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PLANEACION DIDACTICA
PERIODO: 21 DE SEP
AL 5 DE OCT. 2015
Esc.
Sec.
Tec:
Rubn GRADO Y GRUPO:
COMUNIDAD:
Figueroa Figueroa No. 187
3 B
TAXCO EL VIEJO
Zona Escolar No. 23
BLOQUE 1
Las caractersticas de los materiales
Cmo saber si la muestra de una mezcla est ms
TEMA
contaminada que otra?
Toma de decisiones relacionada con:
CONTENIDOS
Contaminacin de una mezcla.
Concentracin y efectos.
CAMPO
Propiedades y transformaciones de los materiales.
FORMATIVO
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Identifica los componentes de las mezclas, su clasificacin, los
cambios de sus propiedades en funcin de su concentracin, as
como los mtodos de separacin.
ESTNDARES
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA
CURRICULARE
TECNOLOGA
S
Relaciona el conocimiento cientfico con algunas aplicaciones
A TRABAJAR
tecnolgicas de uso cotidiano y de importancia social.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Planea y realiza experimentos que requieren de anlisis, control y
cuantificacin de variables.
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Profundicen en la
descripcin
y
comprensin de las
caractersticas,
propiedades
y
transformaciones
de los materiales, a
partir
de
su
estructura interna
bsica
COMPETENCIAS
FAVORECEN
QUE
Comprensin de fenmenos y
procesos
naturales
desde
la
perspectiva cientfica Toma de
decisiones
informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin
Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en diversos
contextos
SE
) Prevencin de la violencia
(
) Educacin del consumidor
(
) Educacin en valores y
ciudadana
(
) Educacin vial
( X ) Educacin para la salud
(
) Equidad de Gnero
(
) Educacin financiera
(
) Educacin para la paz y los derechos humanos
MBITO:
( X ) Desarrollo humano y cuidado de la salud
(
) Biodiversidad y proteccin del ambiente
(
) Cambio e interacciones en fenmenos y procesos
fsicos
(
) Propiedades y transformaciones de los material
(
) Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico
HABILIDADES:
( X ) Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin.
( ) Uso y construccin de modelos.
( ) Formulacin de preguntas e hiptesis.
( ) Anlisis e interpretacin de datos.
( ) Observacin, medicin y registro.
( ) Comparacin, contrastacin y clasificacin.
( ) Establecimiento de relacin entre datos, causas,
efectos y variables.
( ) Elaboracin de inferencias, deducciones, predicciones
y conclusiones.
( ) Diseo experimental, planeacin, desarrollo y
evaluacin de investigaciones.
( ) Identificacin de problemas y distintas alternativas
para su solucin.
INDICADORES
Valoran la importancia de
los sentidos para
identificar
propiedades de los
materiales como la
textura el olor, el sabor
y el color.
Clasifican algunos
materiales a partir de sus
propiedades.
Analizan como el entorno
modifica las caractersticas
de los materiales.
Clasifican algunos
materiales usando sus
propiedades.
Analizan cmo el entorno
puede modificar las
ACTIVIDADES
INICIO:
Explicacin general de los contenidos a desarrollar, cmo y con qu materiales se va a trabajar y qu
criterios se van a evaluar.
10 min. Para el ejercicio de COMPRENCION LECTORA con la lectura Alarmante la contaminacin
en el Planeta, se contestaran las siguientes preguntas: Qu es la contaminacin? Por qu es
importante el concepto de mezcla para estudiar y entender la contaminacin? Por qu es importante
conocer la identidad de los contaminantes en el aire, as como la proporcin en la que estn presentes?
en la lectura se revisara la ortografa en las actividades realizadas.
Iniciaremos con una prctica que tenamos pendiente del tema anterior, que es de experimentacin
con mezclas, para dar continuidad al siguiente tema.
Los alumnos expresaran sus ideas con respecto a lo que es una mezcla contaminada, para recuperar
los conocimientos previos.
Los alumnos investigaran si todas las mezclas contaminadas suponen un peligro para la salud e
identificaran que los dainos son los que contaminan el aire, el agua y el suelo mediante un diagrama.
DESARROLLO:
Los alumnos indagaran como se lleva a cabo la medicin de contaminantes a fin de que identifiquen
que la contaminacin se expresa en porcentajes de partes por milln (ppm).
Los alumnos indagaran sobre cuerpos de agua contaminados a fin de que analicen sus datos e
identifiquen sus niveles de contaminacin.
Los alumnos investigaran sobre la toxicidad de las sustancias y reconozcan el postulado de Paracelso y
definan lo que significa toxicidad de una sustancia y las clases de toxicidad que existen.
Los alumnos explicaran los tipos de sustancias toxicas que existen y den ejemplos de ellos donde
CIERRE:
Los alumnos darn ejemplos de sustancias contaminantes a las que estn expuestos y comenten el
tipo de efectos que pueden provocar en el organismo a partir de identificarlas como crnicas o agudas.
Los alumnos reconocern el fenmeno de la contaminacin en la localidad donde viven y analizaran la
situacin a fin de identificar el tipo de contaminacin de que se trata y si los efectos para la salud son
agudos o crnicos.
Al finalizar las sesiones se tocara el tema de relevancia social Las mezclas contaminadas un
riesgo para la salud donde los alumnos realizaran como producto unos trpticos de informacin y
prevencin con relacin a lo antes mencionado.
Calificacin
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10
RUBRICA
NIVEL DE
DESEMPE
O
OBSERVACIONES:
Iniciaremos con las siguientes prcticas que tenamos pendientes por falta de material y por cuestiones de
salud.
Practica 2: Experimentacin con mezclas.
ELABORO
REVISO
Vo.Bo.
__________________________
PROFRA. LIZETH ESTRADA
PATRICIO
___________________________
PROFR. ROBERTO BAHENA
GUADARRAMA
___________________________
PROFR. ALAN OCAMPO
BAHENA
3 GRUPO B
NOMBRE DE LA PROFESORA: LIZETH ESTRADA PATRICIO
CICLO ESCOLAR 2015-2016
N
o.
NOMBRE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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29
Identifica que
los
componentes
de
una
mezcla
pueden
no
apreciarse a
simple vista y
ser
contaminant
es
1
2
3
4
Identifica que
la
concentraci
n
que
se
expresa
en
partes
por
milln,
es
una
opcin
til
para
sustancias
disueltas
1
2
3 en
4
Identifica que
las diferentes
concentracio
nes de una
sustancia
contaminante
tienen
efectos
nocivos en la
salud.
1
30
Calificacin
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10
3 GRUPO B
NOMBRE DE LA PROFESORA: LIZETH ESTRADA PATRICIO
CICLO ESCOLAR 2015-2016
No.
NOMBRE
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01
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07
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09
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