Como

Ensenar
La

Biblia
Este folleto est basado del libro:
Powerful Bible Teaching (Enseanza Poderosa de la Biblia)
Originalmente Publicado por Church Strengthening Ministry

Church Starts International

P.O. Box 177, Henrietta, TX 76365
Phone: (940) 538-5665
Espaol: (972) 547-4319
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Web site: www.laiglesiaenmarcha.com

CONTENIDO
LECCIN 1
El Poder de Ensear

LECCIN 2
Trabajando con el Espritu Santo

LECCIN 3
Las Leyes de Aprendizaje

LECCIN 4
Preprese para Ser un Buen Maestro

12

LECCIN 5
Prepare a los Estudiantes para Aprender

15

LECCIN 6
Ensee la Biblia

16

LECCIN 7
Ayude a los Estudiantes a Entender la Biblia

23

LECCIN 8
Ayude a los Estudiantes a Obedecer la Biblia

27

LECCIN 9
Metas de Aprendizaje

31

LECCIN 10
Preprese para Ensear

36

INTRODUCCIN
ualquier miembro de la iglesia tiene la oportunidad de beneficiarse de este
estudio. Este libro le ayudar a ser un fuerte maestro de la Biblia. Debe
comprender mejor dos puntos que sern expuestos en todo el estudio.
Primero, la oracin. Un poderoso maestro de la Biblia debe orar para que el
Espritu Santo trabaje en su vida y en la vida de sus alumnos. Esto ocurre
solamente cuando alguien ora.
Segundo, los alumnos obedecen la Biblia. El ensear el significado de la Biblia
no es adecuado. La prueba de un poderoso maestro de la Biblia es que tiene un
estudiante que obedece la Biblia. Este curso le dar una direccin valiosa de cmo
guiar a sus alumnos a obedecer la Biblia.
Cuando este curso ya ha sido enseado, puede de verdad empezar a aprender
a cmo ensear. Guarde su libro y revselo seguido. Aprenda a hacer una parte
bien y luego agregarla a sus aptitudes. El aprender a ser un poderoso maestro de
la Biblia es un proceso de crecimiento. Tomando este curso puede ser su
nacimiento como un poderoso maestro de la Biblia.

Leccin 1:
EL PODER DE ENSEAR
A. Cmo Conocemos un Poderoso Maestro de la Biblia?
Un poderoso maestro de la Biblia gua a sus alumnos a obedecer la Biblia.
El slo compartir al estudiante algn conocimiento es una enseanza dbil.
Una enseanza fuerte y directa le da deseo y la oportunidad al estudiante a hacer lo
que la Biblia dice.
Un maestro de escuela dominical tiene una clase de nios. El les ense el
versculo que dice, Sean buenos los unos con los otros. (Efesios 4:32) Cmo
podra l ser un maestro poderoso? Cul es la mejor respuesta?
1. Que los nios se aprendan el versculo de memoria.
2. Ayudando a los nios a obedecer el versculo y a ser buenos los unos con los
otros.
B. Cules Tres Cosas le Provee Dios a un Poderoso Maestro de la Biblia?
1. La Biblia
2. Nueva vida
3. El Espritu Santo
1. Por qu debe el maestro leer la Biblia?
Cuando me hablabas, yo devoraba tus palabras; ellas eran la dicha y la alegra
de mi corazn porque yo te pertenezco, Seor y Dios Todopoderoso. Jeremas
15:16.
Qu cree que es la comida de la vida cristiana?
Un jugador de baloncesto necesita comer, dormir y practicar. Un maestro
tambin necesita cosas que le hagan fuerte. Necesita la Biblia, una nueva vida, y el
Espritu Santo.

2. Por qu debe un poderoso maestro de la Biblia tener una nueva vida?

Un maestro que no tiene una nueva vida no puede obedecer a la Biblia. Un
hombre muerto no puede obedecer a su amo. El debe tener vida antes de que
pueda obedecer. La Biblia cuenta sobre la vida nueva de este modo:
Dios dio la vida. (Gnesis 2:7)
Los hombres rechazaron la vida. (Romanos 3:10-12; 6:23)
Dios da una vida nueva en Cristo. (Romanos 6:23)
Los hombres deben recibir una vida nueva. (Juan 1:12)
La vida nueva debe ser vista en los hombres. (1 Cor. 5:17)
Qu tal usted? Deja que los estudiantes escojan lo correcto para ellos.
0 Estoy seguro de que tengo nueva vida.
0 Yo creo que tengo vida nueva, pero no estoy seguro.
0 Yo no tengo nueva vida.
3. Qu Har el Espritu Santo en Un Maestro?
El Espritu Santo nos ensear pero el Espritu Santo, el Defensor que el
Padre va a enviar en mi nombre, les ensear todas las cosas y les recordar todo
lo que les he dicho. (Juan 14:26).
Podemos leer la Biblia y tener la nueva vida pero debemos confiar en el
Espritu Santo. Los poderosos maestros de la Biblia necesitan orar para que el
Espritu Santo trabaje en el corazn de ellos y en el corazn de sus alumnos.
Un estudiante que obedece la Biblia es una seal de un poderoso maestro de
la Biblia. Un poderoso maestro de la Biblia lee la Biblia, tiene vida nueva y
confianza en el Espritu Santo para hacer que la enseanza funcione en la vida de
cada estudiante.
Preguntas de Repaso:
1. Cmo se conoce un poderoso maestro de la Biblia?
2. Cules son las tres cosas que le puede dar Dios para volverle en un poderoso
maestro de la Biblia?
3. Cmo puede cada una de stas ayudar al maestro a tener poder? Cul es
la ms importante? Por qu?

Leccin 2:
TRABAJANDO CON EL ESPRITU
SANTO
El poderoso maestro de la Biblia ayuda a los estudiantes a obedecer. Dios da
la Biblia, vida nueva, y el Espritu Santo para que tengamos poder en la enseanza.
A. Cules dos cosas debemos hacer para trabajar con el Espritu Santo?
1. Debemos trabajar fuertemente. Debemos estudiar y prepararnos tan bien
como podamos.
Juan est muy cansado para preparar su leccin. El dice, Yo dejar que el
Espritu Santo ensee esta leccin. Es Juan un poderoso maestro de la Biblia?
S o No, Por qu?
2. Debemos confiar en el Espritu Santo.
Rodolfo, es un maestro bien entrenado con muchos aos de experiencia en la
escuela. EL dice, No necesito del Espritu Santo para ayuda. Yo soy un buen
maestro. Ser el Seor sabelotodo un poderoso maestro de Biblia? S o No,
Por qu?
Se le pide a Benjamn que ensee una clase de escuela dominical. El
comienza a estudiar su leccin el lunes. El piensa sobre la leccin. El ora por ella
todos los dias. El le pide al Espritu Santo mtodos que le ayuden para que el
estudiante obedezca. El observa las vidas de los estudiantes para ver cmo el
Espritu Santo los est ayudando a obedecer. Qu tipo de maestro es Benjamn
cuando trabaja tan duro y confa en el Espritu Santo?
B.

Qu les da el Espritu Santo a las personas que tienen vida nueva?

Dones espirituales.

Un hombre puede cantar, bailar, contar historias, y usar una mquina de

escribir. Este hombre no es cristiano. El no tiene un don espiritual. Hay una cosa
que ste hombre no puede hacer. A quin no puede l ayudar? Claro, l no
puede ayudar a la iglesia.

Un don espiritual es una capacidad especial que el Espritu Santo le da para

servir al Seor. La Biblia dice que cada cristiano tiene por lo menos un don
Espiritual (entonces cada uno de nosotros tiene por lo menos un don espiritual)
cuando nacemos de nuevo (recibimos una vida nueva). Debemos usar nuestro
don para el trabajo apropiado.
C. Quines Reciben los Dones Espirituales?
Todos los cristianos tienen dones espirituales. (1Cor. 12:7,11) Los dones
espirituales son dados por el Espritu Santo. (Lea 1Cor. 12:4-11) El Espritu Santo
da los dones a las personas y Cristo da a las personas con dones a la iglesia. (Lea
Efes. 4: 11-12) Usted tiene un don especial del Espritu Santo.
Por qu le dio el Espritu Santo ese regalo? (Recuerde Efes. 4:11-12)
D. Qu Don Especial del Espritu Santo Necesita un Poderoso Maestro de
la Biblia?
El don de la enseanza. Vea la lista de dones espirituales encontrados en
Romanos 12:6-8. Un poderoso maestro de la Biblia necesita el don de la
enseanza.
El necesita conocimiento especial del Espritu Santo. Esto significa que l no
slo ensea segn su propio conocimiento. El don de la enseanza le da poder y
conocimiento especial. Nosotros sabemos de que alguien tiene el don de la
enseanza cuando ayuda a sus estudiantes a obedecer la Biblia.
Aqu hay dos maestros:
David esta trabajando duramente. El no ayuda a sus estudiantes a obedecer
la Biblia. El slo les imparte conocimiento de las cosas de la Biblia.
Jos tambin est trabajando fuertemente. El no pudo ir a alguna escuela de
entrenamiento de maestros. El ayuda a sus estudiantes a obedecer la Biblia.
Qu maestro tiene el don de la enseanza?
A veces necesitamos ms maestros de la Biblia en nuestras iglesias. Siempre
necesitamos ms maestros bblicos para trabajar con grupos y familias fuera del
templo. En la comunidad necesitamos poderosos maestros de la Biblia. Cmo
puede saber si una persona tiene el don de la enseanza?

No deje las clases o grupos a solas con nuevos maestros muy luego. Puede
dejar que la persona trabaje con un maestro ms experimentado por un tiempo. El
puede ensear a veces o turnndose. Usted puede observarlo. Puede ver a sus
estudiantes. Puede ver si l tiene el don de la enseanza.
E. Cmo Puede Mantener El Don de la Enseanza Vivo?
Hay dos metodos de mantener el don de la enseanza vivo:
1. Use el don de la enseanza. Por eso te recomiendo que avives el fuego del
don que Dios te dio cuando te impuse las manos. 2 Tim. 1:6. Timoteo tiene un don
y Pablo le ordena a que avive el don que Dios le ha dado.
El hermano Santos tena el don de la enseanza. El era una vez un poderoso
maestro de la Biblia, pero l ya no ensea. Su don se est muriendo.
A Mario le ha sido dado el don de la enseanza. El no descuida el don. El est
enseando y manteniendo el don vivo. El est ayudando a los estudiantes a
obedecer la Biblia.
2. Aprenda ms sobre la enseanza.
El director de una escuela dominical quera ayudar a sus maestros. Estas son
unas de las cosas que hizo:
El tena una reunin de maestros todas las semanas en donde se preparaban
para la leccin de la prxima semana.
El llev a sus maestros a un taller de escuela dominical.
El le pidi a sus maestros a tomar un curso intensivo sobre la enseanza.
El director quera que los maestros de la escuela dominical mantuvieran su don
vivo.

Leccin 3:
LAS LEYES DEL APRENDIZAJE
Vamos a estudiar cuatro leyes de aprendizaje. Estas son:
Ayudar a los estudiantes a querer aprender
Ayudar a los estudiantes a disfrutar el aprendizaje
Mostrarle a los estudiantes cmo la Biblia puede ayudarlos con sus problemas
Pedirle al Espiritu Santo a ayudar a los estudiantes a querer estudiar
Si un campesino no obedece las leyes de sembrar no tendr una buena
cosecha. Lo mismo es cierto para un maestro. Un maestro conoce las leyes de
aprendizaje. Un maestro obedece las leyes de aprendizaje
Qu maestro tiene ese don poderoso?
A. Como puede ayudar a los estudiantes a querer aprender?
1. Ser su amigo y amarlos.
2. Hacer cosas en la clase que ellos quieran hacer.
3. Hacer cosas que los mantenga viendo y oyendo.
4. Preguntarles sobre sus problemas.
5. Decirles cmo la leccin les puede ayudar.
Aqu hay un dicho: Manda al nio a donde quiere ir y l correr. En este
dicho, por qu corre el nio?
Un estudiante que quiera aprender, aprender rpido. Podemos usar muchos
mtodos para que los estudiantes puedan aprender.
B. Cmo puede ayudar a los estudiantes a disfrutar el aprendizaje?
Un poderoso maestro de la Biblia ayuda a los estudiantes a disfrutar el
aprendizaje pensando en cules son las necesidades del estudiante. Cree que a
Jess le import las necesidades de sus estudiantes? Por qu? Comparta varios
ejemplos:
Piense en los diferentes tipos de necesidades del estudiante:
Necesidades fsicas:
Estn comodos?
Le pueden escuchar?
Pueden ver lo que quiere?

Educacional:

Pueden entender las palabras que usa?

Pueden hacer el trabajo que usted les pide?

Material:

Tienen ellos los materiales necesarios para trabajar?

(Biblia, lapicero, papel, etc.)

Aparte de este estudio y su lder, Quin le ensear a usted cmo ayudar a

sus estudiantes a disfrutar el aprender? El Espritu Santo le ensear (Dios y
Jess son buenas respuestas tambin pues son uno con el Espritu Santo).
Lea los siguientes ejemplos. Cul obedece la segunda ley de ayudando a
los estudiantes a disfrutar el aprendizaje?
1. Manuel est enseando una clase bblica para jvenes. El se est riendo con
los jvenes. El trajo una historia del peridico. El a veces deja que los jvenes
digan cosas en la clase.
2. Jos est enseando una clase de nios. La clase se rene afuera. Jos no
quiere que el sol le d en los ojos. As que l se para con la espalda al sol. Pero
esto significa que los nios miran hacia el sol. Les lastima los ojos. A ellos no
les gustan mirar hacia el sol.
3. A Nicols le gustan los nios. El se re con ellos. El dibuja fotos en el pizarrn.
El cuenta buenas historias. Los nios le cuentan a Nicolas sus problemas.
C. Por qu debe ensearle a los estudiantes cmo la Biblia puede
ayudarlos con sus problemas?
Si se les ensea a los estudiantes cmo la Biblia puede ayudarlos con sus
problemas, entonces el estudiante va a querer aprender.
Una pequea nia tiene un problema. Est preocupada de que Dios no le va
perdonar sus pecados. De qu va querer aprender?
1. Aprender sobre los dones espirituales.
2. Aprender sobre el amor de Dios y el perdn.
Un poderoso maestro debe mostrar que la Biblia tiene las respuestas para los
problemas ms profundos del hombre.
Un poderoso maestro debe saber los problemas de los estudiantes. Si el
maestro muestra a los estudiantes cmo la Biblia los puede ayudar con sus
problemas entonces los estudiantes van a querer aprender.
D. A quin le puede pedir ayuda para que los estudiantes aprendan?

Debe pedirle al Espritu Santo que ayude a los estudiantes a que aprendan.
1. Ya hemos aprendido que Dios nos da tres cosas para ayudarnos a tener poder
en la enseanza.
A. La Biblia
B. Vida Nueva
C. El Espritu Santo
2. Tambin hemos aprendido dos cosas para trabajar con el Espritu Santo?
A. Debemos trabajar esforzadamente;
B. Debemos confiar en el Espritu Santo.
Para poder trabajar con el Espritu Santo debemos trabajar fuertemente, y
debemos confiar en l. La cuarta ley de aprendizaje dice: Pdale al Espritu Santo
que ayude a los estudiantes a querer aprender.
Hno. Pablo est preocupado. El dice, Mis estudiantes no creen que tienen
problemas. No estn interesados en estudiar la Biblia. De la cuarta ley de
aprendizaje quin ayudara al Hno. Pedro con esto?
E. Como podremos conseguir que el Espritu Santo ayude a nuestros
estudiantes a querer aprender?
Un poderoso maestro de la Biblia debe orar para que el Espiritu Santo lo ayude
a l y a sus alumnos. Cada estudiante necesita una nueva vida en Cristo. Ellos no
saben que tienen este problema. Los estudiantes deben ver sus problemas por
ellos mismos. Cuando vean sus problemas ellos van a querer aprender. El Espritu
Santo puede hacer lo que nosotros no podemos hacer. El puede trabajar en las
mentes y en los corazones de las personas. Esto es lo que nos hace poderosos
maestros de la Biblia.
Preguntas de Repaso:
1. Explique las cuatro leyes de aprendizaje.
a)
b)
c)
d)
2. Cmo puede ayudar a los estudiantes a querer aprender?
a)
b)
c)
d)

Leccin 4:
PREPARESE PARA SER UN
BUEN MAESTRO
Hay cosas que un poderoso maestro de la Biblia hace para sus estudiantes.
Pero, en este estudio vamos a aprender sobre las cuatro cosas que debemos hacer
para prepararnos.
1. Ser un buen ejemplo.
2. Conocer a cada estudiante bien.
3. Hablar de tal modo que los estudiantes entiendan.
4. No ensear demasiado en cada ocasin.
A. Cmo podemos ser un buen ejemplo?
Un buen ejemplo hace lo que le dice a otros que hagan. Enseamos por lo que
hablamos y hacemos igualmente.
1. Un buen ejemplo hace lo que le dice a otros que hagan. Otro proverbio dice:
Ver es mejor que oir.
Enseamos por lo que decimos y por nuestro ejemplo. Tal vez recuerde que
Jess le lav los pies a sus discpulos. Mire lo que les dijo a ellos. Yo les he dado
un ejemplo, para que ustedes hagan lo mismo que yo les he hecho. Juan 13:15.
2. Un poderoso maestro de la Biblia va a ensear con su ejemplo.
Samuel estaba enseando sobre el evangelismo en la escuela dominical. El le
dijo a sus estudiantes que fueran testigos. El se junt con los estudiantes durante
la semana. Todos fueron al mercado para evangelizar. Los estudiantes vieron a
Samuel evangelizar. Los estudiantes aprendieron a evangelizar tambin.
Maestro, pare y piense sobre su vida. Est mostrando un buen ejemplo? Si
no es as, no debera ser un maestro, o debe comenzar a dar un buen ejemplo.
B. Cmo puede conocer bien a un estudiante?
Hay dos modos de conocer bien a cada estudiante.
1. Dividiendo las grandes clases o grandes grupos en dos. Si una clase es muy
grande el maestro talvez ni se recuerde de los nombre de todos. En una clase de

ms de 12 alumnos, es difcil que haya la intimidad y la confianza que debe existir

entre los alumnos y el maestro.
2. Visitando a los estudiantes en sus casas.
Talvez dice, Yo soy un buen maestro. Fcilmente puedo ensear a 70
personas. Pero, mire lo que Jess hizo. Marcos 3:14. Jess a veces ense a
grandes nmeros de personas. Pero, l pas la mayora de su tiempo enseando
a sus discipulos escogidos. Con cuntos discpulos se la pas Jess la mayora
del tiempo?
C. Cmo puede hablar para que los estudiantes le entiendan?
Hay varias razones por las cuales los estudiantes no entienden lo que el
maestro les est diciendo.
1. Los maestros a veces hablan muy callado.
2. Los maestros a veces hablan muy rpido.
3. Los maestros a veces usan palabras muy grandes.
4. Los maestros a veces usan el lenguaje no apropiado. A veces hay ruidos de
afuera (trfico de carros, otras clases, bebs llorando, etc.)
Piense en maneras de cmo solucionar estos problemas. Mueva la clase,
cuelgue una cortina entre las clases, hable despacio y suficientemente fuerte para
poder ser entendido.
D. Por qu no debe ensear mucho en una leccin?
Esto es bien importante. Si tratas de ensear demasiado, el estudiante no se va a
recordar de nada. Es mejor ensear dos cosas bien, que diez cosas mal
enseadas.
A veces cuando un maestro estudia fuertemente y se prepara para ensear,
muchas buenas lecciones vienen a la mente del maestro. Los maestros quieren
ensearlo todo. No caiga en esta trampa. Conozca los problemas de sus
estudiantes bien. Oren para que el Espritu Santo le muestre qu es lo ms
importante a ensear.
Preguntas de Repaso:
1. Cules son los cuatro medios para prepararse y para ser un buen maestro?
2. Cules son los dos medios para aprender a conocer bien a cada estudiante?
3. Seale varias razones por las cuales los estudiantes no pueden entender lo
que el maestro les est diciendo.
4. Por qu no se debe ensear demasiado en una leccin?

10

Leccin 5:
PREPARE A LOS ESTUDIANTES A
APRENDER
El ensear y el trabajo de la agricultura tienen mucho en comn. Hay cuatro
pasos bsicos en cada uno:
Un campesino debe:
1)
2)
3)
4)

Preparar la tierra.
Sembrar las semillas.
Quitar la mala hierba
Cosechar la comida.

Un maestro debe:
1)
2)
3)
4)

Preparar a los estudiantes para aprender

Ensear la Biblia.
Ayudar a los estudiantes a entender la Biblia.
Ayudar a los estudiantes a obedecer la Biblia.

Muchos maestros piensan que slo hay un paso. Ellos creen que el ensear
es slo contar la leccin. Un maestro, como el campesino debe pasar por los
cuatro pasos para obtener buenos resultados. Lalo otra vez y recuerde los cuatro
pasos que un maestro debe pasar cuando est preparando una leccin.
En esta leccin vamos a aprender sobre el primer paso bsico para ensear.
Cmo podemos preparar a los estudiantes para aprender?
1.
2.
3.
4.

Empezar con algo que estn pensando los estudiantes.

Hacer preguntas sobre los estudiantes.
Contarles a los estudiantes la razn por la cual deben aprender.
Guiar a los estudiantes para estudiar la Biblia.

A. Cmo puede comenzar la clase con algo que estn pensando los
estudiantes?
Para saber lo que los estudiantes estn pensando, hay que:
estarlos viendo.
hablar con ellos.
hacerles preguntas.
orlos.
Hemos aprendido que debemos conocer bien a los estudiantes.

11

Un ejemplo de Jess.
En Juan 4, Jess le ense a una mujer Samaritana. Cmo comenz El a
ensearle? Los discpulos haban ido al pueblo a comprar algo de comer. En eso,
una mujer de Samaria lleg al pozo a sacar agua, y Jess le dijo: Dame un poco de
agua. Juan 4:7. Jess quera comenzar a ensearle. El comenz con algo que
estaba pensando la mujer. El le pidi de beber, y la gui a aceptar el agua de vida.
Dnde debe comenzar cada leccin?
B. Por qu debe hacer preguntas sobre los estudiantes?
1. Los estudiantes estn a veces pensando en ellos mismos. Empiece con lo que
los estudiantes estn pensando. Luego pregnteles de ellos mismos.
2. Comience la leccin con preguntas sobre los estudiantes. A muchos maestros
les gusta comenzar haciendo preguntas sobre la ltima leccin, o sobre la Biblia.
Cules seran unas buenas preguntas para comenzar la clase?
Eduardo, Qu cosas le molestan en la escuela?
Juan, Cul fue el versculo de memoria del domingo pasado?
Teodoro, Cundo tienes miedo?
C. Por qu les debes decir a los estudiantes la razn por la que vale la pena
aprender?
Un estudiante que tiene una razn de aprender va a trabajar ms duro.
1. La meta de aprender. La razn para aprender es a veces llamada la meta para
aprender. Un estudiante que sabe que estudiar sobre el rey David lo har ms
fuerte, tiene una meta. Para ser fuerte es su razn de aprender sobre el rey David.
2. Ejemplo de Jess. Lea Juan 4:13-15. La mujer quera Agua de Vida. El
agua de vida fue su razn (meta) para aprender. Ella aprendi rpidamente.
Carlos era un maestro de la Biblia para jvenes. El estaba preparando a sus
estudiantes para aprender. El dijo, Les dir un secreto. Pueden ser muy felices
aunque no tengan mucho dinero. Quieren aprender este secreto? Abran sus
Biblias al libro de Fillipenses. Los estudiantes estaban listos para aprender. Qu
le dio Carlos a sus estudiantes para prepararlos para aprender?

12

D. Cundo es que gua a los estudiantes a la Biblia?

Cuando los lleva al principio de la leccin. No pase demasiado tiempo
preparando a los estudiantes para aprender.
1. No pase demasiado tiempo en la introduccin.
Rebeca estaba enseando una clase de la escuela dominical. Ella comenz la
clase con algo que estaban pensando los estudiantes. Ella hizo preguntas sobre
los estudiantes. Ella les dijo la razn para aprender. Pero luego se acab el
tiempo. Ella no tuvo tiempo para ensear la Biblia. Era Rebeca una poderosa
maestra de la Biblia?
2. Gue de la meta a la Biblia a los estudiantes cuidadosamente.
Carlos estaba enseando a los hombres. El hizo tres cosas para empezar la
clase. El comenz con lo que estaban pensando los hombres. El dijo, No es fcil
ser feliz cuando hay tanto problema en el mundo. El hizo una pregunta: Cuntos
de sus amigos estn verdaderamente felices? El le dijo a los hombres la razn de
aprender Hoy vamos a aprender a ser verdaderamente felices. Abramos
nuestras Biblias al libro de Fillipenses. Miremos lo que hizo a Pablo tan feliz.
Preguntas de Repaso:
1. Nombre cuatro modos de preparar a los estudiantes para aprender.
a)
b)
c)
d)
2. Es bueno pasar mucho tiempo en la introduccion? Por qu ?

13

Leccin 6:
ENSEE LA BIBLIA
Sembrando la Semilla.
Despus de preparar la tierra, el campesino siembra la
semilla. El maestro tambin siembra la semilla. Jess nos dijo qu es la semilla.
Un sembrador sali a sembrar su semilla. Y al sembrar, una parte de la semilla
cay en el camino, y fue pisoteada, y las aves se la comieron. Esto es lo que
quiere decir la parbola: La semilla representa el mensaje de Dios. Lucas 8:5 y
11. Otro ejemplo de buena enseanza de la Biblia est en Nehemas 8:2, 7-8.
A. Cules son los dos tipos de enseanza?
Los dos tipos de enseanza son:
1. Enseanza que hace al maestro trabajar.
Aqu hay algunos mtodos por los cuales el maestro trabaja.
A. Leyendo el versculo de la Biblia.
B. Contando la historia.
C. Predicando un sermn.
D. Haciendo preguntas y respondindolas l mismo.
2. Enseanza que hace que el estudiante trabaje.
A. Dejar que los estudiantes canten y lean la Biblia.
B. Dejar que hablen sobre la leccin.
C. Mostrar la historia como una obra de teatro.
D. Hacer algo novedoso para mostrarles la verdad de la leccin.
E. Dejar a los alumnos preguntar y resolver sus dudas.
F. Dejarlos que escriban los puntos ms importantes de la leccin.
Nota: No se debe usar un slo mtodo. Mire la siguiente leccin Bblica que
va a ensear. Piense en mtodos de enseanza que lo mantendrn trabajando.
Piense en mtodos que mantendrn a los estudiantes trabajando.
B. Cmo lograr que los estudiantes trabajen?
(Esta leccin puede hacer un gran cambio en cmo usted ensee. Esta es una
leccin muy importante. Pdale a Dios ahora que lo ayude a entederla y
aprenderla.) Considere algunos mtodos para dejar que los estudiantes trabajen
en la clase. Debera usar algunos de estos en cada clase. Trate de no usar
siempre los mismos.

14

A. Hacer preguntas para que descubra verdades.

B. Cante y lea la Biblia.
C. Encuentre cosas en la Biblia.
D. Hable sobre la leccin.
E. Estudiante. Hacer preguntas.
F. Escriba en el pizarrn.
G. Dramatice una historia.
H. Que digan lo que sepan de la leccin.
Cada maestro debe dejar a los alumnos trabajar en clase. Cuando los
estudiantes trabajan en la clase, piensan en la leccin. Si el maestro no deja que
los estudiantes trabajen, no estn haciendo nada por la clase. No estn haciendo
nada sobre la leccin.
Edmundo est enseando una clase de adultos. El piensa que es un buen
maestro. Miremos a los estudiantes por un momento. Un hombre est viendo
afuera por la ventana. Una mujer tiene sus ojos cerrados. Otro est leyendo una
carta. Slo unos cuantos estn pensando sobre la Biblia. Si usted hace todo el
trabajo en la clase mire el efecto en sus estudiantes.
C. Cmo permite que los estudiantes trabajen con sus mentes y cuerpos?
1. Los estudiantes hacen trabajo de cuerpo con el cuerpo. Se ha cansado de
estar sentado en la iglesia?
Mientras ms jven y pequeo sea el estudiante, ms trabajo de cuerpo debe
estar includo en la leccin. Todos los estudiantes necesitan algo de trabajo
corporal.
A. Algunas razones por las cuales hay que hacer trabajo de cuerpo:
1) la gente se cansa de estar sentada;
2) la gente se cansa de estar oyendo;
3) hay que hacer un cambio en las actividades de la clase.
B. Tipos de trabajo de cuerpo: Piense en cosas que se puedan hacer en la
clase, vea las actividades en la parte B anteriormente.
2. Los estudiantes hacen el trabajo mental al pedirles pensar.
Haga preguntas de la clase. Deje que todos piensen como responder a la
pregunta. Entonces, llame a uno de los estudiantes que comparta su respuesta.
A veces un estudiante puede hacer a la vez trabajos mentales y corporales al
mismo tiempo por ejemplo, al escribir respuestas en el pizzarn.

15

Cules son los dos tipos de trabajo que le puede dar a los estudiantes en la clase?
D. Cules son los dos tipos de preguntas que utiliza para ensear la
Biblia?
Hay dos tipos de preguntas que puede preguntar cuando ensea la Biblia.
1. Preguntas sobre cosas que hay que saber. La Biblia nos dice muchas cosas
que el estudiante necesita saber. Nuestros estudiantes tienen que responder a
preguntas de las cosas que saben. Ejemplos de preguntas sobre las cosas que
hay que saber.
Quin mat al gigante, Goliat?
Qu fue lo que pas a consecuencia de lo que hizo?
2. Preguntas sobre las cosas que hay que hacer. Este tipo de pregunta hace al
estudiante pensar en qu es lo que va a hacer.
Aqu hay dos preguntas que podemos hacer:
1) Qu dice la Biblia que deben hacer los nios con sus padres? Esta es
una pregunta de conocimiento. Recuerde que uno no es un cristiano
fuerte slo por tener conocimiento.
2. En qu manera puede obedecer usted a sus padres? Esta es una
pregunta de hacer. El estudiante tiene que pensar sobre qu es lo que
va hacer.
Repaso:
Hemos aprendido.
A. Tipos de enseanza.
1. Enseanza que hace al maestro trabajar.
2. Enseanza que hace al estudiante trabajar.
B. Trabajo para usar en la enseanza.
1. Los estudiantes pueden hacer trabajo de cuerpo.
2. Los estudiantes pueden hacer trabajo de la mente.
C. Preguntas para usar en la enseanza.
1. Haga preguntas sobre las cosas que hay que saber.
2. Haga preguntas sobre las cosas que hay que hacer.
D por lo menos un ejemplo de cada uno de lo anterior.

16

Leccin 7:
AYUDE A LOS ESTUDIANTES A
ENTENDER LA BIBLIA
Este es el tercer paso en la poderosa enseanza de la Biblia. Primero
preparamos a los estudiantes para aprender (Leccin 5). Segundo, ensee la
Biblia (Leccin 6). Tercero, ayude a los estudiantes a entender la Biblia (Leccin
8).
Despus de que el finquero haya preparado la tierra y haya plantado la semilla,
viene el trabajo duro para quitar todas las malas hierbas. Hay malas hierbas en el
aprendizaje tambin. Estas son cosas que el estudiante no entiende. Estas
detienen el crecimiento en el aprendizaje. El tercer paso en ensear es el ayudar a
los estudiantes a entender la Biblia.
Para hacer esto estudiaremos tres mtodos para ayudar a los estudiantes a
entenderla.
1. Ayudar a los estudiantes a entender las palabras.
2. Ayudar a los estudiantes a entender lo enseado.
3. Ayudar a los estudiantes a entender cmo obedecer.
A. Por qu necesitamos que los estudiantes entiendan las palabras?
(Palabras en la Biblia y palabras usadas en la clase.)
Hay dos razones:
1. Las palabras son usadas para decirle a las personas lo que est pasando y lo
que queremos.
2. A veces las palabras son muy difciles.
Un maestro fue bien educado y le gustaba hablar. Le gustaba orse a s mismo
hablar. El dijo: Hoy estamos desesperadamente presentando la propiciacin
global. Los estudiantes no entendieron a este maestro.
Los maestros de nios deben tener cuidado al usar palabras que los nios
conozcan y entiendan.

17

B. Cmo podemos ayudar a los estudiantes a entender la enseanza de la

Biblia?
Al explicar las palabras de la Biblia.
Los estudiantes pueden entender las palabras y an as todava no entienden
lo que se est siendo enseado. Tono ley Mateo 5:39 a sus estudiantes: si
alguien te pega en una mejilla, ofrcele tambin la otra. Tony explic las palabras
pegar y mejilla. Los estudiantes todava no entendan lo que el versculo
significaba. Ellos necesitaban a alguien que les dijiera Este versculo nos ensea
a no pelear cuando alguien nos provoca.
C. Cmo podemos aprender a explicar las palabras de la Biblia
correctamente?
Podemos aprender mejor en cmo explicar las palabras de la Biblia cuando:
1. Usa la Biblia para explicarla.
A. Cuando tiene dificultad en entender un versculo de la Biblia, busque en
otros versculos. Busque versculos que hablen del mismo tema. Busque
versculos que sean casi iguales. Otros versculos le pueden ayudar a
entender el versculo que le causa problema.
B. Cuando tiene dificultad en entender un versculo, lea antes y despus del
versculo. Busque el tema general y vea si ste se encuentra en el versculo.
C. Use el Nuevo Testamento para ayudarle a explicar el Antiguo Testamento.
2. Explique las costumbres de las personas. Muchas de las costumbres en la
Biblia son diferentes a las de ahora. Sabiendo esto puede ayudar al estudiante a
entender.
3. Lea otros libros sobre la Biblia. Libros de lecciones de la escuela dominical
son buenos porque los escritores incluyen material para ayudar a los maestros y a
los estudiantes a entender. Se puede adems, introducir los estudios bblicos
interactivos de la Iglesia en Marcha, retando a los alumnos a ensearlos despus a
personas en su vecindad, en su colegio o trabajo.
4. Ore y pdale al Espritu Santo que lo ayude a entender la Biblia. pero el
Espritu Santo, el Defensor que el Padre va a enviar en mi nombre, les ensear
todas las cosas y les recordar todo lo que les he dicho. Juan 14:26.

18

Explique lo que es un comentario bblico, concordancia, diccionario bblico.

Explique cmo se debe utilizar estos libros.
D. Cmo podemos ayudar a los estudiantes a entender como obedecer?
A veces los poderosos maestros de la Biblia hacen sta pregunta a sus
estudiantes, Qu les dice este versculo que hagan?
Para ayudar a los estudiantes a entender la Biblia, debe ayudar a los
estudiantes a entender las palabras, la enseanza y cmo obedecerla.
Las mujeres de una clase estn aprendiendo un versculo de memoria. No se
aflijan por nada, sino presntenselo todo a Dios en oracin; pdanle y denle gracias
tambin. Fillipenses 4:6. Estas mujeres saben las palabras del versculo. Ellas
saben lo que el versculo ensea. Pero ellas necesitan entender cmo obedecer el
versculo. Si usted fuera el maestro, qu le dira a los estudiantes que hicieran
para obedecer el versculo?
E. Cmo podemos ayudar a los estudiantes a obedecer?
Puede ayudar a un estudiante a querer obedecer de muchos modos:
1. Les puede decir por qu deben obedecer.
2. Les puede decir cmo Dios los bendecir si obedecen.
3. Les puede decir cmo Dios los castigar sino obedecen. Lea Juan 15:10-14.
Todava estamos estudiando el tercer paso en la enseanza para ayudar a los
estudiantes a entender la Biblia. Despus que los estudiantes entiendan, debe
ayudarlos a querer obedecer la Biblia. Debe orar y pedirle al Espritu Santo que
ayude a los estudiantes a querer obedecer.
Romy ense una leccin en cmo darle a Dios. Los estudiantes encuentran
difcil el recibir esta leccin. Ellos no quieren obedecer. Romy los est ayudando a
entender por qu le deben dar a Dios. El les est mostrando que Dios los bendecir
si ellos le dan.

19

Leccin 8:
AYUDE A LOS ESTUDIANTES A
OBEDECER LA BIBLIA
El campesino prepara la tierra, planta la semilla, quita la mala hierba, y luego
viene el tiempo para la cosecha. El poderoso maestro de la Biblia tambin prepara
a los estudiantes, planta la semilla de la Palabra de Dios, quita la mala hierba de
ignorancia, y ahora viene la cosecha de los estudiantes que obedezcan la Biblia.
No slo es suficiente saber o an creer. Lea Santiago 2:18-20. En estos
versculos, cmo le llama Santiago al hombre que no obedece la palabra de Dios?
Vamos a aprender tres mtodos para ayudar al estudiante a entender.
1. Ayude a los estudiantes a planificar mtodos para obedecer.
2. Ayuda a los estudiantes a practicar o intentar obedecer.
3. Ore por cada estudiante todos los das.
A. Cmo podemos ayudar a los estudiantes a planificar mtodos para
obedecer?
Despus de ensear la leccin, un poderoso maestro de la Biblia debe tomar
tiempo para hacer preguntas como :
a.
b.
c.
d.

Cundo pondr en prctica esta leccin?

Cundo va a ser ms difcil para usted el obedecer?
Qu har para obedecer?
Dnde estar cuando obedezca sta leccin?

El maestro no puede obligar a los estudiantes a obedecer. El planificar nos

ayuda a estar listos, para decidir lo que haremos, para ser fuertes y para resistir el
camino equivocado.
El prximo domingo. Nathalia est enseando una leccin sobre cmo
mantener tus pensamientos limpios. Ella esta usando como texto: Por ltimo
hermanos, piensen en todo lo verdadero, en todo lo que es digno de respeto, en
todo lo recto, en todo lo puro, en todo lo agradable, en todo lo que tiene buena fama.
Piensen en todo lo que es bueno y merece alabanza. (Filipenses 4:8) Cules

20

seran unas preguntas que ella podra hacer? Ella puede preguntar Cundo es
difcil el obedecer esta leccin? Qu puede hacer si le vienen malos
pensamientos? En qu cosas debera pensar? Qu har para ayudarle a
pensar buenos pensamientos?
B. Cmo podemos ayudar a los estudiantes a practicar la obediencia?
El mejor modo para ayudar a los estudiantes a practicar la obediencia y es
necesario tomar tiempo de la clase para dejar a los estudiantes a ensayar.
1. Deje a los estudiantes ensayar en clase.
2. Notar sus errores en clase.
Rudy estaba practicando como hablarle a un musulmn de Cristo. Un
estudiante pretendi ser un musulmn. Rudy intent decirle cmo podra aceptar a
Cristo. Rudy cometi muchos errores. A veces par y comenz de nuevo.
Cundo es mejor cometer errores, cundo se habla con un verdadero musulmn
o cuando se ensaya en la escuela dominical?
3. La prctica hace a los estudiantes ms fuertes.
Manuel est enseando a hombres. El quiere que los hombres ayuden a otros
hombres de la ciudad a encontrar a Jess. Ellos ensayan. Un hombre es un
cristiano. El otro hombre pretende no ser cristiano. El cristiano aprende como
decirle a otros sobre Jess. Los hombres se motivan a actuar despus porque ven
que no es difcil.
C. Por qu debemos orar por cada estudiante todos los dias?
Un poderoso maestro de la Biblia puede:
1.
2.
3.
4.

Preparar bien la leccin, pero eso no es suficiente!

Ensear del mejor modo, pero eso no es suficiente!
Poner a los estudiantes a practicar en clase, pero eso no es suficiente!
Orar por cada estudiante todos los das para que el Espritu Santo obre en
ellos. Eso s es suficiente!

Un poderoso maestro de la Biblia usa una pgina para cada estudiante en un

pequeo cuaderno. El nombre del estudiante se encuentra en la parte superior de
la pgina. El resto de la pgina est dividida en partes iguales (de arriba hacia
abajo). En la derecha el maestro escribe Problema. En el lado izquierdo

21

Respuesta. Tal vez un estudiante tiene miedo de hablar con sus amigos de
Cristo. En la pgina de ese estudiante escribe as en el lado de Problema. No
escriba nada en el lado de Respuesta. Ora todos los dias por el problema de este
estudiante. Muy pronto va a poder escribir en el lado de la respuesta de que el
estudiante le habl a un amigo de Cristo. Sera bueno poner la fecha a la par de
cada problema y respuesta.
Repaso:
1. Prepare a los estudiantes para aprender.
A.
B.
C.
D.

Empiece con algo que los estudiantes estn pensando.

Haga preguntas sobre los estudiantes.
Dgales a los estudiantes la razn para aprender.
Gue a los estudiantes a la Biblia.
Ensee la Biblia.

A. Use enseanza que haga a ambos maestros y estudiantes trabajar.

B. D a los estudiantes trabajo de cuerpo y mente.
C. Haga preguntas sobre las cosas que hay que saber y las que hay que hacer.
Ayude a los estudiantes a entender la Biblia.
A. Aydelos a entender las palabras.
B. Aydelos a entender la enseanza.
C. Aydelos a entender a cmo obedecer.
Ayude a los estudiantes a obedecer la Biblia.
A. Ayude a los estudiantes a planificar para obedecer.
B. Ayude a los estudiantes a practicar cmo obedecer.
C. Ore por cada estudiante todos los das.

22

Leccin 9:
METAS DE APRENDIZAJE
Un da un monito decidi irse de viaje. El no saba hacia dnde estaba
viajando pero sali muy de madrugada. El brinc a travs de los rboles hasta que
se qued muy cansado. Entonces conoci al seor Toro. El Seor Toro le
pregunt, A dnde vas monito? El monito le respondi No lo s, pero estoy
muy cansado. El Seor Toro le dijo, Sbete en mi espalda y te llevar. El monito
viaj muy despacio en la espalda del Seor Toro. Luego se apareci una gran
Aguila. La Seora Aguila pregunt, Monito a dnde vas? El monito le respondi,
Yo no s pero la verdad es que voy muy despacio. La Seora Aguila le dijo,
Entonces djame levantarte y viajaremos bien rpido. El monito le dijo, Eso sera
grandioso. Entonces la Seora Aguila se llev al monito y viajaron bien rpido al
nido de la Aguila. La Seora Aguila y sus nios estaban tan felices de ver al monito.
Que se lo comieron para la cena.
De esta historia tal vez se da cuenta de algo importante. Si no sabes hacia
dnde vas, seguramente llegars a donde no quieres ir.
A. Qu muestran las metas?
Las metas muestran hacia dnde vamos. Un poderoso maestro de la Biblia
debe tener una meta para cada leccin. Hay dos razones por la cual debe tener
una meta.
1. Debe tener una meta para saber hacia dnde va con su enseanza. Su meta
dice lo que quiere que sus estudiantes hagan despus de la leccin.
Jaime est enseando una leccin sobre el pecado de David. Jaime quiere
que sus alumnos digan no! a la tentacin al pecado y que no sean como David
quien pec. Jaime sabe hacia dnde va. El tiene una meta.
2. Debe tener una meta para hacer lo correcto cuando ensea. No es suficiente
saber hacia dnde va con la leccin.
Debe hacer las cosas correctas para llegar all. Sonia quera ensear una
leccion sobre el rey Sal. Ella trat de preparar preguntas para la leccin. Ella trat
de pensar en mtodos de preparar a los estudiantes para aprender. Ella pareca

23

irse por muchos rumbos a la vez. Al fin Sonia se record que tena que tener una
meta para la leccin. Ella decidi que quera que los estudiantes dijeran por qu no
deben desobedecer como lo hizo Sal. Entonces fue mucho ms fcil para Sonia
preparar su leccin.
B. Qu dicen las metas?
Una meta dice lo que el estudiante va a hacer. Algunos maestros creen que
una buena meta nos dir lo que el maestro har. Eso es incorrecto. Una verdadera
meta habla sobre el estudiante. Cul de las siguientes es una verdadera meta?
*
*

El maestro explicar el primer mandamiento de Moiss.

El estudiante obedecer el primer mandamiento de Moiss.
Cul habla sobre el estudiante? (La segunda es la verdadera meta)

Un nio tena una meta de aprendizaje. El vio a sus amigos en bicicletas. El

los vi paseando un buen rato. El quera aprender a manejar una bicicleta. Su
meta era el manejar una bicicleta. Nosotros vamos a saber que alcanz su meta
cuando lo veamos manejando una bicicleta.
En la enseanza bblica, la meta nos dir qu harn los estudiantes para
obedecer la Biblia.
C. Cmo escribimos buenas metas de aprendizaje?
Cada meta debe usar palabras de hacer o palabras de accin.
1. A continuacin hay unas palabras para usar en las metas.
Orar, Decir, Actuar, Escribir, Leer, Ir, Dar, Pedir. Hay muchas ms. Quin
debe hacer estas cosas, el maestro o el estudiante? S, el estudiante!
2. Buenas metas de aprendizaje utilizan palabras que dicen lo que el estudiante
har.
3. Algunas palabras no son palabras de hacer.
*
*

Conocer la Biblia.
Entender el versculo de memoria.

24

Estas palabras no dicen lo que el estudiante va a hacer.

No podemos saber cundo los estudiantes han alcanzado estas metas. Cul
de las siguientes metas usan palabras de hacer?
____
____
____
____

1.
2.
3.
4.

Los estudiantes dirn una razn por la que deben orar.

Los estudiantes entendern cmo se debe orar.
Aprendan el Salmo 23.
Digan el Salmo 23 de memoria.

(Las respuestas de la 1 y la 4 dicen lo que el estudiante va a hacer.)

D. Cmo ayudan las metas de aprendizaje a los estudiantes?
Una buena meta de aprendizaje usa palabras de accin las cuales ayudan al
estudiante en su vida. Recuerde el proverbio: Manda a un joven a donde quiere ir
y le vers correr.
Nita ensea una clase de mujeres. Un da visit a una alumna. Hablaron por
un rato, Nita le dijo que deberan orar. Ella le pidi a la alumna que orara. La mujer
le dijo que no saba como orar.
D. Cmo podemos hacer las metas de aprendizaje mejor?
Aprende ms sobre ellas. Haz el siguiente trabajo.
1. Cules de las siguientes son buenas palabras de accin o de hacer?
___a.
___b.
___c.

Escribir
Escuchar
Entender

___d.
___e.

Aprender
Dar

(En cul de ellas aprende un estudiante por medio de acciones?)

2. Cules de las siguientes son buenas metas?
a.
b.
c.
d.

El estudiante orar todos los das.

El maestro va a saber todo sobre la oracin.
Los estudiantes dirn tres razones del por qu deben orar todos los das.
Los estudiantes entendern muchas buenas razones del por qu deben orar
todos los das.

25

Para marcar sus respuestas circule las palabras de accin en las metas
anteriores. Debera haber circulado a y c.
3. La meta de abajo no es una buena meta. Cmbielo para que sea una buena
meta.
Los estudiantes van a entender el significado del bautizo.
Esto puede ser hecho de varios modos. Cul es la necesidad del estudiante?
Cambie la palabra entender a decir. Re-escrbalo completamente. El
estudiante va a: (a) explicar el significado de la palabra bautismo. (b) Que digan
por qu deben ser bautizados.
Son muy importantes las metas de aprendizaje. Recuerda el monito? Si no
sabe a donde va seguramente, llegar a donde no quiere ir.

26

Leccin 10:
PREPRESE PARA ENSEAR
No es fcil ser un poderoso maestro de la Biblia.
Si usted tiene el don de la enseanza, necesita usarla. No sea como Jons y trate
de huir de lo que Dios quiere que haga.
A. Por qu debe querer ser un poderoso maestro de la Biblia?
Hay por lo menos dos razones:
1. Porque es agradecido con Jess
Hay tantas cosas por las que hay que dar gracias a Jess. Por perdonar
nuestros pecados. Porque muri por nuestros pecados y tom nuestro castigo.
Por su amor hacia nosotros. Por nuestra salvacin. Deberamos de estar tan
agradecidos con Jess que queremos decirle a los dems. Un modo de hacerlo es
ensear una clase bblica.
2. Porque ama a sus estudiantes
A. No podemos hacer que amemos a las personas nosotros mismos.
Debemos pedirle ayuda a Dios para querer a nuestros estudiantes. Lea I
Cor. 13:1-3. Cul es la palabra ms importante de stos versculos?
B. Sin el amor nada de este estudio puede volverlo en un poderoso maestro
de la Biblia.
B. Qu debo hacer con todo lo que he aprendido?
Usarlo. Como el don de la enseanza, si no usa lo que ha aprendido lo
perder.
C. Escriba una Hoja de Planificacin.
Vamos a pasar juntos a travs de las partes de una hoja de planificacin.
Asegrese de hacer preguntas de lo que no entienda. Vamos a aprender juntos en
cmo utilizar las enseanzas de este estudio. La hoja de planificacin se puede
usar con todo texto bblico. Consiste slo de las preguntas a la mano izquierda. Al
preparar la leccin, se la escribe a la derecha.

27

Vea el Ejemplo siguiente:

Hoja de Planificacin
Tipo de clase:
Fecha:
Necesidades del estudiante:
Meta de Aprendizaje:

Escuela Dominical para hombres

21 de Abril
Dos grupos de hombres de la iglesia estn
enojados, el uno con el otro. Muchos estn
diciendo palabras de enojo.
Los hombres dirn cuatro modos en que sus
lenguas les da problemas.

1. Prepare a los estudiantes para aprender.

Qu estn pensando los estudiantes?
Los hombres quieren irse a juicio. Ellos
quieren quejarse de otros hombres de la
iglesia.
Preguntas para hacer:

Qu puede herir a un hombre ms; las

piedras o las malas palabras?

2. Dgale a los estudiantes la razn para aprender:

Dgales a los hombres que aprendern cuatro
modos en que su lengua los pueden meter en
problemas.
Gue a los estudiantes a la Biblia: Este problema no es nuevo en nuestra iglesia.
La Biblia habla sobre el mismo problema. La
gente tuvo este mismo problema en el Nuevo
Testamento.
3. Ensee la Biblia.
Versculos de la Biblia para ser enseados:
Trabajo para el maestro:

Santiago 3:1-12

Deje que los hombres lean el versculo. Deje

que ellos digan cmo entrenan a los animales,
cmo guan a un barco, cmo le prenden
fuego al monte.

28

Trabajo de cuerpo:

Deja que un hombre muestre como darle

vuelta a un caballo.

Trabajo de la mente:

Deje que los hombres piensen cmo tienen

veneno en sus lenguas. Somos como
culebras peligrosas.

Preguntas sobre cosas que hay que saber:

Cules dos cosas salen de nuestras bocas
en el versculo 3 y el 10?
Preguntas sobre cosas que hay que hacer:
Qu hay sobre los hombres de la iglesia?
Qu cosas vienen de nuestra boca? Qu
debemos hacer sobre estas cosas?
4. Ayude a los estudiantes a entender la Biblia.
Entienda las palabras:

Explique lo que es un timn (versculo 4),

puede quemarse (versculo 5), nuestros
miembros (versculo 6), mismo manantial
(versculo 11).

Entienda lo enseado:

Ponga a un hombre que explique el versculo

2 en sus propias palabras. Deje que alguien
encuentre la palabra lengua en un
diccionario bblico.

Entienda como obedecer:

Deje que los hombres digan cmo estos

versculos pueden ayudar a los problemas de
la iglesia.

Ayude a los estudiantes a querer obedecer:

Pregunta: Qu cuatro problemas nos habla
estos versculos? Qu problemas tenemos
por culpa de nuestra lengua?
5. Ayude a los estudiantes a obedecer la Biblia:
Planifique mtodos para obedecer:

Deje que los hombres digan exactamente

cmo pueden controlar su lengua.

29

Cundo es que la mayora de los

problemas vienen?
Practique obedeciendo:

Deje que un par de hombres hagan una obra.

Estn enojados el uno con el otro. Se
conocen en la carretera. Uno de ellos quiere
controlar su lengua. Deje que cuatro o cinco
hombres lo practiquen.

6. Ore por cada estudiante todos los das.

Cosas especiales por las cuales orar: Ore especialmente por Jos. El est
diciendo muchas cosas feas.
Encuentre la leccin bblica que va a ensear esta semana. Lea los
versculos. Ore por esta leccin. Piense sobre sus estudiantes y su leccin bblica.
En su cuaderno haga un formulario de la leccin para llenarlo. Escriba sus planes
para cada parte de la leccin.
D. Ensee la leccin que ha preparado.
Debe ensear la leccin que ha preparado. Estudie los versculos de la Biblia
otra vez. Estudie sus planes de la leccin. Mejrelos si puede. Escrbalos en otro
papel para meterlo en su Biblia. Prepare la pequea pltica que dar. Pdale a
alguien que lo ayude escuchando lo que va a ensear. Deles un papel con stas
preguntas. Deje que la persona responda stas preguntas mientras ensea.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Cmo comenz este maestro?

Cul fue la meta de la leccin?
Dej el maestro que los estudiantes trabajaran durante la clase?
El maestro hizo ms preguntas sobre las cosas que hay que saber o las que
hay que hacer?
Cmo ayud el maestro a los estudiantes a entender la leccin?
Sabe lo que tiene que hacer para obedecer la leccin? Qu debe hacer?
Cmo sabe lo que tiene que hacer despus de la leccin?
Qu debe cambiar o hacer diferente este maestro?
Cmo puede l o ella ser mejor al ensear la Biblia?

30

Su Iglesia Puede Entrenar Un Equipo Misionero Poderoso

Cristo dio la Gran Comisin a toda iglesia con sus miembros. Mientras que
Cristo habl de todo el mundo, nuestro mundo comienza en nuestro Jerusaln y
se extiende de all. Se necesitan misioneros de la iglesia para salir y entrar en la
misma comunidad de la iglesia, discipulando a los inconversos. Esto promover el
crecimiento de la iglesia y las iglesias crecientes son las mejores para enviar a
misioneros al mundo. Con su experiencia en casa, los miembros llegan a ser
obreros valiosos en abrir nuevas obras. Esto slo sucede, sin embargo, cuando la
iglesia tiene miembros quienes estn entrenados como misioneros. Esto ya es
posible por medio del nuevo Instituto Misionero Bautista Internacional, un
programa que se puede instalar en toda iglesia con slo una o dos horas de estudio
cada semana bajo la direccin del pastor o personas que el nombre.
Usted tiene en sus manos uno de los libros de texto del instituto. Hay otros mas
de gran importancia pero de muy poco costo. Los cursos requeridos se mencionan
abajo, juntamente con el nmero de horas de clase necesitadas por cada curso. El
programa ofrece, sin costo a la iglesia, dos certificados: El Certificado de
Estudios (60 horas) y el Certificado de Preparacin Misionera (120 horas.) El
instituto no requiere tareas fuera de clase ni exmenes, pero, si, requiere una
asistencia fiel y, en poco tiempo, un esfuerzo normal para poner en prctica sus
enseanzas en la comunidad.
Textos Requeridos para el Instituto Misionero Bautista Internacional
Horas

Textos

Contenido del Curso

12
12
6
6
6
12
6
6
6
12

MegaDiscipulado
Mensaje Bautista Para el Mundo
Liderazgo Espiritual Dinmico
Tu Prosperidad Agrada a Dios
Poder Espiritual
Predica la Palabra
Pastores Que Dios Usa
Intro. Al Nuevo Testamento
Intro. Al Antiguo Testamento
Enseando Biblia a los No
Alcanzados
Como Ensear la Biblia

Evangelismo, Discipulado, Misiones

Doctrina Cristiana
Principios del Liderazgo Cristiano
Mayordoma Financiera
La Plenitud del Espritu Santo
Homiltica Bblica
Ministerio pastoral en grupos
Nuevo Testamento
Antiguo Testamento

12

Enseanza Bblica Evangelstica

Pedagoga Bblica (optativo)

Reciba mas informacin contactando a La Iglesia en Marcha en su rea.