Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
APRESENTAO
Este material foi elaborado para servir de apoio Oficina Exploradores do
Invisvel realizada durante o 21 Congresso Nacional Escoteiro, em So Bernardo do Campo, SP.
Seu objetivo ajudar os Escotistas a desenvolverem o tema da Espiritualidade em suas Sees, dando ideias de atividades simples e prticas que
possam contribuir para o desenvolvimento espiritual dos jovens.
As atividades aqui propostas no visam a uma religio especfica e podem
ser aplicadas para jovens de qualquer religio ou que ainda estejam em busca de uma religio a seguir, embora, s vezes, possa haver referncia a um
termo utilizado por uma religio especfica ou a uma personalidade religiosa
histrica.
Como Dominique Bnard observou no prefcio do livro God, are you still
in there? (Editado pela Conselho Escocs de Escotismo ainda sem traduo
para o portugus): no Movimento Escoteiro, h muita confuso entre desenvolvimento espiritual e educao religiosa. H uma tendncia a se achar que
o Dever para com Deus se cumpre simplesmente agregando algumas atividades religiosas s atividades escoteiras. Alguns Escotistas ficam atrelados a
esse entendimento e se sentem incapazes de realizar atividades ligadas ao
tema da espiritualidade em suas sees. Como resultado, no fazem nada sobre o tema. No h necessidade de agregar elementos externos ao Escotismo
a fim de estimular o desenvolvimento espiritual nos jovens. O que precisamos fazer utilizar todos os elementos que existem no programa escoteiro e
propor atividades que incluam uma dimenso espiritual.
Para facilitar, as atividades esto descritas para serem aplicadas nos Ramos
Material de apoio para Escotistas
Escoteiro e Snior, mas, com as devidas adaptaes, elas tambm podem ser
aplicadas nos Ramos Lobinho e Pioneiro.
Tratando-se de sugesto de atividades ligadas ao Desenvolvimento Espiritual, tambm sempre bom lembrar a advertncia feita por B-P, no Guia do
Chefe Escoteiro, de que religio somente pode ser inspirada! Jamais incutida!:
Estou completamente convencido de que h muitas maneiras de estimular respeito religioso, e no somente uma.
As solues dependem das caractersticas pessoais do jovem e de seu meio
ambiente, seja ele criado vontade, na rua, ou junto saia da mame.
O tratamento adequado a um pode no ter o mnimo efeito em outro. Cabe
ao Chefe Escoteiro ou ao Assistente Religioso escolher o mtodo adequado.
Religio somente pode ser inspirada! Jamais incutida!
No como uma roupagem exterior, feita para usar aos sbados ou domingos. parte integrante do carter do jovem, um desenvolvimento espiritual,
e no uma camada superficial de tinta que pode ser raspada. um assunto
ligado personalidade, questo de convico ntima, e no matria de instruo.
Esperamos que voc tenha xito na aplicao das atividades aqui sugeridas
e, caso tenha sugesto de outras atividades, fique vontade de encaminh-las para programa@escoteiros.org.br, pois gostaramos de, em breve, editar
outro material de apoio com novas ideias de atividades.
Rubem Tadeu Cordeiro Perlingeiro
Coordenador da Equipe Nacional de Espiritualidade
*Pensamentos de Baden-Powell extrados do livro Las Huellas del Fundador, de Mario Sica, edio em espanhol preparada por
Movimiento Scout Catolico Barcelona, em junho de 1981 (ttulo original Footsteps of the founder).
4
21 ideias de atividades
1 Debate de Personalidades
Cada patrulha escolher um personagem histrico que tenha se destacado
por viver de acordo com os princpios da sua f. Os personagens se encontraro para um debate para analisar diversos aspectos da realidade contempornea de acordo com a perspectiva de sua mensagem de vida.
2 Meditao
Os jovens vivenciaro um tipo de meditao. Recomenda-se, no incio, a meditao silenciosa e sentada, em que os jovens sentam numa cadeira, relaxados, mas com as costas retas, um pouco para frente da cadeira (ou seja, sem
encostar no encosto da cadeira), com as solas dos ps sobre o cho e com os
braos pousados sobre as pernas (brao direito sobre a perna direita / brao
esquerdo sobre a perna esquerda). Os jovens devero se concentrar na respirao e na expirao, de olhos fechados, e contando silenciosamente os ciclos
de respirao/expirao de 1 a 10, por 10 minutos. Deve-se falar para os jovens
que, toda vez que a mente se afastar da conscincia da respirao ( provvel
que isso acontea muitas vezes), deve-se traz-la gentilmente de volta.
3 Salmo 151
Num lugar apropriado da natureza, os jovens refletem individualmente sobre alguma situao de sua vida e sobre a presena de Deus nela. Como resultados, cada um escrever o salmo 151, chamado assim porque sua orao se
preparar seguindo o mesmo processo que os salmistas da bblia, que contm
150 salmos.
4 Boa ao em segredo
Todos os dias, durante uma semana, pea aos jovens para praticarem uma
boa ao sem contar a ningum. Pea para fazerem algo simptico ou necessrio para os outros, mas anonimamente. Esses atos podem ser muito simples,
como lavar pratos acumulados na pia de algum, recolher lixo cado na calada, limpar a pia do banheiro etc.
5 Elogios verdadeiros
Durante uma semana, uma vez por dia, pea aos jovens para escolherem algum prximo a eles (um membro da famlia, um colega da escola, um amigo) para fazerem um elogio genuno a essa pessoa (no vale voc est bem
vestido hoje ou a sua camisa bonita!). Quanto mais prxima for a pessoa,
melhor. Quanto mais especfico o elogio, melhor.
Material de apoio para Escotistas
6 Jantar zen
Em um jantar durante um acampamento, pea aos jovens para, enquanto
estiverem comendo ou bebendo, no fazerem mais nada. Eles devem se sentar em silncio e apreciar o que esto ingerindo. Abrindo os sentidos quando
comerem e beberem. Olhando as cores, formas e texturas. Prestando ateno
nos aromas ou nos sabores. Ouvindo os sons do comer e do beber. Alm disso, devem comer devagar, dando uma garfada de cada vez. Depois de levar
a comida boca, devem colocar o talher de volta no prato. Devem mastigar
e engolir todo o bocado de comida e s ento pegar o talher de novo e levar
outra poro boca.
7 Usando a mo no dominante
Durante um dia num acampamento, pea aos jovens para realizarem algumas tarefas rotineiras com a mo no dominante. Por exemplo, escovar os dentes, pentear o cabelo ou segurar os talheres pelo menos durante parte de cada
refeio.
8 A Regra de Ouro
Pea aos jovens para fazerem uma pesquisa sobre como a Regra de Ouro
(No trates os outros como no gostarias que te tratassem) aparece nos textos sagrados de diferentes religies, tais como: Budismo, Confucionismo, Cristianismo, Hindusmo, Islamismo, Judasmo, Taosmo, entre outras.
9 Na trilha de Abrao
Pea aos jovens para fazerem uma pesquisa sobre Abrao, que originou as
trs grandes religies monotestas do mundo (Judasmo, Cristianismo e Islamismo).
Segundo a Bblia, h 4.000 anos, o pastor de cabras Abrao ouviu o chamado
de Deus para abandonar o conforto do lar e partir rumo Terra Prometida. Com
75 anos e casado com uma mulher estril, Abro receberia em troca herdeiros
que dariam incio a um grande povo o judaico. Ele no s obedeceu, como,
ao longo do caminho, deu provas incansveis de sua crena num Deus nico.
Para os muulmanos, o patriarca ofereceu seu filho Ismael (nascido de uma
relao com a escrava Agar) em sacrifcio a Deus. Para judeus e cristos, o filho
a ser sacrificado foi Isaac, fruto de seu casamento com Sara.
6
21 ideias de atividades
10 O Alpinista
Pea aos jovens para lerem, refletirem e debaterem a histria abaixo:
Contam que um alpinista, empenhado por conquistar uma altssima montanha, iniciou sua escalada depois de anos de preparao. Como queria a glria
s para si, resolveu subir sem companheiros.
Durante a subida foi ficando tarde e mais tarde e ele para ganhar tempo decidiu por no acampar, sendo que continuou subindo E por fim ficou escuro.
A noite era muito densa naquele ponto da montanha e no se podia ver absolutamente nada. Tudo era negro, no se via nada, a lua e as estrelas estavam
encobertas pelas nuvens.
Ao subir por um caminho ngreme, a poucos metros de chegar ao topo escorregou e precipitou-se pelos ares, caindo em grande velocidade.
O alpinista via apenas velozes manchas escuras passando por ele e sentia a
terrvel sensao de estar sendo sugado pela gravidade. Continuava caindo
E em seus angustiantes momentos, passaram por sua mente toda a sua vida
momentos maravilhosos e outros tristes; isso tudo em frao de segundos.
Pensava na proximidade da morte, sem soluo De repente, sentiu um
fortssimo solavanco, causado pelo esticar da corda na qual estava amarrado e
presa nas estacas cravadas na montanha.
Nesse momento de silncio e solido, suspenso no ar, no havia nada que
pudesse fazer, ento gritou com todas as suas foras:
- Meu Deus, me ajude!!!
De repente, uma voz grave e profunda vinda dos cus lhe respondeu:
- O que voc quer de mim, meu filho?
- Me salve, meu Deus, por favor!
- Voc realmente acredita que eu possa te salvar?, perguntou a voz.
- Eu tenho certeza, meu Deus!
- Ento, corte a corda que te mantm pendurado.
Houve um momento de silncio e reflexo. O homem se agarrou mais ainda
corda e pensou que se a cortasse morreria ....
A equipe de resgate conta que no outro dia encontraram o alpinista morto,
congelado pelo frio, com as mos fortemente agarradas a corda a apenas
dois metros do solo ...
21 ideias de atividades
15 Filme As Aventuras de Pi
Rena a seo para assistir e, em seguida, debater o filme As Aventuras de
Pi, disponvel em DVD (h tambm a possibilidade de ler o livro, que tem o
mesmo ttulo).
um filme muito bonito, com uma histria metafrica sobre a opo de
crer em Deus.
16 Desiderata
O poema abaixo do escritor americano Max Ehrmann. Foi escrito em 1927.
Em 1956, o Reverendo Frederick Kates, responsvel pela Igreja de Saint Paul
em Baltimore, Maryland, incluiu Desiderata em uma compilao dos materiais devocionais da sua congregao. A compilao inclui a data de fundao
da igreja: Igreja de Saint Paul, Baltimore, 1692 A.D.. Por esse motivo, a data de
autoria do texto era (e ainda ) confundida como sendo 1692, ano de fundao
da Igreja.
Aproveite o final de um Fogo de Conselho ou de uma atividade de reflexo
para l-lo para sua seo:
Segue placidamente por entre a agitao e a pressa e lembra-te de quanta
Material de apoio para Escotistas
17 Mudana em ao
Pea aos jovens para pensarem em alguma atitude, praticada em seu cotidiano, que gostaria de modificar.
Uma atitude prejudicial a si mesmo, ao outro ou ao meio ambiente. Por exemplo: jogar lixo na rua, brigar com o vizinho etc. O grupo deve se concentrar em
vrias situaes onde essa ao se repetiu. E traar por escrito, ou mentalmente, um plano de modificao dessa atitude.
Um voluntrio relata seu plano de modificao de atitude para o grupo. Os
participantes tambm podem dividir suas experincias em grupos menores.
10 21 ideias de atividades
18 O Diamante
Pea aos jovens para lerem, refletirem e debaterem o seguinte conto hindu:
Uma vez um peregrino parou em um bosque, muito perto de um povoado,
e acampou debaixo de uma rvore para passar a noite.
A pedra, a pedra! D-me a pedra preciosa, peregrino disse um mercador.
O velho peregrino se levantou, se aproximou do homem que gritava e lhe
disse:
Que pedra desejas, irmo?
O mercador respondeu:
A noite passada tive um sonho em que o senhor Shiva me dizia que, se
viesse aqui esta noite, encontraria um peregrino que me daria uma pedra preciosa que me faria rico para sempre.
O peregrino foi buscar sua bolsa perto do rio e lhe deu a pedra, dizendo:
Eu a encontrei em um bosque perto do rio, podes guard-la.
O mercador guardou a pedra e foi para casa. Uma vez l, abriu a mo e
Oh! Que surpresa! Era um diamante.
No pde dormir noite, dava tantas voltas na cama quanto em sua cabea.
Levantou-se ao amanhecer, voltou ao lugar onde havia deixado o peregrino
e lhe disse:
D-me, por favor, a fora que te permitiu desprender-te desta riqueza com
tanta facilidade!
Reflexes propostas
Qual o principal valor dessa histria?
O que necessrio para que a pessoa possa ser desprendida e generosa?
Por que algumas pessoas se apegam tanto s coisas materiais?
A generosidade pode dar mais sentido vida?
19 O ltimo discurso
Pea aos jovens para lerem, refletirem e debaterem sobre o ltimo Discurso,
de Charles Chaplin, no filme O grande ditador:
Sinto, mas no quero ser imperador, no meu trabalho. No pretendo governar nem conquistar nada. Gostaria de ajudar se fosse possvel a judeus e gentios, negros e brancos. Todos desejamos ajudar-nos. Os humanos
so assim. Queremos viver para a felicidade dos outros e no para faz-los
desgraados. Por que tenderamos a odiar e a menosprezar? Neste mundo h
lugar para todos. A Terra, que generosa e rica, pode abastecer todas as nossas
necessidades. O caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza, mas,
apesar de tudo, nos temos perdido. A cobia envenena a alma dos homens... levanta muralhas de dio no mundo... est fazendo avanar a misria e a morte.
() No necessitamos de mquinas sem humanidade. No necessitamos de
inteligncia sem amor e ternura. Sem estas virtudes tudo violncia e tudo se
perde. () Neste momento a minha voz chega a milhes de pessoas de todo
o mundo... milhes de desesperados, homens, mulheres, crianas, vtimas de
um sistema que tortura os humanos e encarcera os inocentes. () Me escutas.
Onde estiveres, levanta os olhos! Podes ver? O sol rompe as nuvens que se espalham! Samos da obscuridade e vamos luz! Entremos em um mundo novo,
em um mundo melhor, em que os seres humanos estejam acima da cobia, do
dio, da hostilidade! Olha para cima. A alma dos homens conseguiu asas e j
comea a voar. Voa at o arco-ris, at a luz da esperana. ().
Reflexes propostas
O grupo pode assistir ao filme antes da discusso.
Qual trecho do texto chamou mais a ateno do grupo? Por qu?
O autor fala que o caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza. Ele
coloca a possibilidade de escolha. Cada um j percebeu que a vida repleta de
escolhas? Qual o caminho que estamos escolhendo para nossas vidas?
No necessitamos de mquinas sem humanidade. No necessitamos de
inteligncia sem amor e ternura. Sem estas virtudes tudo violncia e tudo se
perde. () Qual a mensagem desta frase? Ser que vivenciamos o amor e a
ternura?
E a humanidade, vivencia esses valores? Pea a cada participante que escolha uma ideia do texto e diga os motivos da escolha.
Pea aos participantes que criem discursos e, se possvel, programem aes
para que essas ideias se tornem realidade.
Discuta com as pessoas qual a distncia entre a palavra e a ao.
12 21 ideias de atividades
21 Minutos de silncio
Durante um acampamento, dar oportunidade e incentivar que os jovens
anotem no seu caderno, no final de cada dia, as reflexes que ocorrem de um
jogo, de uma atividade, de uma palestra, da viso de um belo panorama ou de
qualquer outro evento ocorrido no dia. Incentivar que escrevam uma orao
pessoal ao final do acampamento, a partir dessas reflexes. Acerca dessa atividade, vale a pena citar o seguinte conselho de B-P:
hbito excelente pedirmos tambm pelos outros. Por exemplo, ao ver partir um comboio, peamos a Deus por todos os que nele viajam.
O rapaz deve aprender a rezar e no a recitar oraes.
Outra sugesto que lhe dou que desenvolva o hbito de agradecer a Deus,
ou rezar em ao de graas, em todo e qualquer momento por qualquer pontinha de felicidade que possa ter sentido, como, por exemplo, um dia agradvel,
um bom jogo, etc. (e no simplesmente por uma boa refeio). Deste modo, a
orao e a comunho com Deus tornam-se um hbito de vida em vez de uma
formalidade reservada a ocasies bem determinadas e feita com palavras caras
de que o rapaz s compreende uma parte.
Deixemos que as oraes nasam do corao, e no que sejam ditas de cor.
Material de apoio para Escotistas 13
14 21 ideias de atividades
Bibliografia:
Fichas de atividades publicadas pela Oficina Scout Interamericana.
Livro Como Domar um Elefante, de Jan Chozen Bays, ed. Alade.
Livro Paz Como se Faz, de Lia Diskin e Laura Gorresio Roizman, ed. Palas
Athena.
Livro Las Huellas del Fundador, de Mario Sica, edio em espanhol preparada por Movimiento Scout Catolico Barcelona, em junho de 1981 (ttulo
original Footsteps of the founder).
Livro El Liderazgo de Francisco - Las Claves de un Innovador, de Bernardo
Brcena, Ediciones B.
Livro Roteiro Pastoral, UEB, Assistncia Religiosa Catlica.
16 21 ideias de atividades