Taller da E de la familia - Manual para rectores

NUESTRA RUTA HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA

MANUAL
PARA

RECTORES
Instructivo para la Jornada de
sensibilizacin, reflexin y
compromisos con las familias

Presidente de la Repblica
Juan Manuel Santos Caldern
Ministra de Educacin Nacional:
Gina Parody D Echeona
Viceministro de Educacin Preescolar, Bsica y Media:
Vctor Javier Saavedra Mercado
Directora de Calidad de Educacin Preescolar, Bsica y Media:
Ana Bolena Escobar Escobar
Subdirectora de fomento de competencias:
Paola Andrea Trujillo Pulido
Subdirectora de referentes y evaluacin de la calidad educativa:
Mara Claudia Sarta Herrera
Gerente de currculo
Ana Camila Medina Pulido
Gerente Suprate con el Saber
Luisa Fernanda Medelln Caro
Revisin tcnica y adecuacin pedaggica
Mnica Luca Surez Beltrn
Equipo gestin Da E y Da E familia:
Catalina Duarte Salcedo
Diana Beatriz Quiceno Montoya
Isabel Cristina Ortiz Correa
Mara Camila Pacheco Blel
Sebastin Estrada Jaramillo
Poliana Carolina Otlora
Luz Tatiana Jimnez Hoyos
Sebastin Henao Ramrez
Anglica del Pilar Osorio
Yadira Sanabria Meja
Equipo de Diseo y diagramacin:
Crisol producciones
Coordinacin
Valeria Zukierbraum
Juana Rodrguez Ramrez
Diseadores
Carolina Morales Avellaneda
Cristhian Ricardo Gmez Pulido
Juliana Arenas Sandoval
Leonel Rodrguez Pea
Fabin Morales
Marco Antonio Salcedo
Katherine Varela Prieto
Impresin:
Panamericana Formas e Impresos S.A
Con la colaboracin de la Universidad Externado de Colombia

Contenido
Pag.
Sugerencias para realizar el Taller Da E de la Familia

Momento 1.Entremos al campo de juego

6
16

Actividad 1.Recibimiento a las delegaciones

Actividad 2. Somos parte del equipo.
Momento 2. Nos lemedimos a la meta como familia

20

Actividad 3. Por un mejor ndice

Actividad 4. De la casa a la Excelencia
Actividad 5. Nuestras altas expectativas como familia
Cierre. La Antorcha de la Familia

30

Anexos

34

Bibliografa

46

Bienvenido al Da de la
Excelencia Educativa!
A continuacin encontrar la gua detallada para la planeacin y
desarrollo del Taller del Da E de la Familia, donde reflexionaremos acerca
de nuestro proceso desde 2015 para mejorar la calidad educativa de
los colegios colombianos, y lo que planeamos realizar durante 2016.
Sin embargo, este Manual es solo el esquema que apoya el principio
de la Ruta hacia la Excelencia Educativa. Hacer de Colombia la mejor
educada de Amrica Latina para el 2025 es un compromiso de todos.
Por eso queremos invitarlo a usted, directivo docente, a que unamos
esfuerzos, y como en los Juegos Olmpicos, asuma el liderazgo para
orientar a cada uno de los miembros de su equipo de trabajo para lograr
que todos sus estudiantes lleguen al podio de la Excelencia Educativa.
Lo invitamos a consultar todos los materiales de la Caja de Herramientas
y a visitar la pgina web del Siempre Da E donde podr ampliar la
informacin, compartir avances y resolver inquietudes:
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/siemprediae
4

Sugerencias para
realizar el Taller Da E
de la Familia
Nuestro objetivo
Realizar una jornada de trabajo de sensibilizacin y reflexin nacional
con familias acerca de los resultados del ndice Sinttico de Calidad
Educativa - ISCE, y las herramientas y estrategias para contribuir al
Ambiente escolar y establecer los compromisos de padres y acudientes
para construir la Ruta hacia la Excelencia Educativa.

Qu vamos a lograr?
Propiciar espacios de reflexin con las familias alrededor de
los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Analizar con las familias el ndice Sinttico de Calidad
Educativa ISCE-, herramienta que permite el anlisis de la
calidad educativa en el colegio.
Revisar con las Familias el Acuerdo por la Excelencia fijado
durante el Da E 2016 con las metas y compromisos para
alcanzar la excelencia educativa y estrategias de su rol dentro
del Ambiente Escolar.
Fijar compromisos para el mejoramiento de los resultados
de aprendizaje de los estudiantes y que todas las familias
hagan parte del equipo por la Excelencia Educativa.
6

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Cmo podemos organizar el taller??

Para la planeacin, organizacin e implementacin del Taller con las familias
en su colegio, le sugerimos conformar un equipo docente a cargo del Da
E segn directores de grado. En calidad de rector/director, cite las familias
y acudientes a la jornada de trabajo, enviando previamente, con un tiempo
prudencial, la invitacin (anexamos modelo de invitacin en la pgina.12).
De acuerdo con el nmero de estudiantes y los niveles de educacin que
ofrece, determine la organizacin de la jornada de trabajo, puede ser por
niveles: Preescolar-Primaria, Bsica Secundara, Media o en conjunto.

Cul es nuestro equipo?

Recordemos nuestro equipo campen:
Directivo docente
Jefe de la delegacin

Es el encargado de planear, desarrollar y liderar el Taller Da E

de la familia. Para garantizar una presentacin sobresaliente
de su delegacin, le sugerimos hacer seguimiento al proceso
antes, durante y despus de la jornada.
Ficha Clave

Equipo docente seleccionado por el

Directivo docente para liderar el Taller
Comit olmpico

Son los encargados de facilitar y apoyar al jefe de la delegacin

en el desarrollo de diferentes actividades del Taller. El
nmero de personas en el comit depender de la cantidad
de asistentes que usted como directivo docente considere
que requiere. Este comit, deber conocer la totalidad de la
Caja de Materiales Da E, especialmente el cronograma y la
descripcin de cada una de las actividades. As mismo, es el
responsable de alistar, preparar y entregar el material para las
actividades.

Organizador del tiempo

de cada actividad
Relojero
En el mundo deportivo cualquier segundo cuenta, por
eso lo invitamos a tener una persona encargada de
monitorear y garantizar el uso adecuado del tiempo.
Esta persona debe conocer muy bien el horario y los
tiempos de cada actividad.

Coordinador de logstica
Es el encargado de seleccionar el escenario en el cual se llevar
a cabo la jornada. Debe asegurarse que el lugar cumple con
los requisitos mnimos de capacidad, equipos tecnolgicos y
seguridad para desarrollar este evento. Esta persona tambin
estar encargada de hacer el registro fotogrfico y del video del
evento. Adems de compartir este material en redes sociales,
pgina web del colegio en los casos que aplique y en las redes
sociales del MEN. Tambin estar atento a los concursos que se
desarrollarn en el marco de la jornada.

Persona del equipo administrativo

o de comunicaciones
Promotor
Es la persona encargada de convocar y motivar a todo el
equipo de trabajo del establecimiento educativo para participar
en la jornada. El da del taller, esta persona ser la encargada
de registrar la asistencia, consolidar el total y reportarlo a la
Secretara de Educacin.

Padres de familia
Acompaantes
Son el centro de esta jornada. Conocen a fondo los
estudiantes y colaboran desde casa para complementar
y afianzar los valores y aprendizajes del colegio. El da
del Taller, estas personas sern las encargadas de
desarrollar como equipo las actividades planteadas por
los directivos, con compromiso y actitud de ganadores
para acompaar de la mejor manera a sus deportistas
campeones: los estudiantes.
8

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Equipo moderador
El rector(a)/director(a) y los docentes del colegio,
sern los encargados de dirigir las actividades,
de acuerdo al rol y funciones que se les asigne o
acuerden.
En caso de tener varios salones con asistentes,
un docente por saln asumir el rol de moderador.

Equipo relator
Es el responsable de organizar y consolidar las ideas
surgidas en cada grupo, para obtener las conclusiones
generales del taller, es decir, los compromisos de
las familias con la Excelencia Educativa. Dentro
del equipo relator tendremos padres de familia
que asumen este rol. Tengamos en cuenta que las
conclusiones sern el insumo para construir el Mural
de las familias campeonas.

Y Cmo iniciamos?
Para que el Taller Da E de la Familia tenga la mejor asistencia y
disposicin por parte de padres y acudientes, el colegio puede
realizar una campaa de sensibilizacin una semana antes,
para que fortalezcan, recuperen o asuman el rol esperado como
miembros de la comunidad educativa.
Para ello, se tendr en cuenta que das antes se habr realizado el Da de la Excelencia
Educativa-Da E- y que de las actividades y aportes all realizados por directivos y
docentes, tendrn muchas herramientas para trabajar el Da E de la Familia.
A continuacin ofrecemos algunas ideas para realizar la sensibilizacin o motivacin
mencionadas, pero pueden crearse y emplearse otras maneras de trabajo que sean
pertinentes a su contexto.

La ambientacin es fundamental para la realizacin

del Taller, recuerde enviar la invitacin a los padres con
tiempo y ambientar el colegio con pancartas, carteles
o pendones que contengan frases llamativas, dicientes
y alusivas a la importancia del papel de la familia en el
camino hacia la Excelencia Educativa.

Idea 1: A nivel institucional

El colegio puede trabajar una campaa de expectativa para los padres de
familia y acudientes a travs de los medios digitales (en caso de contar con
ellos) con frases alusivas a lo que va a suceder y al desarrollo de la Jornada.
En caso de no contar con medios digitales pueden enviarse cartas, circulares
o mensajes en los cuadernos de los estudiantes.

ESTAS FRASES PUEDEN SER:

Nuestra familia hace parte del equipo campen y lder en educacin:
los invitamos el 16 de abril al Taller Da E de la Familia.
Porque como padres nos le medimos a la meta de la excelencia
educativa, este 16 de abril asistiremos al Taller Da E de la Familia.
Para llegar a la meta: familia y maestros unidos por la Excelencia
Educativa.
Quieren saber qu ocurri en el Da E? asistan este 16 de abril al
Da E de la Familia y hagan parte del equipo campen.

10

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Idea 2: A nivel de aula

Los nios y nias pueden realizar un cuento o poema en el que digan por
qu su familia puede llegar a ser campeona. Pueden hablar del oficio al que
se dedican sus padres o abuelos, resaltar caractersticas positivas de su
familia, abuelos o hermanos y decir por qu para ellos son importantes.
La idea es que compartan con su familia el cuento o poema, invitndolos a
demostrar el 16 de abril que quieren ser una familia campeona y apoyar al
colegio para ser lder en educacin.

Directivo docente o docente: este espacio de

sensibilizacin es suyo, las ideas surgirn dependiendo
de las posibilidades y los contextos. Lo importante es
lograr la motivacin de las familias ante lo que va a
desarrollarse en el Taller.

Un modelo de invitacin
Al taller sern invitados TODOS los padres de familia, acudientes y dems
personas encargadas de la formacin de las nias, nios, adolescentes y
jvenes. Podemos para ello presentar este modelo de tarjeta o invitacin,
que podr variar segn sus necesidades o contexto.

11

milia:
Queridos padres de fa
sarrollar como equipo
de
y
ar
ip
ic
rt
pa
a
os
m
Los invita
da 16
en nuestro colegio, el
a
ili
m
Fa
la
de
E
a
D
r
lle
el Ta
de abril de 2016.

a
expectativa de preparar
la
os
m
ne
te
a,
ili
m
fa
Como
mplan sus metas y
cu
e
qu
ra
pa
s
ja
hi
e
s
nuestros hijo
os
ada de hoy consolidarem
rn
jo
la
en
,
to
es
r
Po
.
sueos
iso, motivacin y
om
pr
m
co
an
ci
en
id
ev
e
estrategias qu
mejores herramientas a
s
la
r
va
lle
ra
pa
,
ar
ili
m
unin fa
rte de
os mutuos que hacen pa
rd
ue
ac
n
co
s,
sa
ca
s
tra
nues
la comunidad educativa.
a.
la Excelencia Educativ
de
rte
pa
ce
ha
a
ili
m
Nuestra fa
nios,
ra hacer de nuestros
pa
o
ci
pa
es
te
es
os
m
Disfrute
ones de la educacin.
nias y jvenes campe

Atentamente,
ar
Rector o maestro titul

Actividad central
Es importante que usted le solicite al maestro titular de cada grado que
los estudiantes realicen adicionalmente una carta para sus padres o
acudientes en las que les cuenten qu quieren ser cuando grandes.

Esta carta es central para una de las actividades del Taller.

12

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Dnde realizaremos el taller?

Es fundamental definir un espacio dentro del colegio en
donde se puedan desarrollar las actividades de plenaria
en familia y luego contar con aulas donde se agruparn
las familias junto con los docentes titulares de grupo.

Cunto tiempo va a durar?

Este taller tendr una duracin de 2 horas.

Nuestra agenda
Momentos

Actividades

Tiempos

1. Entremos al
campo de juego

Recibimiento a las delegaciones.

Somos parte del equipo.

10 minutos
15 minutos

2. Nos le medimos
a la meta

Por un mejor Indice.

De la casa a la Excelencia
Nuestras altas expectativas
como familia

15 minutos
25 minutos
30 minutos

3. La antorcha de
la Excelencia

Campeones en familia

13

25 minutos

A continuacin encontrar una lista de materiales

que se necesitan para la implementacin del Taller
Da E de la Familia.

CIONES

O DE AC
LISTA DE CHEQUE

esta experiencia, le
de
ito
x
el
ar
iz
nt
Para gara
es:
guientes actividad
si
s
la
ar
iz
al
re
os
m
sugeri

ller.
Materiales y del Ta
de
ja
Ca
la
de
s
to
emen
Revise todos los el
tividades del Taller.
ac
s
la
n
i
ac
ip
tic
an
Lea con
.
para cada actividad
s
rio
sa
ce
ne
s
le
ia
r los mater
Asegrese de tene
es:
guientes actividad
si
s
la

iz
al
re
co
pi
olm
Valide que el Comit
eriales y mural
Alistamiento de mat
antes)
nmero de particip
el
ta
en
cu
en
do
(tenien
o.
ones y material fsic
ci
ta
en
es
pr
,
os
de
vi
Revisin de los
pos de apoyo.
Revisin de los equi
n su equipo
tes de la jornada co
an
s
ce
ve
s
do
o
im
Renase mn
ategias
r las siguientes estr
ta
en
em
pl
im
,
os
rim
de trabajo. Le suge
para su revisin:
cada reunin.
Dejen un registro de
onsables
compromisos, resp
,
os
rd
ue
ac
n:
co
Realicen un plan
a.
y fechas de entreg
abajo; todos
o a su equipo de tr
m
as
si
tu
en
y
n
i
ac
Transmita motiv
portante
a conjunta que es im
et
m
a
un
r
po
do
an
estamos trabaj
tudiantes y el pas.
es
,
es
nt
ce
do
s
lo
o,
para el colegi

14

Taller da E de la familia - Manual para rectores

LISTA DE CHEQ

UEO DE MATERIA

LES

Tarjetas accione
s o compromisos
fotocopiados (l
os seleccionados
por el docente p
ara la comunidad
).
Formato para co
nsignar los com
promisos.
Cartulina y/o pap
el peridico.
Lapiceros, lpic
es y/o marcador
es.
Afiche o pancart
as de bienvenida
a las familias (con
una frase de
motivacin, invita
cin, o exaltacin
de la labor como
familia).
Afiches con la es
calera del ISCE
(Caja de Materia
les del Da E - Por
tal Colombia Ap
rende).
Palabras sobre lo
que sucedi el D
a E (Sugerimos
contar con la
participacin de
un padre, madre
, acudiente o estu
diante que haya
acompaado al
colegio durante
el Da E y que se
a quin comparta
los resultados d
e la jornada).

Material Da E:

http://aprende.colombiaaprende.edu.
co/es/siemprediae/86432

15

Entremos al campo de juego

16

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Actividad
Recibimiento a las
delegaciones

Duracin: 5-10 minutos

Los docentes saludarn a las familias, les proporcionarn la

asistencia para firma y les indicarn su ubicacin.

Recibamos a las familias con cario y con el mensaje que

ese da trabajaremos en equipo: rectores, maestros y padres,
para llevar a los estudiantes al podio de la excelencia.

El rector/director del colegio brinda un

saludo caluroso de bienvenida a todas
las familias y les agradece la puntual
asistencia, para lo cual puede tomar
como base el video de motivacin.

17

Actividad
Somos parte
del equipo
Duracin: 15 minutos

Esta actividad se hace en plenaria y es para motivar a los asistentes

a realizar el Taller como parte del equipo de la Excelencia.
Para esto, irn por las Competencias de la Excelencia

A cada padre de familia se le dar una ficha con la

imagen de un deporte, entre los siguientes:

Ciclismo, pesas, atletismo, patinaje o natacin.

Atletismo

Natacin

18

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Pesas

Ciclismo

Patinaje

Para cada deporte, segn la ficha que les correspondi, los

padres deben escribir por detrs el valor que ellos consideran
que se requiere para ser campen de esa disciplina y llegar a
la excelencia. Puede darle los siguientes ejemplos:

Para ser un buen ciclista se requiere perseverancia para llegar a la cima.

Para ser el mejor nadador es necesario persistencia diaria para no hundirse.
En el patinaje, mantener el equilibro entre lo que piensas y haces.
Un gran atleta es exigente consigo mismo para mejorar su marca cada carrera.
Quien hace pesas y quiere triunfar, tiene una gran fuerza interior.

Luego, los padres y acudientes escribirn una nota para sus

hijos, en la cual les hablen del valor que eligieron para alcanzar
la excelencia. Podrn hacerlo a travs de una carta, una frase
o un dibujo.

El primer compromiso del da es entregar la nota a sus hijos

al llegar a casa.

Para sensibilizar an ms a los

padres, puede compartir este video
con las palabras de la familia de una
de nuestras campeonas Olmpicas.

19

Nos le medimos a la meta como familia

Este espacio de trabajo en el aula es valioso, pues tiene lugar un encuentro

personalizado entre el docente y las familias de los estudiantes a quienes
conoce y orienta. Sin duda alguna los docentes pueden mantener una
comunicacin constante y efectiva con las familias, lo que les permite
relacionar los compromisos que las familias pactan con los del Acuerdo por
la Excelencia, en favor del mejoramiento de los aprendizajes de los nios.
20

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Actividad
Por un mejor
Indice
Duracin: 10 minutos

Antes de pasar al Momento 2 se contar con la intervencin de

algn participante de la jornada de trabajo del Da E (13 de
abril), para explicar lo que sucedi, manifestar su sentir frente
a los compromisos adquiridos para el mejoramiento de los
aprendizajes y los resultados en las evaluaciones de las nias,
nios, adolescentes y jvenes.
El rector/director de la institucin explica de manera clara y sencilla:

El ISCE Qu es, cules

son sus componentes y
para qu sirve?

(apoyo video ISCE en familia)

Presenta el ISCE del establecimiento educativo, a travs de

los resultados y las acciones de la Ruta hacia la Excelencia.

21

3
4

Presente a los padres de familia el Acuerdo por la Excelencia,

logrado el 13 de abril en el Da E.
Explique que el Acuerdo es integrador y consta de dos
elementos centrales: Nos comprometemos con el ISCE
en familia con acciones concretas para mejorar Progreso,
Desempeo, Eficiencia y Ambiente Escolar y Nuestras
altas expectativas como familia con metas concretas de
competencias ciudadanas y de lo que puede hacerse por un
mejor Ambiente de aula.

Puede apoyarse en coordinadores o algunos

profesores para compartir con las familias cules
metas y acciones se estn realizando.

Actividad
De la casa a la
Excelencia

Duracin: 30 minutos

Para esta actividad los padres se organizan segn los niveles

en que estn sus hijos (Preescolar y Primaria, Secundaria
y Media). Los docentes se reparten segn los niveles que
tienen a cargo.
22

Taller da E de la familia - Manual para rectores

El docente retoma la explicacin del ISCE con sus cuatro componentes:

Progreso, Desempeo, Eficiencia y Ambiente escolar, teniendo en
cuenta el nivel que maneje (Preescolar y Bsica Primaria, Bsica
Secundaria o Media) presentada en la asamblea general.
El docente podr apoyarse en la presentacin del Da E que se encuentra
en el portal Colombia Aprende o hacer una exposicin corta del A, B y
C del ISCE (Anexo 1):

Portal Colombia Aprende

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/siemprediae/86433
Atender detalladamente a las preguntas que surjan para que a todos
les quede claro cada uno de los componentes.

3
4

Por cada equipo se repartirn 24 fichas, seis para cada componente

de ISCE (las fichas de encuentran en el anexo 1). El docente debe
recortar las fichas del anexo. De esta manera manera relacionarn
su vida diaria con cada componente y establecern su rol dentro de
cada uno de ellos.
Armarn entre todos el rompecabezas del ISCE, teniendo en cuenta
situaciones cotidianas que les permiten comprenderlo mucho mejor.

Ejemplo: Fijar compromisos reales con mi hija/o.

A qu componentes del rompecabezas
corresponde? Respuesta: Desempeo

Proyecte o muestre los rompecabezas como quedan armados de

manera acertada.

23

Luego, se aclararn las dudas acerca de aquellas fichas que no

quedaron en el lugar adecuado y al respecto del ISCE que tengan los
padres de familia.

Se har un acuerdo por el ISCE, en cada uno de sus componentes,

de tal forma que los equipos se comprometan con dos acciones a
realizar desde casa para aportar al mejoramiento. Uno de los padres,
como representante del equipo, diligenciar el siguiente formato

Escribamos dos acciones por cada componente.

Las acciones son concretas y ajustadas a su contexto, de tal manera que
sean sencillas de realizar en casa, para aportar a ese componente del
ISCE. Podemos mirar las fichas que tenemos en los anexos y con las que
completamos nuestros rompecabezas.

Nos comprometemos con el ISCE en familia a:

Preescolar

Primaria

Colegio

Media

Qu podemos hacer para aportar al ISCE desde casa?

Progreso

1.
2.

Desempeo

1.
2.

Eficiencia

1.
2.

Ambiente Escolar

Secundaria

1.
2.

24

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Entrepistas (actividad de motivacin)

Entrelazados
Duracin: 10 minutos

Participantes: ilimitado - Material: papeles

Ponga unas carteleras con los colores del semforo del ISCE (rojo, amarillo y verde)
como estaciones por las que los padres pasarn. All escribirn en qu piensan que
est en rojo, amarillo o verde en cuanto a la convivencia en su casa.

Rojo

Verde

Para reflexionar: Las

acciones y resultados
acadmicos de nuestros
hijos se fortalecen tambin
desde casa, por eso el
colegio y la casa deben estar
entrelazados para proyectar
las metas a alcanzar.
Cierre la actividad con la reflexin y video sugeridos.
25

Amarillo
Video Ambiente de aula y
seguimiento al aprendizaje
para familia.

Actividad
Nuestras altas expectativas
como familia

Duracin: 30 minutos

Para aportar al Ambiente de aula como familia en principio podemos saber de qu

se trata y despus plasmar nuestras altas expectativas sobre nuestros hijos.

Comparta el video sobre ambiente

escolar para familias. Resuelva las
dudas que de l puedan surgir.

Comparta, leyendo en voz alta o entregando copias en grupos de familia, el

siguiente texto:

Qu son las altas expectativas? Es la creencia que una persona

puede llegar muy lejos o alcanzar grandes metas y como padres,
las podemos compartir con nuestros hijos. Los padres de los
deportistas estn acompandolos desde muy pequeos en su
meta de llegar a una competencia mundial. Madrugan con ellos,
los llevan a sus entrenamientos y se comprometen a ser parte de
ese sueo. Sus expectativas apuntan a que sus hijos sobresalgan y
sean los mejores.

26

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Por qu son importantes las altas expectativas? Cuando demostramos,

compartimos y cooperamos con las altas expectativas sobre nuestros
hijos, no solo les estamos dando la oportunidad para que crean y
sientan que pueden llegar muy lejos, sino que tambin estamos dando
la posibilidad de desarrollar habilidades como:

Autoestima: nos permite tener un buen concepto

de nosotros mismos. Permite construir una identidad
positiva de cada uno.
Motivacin: es la energa que nos permite dar lo mejor
de nosotros mismos en cada actividad y es el motor
que nos impulsa en momentos difciles.
Resiliencia: es la que nos ayuda a levantarnos cada
vez que nos caemos, es la que nos impulsa a seguir
adelante. La podemos entender como un caucho, que
se estira y despus vuelve a su estado original.

Organice a los padres en parejas de familias distintas y pdales que

respondan a las siguientes preguntas para establecer un dilogo:

Cules eran mis actividades favoritas

cuando era nio (a)?
Qu habilidades tena?
Qu quera hacer cuando grande?

Pdale a los padres diligenciar el formato Sueos de familia, respondiendo

a una de estas preguntas en la parte que dice Yo.

27

Sueos de familia

YO

Mi Hijo o Hija

Mis padres y abuelos queran que yo fuera

agricultor porque me vean ayudarles con
entusiasmo en la nca

Mi hija es muy buena para la lectura, yo me la

imagino como una escritora famosa o periodista.

Cada padre pensar una frase en la que pueda destacar una

cualidad de su hijo y, como segundo compromiso, se le dir todos
los das de una semana.
Pdale a los padres diligenciar el formato Sueos de familia,
escribiendo la cualidad a destacar de su hijo(a) en la parte que
dice Mi Hijo(a).
Cuando tenemos altas expectativas, adems de reconocernos y
reconocer al otro, es importante comunicrselas y apoyarlos. Es
muy importante decirle a nuestros hijos frases como:
Eres muy bueno pintando, yo creo que podras hacer un
cuadro para tu clase.
Vamos a estudiar mucho para que puedas ir a la Universidad.
Yo pienso que tienes todas las habilidades para graduarte
del colegio y ser Bachiller.

28

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Dentro de las altas expectativas, queremos que nuestros hijos

sean mejores ciudadanos. Para ello, queremos que desarrollen
conocimientos, habilidades y actitudes.

Entregue la carta que los hijos hicieron para sus padres o acudientes
para que ellos contrasten aquello que anotaron en su expectativa y lo
que quieren ser sus hijos cuando grandes.

Entregue a cada familia la ficha de altas expectativas para que la

diligencien.

Las acciones que escribamos deben ser concretas y realizables.

Para escribirlas debemos pensar:
Cmo puedo apoyar estos elementos de las competencias
ciudadanas desde casa?
Por ejemplo, si pienso en comportamientos, una accin puede ser
ensear rutinas en casa para que de esta manera los nios hagan
rutinas en su colegio.

Al finalizar pdale el favor a tres voluntarios que compartan las

acciones que definieron para comunicar y apoyar las altas
expectativas.

Despus de definir herramientas para

apoyar a nuestros hijos, vamos a construir
en conjunto las acciones que como padres
de familia y acudientes emprenderemos
para contribuir al cumplimiento del Acuerdo
de la Excelencia.

29

Nuestras altas expectativas como familia

Apoyo como familia a nuestro
colegio en el Ambiente de aula

Dos acciones que desde casa puedan

aportar a cada elemento

Conocimientos: lo que aprenden

cada da nuestros hijos e hijas.
Actitudes: cmo asumen eso
que aprenden.
Habilidades: cmo ponen en
prctica aquello que aprenden.

Actividad
La antorcha de la
Excelencia

Mi aporte a la Excelencia Educativa de mis hijos y de la

comunidad educativa

Regresamos a plenaria
Duracin: 30 minutos

30

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Comprometer a los padres para que participen activamente en la realizacin

del Acuerdo de la Excelencia del colegio de sus hijos.
Establecer metas individuales de cada padre con sus hijos.
Encargado: Jefe de la delegacin o
miembro del equipo de entrenadores
Ficha Clave

1
2
3
4

Pdale el favor a los padres de familia o acudientes que empiecen a

reflexionar sobre los aprendizajes del da.
Abra un espacio para aclarar preguntas o inquietudes.
Indique dnde queda el mural de La Antorcha de la Excelencia y pdale
a cada padre de familia o acudiente que pegue la ficha de la actividad
Sueos de familia, con sus dibujos y los de sus hijos.
Reparta a cada padre de familia una antorcha de papel para que escriba
en una palabra aquello que queda para su aprendizaje de la jornada y
que pondr en prctica durante todo el ao.

Registro del
momento

Pdale al coordinador
de logstica que
registre este
momento en
foto o video y
que lo comparta
con #Excelencia
Educativa.

Foto

Video

Cuando todos hayan terminado realice un cierre y la despedida

de la jornada.

31

De manera simblica puede invitarlos a tomarse la foto en

el Mural, como sueo del compromiso que adquieren en el
Da E de la Familia, con la educacin de sus hijos. El rector
se despide de las familias, y los docentes dan una calurosa
despedida a los padres, madres y acudientes, enfatizando
en la importancia de asistir a las reuniones que se realicen
en el colegio, para conocer los resultados bimestrales
(trimestrales o semestrales) de sus hijos.

ANTORCHA
DE LA
EXCELENCIA

Video cierre

32

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Concurso: mural

Campeones en familia

Se sugiere a los directivos docentes y docentes construir un mural en el que se

consolide el ISCE del colegio por niveles, el Compromiso de los padres con el
ISCE y las antorchas de campeones en familia.
De esta manera, la comunidad educativa tendr presente que la Excelencia
Acadmica es compromiso de todos.
El mural de cada colegio puede tener su sello; es decir, su forma, tamao o diseo
es libre y adaptado a las caractersticas propias del plantel.

Mensajes de Twitter

Videos
33

Anexos
ISCE
tros
lar en el
que nues
nte Esco
lares para
El Ambie
ntes esco es una prioridad. ndo
ie
b
am
s
t midie
a a da lo
a vez ms
Mejorar d as aprendan cad iente Escolar es la. Ambiente
i
nios y n onente de Amb y ambiente de au Saber, es un
as
e
El comp to al aprendizaj en de las prueb tenemos que
n
am
seguimie se basa en un ex mite conocer si estudiantes, y
o
er
n
os
Escolar te que nos p tividad a nuestr tamos en el
en
componen tar con ms aser convivencia enfr y secundaria
en
ia
o
retroalim s de disciplina porta en primar los factores
en
to
re
cules re componente se CE, y es medido
IS
te
el
Es
en
tros
to
aula.
n
u
p
1
dos nues
imo
o: que to ad, por eso
con mx .
lid
un objetiv
asociados bianos tenemos n de la mejor ca de clase nos
Los colom s reciban educaci legio y del saln el aula y nos
te
estudian contexto del co que hacemos en o de Amrica
el
d
lo
conocer ejorar da a da as mejor educa
p
m
ayuda a meta de ser el
la
a
acerca 2025.
Latina en

34

Taller da E de la familia - Manual para rectores

EL A, B, C DEL NDICE SINTTICO

DE CALIDAD EDUCATIVA ISCE-

ISCE: el ndice Sinttico de Calidad Educativa es una herramienta

que nos permite medirnos en materia de calidad educativa.
Con el ISCE cada colegio sabr con certeza cmo est en
cada uno de sus niveles: bsica primaria, bsica secundaria
y media. La interpretacin es muy sencilla: se trata de una
escala de 1 a 10, siendo 10 el valor ms alto que podemos
obtener.
El ISCE se apoya en los resultados, el puntaje es la suma
de cuatro componentes: Desempeo, Progreso, Eficiencia y
Ambiente escolar, que nos hablan de cmo estn nuestros
resultados de las pruebas con respecto al resto del pas
(Desempeo), de cunto hemos mejorado (Progreso), de
cuntos de nuestros estudiantes estn aprobando el ao
(Eficiencia) y de cmo est el Ambiente escolar (Ambiente
escolar de aprendizaje).

Progreso: si bien el puntaje que obtenemos en las Pruebas Saber

medido en el componente de Desempeo es importante, no
todo se puede reducir al puesto en el que estamos. Por eso,
el primer componente del ndice, el de Progreso, registra qu
tanto ha mejorado nuestra institucin educativa en relacin con
el ao anterior.

35

En este nuevo modelo de medicin de calidad educativa es de

igual importancia mejorar diariamente y cumplir las metas que
nos hemos propuesto, a estar en los primeros puestos. La manera
ms fcil de comprender este componente es enfocarnos en el
nmero de estudiantes que tenemos en nivel insuficiente segn
las Pruebas Saber y evaluar si hemos logrado que mejoren, al
sacarlos de este nivel.

C
D

Desempeo: puntaje que obtenemos en las Pruebas

Saber en cada nivel en las reas de Matemticas y

Lenguaje.

Eficiencia: corresponde a la tasa de aprobacin que tenemos en

nuestro colegio, es decir, la proporcin de alumnos que aprueban el
ao escolar y pasan al ao siguiente. Por qu es importante pensar
en esta informacin? Si TODOS nuestros estudiantes aprenden
cada vez ms y mejor, lograremos que nuestros nios y nias
obtengan mejores calificaciones y as, tendrn ms posibilidades
de ser promovidos al siguiente ao escolar. Esto nos lleva a pensar
estrategias dirigidas a aquellos estudiantes que no lograron
este objetivo. Qu podemos hacer por ellos? Cmo podemos
ayudarlos a mejorar? Qu tenemos que hacer para lograr que
nuestros estudiantes sean promovidos?

Cmo pueden ustedes, las familias, apoyarlos

en su proceso de formacin?

36

Taller da E de la familia - Manual para rectores

Ambiente Escolar: es claro que ms all de los resultados

de las pruebas Saber o los ndices de aprobacin, mejorar los
aprendizajes de los estudiantes necesariamente implica que
pensemos en el Ambiente de aula. Por eso, hemos decidido usar
la informacin recogida por el ICFES a travs de unas encuestas
que se llaman factores asociados. Este componente busca
identificar:
Cmo estamos en el seguimiento al aprendizaje de nuestros
estudiantes? Y si Tenemos ambientes propicios para el
aprendizaje en el aula?
Aqu el rol de las familias es fundamental, pues pueden hacer
parte del seguimiento al aprendizaje de sus hijos:

Preguntndoles cmo van en el colegio,

apoyndolos en la revisin de sus tareas,
ayudndoles a identificar en qu aprendizajes
tienen ms dificultades, entre otros.

Propuesta de fichas de compromisos

para que las familias apoyen la excelencia
acadmica teniendo en cuenta el ISCE
Compromisos por parte de los miembros de las
familias de los estudiantes para acompaar sus
procesos acadmicos, desde el ISCE.

37

Progreso

Desempeo

Hablar cada 2 meses

con los docentes de mi
hija/o para conocer
sobre su proceso de
aprendizaje.

Atender puntualmente
a las citas y reuniones
organizadas por el
colegio.

Preguntar a
mi hijo/a
sobre sus
actividades
en la escuela
todos los
das.

Le preguntar
al docente de
mi hijo/a sobre
su desempeo
escolar.

Pedir a mi hija/o
que me muestre
los resultados de
las evaluaciones
y tareas.

Fijar compromisos reales

con mi hija/o, con relacin
a los objetivos escolares
del grado que curse.

Le dir a mi hijo/a
que lea a diario y
le har preguntas
sobre su lectura.

Relacionar
los temas
que mi hijo/a
estudia con
la vida diaria.

Le pedir a los docentes

de mi hija/o las fechas
de entrega de trabajos y
evaluaciones, y los
espacios de refuerzo.

Eficiencia
Entiendo la importancia de
que mi hijo ingrese al colegio
en el momento indicado y
permanezca en l lo
necesario para adquirir las
competencias para mejorar
su calidad de vida.

Le contar a mi hijo/a sus

fortalezas, motivndole a que
se integre y participe en todas
las actividades ldicas,
culturales, deportivas y
acadmicas que el colegio
propone.

Har todo el
esfuerzo para
que mi hija/o no
interrumpa sus
estudios.

Construir con
mi hijo/a un plan
para hacer tareas
de manera clara
y ordenada, en el
que se determine
horario y lugar.

Valorar y
reconocer el trabajo
realizado por mi
hija/o para obtener
los logros
acadmicos.

Apoyar las actividades

programadas por el
colegio para mejorar la
calidad educativa.

Ambiente Escolar
Apoyar a mi
hija/o para que
cumpla con los
horarios y
tiempos
establecidos por
su colegio.

Hablar con mi
hijo/a cmo se
siente en el
colegio.

Ensear con el ejemplo

a mi hijo/a a dialogar y
evitar la violencia en su
relacin con otras
personas.

Motivar a mi hija/o
que participe en
actividades ldicas,
culturales, deportivas
y acadmicas

Expresaremos
a nuestro
hijo/a nuestro
afecto y apoyo
para la
realizacin.

Dar ejemplo de
responsabilidad,
compromiso y
cumplimento de mis
obligaciones

38

Incentivar a mi
hijo/a que
solucione
positivamente
los conflictos
con otros.

Invitar a mi hijo/a a
que exprese sus
sentimientos y
opiniones, y las tendr
en cuenta en el hogar.

Estaremos atentos a los

cambios en el
comportamiento de mi
hijo/a para entenderlos y
buscar la ayuda ms
apropiada.

Taller da E de la familia - Manual para rectores

3 Guiones videos
Guion video Bienvenida (Pag. 17)

Guion: Bienvenida Familia da E

Nuestra familia hace parte de la Excelencia educativa
Hoy el colegio de nuestros hijos e hijas nos espera para compartir y proponer
al lado de sus maestros y directivos.
Habr juegos, dilogo, construccin de metas conjuntas y compartir de
experiencias en familia.
Queremos que nuestros nios, nias y jvenes sean campeones en todo lo
que se propongan en la vida . Iremos de la casa a la excelencia y los
acompaaremos a llegar a la meta.
Ellos tienen sus sueos y nosotros como padres tenemos muchas expectativas
para que los cumplan. Hagamos de nuestra comunidad educativa una gran
familia por la educacin, en las aulas y en casa!

De nuevo el Da E de la familia!
Este ao volveremos otra vez al juego y ganaremos todos como equipo.

Guion video Familia Campeona Olmpica (Pag. 19)

Guion video ISCE (Pag. 21)

Guion: Orientaciones palabras familia Da E campeona olmpica

Guion: ISCE

Mariana:
Definitivamente yo no estara donde estoy, sin mi familia.

Sabes qu es el ISCE ?

Mam (Claudia) :
Yo todava le digo a mi hija que an no aterrizo con todos sus triunfos. Es un orgullo como
mam y como mujer. Se me pone el corazn a mil cuando la veo competir y ganar.

Es el ndice Sinttico de la Calidad Educativa, una herramienta sencilla

diseada para medir el estado de la calidad en la bsica primaria, bsica secundaria
y media de todos los colegios del pas.

Mam (Claudia):
Desde que estaba pequeita se me pona el corazn a mil, quera animarla, pero a la vez
cuidarla. Al principio vi que era un gusto, como cualquiera para una nia. Pero da a da vea que
montar bicicleta no era solamente un juego, sino una meta de mi hija: lo que ella quera hacer.

Tiene una escala de 1 a 10, en donde 10 es el mximo puntaje posible. Mide 4

componentes que integran la calidad: Progreso, Desempeo, Eficiencia y
Ambiente escolar.

Hermano (Miguel):
Ver a Mariana luchar por sus sueos me ha hecho aprender de ella ese tesn, esa alegra y
ganas de ser una ganadora. As sea mi hermana pequea, la admiro como una de las grandes
mujeres colombianas

Nos pusimos la meta de ser el pas mejor educado de Amrica Latina en el 2025, y
para lograrlo diseamos el MMA, el Mejoramiento Mnimo Anual, que muestra a cada colegio cunto es lo mnimo que debe mejorar, para que todos aportemos
a ser de Colombia la ms educada.

Hermano (Miguel):
Me he dedicado a seguirla en todos sus triunfos, porque para m es una forma de cuidarla y
eso hace la familia. Yo le cre desde siempre y supe que era en serio.

El MMA de cada colegio es nico y depende del nivel educativo del que parti en el
2015. Para obtener el MMA y lograr avanzar en el ISCE es necesario que nuestros
colegios mejoren en cada uno de los cuatro componentes.

Mam (Claudia):
Cuando vi que era en serio, le dije vamos entonces a cumplir tus metas, pero hay que
esforzarnos cada da. Todos hemos hecho parte de este proceso, hemos apoyado a Mariana
para que con objetivos claros, sea una campeona.

Si reflexionamos sobre nuestros procesos y resultados

podremos mejorar y seremos un equipo campen y lder en
educacin ante el mundo

Mariana:
Ustedes como familia, pueden hacer de sus hijos unos campeones, para que como yo,
cumplan sus sueos y puedan triunfar ante el mundo entero.

39

Guion video Altas expectativas (Pag. 25)

Guion: Altas expectativas

Como padres tenemos altas expectativas de nuestros hijos: creemos que pueden
llegar muy lejos y alcanzar grandes metas.
Las altas expectativas permiten desarrollar en nuestros hijos:
Autoestima, para construir identidad positiva.
Motivacin, como el motor que los impulsa en momentos
difciles y a dar lo mejor en cada actividad.
Resiliencia, para levantarse cada vez que tropiecen, enfrentar los
conflictos y seguir adelante.
Sigamos estos pasos:
1. Reconocernos a nosotros mismos, recordar los sueos que tena
nuestra familia acerca de lo que bamos a hacer en la vida y valorar lo
que hemos hecho.
2. Reconocer a nuestros hijos e hijas; sus gustos, intereses y las
cualidades que los hacen nicos.
3.Comunicarles nuestras expectativas.
Si tenemos en cuenta los conocimientos, actitudes y comportamientos de
nuestros nios, nias y jvenes, entenderemos que cada uno de ellos tiene distintas
maneras de llegar a la meta. Por eso, nuestras altas expectativas deben tener en
cuenta cmo piensan, actan y sienten nuestros hijos, de acuerdo con lo
que vivimos da a da en la casa y el colegio.

As, seremos un equipo campen y lder en educacin ante el mundo.

Guion video Aporte Ambiente de Aula (Pag. 26)

Guion video Cierre Catherine Ibarguen (Pag. 32)

Guion: Mi aporte al ambiente de aula

Guion: Guion Catherine

Como familia, queremos aportar al Ambiente escolar de nuestros hijos e hijas.

Para ello podemos recordar que el Ambiente escolar, tiene entre sus elementos, el ambiente
de aula y el seguimiento al aprendizaje.

Para lograr un buen salto no basta con tener fuerza y velocidad, sino ser flexible y
coordinar cada movimiento. El Da E ha sido una jornada dinmica que nos llena
de motivacin para seguir adelante. As como cuando termino una competencia
en la que me quedan muchos aprendizajes sobre lo que pas, analizo la altura
que alcanc o cunto logr avanzar y me enfoco en lo que viene; en el Taller Da
E hemos reflexionado, analizado y proyectado los propsitos en educacin de
todos los colombianos. En un campeonato no se ven solamente buenos
resultados, sino distintas cosas por mejorar.

Desde casa podemos ofrecer apoyo al colegio, para que el ambiente de aula mejore cada da
ms si tenemos en cuenta que nuestros nios y nias tienen :
Conocimientos
Habilidades
Pensamientos
Actitudes

Cada colegio del pas se ha puesto de acuerdo para que los nios sean
campeones y tengan un sueo por conseguir. Los profesores, rectores y mis
compaeros, a quienes recuerdo siempre con cario, tambin me impulsaron a
seguir mi sueo. nimo, que este es un paso ms en la ruta para dar el salto hacia
la excelencia educativa.

Estos elementos forman parte de las competencias ciudadanas que queremos desarrollar.
Cmo lo hacemos desde casa?
Permitiendo que nuestros hijos compartan con nosotros aquello
que aprendieron en el aula.
Incentivando sus mejores habilidades y apoyando las que debemos fortalecer.
Compartiendo experiencias con ellos en otros espacios como familia:
parques, bibliotecas, espacios
culturales, mercados , plazas.
y Mejorando nuestra convivencia en familia.

Los invito a que sigamos nuestra meta, para que Colombia sea un equipo
campen y lder en educacin ante el mundo!

Frase final Da E familia:

Teniendo en cuenta estos elementos, podemos establecer acciones concretas de la mano de

los maestros y maestras para mejorar el ambiente de aula.

Cuando doy un gran salto y puedo analizar la altura que alcanc o cunto logr
avanzar siento el apoyo de mi familia, en el Da E de la familia continuamos la
ruta hacia la excelencia educativa.

Porque en casa tambin queremos que nuestros nios aprendan

mejor y ms felices.

40

41
Habilidades: cmo ponen en
prctica aquello que aprenden.

Actitudes: cmo asumen eso

que aprenden.

Conocimientos: lo que aprenden

cada da nuestros hijos e hijas.

Apoyo como familia a nuestro

colegio en el Ambiente de aula
Dos acciones que desde casa puedan
aportar a cada elemento

Nuestras altas expectativas como familia

42
N

NN

Preescolar
Secundaria

Media

1.
2.
1.
2.

Ambiente Escolar

1.
2.

Desempeo

Eficiencia

1.
2.

Qu podemos hacer para aportar al ISCE desde casa?

Progreso

Colegio

Primaria

Nos comprometemos con el ISCE en familia a:

43

44

45

Pesas

Atletismo

Patinaje

Atletismo

Ciclismo

Atletismo

Atletismo

Bibliografa

46

48