Universidad Jurez del Estado de Durango

Facultad de Ciencias Forestales

Programa de Unidad de Aprendizaje
Con enfoque en Competencias Profesionales Integrales
I.
DATOS GENERALES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. Nombre de la Unidad de Aprendizaje
2. Clave
DRF24
Repoblacin Forestal
3. Unidad Acadmica
Facultad de Ciencias Forestales
4. Programa Acadmico
5. Nivel
Ingeniera en Ciencias Forestales
Licenciatura
6. rea de Formacin
Disciplinar
7. Academia
Academia Horizontal Cuarto Semestre
Academia Conservacin y Restauracin Forestal
8. Modalidad
Obligatorias
X
Curso
Presencial
X
Optativas
Curso-taller
X
No presencial
Taller
Mixta
Seminario
Laboratorio, Prctica de campo
Prctica profesional
Estancia acadmica
9. Pre-requisitos
Biologa vegetal
Botnica forestal
Viveros Forestales
10. Horas tericas
Horas Prcticas
Horas de estudio
Total de horas
Valor en crditos
independiente
50
30
0
80
5
11. Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin
Salvador Garca Barrios

12. Fecha de elaboracin

02/11/2014

Fecha de Modificacin
02/11/2014

Fecha de Aprobacin
D/MM/AAAA

II. DATOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

13. Presentacin
Este curso presenta los principios bsicos para la seleccin de la mejor planta para establecer en campo. Se analizan los diferentes factores
que se deben evaluar para considerar una planta como de calidad, as como los mtodos y tipos de plantacin forestal.
Al trmino del semestre los alumnos contarn con las herramientas y los conocimientos bsicos para tomar decisiones dentro de esta rea y
administrar de forma eficiente las actividades de establecimiento de planta en campo.
Podrn interpretar las publicaciones y literatura del tema y tendrn la capacidad de relacionarse con integrantes de los diferentes sectores para
intercambiar experiencias sobre las labores de reforestacin que requieren nuestros bosques con fines de restauracin y de abasto a la
industria instalada
Las labores de reforestacin y plantaciones se consideran un reto y una necesidad para lograr la restauracin de las reas degradadas y el
abasto de materia prima a la industria legalmente establecida.
En esta materia que se imparte en la carrera de ing. En ciencias forestales proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para que
sean capaces de realizar actividades y acciones para colaborar en la solucin de la problemtica descrita.

14. Competencias profesionales integrales a desarrollar en el estudiante

COMUNICACIN
1. Elaboran ensayos en los que construyen propuestas de solucin a requerimientos del sector forestal.
Competencias Genricas

Competencias Profesionales

PENSAMIENTO CRTICO
1. Analizar y esquematizar el proceso de reforestacin y plantaciones forestales.
2. Llegan a conclusiones y a soluciones tcnicas, para generar propuestas que se pueden debatir con
criterios y estndares relevantes.
RESTAURACIN FORESTAL
1. Elaboran informes comparativos mensuales de las condiciones inciales, intermedias y finales por efecto
de las acciones de remediacin realizadas.

PLANTACIONES FORESTAL
1. Atienden la cadena forestal productiva.

Ubican la importancia que tienen las actividades de proteccin, fomento e incremento de la produccin y
productividad para complementar las actividades de manejo forestal o contrarrestar los efectos adversos
que por causas diversas se han ocasionado a los recursos forestales, en funcin de ello se persigue:

Propsito General del curso

Propiciar que el alumno valore la importancia que tienen las actividades de restauracin y
plantaciones forestales.
Entiende la importancia de las actividades de proteccin y fomento en el aprovechamiento de los
recursos naturales.
Adquieren conciencia de la importancia de los programas de reforestacin y plantaciones.
Obtienen las herramientas necesarias para ser capaces de planear, disear, administrar la
repoblacin en los bosques.

15. Articulacin de los Ejes

La unidad de aprendizaje articula el proceso de repoblacin, los valores, as como las reas disciplinarias de las Ciencias Forestales, lo que
permite que los estudiantes desarrollen las capacidades, habilidades y destrezas para realizar acciones de reforestacin y plantaciones
forestales con los estndares de calidad que garanticen su sobrevivencia y crecimiento en los sitios donde se realicen.
16. Desarrollo del Curso
Mdulo 1
Propsito de aprendizaje

INTRODUCCIN
Contenidos de Aprendizaje

Producto de
aprendizaje

Estrategias

Recursos y
materiales
didcticos

El
estudiante
conoce
la
problemtica existente en las
reas forestales por causa de la
degradacin y la importancia de
las labores de restauracin

Valoracin
de
la
importancia
de
las
actividades de proteccin y
fomento de los recursos
naturales.
Espritu por participar en
aspectos de repoblacin.
Inters
por
desarrollar
actividades
de
investigacin.
Identidad con la actividad
forestal.

Mdulo 2

TIPOS DE PLANTACIONES

Propsito de aprendizaje

Contenidos de Aprendizaje

El
estudiante
identifica
los
diferentes tipos de plantacin que
se realizan de acuerdo a los
objetivos que se persiguen.

Identifica los tipos de

plantaciones utilizados
tanto con fines de
restauracin como de
produccin de materia
prima forestal.

Documento escrito que

describe
aspectos
bsicos
de
la
problemtica
sobre
reas degradadas por
diversos factores que
se presentan en los
bosques y la necesidad
de realizar labores de
restauracin incluye el
esquema
de
los
avances
alcanzados
tanto en el estado
como en el pas.

Exposicin magistral
por
parte
del
facilitador,
Dinmica de grupos

Pintarrn,
marcadores, lap
top, bibliografa,
internet,
biblioteca, aula,

Producto de
aprendizaje

Estrategias

Recursos y
materiales
didcticos

Documento escrito que

describe cada uno de
los tipos de plantacin y
la forma en que
contribuye a la
restauracin de reas
degradadas y al
incremento a la
produccin y
productividad forestal

Aprendizaje por
problemas, basado
en proyectos:
Exposicin magistral
por parte del
maestro, Revisin
de artculos
cientficos y
bibliografa en la
biblioteca. Bsqueda
de informacin en
internet. Exposicin
de videos,
Presentacin de los
resultados mediante
Power Point frente a
grupo

Pintarrn,
marcadores, lap
top, bibliografa,
internet,
biblioteca, aula,
videos,

Mdulo 3

MTODOS DE PLANTACIN

Propsito de aprendizaje

Contenidos de Aprendizaje

El estudiante identifica los

diferentes mtodos de plantacin
que se utilizan de acuerdo a los
objetivos perseguidos y a las
condiciones que presenta la
superficie a plantar. Adems,
construye un proyecto de una
plantacin forestal, considerando
un predio tipo y mediante Power
Point, expone y explica su
proyecto, considerando los
elementos de la validacin y
transferencia de tecnologa y
analiza su importancia en la
mejora de procesos productivos
17. Evaluacin del desempeo:
Evidencia (s) de desempeo
1.
Importancia
y
necesidades de restauracin
forestal
2. Elaboracin de un proyecto de
establecimiento de una plantacin
forestal.
3. Exposicin de proyecto

Identifica los mtodos de

plantacin.
Conoce los requerimientos
necesarios para la aplicacin
de cada uno de ellos
Conoce el proceso de
establecimiento de
plantaciones.

Producto de
aprendizaje

Estrategias

Proyecto de
establecimiento de una
plantacin forestal con
una sntesis de los
elementos de la
validacin y
transferencia de
tecnologa.
Exposicin en Power
Point de su proyecto

Criterios de desempeo

mbito(s) de aplicacin

Documento escrito que incluya la problemtica

existente y propuestas de solucin, as como las
estrategias a implementar.
Documento escrito, que incluya todos los
elementos necesarios para el establecimiento de
una plantacin.
Presentacin en Power Point y exposicin del tema

Evaluacin formativa

Porcentaje

En la elaboracin de propuestas
de solucin

10%

En la elaboracin de un
proyecto tcnico

60%

En la exposicin de
resultados de elaboracin de
proyectos

18. Criterios de evaluacin:

Sumatoria de criterios

Exposicin
magistral por
parte del maestro
Dinmica de
grupos
Anlisis de
diferentes tipo de
publicaciones
tcnicas y
cientficas,
Presentacin de
los resultados
mediante Power
Point frente a
grupo

Recursos y
materiales
didcticos
Pintarrn,
marcadores, lap top,
revistas tcnicas y
cientficas, internet,
aula

Valor
30% Responsabilidad, compromiso, tolerancia, tica, valores

30%

Evaluacin sumativa

60% Elaboracin y entrega de los productos comprometidos

Autoevaluacin

5% Cada estudiante se otorgar una calificacin de la evaluacin, donde en forma escrita manifestar
lo aprendido durante el semestre con su respectiva evidencia
5% Los compaeros de equipo le darn una calificacin, indicando los puntos favorables y en su caso
las reas de oportunidad detectadas en sus compaeros
Los estudiantes indicarn como el profesor orient el curso, y se promediar con lo que el profesor
detect en cada uno de los participantes respecto a su desempeo

Coevaluacin
Heteroevaluacin

19. Acreditacin
La unidad de aprendizaje se acredita si el estudiante presenta las evidencias de desempeo con suficiencia. La calificacin mnima para
acreditar es de 6.0, lo cual debe considerar una asistencia mnima del 80%.
20. Fuentes de informacin
Bsicas

Complementarias

STEPHEN, H. SPURR. y BURTON V.BARNES Ecologa Forestal. Primera Edicin en Espaol. A. G .T.
Editor. Progreso 202. Mxico 18 D.F. 690 pp.
W.YOUNG, R. A. 1991. Introduccin a las ciencias forestales. Noriega, LIMUSA Mxico. 187pp
ANGELES L. J. 1989. Reforestacin: Sistemas y Mtodos de Reforestacin Artificial. Boletn Tcnico No
10. Comisin Forestal del Estado de Michoacn. Mxico. 79pp.
VAZQUEZ C. R. 2002. Ecologa, Recursos Naturales y Conservacin. Publicaciones Culturales. Mxico.
171pp
FIPRODEFO. 2000. Manual de Plantaciones Forestales Comerciales. Documento Tcnico No 35. Mxico.
233pp
NIEMBRO R. A. 1980. Reproduccin Sexual en Especies Forestales. UACH
Departamento de
Bosques. Mxico. 69pp
MUSALEM M. A. y FIERROS A. M. 1979 Viveros y Plantaciones Forestales. UACH Departamento de
Bosques. Mxico. 249pp
MARENA-POSAF II. 2006. Establecimiento y Manejo de Plantaciones Forestales. 66pp. Managua,
Nicaragua.
SEMARNAT-CONAFOR. 2013. Proteccin, Restauracin y Conservacin de Suelos Forestales. Manual de
Obras y Prcticas. Cuarta Edicin. Mxico. 285pp.

Revistas cientficas indexadas

Revista Mexicana de Ciencias Forestales
Revista Chapingo. Serie Ciencias Ambientales y Recursos Naturales

Revista Madera y Bosques

Revista Agrociencia
Revista Bosque
DANIEL, P. W., Helms, U. E. y Backer, F. S. 1982. Principios de Silvicultura. Segunda Edicin.
MC. Graw Hill. Mxico. 492 pp.

Sitios en la red relacionados con el programa

http://www.ccmss.org.mx/.
http://www.infor.cl/webinfor/publicaciones/silvicultura.htm
www.conafor.gob.mx
www.semarnat.gob.mx
www.conacyt.gob.mx
www.fao.org
21. Perfil del docente que imparte esta unidad de aprendizaje
Ingeniero forestal, Maestro en Ciencias o Doctor en Ciencias, con orientacin en las ciencias forestales y experiencia o que demuestre las
competencias necesarias en plantaciones forestales y que muestre capacidades, habilidades y aptitud para impartir los temas a
estudiantes de licenciatura.