundos y, con frecuencia, de carcter permanente. A los que sobreviven,

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y debe tenerse en cuenta que algunos nios no salen con vida de esa vida, la experiencia puede causarles daos fsicos y mentales
irreparables. Las jvenes vctimas, que frecuentemente no reciben la proteccin jurdica adecuada, son tratadas como criminales a quienes no
les queda ms remedio que volver a ingresar al crculo vicioso de abuso y explotacin en niveles cada vez ms elevados de riesgo personal.

La explotacin sexual debe entenderse como un fenmeno social que est presente
tanto en Lima como en provincias y comienza a ser cada da ms frecuente . Un
estudio recientemente realizado por la Organizacin Save the Children de Suecia y
Accin por los Nios, en cinco departamentos del Per ( Lima, Cusco, Piura y Huancayo) ,
hace visible el ejercicio clandestino de la explotacin sexual en nias y adolescentes
comprendiendo sus edades entre 12 a 18 aos.
An ms grave, segn este estudio , se estara produciendo trfico sexual de nias y
adolescentes que son tradas de Yurimaguas, Pucallpa, Iquitos, Tarapoto, Hunuco, hacia los
bulevares de El Retablo de Comas y San Juan de Miraflores a Lima; y de Puno,
Cajamarca, Huaral, Chimbote a los prostbulos del Callao, burdeles clandestinos
y
prostbulos callejeros en el centro de Lima y otras zonas donde se estara utilizando la
modalidad de ofrecimiento de empleo y oportunidades de ganar dlares , viajar y
conocer otros lugares.
En ste trabajo el medio utilizado seran las agencias de empleo , para el caso de las
adolescentes que migran atradas por la oportunidad de mejores oportunidades de
trabajo y la modernidad. Segn arroja las investigaciones realizadas , estas agencias
estaran operando al servicio de mafias de proxenetismo organizados a nivel nacional.
Pero la extensin de la explotacin sexual de nias y adolescentes tiene que ver
tambin a que gran nmero de ellas creen vivir de esa manera su sexualidad, expresar
su libertad estando en onda y asegurando la chamba.
Cada una de estas nias y adolescentes ganan entre 50 y 100 soles y hasta 200 dlares
depende del da, y en muchos de los casos destinan el dinero para ayudar a sus
familias y, en algunos de los casos mantener a sus hijos, ya que ms de una queda
embarazada antes de cumplir los 14 aos.
La familia de estas nias y adolescentes desconocen la dimensin del problema y
creen que estn trabajando en otra actividad o simplemente no viven con ellos por
conflictos personales .
Estos factores constituyen consecuencias evidentes de esta realidad, que en los dos
ltimos aos ha crecido significativamente , los embarazos no deseados y/o precoces,
las infecciones de trasmisin sexual ( ITS) y SIDA, la destruccin de su autoestima, la
destruccin de los hogares , la prdida de valores.
De acuerdo a los resultados de las investigaciones queda claro que en, muchos casos,
quienes manejan la explotacin sexual de nias y adolescentes son los administradores
de hostales, discotecas, casas de masajes, aparentes centros de fisioterapia; o tambin
suele darse a travs de personas que merodean las academias de preparacin PRE universitaria, las escuelas de secundaria rpida, gimnasios y oficinas de empleo.
Un segundo estudio realizado por Radda Barnen y el Congreso de la Repblica , seala
como punto pertinente a destacar para verificar el crecimiento del fenmeno en la
ciudad de Lima, que la explotacin sexual no es solo una practica limitada a
determinados lugares donde tradicionalmente se ha realizado. Hoy se extiende
incluso a distritos
considerados de clase media, alta donde hay solo zonas
residenciales, corroborando el nivel de extensin que ha alcanzado este fenmeno.

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Sociedad y Estado frente al Problema

Existen actitudes tanto en la sociedad civil como en el estado, que condicionan su
actuacin respecto al tema de la explotacin sexual infantil .
La visin social se encuentra impregnada de indiferencia, se rechaza la explotacin
sexual infantil por otro lado se acepta la prostitucin de mujeres adultas.
A nivel del estado se presenta similares actitudes, como las que podemos verificar en
la sociedad , se prefiere ignorar o negar que la prostitucin es un problema social, y
cuando se acepta que este existe, se le minimiza, respondiendo a una mayoritaria
actitud machista de nuestra sociedad.
Por ello es que cuando se trata del tema en foros, conferencias, respecto a cual debe
ser el rol del estado ante la problemtica de la explotacin sexual infantil, lo primero
que surge es que el estado debe tener una mayor preocupacin por el tema , y mayor
voluntad poltica para hacer frente al fenmeno , haciendo uso de los recursos humanos y
materiales necesarios.
Existe una marco legal que ofrece una inmediata proteccin a las nias y adolescentes
vctimas de explotacin, lamentablemente, no se llega a cumplir. Tenemos Constitucin
Poltica, la Convencin sobre los Derechos del Nio, el Cdigo de los Nios y
Adolescentes, el Cdigo Penal y otras normas contienen la normatividad para hacer
frente a la problemtica.
GRUPO BENEFICIARIO
Nias y adolescentes mujeres que presentan perfil de explotacin sexual, es necesario
considerar las beneficiarias debern acreditar (segn documentos de los Juzgados) :
No estar consumiendo o tener historia de consumo de sustancias psicoactivas.
No presentar Patologas psiquitricas o retardo mental.
No ser portadoras del sndrome de inmuno deficiencia humana ( SIDA).

En el caso de nias y adolescentes que carezcan de soporte o referente familiar y

social alguno, sern atendidas bajo la modalidad de proteccin de hogares de
INABIF como de la red privada
FUNDAMENTACIN DEL PROBLEMA
Mltiples son las definiciones elaboradas en torno a la explotacin sexual infantil, se
considera como la utilizacin de un nio en actividades de contacto o tocamiento
sexual a cambio de una remuneracin o de cualquier otra retribucin. Tiene carcter de
ser una actividad forzada y se considera como una forma contempornea de
esclavitud, es una variante del abuso sexual donde el cliente pedfilo deduce
cmodamente que el pago, por tener sexo con un nio, supone un simple intercambio
comercial.
TIPOS DE EXPLOTACIN SEXUAL
Para tener un alcance real de este trmino , los estudios realizados por Radda Barnen
y Accin por los Nios del Per con el Congreso de la Repblica se clasific 4 tipos de
explotacin sexual.

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1. AGENCIAS DE MODELOS Y DAMAS DE COMPAIA

Manejada por empresas que publicitan sus servicios de relax, sauna, masajes
en los diarios informativos y deportivos de circulacin nacional.
2. CLANDESTINO
Es la explotacin que se filtra en oficinas pblicas y privadas, supermercados,
academias, casinos, hostales , desfiles de modas, discotecas, bares, casas de
cita, hospedajes, en esta clase de explotacin no hay criterio selectivo que
valga, se atiende a todo tipo de clientes
3. VISIBLE EN LA CALLE
Es la explotacin sexual existente en la calle. Esta tiene lugar en principales
calles y avenidas, donde se contacta los clientes
* Martnez, 1998; Domnguez, 2000. Plan Nacional de Accin contra la Explotacin sexual Comercial de nios,
nias y adolescentes del Salvador 2001 2004, OIT Gobierno del Salvador Fundacin SKIP de Suiza.

CARACTERSTICAS DE LA EXPLOTACIN SEXUAL

-

Se sita en un nivel de clandestinidad

Se presenta en nias y adolescentes mujeres de sectores socioeconmicos
bajos o muy bajos.
Flucta entre los 9 y 17 aos
Se sita en calles y plazas.
En muchos casos vinculado con la delincuencia y droga.

MODALIDADES DE EXPLOTACIN SEXUAL INFANTIL

-

Pornografa infantil.
Constituye una variante sexual criminal que se perpetua en el tiempo y que
prolonga la situacin abusiva en tanto esos materiales pornogrficos continen
siendo usados.
Pornografa visual es la representacin visual de un nio en un acto sexual o en
una exhibicin obscena de los rganos genitales.
Pornografa Auditiva es el uso de cualquier dispositivo de audicin con la voz
de un nio para el placer sexual del usuario.
Trfico de Menores
Es el trfico ilcito, dentro del cual se encuentra la trata de personas, consiste en
transportar ilegalmente seres humanos de un lugar a otro, con el propsito de
venderlos por dinero o por otra compensacin. Este moderno medio de
esclavitud se practica en su forma ms virulenta con fines sexuales.
Turismo Sexual
Se usa publicitariamente las imgenes que reflejan la atractiva figura de
jovencitas en contextos paradisacos , exticos y folclricos.

La explotacin sexual infantil es un fenmeno social que surge como respuesta a la

crisis socio econmica que afectan a los pases con mayores ndices de pobreza, en los
ltimos aos han aumentado en nmero y disminuido en edad . Por otro lado tenemos que las
estadsticas no son precisas y las instituciones que trabajan en el rea mencionan un
nmero mayor a las 3.000 entre nias, nios y adolescentes sometidas a la explotacin
sexual a nivel nacional.
La crisis que atraviesa la familia trae consigo la falta de comunicacin entre los
miembros de la misma, la violencia y el maltrato, familias desarticuladas, nios y nias
abandonados o que optan por vivir en la calle, trabajar hasta altas horas de la noche
con el fin de no regresar a sus casas o de lo contrario se hacen miembros de pandillas.
OBJETIVO GENERAL

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Contribuir en la reduccin de los nios, nias y adolescentes vctimas de explotacin

sexual, buscando desarrollar sus habilidades y capacidades, as como, instalando
normas y valores adecuados.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Lograr que las nias y adolescentes, vctimas de explotacin sexual accedan al
espacio formativo - educativo temporal.
Impulsar el desarrollo de sus habilidades y capacidades, permitiendo su
desarrollo integral que facilite su reinsercin socio familiar.
Promover la continuidad escolar y culminacin exitosa, as como, la capacitacin
en actividades alternativas ocupacionales que promuevan su generacin de
ingresos y les brinden independencia.
Fortalecer las relaciones intrafamiliares a fin de facilitar el proceso de
reinsercin.
Promover el trabajo coordinado con instituciones pblicas y privadas, as como,
la articulacin a fin de brindar un servicio adecuado a las beneficiarias.
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METODOLOGA
La Metodologa de intervencin que se desarrollar ser por fases secuenciales en la
Casa de Acogida (espacio de atencin temporal, que brinda refugio y proteccin, buscando
recuperar la integridad de la persona. ) que buscan la formacin educacin y promocin de
la nia y adolescentes vctima de explotacin sexual.

Fase I ACOGIDA Y ACERCAMIENTO

Objetivo:
Brindar una adecuada recepcin a las nias y adolescentes mujeres que ingresen,
derivadas por el juzgado y/o la fiscala, a la Casa de acogida o de atencin temporal .

Duracin:
02 meses.

Pasos previos:
1.
2.
3.

Es importante tener en cuenta, la posibilidad de fuga o negativa para el ingreso a

la casa lo cual, debe ser manejado por los educadores, sealando a las nias y
adolescentes que el cambio parte de su decisin personal.
De suceder este inconveniente, ya establecida en la casa, se solicitar el apoyo
del rea de Psicologa y se har la consulta grupal, sin detallar nombres, sobre
una posible salida.
La nia y adolescente vctima de explotacin sexual pasa por un proceso de
evaluacin y diagnstico a cargo del Equipo Tcnico para que se determine el
Plan de intervencin. Ver anexos.
anexos

Convivencia:
Se inicia con la aceptacin de internamiento en la casa en espacios o habitaciones
separadas de las nias y adolescentes que se encuentran en procesos avanzados.
Se aplica el Programa Adaptativo , que consiste en:

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Introduccin de normas y valores sociales.

Introduccin de valores espirituales y cristianos, respetando el derecho de religin.
Cumplimiento del Rol de vida diario: cumplimiento de horarios y tareas cotidianas,
mismas que no deben ser recargadas, se distribuye responsabilidades.
Actividades recreativas, incluye el escuchar msica instrumental, durante la maana y la
tarde.
Actividades Deportivas, incluye la Natacin (deporte que refuerza la autoestima,
autonoma o toma de decisiones ) se llevar a cabo en un espacio seleccionado.
Talleres de manualidades en un principio con cermica en fro, plastilina, arcilla, no se
debe usar instrumentos metlicos, ni punzo cortantes.
Talleres formativos educativos, todo taller debe ir precedido de dinmicas participativas
o de ejercicios corporales.
Sesiones de reflexin grupal, estarn a cargo del Psiclogo (a) con acciones que buscan
evaluar su estado de nimo, preocupaciones personales o familiares y expectativas futuras.
Orientaciones a nivel individual, trabajo netamente teraputico, dentro del esquema
Cognitivo Conductual y Sistmico , con la finalidad de reforzar positivamente su decisin de
cambio, estas no deben llevarse con separaciones de muebles, sino en sillas o sillones, frente
a frente.
Otorgamiento de responsabilidades de trabajos en la Casa, estas son rotativas
reforzando que el cumplimiento de sus tareas permitir el avance del grupo y el que la casa
este cmoda para ellas mismas.
Promover el inters vocacional en carreras tcnicas, se da a travs de conversaciones
grupales e individuales, no se hacen compromisos se crea expectativa y se hace seguimiento
A travs de estas actividades se busca la toma de conciencia sobre la situacin de
cambio y el reconocimiento de habilidades y capacidades que faciliten su reinsercin social.

.
..

.MODELO

DE ROL DE VIDA DIARIA

ACTIVIDAD

LUNES

A levantarse
Oracin de agradecimiento a Dios, se requiere que en cada cuarto se
6.30 a.m.
cuente imgenes de la Virgen o del Sagrado Corazn de Jess. Del
mismo modo se arreglan los dormitorios.
Un buen desayuno
Se agradece a Dios por los alimentos, designar en forma rotativa a las
7.00 a.m.
nias o adolescentes que recogern los servicios, sus nombre deben
figurar en el comedor.
Limpiando nuestro Hogar
7.30 a.m.
Se trata de organizar grupos para dar una limpieza general a la Casa y
cada una lava su ropa.
Taller de Manualidades
Por da variarn: Cermica en fro, Plastilina, Arcilla, Origami, Dibujo, 8.00 a 10.00
a.m.
estos se darn en relacin a un tema por da que pueden ser personajes,
edificios, esculturas, ruinas, casas, animales o estados de nimo. Es
3.00 a 5.00
importante incorporar normas de comportamiento y convivencia.
p.m.

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES SABADO

DOMINGO

6.30 a.m.

6.30 a.m.

6.30 a.m.

6.30 a.m.

7.00 a.m.

7.00 a.m.

7.00 a.m.

7.00 a.m.

7.00 a.m.

7.00 a.m.

7.30 a.m.

7.30 a.m.

7.30 a.m.

7.30 a.m.

7.30 a.m.

7.30 a.m.

8.00 a.m.

8.00 a.m.

8.00 a 10.00
a.m.

8.00 a 10.00
a.m.

8.00 a 10.00
a.m.

8.00 a
10.00
a.m.

3.00 a 5.00
p.m.

3.00 a 5.00
p.m.

3.00 a 5.00
p.m.

8.15 a
11.45
a.m.

9.10 a 11.45
a.m.

Taller Educativo
Se trata de la revisin de orgenes de palabras, culturas, planetas, pases,
misterios; los que deben servir de temas de conversacin con
participacin de todas las albergadas. Los temas deben varias por da. Es
importante incorporar normas de comportamiento y convivencia.
Opcionalmente se proyectan pelculas educativas y comerciales con
mensaje-, con la idea de desarrollar un video forum.

10.00 a
12.30 p.m.

10.00 a
12.30 p.m.

6.00 a 7.00
p.m.

6.00 a 7.00
p.m.

Taller Deportivo

8.00 a 10.00

8.00 a 10.00

ve

10.00 a 12.30
p.m.

6.00 a 7.00
p.m.
8.00 a 10.00

10.00 a
12.30 p.m.
6.00 a 7.00
p.m.
8.00 a 10.00

3.00 a
5.00 p.m.
10.00 a
12.30
p.m.
6.00 a
7.00 p.m.
8.00 a

4.00 a
6.00 p.m.
8.15 a

4.00 a 6.00
p.m.
9.10 a 11.45

Se trata de practicar diversos deportes as ejercicios corporales que

permitan una mayor elasticidad, es importante: Fulbito, Voley, Gimnasia,
Carreras, etc. Es importante incorporar normas de comportamiento y
convivencia. Incluye el tiempo dedicado al aseo.
Taller Recreativo Formativo
Se trata del desarrollo de juegos de mesa variados donde las albergadas
pueden rotar u observar se contar con: Ludo, Damas, Monopolio,
rompecabezas (de 50 y 100 pzas.), Cataplum, Pictionary, Ajedrez,
Tangana, etc. Es importante incorporar normas de comportamiento y
convivencia.
Vamos a Almorzar!
Reposo
Se busca que los educadores y equipo tcnico se integren en
conversaciones con las albergadas, como tambin se respetar los
espacios personales.
La hora del lonchecito
Se busca departir sean galletas, frutas, caramelos o panes
En grupo
Se refiere a la terapia de grupo que es dirigida por el psiclogo (a) y
busca tratar las experiencias vividas y desarrollar actitudes resilientes que
permitan superarlas y prepararnos los problemas futuros. La participacin
es por invitacin y por libre decisin.
Cena
A descansar
Es la hora de dormir es importante que en la cama o en algn espacio
figure el nombre de la albergada, el educador desea buenas noches y se
procura que se deseen la buenas noches a la albergada de al lado. Con la
puerta entreabierta vigila el comportamiento.
La hora de la Palabra
Se trata de la paraliturgia que da una religiosa, un laico o el Director del
Hogar y que se revisan pasajes de la Biblia, los que deben ser
comentados y explicados.
Vamos a estudiar
Solo para las albergadas que estudian en el Colegio o Institutos, a partir
de la II Fase. Segn horarios.

a.m.

a.m.

a.m.

a.m.

10.00
a.m.

11.45
a.m.

3.00 a 5.00
p.m.

3.00 a 5.00
p.m.

3.00 a 5.00
p.m.

10.00 a
12.30 p.m.

3.00 a
5.00 p.m.
10.00 a
12.30
p.m.

4.00 a
6.00 p.m.

10.00 a
12.30 p.m.

3.00 a 5.00
p.m.
10.00 a 12.30
p.m.

6.00 a 7.00
p.m.

6.00 a 7.00
p.m.

1.00 p.m.

1.00 p.m.

6.00 a 7.00
p.m.
1.00 p.m.

2.00 a 3.00
p.m.

2.00 a 3.00
p.m.

5.05 a 5.50
p.m.

5.05 a 5.50
p.m.

8.00 a 9.00
p.m.

10.00 a
12.30 p.m.
6.00 a 7.00
p.m.
1.00 p.m.

6.00 a
7.00 p.m.
1.00 p.m.

2.00 a 3.00
p.m.

2.00 a 3.00
p.m.

2.00 a
3.00 p.m.

5.05 a 5.50
p.m.

5.05 a 5.50
p.m.

5.05 a
5.50 p.m.

8.00 a 9.00
p.m.

8.15 a
11.45
a.m.
4.00 a
6.00 p.m.

9.10 a 11.45
a.m.
4.00 a 6.00
p.m.
12.00 m.

2.00 a
4.00 p.m.

2.00 a 4.00
p.m.

8.00 a
9.00 p.m.

8.00 a 9.00
p.m.

7.05 a 8.00
p.m.

7.05 a 8.00
p.m.

7.05 a 8.00
p.m.

7.05 a 8.00
p.m.

7.05 a
8.00 p.m.

7.05 a
8.00 p.m.

7.05 a 8.00
p.m.

9.00 p.m.

9.00 p.m.

9.00 p.m.

9.00 p.m.

9.00 p.m.

10.00
p.m.

9.00 p.m.

8.00 a 9.00
a.m.

Acepta su permanencia en la Casa de Estancia.

Acepta las normas de la casa, planteadas en el Reglamento de la misma.
Inters por las actividades que realizan en la casa Estancia.
Integracin al grupo de adolescentes que viven en la Casa Estancia.
Disminuye y controla sus niveles de ansiedad e impulsividad.
Participa en las actividades propuestas en el Rol de vida Diario.
Reconoce al personal de la casa como gestores de su cambio.
Reconoce cambios positivos en ella misma.
Participa y manifiesta su opinin, en las sesiones de reflexin.
Reconoce la posibilidad de desarrollo personal
Es consciente que puede prepararse para un desempeo laboral a futuro .

Fase II PROMOCION PARA EL CAMBIO

OBJETIVO:

Formar y capacitar a las beneficiarias dentro de un marco que refuerce sus valores y habilidades
sociales, as como, su participacin en el sistema educativo formal y en carreras tcnicas que le
permitan en conjunto una adecuada reinsercin familiar y desempeo social y laboral en el
futuro.

DURACIN: 03 meses

ve

4.00 a 6.00
p.m.

12.00 m.

INDICADORES

a.m.

10

PASOS PREVIOS:
1. Recordemos que este proceso se debe llevar a cabo en un espacio diferente, al de
aquellas que son ingresantes, las adolescentes
comportamiento y desarrollo personal y familiar.

han

logrado

avances

en

su

FORMACIN Y CAPACITACIN:
Desarrollo de Capacidades y habilidades que le permitan a las usuarias el desenvolverse
adecuadamente en diferentes espacios de socializacin reforzando principalmente sus
contactos sociales y familiares.
Preparacin y adiestramiento de las adolescentes, en carreras tcnicas que les permitan
un desempeo adecuado en el mbito laboral, luego del seguimiento se da la evaluacin y
las adolescentes optan por su preparacin en una carrera tcnica. En el caso de las nias se
refuerza su inclusin en el sistema educativo formal.
Formulacin por parte de las usuarias de un plan de vida el cual debe ser conocido e
integrar a la familia segn posibilidades el cual les permita prever dificultades en el
futuro.
Continuidad y culminacin exitosa de estudios primarios y secundarios por las usuarias,
estos desde ya demuestran un avance y son el refuerzo de la decisin de cambio.
Elaboracin y ejecucin de talleres de Escuela para Padres, desarrollando temas que
respondan a la problemtica y refuercen los lazos familiares y los capaciten para afrontar las
dificultades y conflictos futuros.
Coordinacin con instituciones pblicas y privadas que provean acciones de seguimiento
luego de la salida de las nias y adolescentes de la casa.
Conformar o fortalecer la red de soporte local a fin de continuar brindando los servicios
de la comunidad a las beneficiarias .

INDICADORES:

Participacin en Talleres educativos - Formativos.

Participacin en Talleres de Capacitacin Tcnica.
Expresin de sus opiniones y pensamientos.
Seguridad en la decisin de no retornar a la prctica de la prostitucin ( explotacin
sexual).
Expresin de sus sentimientos a travs de actividades artsticas.
Recibe visitas y comparte momentos agradables con su familia.
Aceptacin de las familias para asistir a terapia, para solucionar sus conflictos.
Acompaamiento por parte de las familias a las adolescentes.
Instituciones que participan en las reuniones de coordinacin.
Instituciones que articulan servicios

Fase III REINSERCIN Y SEGUIMIENTO.

OBJETIVO:

Promocionar a las usuarias para una adecuada vida en familia y / o realizar una vida digna y
econmicamente independiente.

DURACIN: 01 mes
REINSERCION O COLOCACIN FAMILIAR:
Seguimiento Familiar, las visitas a la familia se dan durante el proceso bajo la idea de
preparacin para la adaptacin mutua: usuaria - familia . Dentro de este proceso el rea

ve

11

psicolgica y social cumplen un rol importante. Con respecto al campo social desde el
ingreso a la Casa se inician las coordinaciones con el Poder Judicial para establecer la
condicin de las usuarias, as como su proteccin legal.
Asesora Familiar, El psiclogo (a) de la casa debe evaluar la disposicin de la familia
para el reingreso de la usuaria, es importante que todos los miembros (Padres e Hijos) estn
de acuerdo, de no existir esta condicin los miembros deben decidir si son parte de la
Solucin o del Problema, la usuaria permanecer en la Casa
Talleres de Escuela para Padres, es indispensable su participacin, principalmente de los
Padres y opcionalmente de todos los miembros (hermanos), pues queda claro que dentro de
la visin sistmica, todos cumplen un rol que conlleva al xito o al fracaso.

REINSERCION SOCIAL LABORAL:

Capacitacin en manejo administrativo de micro y pequea empresa, es importante que
estas acciones las lleve a cabo una institucin ajena a la dinmica de la Casa, los cuales
debe ser orientados en como desarrollar su trabajo con las adolescentes.
Asesora para el manejo adecuado de su economa, no solo es darles la idea de ahorro,
sino tambin de la inversin o cambio monetario que les permita mayor sostenibilidad
econmica.
Relacin de instituciones de apoyo econmico a la micro y pequea empresa.
Incorporacin a programas de vivienda, este punto queda reservado para aquellas
adolescentes en las que resulta difcil el proceso de reinsercin familiar. Una vez agrupadas
se evala su convivencia y sus caracteres personales que podran facilitar o entorpecer dicha
decisin, es importante que se busque desarrollar principios de solidaridad.
Asesora para la utilizacin de los servicios de la Comunidad, esto surge a partir del
ejercicio de construccin de redes, las cuales desde el principio son informadas de los
avances con la poblacin usuaria de sus servicios.
Participacin activa en actividades de la Comunidad, es necesario dentro del proceso de
socializacin: Catequesis, Clubes, Actividades deportivas.
Coordinar y Gestionar con el Ministerio de Trabajo la ubicacin laboral de las usuarias.

INDICADORES:
Documentos personales actualizados.
Conocimiento y sentido del ahorro.
Soporte familiar adecuado.
Responsabilidad laboral.
Conocimiento de los servicios de la comunidad.
Colocacin laboral.
Uso adecuado de su tiempo libre.

METAS DE ATENCIN / COBERTURA

La capacidad de atencin de la Casa de Acogida, ser de un mximo de 12 beneficiarias.

RECURSOS HUMANOS
01 Directora.
01 Psiclogo (a). Funciones:
a)
b)
c)
d)

ve

Elaborar el plan de Accin de la Casa de Acogida.

Dirigir y evaluar la seleccin del personal de la Casa de Acogida
Definir e implementar mdulos y programas de capacitacin de Educadores Integrales para el mejoramiento de la
intervencin con las albergadas de la Casa de Acogida.
Supervisar y evaluar los procesos tcnicos - metodolgicos de la intervencin con las albergadas de la Casa de
Acogida.

12

e)
f)
g)

Proponer mtodos e instrumentos que permitan el perfeccionamiento en la intervencin en la Casa de Acogida.

Proponer mtodos e instrumentos que permitan la adecuada ejecucin del programa
Elaborar informes tcnicos de las actividades que la gerencia de lnea soliciten.

01 Trabajadora social. Funciones:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Formular el Plan del rea de Servicio Social a ejecutarse en la Casa de Acogida.

Formular, supervisar y evaluar la aplicacin de procedimientos tcnicos en la Casa de Acogida.
Elaborar los informes tcnicos de cada una de las albergadas en la Casa de Acogida.
Coordinar los procesos de reinserciones familiares de las albergadas en la Casa de Acogida
Emitir informes tcnicos solicitados por su Gerencia de Lnea.
Coordinar con los Juzgados de Familia a nivel nacional.

01 Mdico realizar visitas interdiarias. Funciones:

a.
b.
c.
d.

Formular el Plan del rea Mdica a ejecutarse en la Casa de Acogida.

Elaborar el diagnstico de salud de las albergadas la Casa de Acogida.
Elaborar los informes tcnicos de cada una de las albergadas en la Casa de Acogida.
Coordinar los exmenes peridicos que se realizarn a las albergadas en la Casa de Acogida

06 Educadores (as) Integrales se selecciona uno como coordinador.

01 Profesor (a) de educacin fsica.
01 Profesor de Manualidades.
01 Cocinero (a).
01 Enfermera .
02 Vigilantes.
La capacitacin incluye a todo el personal, como responsables de la atencin a las beneficiarias

ESPACIOS O AMBIENTES REQUERIDOS

Se requiere de los siguientes espacios:
01.- 02 Dormitorios ( uno para nias y el otro para adolescentes )con una capacidad no mayor de 06
camas, no camarotes, cada uno contar con sus servicios higinicos para un mnimo de 02 personas ( 02
lavados, 02 duchas, 02 inodoros).
02.- 01 comedor con una capacidad para albergar con comodidad al nmero de beneficiarias (mesas, sillas,
manteles, cuadros que se relacionen a los alimentos, se incluye la ltima cena.
03.- 01 oficina de Psicologa.
04.- 01 oficina de Servicio social
05.- 01 Direccin.
06.- 03 ambientes para el desarrollo de los Talleres
07.- 01 ambiente para sesiones teraputicas grupales
08.- 01 Loza deportiva con arcos, tablero de bsquet, parantes para mallas de voley.
09.- Lavandera y tendal.
10.- 01 cocina y lavadero.
11.- Jardn.

RECURSOS MATERIALES Y TCNICOS

a.
b.
c.
d.

01 mesa grande capacidad para 12 personas para el comedor.

20 sillas blancas de plstico.
20 bandejas de plstico
Utensilios para la comida, solo cucharas y cucharitas, de acuerdo al nmero de personas que
almuerzan.
e. 01 mantel grande.
f.
24 platos de melamine hondos, 24 llanos, 24 pequeos.
g. 01 cocina industrial a gas.
h. 01 juego de utensilios de cocina sartn, ollas grandes, medianas y pequeas, utensilios pequeos
(cucharones, trinches, soperas de madera y metal)
i.
02 mandiles y gorros de cocina.
j.
03 mesas grandes para talleres.
k. 03 pizarras blancas medianas.
l.
Juegos de mesas (monopolio, ludo, ajedrez, cataplum, damas, rompecabezas)
m. 01 caja de Plumones para pizarra blanca.
n. 04 cajas de plumones para papel.
o. 05 estuches de plumones delgados.
p. 05 cajas de colores de madera.

ve

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q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.
y.
z.
aa.
bb.
cc.
dd.
ee.
ff.
gg.
hh.
ii.
jj.
kk.
ll.

02 cajas de lpices.
02 cajas de lapiceros azul y rojo.
02 pelotas de fulbito, 02 de voley.
02 arcos de fulbito de metal.
02 parantes para malla de voley, malla de voley.
10 kilos de cermica en fro.
10 kilos de arcilla.
20 paquetes de plastilina.
100 pliegos de papelotes.
05 millares de papel bulki.
05 millares de papel bond para oficinas.
02 cajas de papel carbn para oficinas.
03 millares de papel copia para oficinas.
Pruebas psicolgicas segn pedido del rea.
12 camas con colchones, 02 juegos de sbanas, 01 colcha y 01 frazada.
12 mesas de noche.
06 cmodas de 4 cajones cada una.
12 buzos de felpa de colores variados.
24 polos de tallas segn beneficiarias. (02 mudas)
24 pantalones jean de tallas segn beneficiarias.
24 zapatos de tallas segn beneficiarias.
24 zapatillas de tallas segn beneficiarias.

RECOMENDACIONES
La presente propuesta de Casa de Acogida representa una accin PILOTO, que busca actuar sobre el
aumento de nias y adolescentes vctimas de explotacin sexual a nivel Nacional, problemtica que
representa una de las peores de trato inhumano que se puede a una persona que debido a su edad no logra
elaborar un juicio correcto sobre la actividad que es obligada a practicar.
Del mismo modo esta iniciativa debe sealarnos la necesidad de contar con Casas Hogares, que brinden una
atencin integral de mayor tiempo, asegurando de esta forma los cambios logrados con las beneficiarias y
haciendo sostenible su reinsercin socio familiar y educativa, sin riesgos de que por algn motivo pudieran
optar por volver al estilo de vida anterior.

FACTORES DE SOSTENIBILIDAD

LEGALES.
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER
Artculo 1.- La Defensa de la Persona Humana y el respeto a su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del
estado.
Artculo 3 .- Toda persona tiene derecho a:
1. A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psquica, fsica y a su libre desarrollo y bienestar. El
concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le favorece.
7. Al Honor y a la buena reputacin , a la intimidad personal y familiar as como la voz y la imagen propia .
Artculo 4 .- La comunidad y el estado protegen especialmente al nio , al adolescente a la madre y al anciano
en situacin de abandono. Tambin protegen a la familia y promueven al matrimonio . Reconocen a estos ltimos
como institutos naturales y fundamentales de la sociedad.
CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO
Artculo 1
Para los efectos de la presente convencin , se entiende por un nio todo ser humano menor de 18 aos de
edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayora de edad.
Artculo 3
Todas la medidas concernientes que tomen las instituciones pblicas y privadas de bienestar social , los
tribunales, las autoridades administrativas o los rganos legislativos , una consideracin primordial a que
atender ser el inters superior del nio.
Artculo 11 Los estados partes adoptarn medidas para luchar contra los traslados ilcitos de nios al extranjero
y la retencin ilcita de nios en el extranjero.
Artculo 17
Los estados partes reconocen la importante funcin que desempean los medios de comunicacin y velarn
porque el nio tenga acceso a informacin y material procedente de diversas fuentes nacionales e
internacionales, en especial la informacin y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social,

ve

14

espiritual y moral y su salud fsica y mental con tal objeto los estados partes promovern la elaboracin de
directivas apropiadas para proteger al nio contra toda informacin y material perjudicial para su bienestar..
Artculo 19
Los estados partes adoptarn todas las medidas legislativas , administrativas, sociales y educativas apropiadas
para proteger al nio contra toda forma de perjuicio o abuso fsico o mental.
Artculo 27
Los estados partes reconocen el derecho de todo nio a un nivel de vida adecuado para su desarrollo fsico,
mental, espiritual, moral y social.
Artculo 34
Los estados partes se comprometen a proteger al nio contra todas las formas de explotacin y abuso sexual,
con este fin, Los Estados partes tomarn todas las medidas de carcter nacional, bilateral y multilateral que sean
necesarias para impedir:
La incitacin o la coaccin para que un nio se dedique a cualquier actividad sexual ilegal.
La explotacin del nio en la prostitucin u otras prcticas sexuales ilegales.
La explotacin del nio en espectculos o materiales pornogrficos.
Artculo 39
Los estados partes adoptan todas las medidas apropiadas para promover la recuperacin fsica y psicolgica y la
integracin social de todo nio vctima de cualquier forma de abandono, explotacin o abuso ; tortura u otra forma
de trato o penas crueles. Esa recuperacin y reintegracin se llevarn a cabo en un ambiente que fomente la
salud, el respeto de si mismo y la dignidad del nio.

CODIGO DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES

Titulo Preliminar
Artculo I Definicin.- Se considera todo nio o adolescente a todo ser humano desde su concepcin hasta
cumplir los 12 aos de edad y adolescente desde los 12 aos hasta cumplir los 18 aos de edad.
Artculo II sujeto de derecho.- el nio y el adolescente son sujetos de derecho , libertades y de proteccin
especfica.
Artculo III Derechos .- Los nios y adolescentes gozan de todos los derechos inherentes a la persona humana
y de los derechos especficos relacionados con su proceso de desarrollo.
Artculo 1.- A la vida y a la integridad - Todo nio y adolescente tienen derecho a la vida desde el momento de la
concepcin.
El presente Cdigo garantiza la vida del concebido, protegindolos de experimentos o manipulaciones genticas
contrarias a su integridad y desarrollo fsico o mental.}Artculo
3 .- A vivir en un ambiente sano
Artculo 4 .- A la integridad personal
Artculo 38 .- Del nio y adolescente maltratado o victima de violencia sexual.- El nio o adolescente victima de
maltrato fsico , mental o de violencia sexual merecer atencin integral mediante programas que promuevan su
recuperacin fsica y psicolgica. Estos programas debern incluir a la familia..
CODIGO PENAL
violacin de la Libertad sexual
Artculo 173 - El que practica el acto sexual con un menor de catorce aos, ser reprimido con las siguientes
penas privativas de libertad.
Si la vctima tiene menos de 7 aos, la pena ser no menor de 20 aos ni mayor de 25.
Si la vctima de 7 aos a menos de 10 , la pena ser no menor de 15 aos ni mayor de 20.
Si la vctima tiene 10 aos a menos de 14 aos, la pena ser no menor de 10 aos ni mayor de 15 aos.
Artculo 175 - El que mediante engao practica el acto sexual con una persona de 14 aos y menos de 18 aos
ser reprimido con pena privada de su libertad no mayor de 3 aos.
Artculo 179 - El que promueve o favorece la prostitucin de otra persona ser reprimido con pena privativa de
libertad no menos de 2 ni mayor de 5 aos.
Artculo 180 - El que explota la ganancia deshonesta obtenida por una persona que ejerce la prostitucin ser
reprimido con pena privativa de libertad no menor de 3 ni mayor de 8 aos.
LEY ORGANICA DE MUNICIPALIDADES
Artculo 3 Las Municipalidades representan al vecindario
Artculo 62 Corresponde a las municipalidades planificar, ejecutar e impulsar a travs de los organismos
competentes el conjunto de acciones destinadas a proporcionar al ciudadano el ambiente adecuado para la
satisfaccin de sus necesidades.

ve

Polticos.
Las polticas dirigidas a implementacin de programas de prevencin y abordaje de la explotacin sexual de
nias y adolescentes, no han obtenido resultados, ya que no se han aplicado bajo una metodologa que busque
reforzar, fortalecer y rescatar la capacidades y habilidades y valores de las afectadas, de esta forma el gasto
realizado corresponder a un producto de la disminucin de la explotacin sexual infantil.

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La aplicacin de un programa con estas caractersticas permitir apuntar a la disminucin del nmero de nias y
adolescentes que son explotadas sexualmente, adems de implementar programas de prevencin que difundirn
informacin para la bsqueda de una adecuada toma de decisiones.

Sociales.
La participacin de
la sociedad en su conjunto ante la problemtica de la explotacin sexual de nias y
adolescentes, permitir alcanzar resultados sostenibles en el tiempo y con la seguridad de que se reducir el
nmero de nias y adolescentes vctimas de explotacin sexual.

Econmicos
El aumento de la explotacin sexual infantil ha aumentado mucho en los ltimos aos , el gato invertido en su
prohibicin no responde a acciones con resultados observables e inmedibles.
La implementacin de programas que se desarrollan bajo una metodologa de promocin, adems de buscar la
articulacin y participacin social, ha demostrado que sus resultados alcanzados cuentan con un mayor
porcentaje de que los usuarios no retornen a su situacin de vida anterior.

PLANES NACIONALES
PLAN NACIONAL PARA LA SUPERACIN DE LA POBREZA : eje estratgico en el que se sita reducir
los riesgos y proteger a las personas y sus familias
PLAN NACIONAL DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES Y HOMBRES :
Favorecer la prevencin y disminucin del embarazo adolescente.
Prevenir y proteger la incidencia de ETS y SIDA en las poblaciones con conducta de riesgo y en la poblacin
expuesta.
PLAN NACIONAL DE APOYO A LA FAMILIA:
Proteccin apoyo y proteccin de la familia para favorecer su desarrollo integral.
Reconocimiento de la familia como garante de la cohesin social y de la solidaridad intra e intergeneracional
Promocin de la familia como artfice de una cultura de paz, promocin de valores y prevencin de la violencia
familiar.
Destacar el protagonismo y responsabilidad compartida de los padres en la conduccin de la familia.
PLAN NACIONAL DE ACCIN POR LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA :
Ofrecer una educacin bsica de calidad para todos los nios y nias de 6 a 11 aos de edad.
Crear espacios de participacin para los y las adolescentes de 12 a 17 aos de edad y promover su desarrollo
pleno.
Instituir un sistema de garantas para la proteccin de los derechos del nio, nia y adolescente (0-17 aos de
edad).

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.
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ANEXOS

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17

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
1.

Elaboracin del mdulo de

capacitacin y sensibilizacin
Para promotores.
Para equipo tcnico

2.

Presentacin y aprobacin del

mdulo de Capacitacin a la
Unidad Gerencial.

3.

Capacitacin y Sensibilizacin a:
Polica Nacional.
Jueces y Fiscales de Familia
Equipos Multidisciplinarios

4.

Evaluacin de la Capacitacin y
presentacin del informe

5.

Fase I : ACOGIDA Y
ACERCAMIENTO

6.

Fase II : CAMBIO

7.

Fase III: PROMOCIN Y

REINSERCIN

ENERO
FEBRERO
MARZO
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

ABRIL
2 3 4

MAYO
2 3 4

JUNIO
2 3 4

JULIO
2 3 4

X X

X X

Bibliografa y notas utilizadas:

Plan Nacional de accin por la infancia y la Adolescencia.
Cdigo de nios y adolescentes.
Convencin por los Derechos del Nio.
Manual de intervencin sobre el Abuso y Explotacin Social
Cuadernos de Trabajo N 8 Explotacin Sexual de nios, nias y adolescentes en
Guatemala.
Una breve biografa del autor:
Lic. Vctor Hugo Espino Sedano, psiclogo de profesin que viene laborando en la
atencin de las problemticas que afectan a los nios, nias y adolescentes en situacin de
riesgo o condiciones de vulnerabilidad.
Su experiencia abarca el trabajo con familias de grupos vulnerables y la elaboracin de
material, orientado a mejorar las condiciones de vida de la familia peruana.
Sus estudios son en Psicologa con especializacin en el rea social, violencia social, trabajo
infantil, terapia sistmica y gobernabilidad y gestin local.
Pas, ciudad y fecha correspondientes al trabajo realizado:.
Per, Lima 12 de Octubre del 2007