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FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN
Educacin Primaria
La P.C. comprende el
proceso de previsin,
realizacin y control de
diversas actividades.
El diseo curricular es el
resultado del trabajo que
da respuesta a las
exigencias sociales en la
formacin de
profesionales
La P. debe ser
entendida
como un proceso
encaminado a la
consecuencia de unos
resultados determinados
con anterioridad
PLANIFICACIO
N
CURRICULAR
La P.C. es un proceso
estratgico, sistemtico,
flexible y participativo
que explica los alcances
que tienen los docentes y
otros en el proceso de
aprendizaje
La planificacin
curricular es un plan o
proceso que norma y
conduce
explicativamente un
proceso concreto
CARACTERISTICAS DE LA
P.C.
Es
Participativo Es
orgnica
Es
permanente Es
flexible
DISEO CURRICULAR
NACIONAL
DE EDUCACIN BSICA
REGULAR
CONTIENE
Los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en
cada
nivel educativo, en cualquier mbito del pas, a fin de asegurar
calidad educativa y equidad.
Considera la diversidad humana, cultural y lingstica, que se
manifiesta en las competencias consideradas en los tres
niveles
educativos.
FOMENTA
ESTRUCTURA
Presenta tres partes:
La primera parte contiene los fines, objetivos y organizacin
de la Educacin Bsica Regular, as como el enfoque
educativo, los fundamentos y los propsitos de la Educacin
Bsica Regular al 2021.
La segunda parte presenta las reas curriculares,
los
lineamientos de diversificacin curricular y la evaluacin
de
los aprendizajes, el plan de estudios y las horas de
libre
disponibilidad.
El objetivo del trabajo es proponer un primer marco de reflexin desde el que abordar,
comprender, sistematizar y confrontar las experiencias innovadoras en educacin.
No trata de ofrecer lecciones de innovacin.
Cada equipo docente y comunidad, que debieran ser de aprendizaje
La verdadera innovacin va mucho ms all de las buenas prcticas.
stas, sin duda son buenos referentes e inicios.
Pero no deben quedar ah, para continuar siempre en marcha.
Son parte de un proceso de mayor calado.
DEL
APRENDIZAJE
Versin 2015
las ILEE.
"
PLANEAMIENTO CURRICULAR
A NIVEL NACIONAL:
Este documento
se concreta en los
lineamientos
curriculares, contiene:
- Principios
tericos.
- Objetivos.
Contenidos. Sugerencias.
- Metodologas.
- Recursos
para cada
materia.
A NIVEL
INSTITUCIONAL:
- Son los
objetivos de
la I.E
referentes a
los resultados
de aprendizaje
y la
organizacin
pedaggicas.
- Relaciones
con
otras I.E.
- Con el
equipamient
institucin.
o de la
POR REAS
MATERI
DE
A:
Es el grupo de docentes
que elaboran las
distintas reas
del currculo.
PLANEAMIENTO DE
CLASE:
Es mayor nivel de
precisin en el proceso
de enseanza
aprendizaje, se tiene
que determinar
objetivos especficos.
DIVERSIFICACIN
CURRICULAR
ADECUA
R
DEMANDAS DEL
ENTORNO LOCAL
Y REGIONAL
LA
DIVERSIFICACI
N CURRICULAR
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE DE
LOS ESTUDIANTES
DIVERSIDAD
EXISTENTE EN CADA
AULA
ENRIQUESER
CARACTERSTICAS DEL
ENTORNO
PRODUCTIVO