Spanish Vocal Tec.

C A T H R I N E
ublishing ApS
S A D O L I N
TCNICA
VOCAL
COMPLETA
Descarga de Internet incluida con la compra:
BIBLIOTECA DE SONIDOS CV T
417 ejercicios y ejemplos de sonidos de

voz femenina y 417 de voz masculina (mp3)
Contenido
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Modos vocales
Volumen fuerte . . . . . . . . . . . . . 144
Actualizaciones respecto a
Introduccin a los cuatro modos
Volumen medio fuerte y medio
ediciones anteriores . . . . . . . . . . . . 10
vocales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
suave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Cmo usar este libro . . . . . . . . . . . . 11
El sonido metlico . . . . . . . . . . . . 81
Volumen suave . . . . . . . . . . . . . 145
Cmo practicar . . . . . . . . . . . . . . . 12
Modos vocales . . . . . . . . . . . . . . .81
Ejercicios avanzados de volumen . 146
La Tcnica Vocal Completa en
Solucin de problemas . . . . . . . . . 83
Combinaciones de volmenes . . . 147
Neutral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Las vocales y los modos . . . . . . . . . 149
cuatro pginas . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Neutral con aire . . . . . . . . . . . . . . 88
Eleccin de la vocal en funcin
Neutral sin aire . . . . . . . . . . . . . . 88
del modo . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
La tonalidad en Neutral . . . . . . . . . 90
Tcnicas de expresin oral . . . . . . . 152
Los tres principios generales . . . . . . 20
Las vocales en Neutral . . . . . . . . . . 90
Hablar en diferentes modos . . . . . 152
Respiracin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
El volumen en Neutral . . . . . . . . . . 90
Cuestiones generales sobre la
Inspiracin . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
El color del sonido en Neutral . . . . . 91
expresin oral . . . . . . . . . . . . . . 155
Postura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Ejercicios en Neutral . . . . . . . . . . . 93
Apoyo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Curbing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Msculos de apoyo . . . . . . . . . . . . 28
Cmo encontrar el modo Curbing . . 97
Color del sonido
Apoyo interno . . . . . . . . . . . . . . . 31
La tonalidad en Curbing . . . . . . . . 99
Introduccin al color del sonido . . . . 158
Percepcin del apoyo . . . . . . . . . . . 33
Las vocales en Curbing . . . . . . . . 100
El tracto vocal . . . . . . . . . . . . . . 158
Entrenamiento del apoyo . . . . . . . 38
El volumen en Curbing . . . . . . . . 101
El embudo epigltico . . . . . . . . . . 159
Energa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
El color del sonido en Curbing . . . 101
El twang necesario . . . . . . . . . . . 159
Uso del apoyo . . . . . . . . . . . . . . . 40
Ejercicios en Curbing . . . . . . . . . 103
El twang marcado . . . . . . . . . . . 160
Las cuerdas vocales . . . . . . . . . . . . 44
Overdrive . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Twang con laringe baja . . . . . . . . 160
La garganta . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Cmo encontrar el modo Overdrive 107
Prcticas con twang marcado y
Twang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
La tonalidad en Overdrive . . . . . . 109
twang necesario . . . . . . . . . . . . 161
Pronunciacin . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Las vocales en Overdrive . . . . . . . 110
La laringe . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Abertura de la boca . . . . . . . . . . . . 58
El volumen en Overdrive . . . . . . . 111
Bajar la laringe . . . . . . . . . . . . . . 162
Terminacin de la nota . . . . . . . . . . 60
El color del sonido en Overdrive . . . 111
Elevar la laringe . . . . . . . . . . . . . 163
Ataques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Ejercicios en Overdrive . . . . . . . . . 113
Ejercicios para elevar y bajar la
Volumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Edge (antes Belting) . . . . . . . . . . . . 116
laringe . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Tonalidad (Registros) . . . . . . . . . . . 66
Cmo encontrar el modo Edge . . . 117
La lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Entrenamiento de las zonas
La tonalidad en Edge . . . . . . . . . . 121
Lengua comprimida . . . . . . . . . . 166
extremas de la voz . . . . . . . . . . . . . 69
Las vocales en Edge . . . . . . . . . . . 121
Lengua expandida . . . . . . . . . . . 166
Extensin vocal y tipos de Voz . . . . . 70
El volumen en Edge . . . . . . . . . . 122
Ejercicios para expandir y
Afinacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
El color del sonido en Edge . . . . . 123
comprimir la lengua . . . . . . . . . . 167
No tener odo musical . . . . . . . . . . . 74
Ejercicios en Edge . . . . . . . . . . . 125
La forma de la abertura de la boca . . 168
Solucin de problemas . . . . . . . . . . 76
Resumen de los modos . . . . . . . . . 128
Relajacin de las comisuras de los
Solucin de rupturas vocales no
Uso de los modos . . . . . . . . . . . . . 130
labios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
intencionadas . . . . . . . . . . . . . . 76
Transiciones entre modos . . . . . . . . 131
Sonrer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Solucin de los desdoblamientos
Tonalidad y modos . . . . . . . . . . . . 134
Ejercicios variando la forma de la
de voz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Color del sonido y modos . . . . . . . . 139
boca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Solucin a otros problemas . . . . . . 80
Los modos en el canto clsico . . . . 140
El paladar . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Volumen y modos . . . . . . . . . . . . . 141
Elevacin del paladar . . . . . . . . . 169
Principios generales
Tcnica Vocal Completa 2014 Cathrine Sadolin www.completevocalinstitute.com
Localizar los chillidos en Curbing . 199
Cantar en un estudio de grabacin 231
Ejercicios para elevar y bajar el
Localizar los chillidos en Edge . . . . 200
Cantar en directo con
paladar . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Cmo producir chillidos en varios
amplificacin . . . . . . . . . . . . . . 232
Improvisacin y fraseo . . . . . . . . . 234
Apertura del conducto nasal . . . . 171
Cmo producir chillidos con
Mtodo para iniciarse en la
Cierre del conducto nasal . . . . . . . 171
efectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
improvisacin . . . . . . . . . . . . . . 234
Ejercicios de apertura y cierre del
Rupturas vocales intencionadas . . . . 202
Mtodo para una improvisacin
conducto nasal . . . . . . . . . . . . . 172
Localizacin de rupturas vocales . 202
avanzada . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Lista de colores del sonido . . . . . . . 173
Prcticas de rupturas vocales . . . . 203
Interpretacin y actuacin . . . . . . . 239
Aire aadido a la voz . . . . . . . . . . 206
Mtodo para trabajar la expresin . 240
Ejercicios con los colores del

sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Cmo localizar el aire aadido a

la voz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Actuacin . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Ejercicio fsico . . . . . . . . . . . . . . . 245
Tcnica de micrfono . . . . . . . . . . 175
Ejercicios para aadir aire a la voz . 207
Pronunciacin y micrfono . . . . . 175
Vibrato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Esferas microfnicas . . . . . . . . . . 175
Hammer vibrato . . . . . . . . . . . . 209
Listas
Vibrato de laringe . . . . . . . . . . . 209
Lista de ejemplos de sonidos
Uso del vibrato . . . . . . . . . . . . . 210
(Biblioteca de sonidos CVT) . . . . . . 249
Ejercicios de vibrato . . . . . . . . . . 211
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Demasiado vibrato . . . . . . . . . . . 211
ndice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Introduccin a los efectos . . . . . . . . 177

Distorsin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Creacin de una distorsin
Tcnicas de ornamentacin
Esquemas grficos . . . . . . . . . . . . 261
(secuencia rpida de notas) . . . . . . . 213
Buscar un profesor de CVT
intencionada . . . . . . . . . . . . . . . 179
Mtodo del hammer vibrato . . . . . 213
Cmo encontrar el ruido . . . . . . . 181
Mtodo del vibrato de laringe . . . . 213
Ruido aadido a un modo . . . . . . 183
Ejercicios de tcnica de
Distorsin plena . . . . . . . . . . . . 185
ornamentacin . . . . . . . . . . . . 214
Complete Vocal Institute

Informacin sobre el CVI . . . . . . . . 269
Prcticas de distorsin . . . . . . . . 185

Creak y creaking . . . . . . . . . . . . . . 187
certificado . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
Cmo localizar el creak . . . . . . . . 187
Problemas vocales
Cmo localizar el creaking . . . . . . 188
Ronquera . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Prcticas de creak . . . . . . . . . . . . 189
Ndulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Prcticas de creaking . . . . . . . . . 189
Exceso de mucosidad . . . . . . . . . 219
Rattle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Prevencin y primeros auxilios . . . 220
Prctica del rattle . . . . . . . . . . . . 191
Programa de primeros auxilios . . . . 225
Growl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Calentamiento . . . . . . . . . . . . . . . 228
Investigaciones sobre Tcnica Vocal

Completa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Efectos
Efectos
Modos vocales
modos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Color del sonido
El conducto nasal . . . . . . . . . . . . . 171
Principios generales
Descenso del paladar . . . . . . . . . 169
Cmo localizar el growl . . . . . . . . 192

Prcticas de growl . . . . . . . . . . . 194
Tcnicas adicionales
Grunt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Or la propia voz . . . . . . . . . . . . . . 229
Cmo localizar el grunt . . . . . . . . 196
Audicin interior . . . . . . . . . . . . 229
Prcticas de grunt . . . . . . . . . . . 198
Audicin exterior . . . . . . . . . . . 230
Chillidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Tcnicas de estudio y directo . . . . . . 231
Localizar los chillidos en Neutral . . 199
Canto acstico . . . . . . . . . . . . . . 231
Problemas vocales
Growl aadido a un modo . . . . . . 193
Introduccin
Cantar no es difcil
aprender por s mismos a cantar de forma saludable ya que no
La voz no es tan complicada de manejar como mucha gente cree.
exista ningn tipo de enseanza para los nuevos estilos de can-
Es un instrumento que todo el mundo tiene y utiliza cada da. Evi-
to. Las tcnicas de canto clsico no les servan, porque conducan
dentemente se requiere prctica para cantar de manera profesio-
a un sonido clsico que no les interesaba. Como consecuencia
nal, pero si sabes cmo trabaja la voz y cmo usar y desarrollar sus
de esa falta de instruccin, algunos de esos nuevos cantantes se
funciones naturales, podrs aprender la mayor parte de las cosas
acabaron daando la voz, por lo que su estilo de canto se defini
que se requieren.
como peligroso y no saludable, aunque tambin haba muchos

cantantes clsicos que padecan problemas vocales.
En general, la voz funciona perfectamente hasta que la obstaculizamos durante la infancia con constricciones. Las tcnicas de
En el campo de la msica popular algunos hicieron de la necesi-
canto consisten principalmente en eliminar esas constricciones
dad virtud y proclamaron que los verdaderos cantantes de msica
para permitir que la voz trabaje libremente. Eso significa que cual-
popular deban ser autodidactas, afirmando que la formacin aca-
quier persona puede cantar si no obstaculiza la produccin de la
dmica eliminara su toque especial. El campo clsico y el popular
voz. Por tanto, no hay razn para trabajar los aspectos tcnicos
empezaron a alimentar prejuicios, uno contra el otro, y se abri
del canto a menos que uno crea que tiene un problema tcnico
un abismo entre ellos que, lamentablemente, an hoy perdura en
especfico.
cierta medida. Ese abismo responde ms a una cuestin de gusto

que al uso de determinadas tcnicas.
Tcnica y expresin
Hubo cantantes de msica popular que se quedaron en el camino,
Este libro, sin embargo, trata sobre todo de tcnica, pero no por-
perdieron la voz en las salas de ensayo y nunca ms se oy hablar
que yo crea que la tcnica es el aspecto ms importante del canto.
de ellos. Otros la perdieron al empezar sus giras o ms tarde en
Al contrario, la tcnica solo es el MEDIO que le permite a uno ex-
sus carreras a causa del esfuerzo y de someter su voz a mayores
presarse. Y creo que el aspecto ms importante es la EXPRESIN:
exigencias. Pero tambin HUBO cantantes de msica popular que
transmitir un mensaje. Qu transmitir y cmo transmitirlo son
conservaron la voz durante toda su carrera, independientemen-
cuestiones artsticas que debe decidir el propio cantante. Este li-
te de lo tensa que sonase.
bro trata de las tcnicas requeridas para llevar a cabo las opciones
Por eso yo baso muchas de las nuevas tcnicas actuales de canto
artsticas escogidas por cada uno.
tanto en las tcnicas de la escuela clsica como en la experiencia

de esos cantantes populares.
Historia del canto

En tiempos pasados no se poda amplificar la voz electrnicamente, por lo que los cantantes deban buscar un modo de hacerse or
Mitos sobre cantantes
a una distancia considerable. Eso llev al desarrollo de ciertas tc-
Existen muchos mitos sobre artistas anteriores a la existencia de
nicas vocales que poco a poco se convirtieron en el nico sonido
las grabaciones: Era una voz nica, nunca habr otra igual, etc.
vocal considerado correcto. En el mundo occidental, a ese sonido
No creo que sea verdad. Es probable que lo que consideramos tan
acadmico se le llam sonido clsico.
especial no fuese la voz del artista sino su tcnica de produccin

vocal. Todos podemos conseguir una buena tcnica si sabemos lo
Con la invencin del micrfono se pudieron amplificar todos los
que hay que practicar y cmo hacerlo.
sonidos, incluidos los que antes resultaban demasiado suaves

para poder ser odos a distancia. As, pudieron escucharse nuevos
Lamentablemente solo cabe aceptar esos mitos sobre artistas del
sonidos no acadmicos al mismo volumen que los sonidos aca-
pasado ya que no existen grabaciones que los puedan confirmar o
dmicos. Se podan usar muchos ms sonidos de la voz, de forma
desmentir porque, evidentemente, sus voces murieron con ellos.
que surgieron nuevas teoras respecto a lo que se consideraba un
Creo que todos los cantantes pueden conseguir cualquier sonido.
buen sonido.
Desde que existen las grabaciones no ha habido ningn sonido

que no pueda ensearse.
Muchas de las nuevas formas de cantar resultaron tan extenuantes y difciles como las acadmicas. Los cantantes del nuevo estilo, conocidos como cantantes de msica popular, tuvieron que
Mitos sobre tcnicas de canto
que me permitieran obtener los sonidos que deseaba. El primer
La posibilidad de ver lo que hacemos es una herramienta muy til
paso fue entender la anatoma y la fisiologa de la voz, con lo que
en el aprendizaje. Por desgracia, en la enseanza del canto no po-
pude distinguir entre mitos y realidades sobre la voz. Luego expe-
demos contar con la vista, lo que ha llevado a la creacin de mitos
riment con mtodos distintos a los tradicionales para conseguir
sobre la forma en que se produce el sonido. Afortunadamente la
sonidos. Mis nicos dones naturales eran mi amor por la msica,
ciencia nos ofrece ahora nuevos conocimientos que nos permiten
creer que todo es posible y la perseverancia. Por eso puedo decir,
saber mucho ms sobre el funcionamiento de las cuerdas vocales.
con conocimiento de causa, que si yo fui capaz de aprender y con-
Ahora podemos observar cmo trabajan las cuerdas vocales y sa-
seguir los sonidos que deseaba, cualquiera puede.
bemos ms de anatoma y fisiologa respecto a la produccin de la

voz. Eso ha permitido desterrar muchos de los anteriores concep-
Durante los aos en que me afanaba por resolver mis problemas
tos errneos y mitos que se basaban sobre todo en suposiciones,
tcnicos, escuchaba siempre todo tipo de msica. Probablemente
muchas de los cuales contribuyeron a arruinar voces y carreras.
por eso, muchos cantantes de msica pop me pedan que les ayudara a lograr ciertos sonidos y a solucionar problemas vocales, a
Con un mejor conocimiento de la produccin de la voz se pueden
pesar de tener una formacin de cantante clsica e incluso de ha-
evitar meses de formacin intil o daina. Si los profesores pue-
ber actuado como tal. Me pareci que lo que les interesaba era el
den ser especficos en sus instrucciones, los cantantes se ahorran
elemento saludable de la tcnica clsica pero sin el sonido clsico.
aos de formacin basada en vagas directrices. Cuando se pue-
Pens entonces que tena que ser posible beneficiarse de la tc-
de abordar un problema directamente, es ms fcil determinar si
nica sin verse atado por unos ideales de sonido restrictivos. Para
se est en el camino correcto o no. Una tcnica debe producir el
eso, sin embargo, antes tena que descubrir cmo se produca el
efecto deseado de forma inmediata o, de lo contrario, no se est
sonido, lo que me alent a estudiar numerosos estilos de canto,
haciendo lo correcto. La experiencia demuestra tambin que los
fonacin, audicin, acstica y espectro auditivo.
cantantes que perfeccionan las nuevas tcnicas pueden soportar

giras agotadoras, que es una de las razones por las que las tcni-
Las tcnicas de canto se han presentado siempre con ideales aso-
cas cuentan con el respaldo de mdicos y logoterapeutas.
ciados, es decir, dentro de ciertos colores de sonido. Si queras usar

la tcnica tenas que aceptar esos ideales. Yo no quise aceptar eso.
Yo quise separar gusto y tcnica para aislar la tcnica, de modo
que los cantantes puedan combinar los infinitos elementos que
Mi investigacin
la componen para crear cualquier sonido que estn buscando, sin

ninguna interferencia del gusto de una tcnica o un profesor.
Creo realmente que TODOS los sonidos que un cantante quiera

producir tienen la misma importancia y deben tomarse en serio
Metodologa
e investigarse. Si obviamos los restrictivos sonidos ideales de los
Segn la percepcin tradicional en el mundo occidental, los can-
diferentes estilos musicales y dividimos y aislamos todos los ele-
tantes de blues, rock, gospel, y muchos de msica tnica (por
mentos del sonido, vemos que son las opciones artsticas perso-
ejemplo, msica rabe clsica) no suenan como debera sonar un
nales del cantante, ms que las convenciones, las que determinan
cantante sano. Y sin embargo, en gran nmero de casos sus ac-
el sonido. No es mi intencin juzgar qu sonidos deben conside-
tuaciones son ms frecuentes y sus carreras ms largas que las de
rarse correctos y cules es fundamental aprender. Todos los soni-
muchos cantantes clsicos en perfecta forma tcnica. Adems, de
dos son igual de valiosos; por eso este libro incluye herramientas
muchos cantantes de rock duro se dijo que tendran carreras cor-
para ejecutar todos los sonidos de la voz que he encontrado hasta
tas y luego tales predicciones resultaron totalmente equivocadas.
ahora.
De hecho, muchos suelen cantar cada vez mejor con el paso de

los aos, sin importar lo daina que pueda sonar su forma de
cantar.
Mi propia historia
Nunca he tenido talento natural para el canto. De hecho, padeca
He basado mi investigacin en gran nmero y variedad de expe-
problemas respiratorios. Mis primeras lecciones de canto estuvie-
riencias de cantantes actuando en vivo y en estudio, con sonidos
ron encaminadas a superar esos problemas respiratorios causa-
muy diferentes, adems del estilo occidental clsico, sin causar
dos por el asma. De alguna manera tena que desarrollar tcnicas
dao a la voz. Saba que tenan que tener excelentes tcnicas de
canto para poder mantener durante tanto tiempo un sonido mag-
Trabajando ms a fondo con los modos vocales pude identificar
nfico. Empec a buscar los factores comunes en su forma de can-
sus ventajas y limitaciones. Si un cantante aprecia las ventajas y
tar para hallar la estructura subyacente a los diferentes sonidos.
respeta las limitaciones de cada modo tendr una mejor visin de
Para m estaba claro que EXISTE una estructura subyacente a la
versos sonidos sin daar la voz.
las posibilidades de la voz y podr elegir libremente entre los didiversidad de sonidos. Tratando de entenderla, desmenuc el mayor nmero posible de sonidos de tipos de msica muy diferentes,
teniendo en cuenta el sonido, las vocales, los tonos y el volumen,
Investigacin continua
para ver si encontraba un patrn comn. Poco a poco ese patrn
Los estilos musicales progresan rpidamente, entre otras cosas
se fue haciendo cada vez ms evidente y llegu a la conclusin de
debido a la influencia de diferentes culturas de todo el mundo y
que los sonidos podan dividirse en dos categoras generales. Uno
sus correspondientes estilos de canto. Al mismo tiempo, las tcni-
de los sonidos era ms duro, spero y directo y lo llam sonido
cas de canto tambin han evolucionado mucho y probablemente
metlico. Al otro tipo lo denomin no metlico.
seguirn hacindolo en un futuro prximo. El rechazo de ideales

de sonido rgidos y desfasados ha precisado del desarrollo de una
Estaba claro que podan matizarse an ms las categoras depen-
visin ms completa de la voz. En este libro se ampla la investiga-
diendo de lo metlico que fuera el sonido: totalmente metlico
cin sobre estas nuevas tcnicas de canto.
o semimetlico. Adems pareca haber dos tipos distintos de voz

totalmente metlica. Eso significaba que podan establecerse, en
En general, la investigacin cientfica se basa en conocimientos
total, cuatro categoras principales de modos vocales: una calidad
preexistentes, y la tcnica de canto no es una excepcin. No hay
de voz no metlica que denomin modo Neutral, una semimetli-
razn para rechazar conocimientos tiles cosechados a lo largo de
ca que llam Curbing y dos calidades de voz totalmente metlica
aos, por ejemplo los de los antiguos maestros italianos de canto
que llam Overdrive y Edge (antes Belting). Haber detectado los
clsico, pero es evidente que hay que ampliarlos para satisfacer
cuatro modos vocales, sin embargo, solo fue la mitad del proceso
demandas nuevas.
de descubrimiento. La siguiente fase de mi investigacin fue demostrar que un pequeo grupo de cantantes consumados y yo
Dicho esto, debo aadir que algunas investigaciones son tan re-
misma podamos ejecutar esos diferentes modos vocales.
cientes que todava quedan muchos aspectos por estudiar. Por

ejemplo, algunas secciones de este libro han sido revisadas desde
la primera edicin como resultado de nuevas experiencias y estudios. Pero aunque las tcnicas no estn an investigadas del todo,
El nacimiento de la Tcnica Vocal

Completa
he comprobado que FUNCIONAN. Se pueden obtener los sonidos
El trabajo progres hasta el grado de poder organizar y catego-
Teora y prctica
rizar en un sistema claro todos los sonidos que la voz humana
Las clases de canto han evolucionado considerablemente desde
puede producir. En efecto, surgi un nuevo concepto global de
los tiempos en que a los cantantes se les deca que tardaran ocho
tcnica de canto que, a diferencia de otras tcnicas y creencias
aos en aprender a colocar la voz. Estudios recientes han revelado
anteriores, poda aplicarse a todos los estilos de msica.
nuevos datos sobre la voz, pero debemos vigilar que esos nuevos
deseados sin causar molestias vocales ni producir ronquera, y eso

es claramente un paso en la direccin correcta.
conocimientos no desven el foco de atencin de la prctica a la

Posteriormente experiment con los sonidos usados en el canto
teora. La teora puede ser valiosa y necesaria, pero el desarrollo
clsico y descubr que los sonidos clsicos tambin eran produci-
no se debe detener ah. El objetivo de un cantante no suele ser
dos mediante los modos no metlico, semimetlico y totalmente
adquirir una formacin cientfica sino contar con instrucciones
metlico. Eso me confirm que los modos vocales son los cimien-
prcticas y tangibles sobre cmo resolver sus problemas vocales.
tos de la estructura misma de la voz y que, por tanto, abarcan
Un problema especfico requiere una solucin especfica, no una
todos los sonidos, todas las tcnicas de canto y todos los estilos
leccin terica. Solo cuando la teora se lleva a la prctica se pro-
musicales.
duce la expresin artstica.
Facilidad de uso
haciendo bien. As que no es necesario que empieces de cero cada
Las tcnicas de este libro han sido desarrolladas y probadas en es-
vez que optes por una nueva tcnica o nuevos conocimientos. No
tudios de grabacin y en giras. El objetivo principal de este mate-
veo razn alguna para desechar las enseanzas o prcticas segui-
rial, por tanto, es que resulte claro, accesible y, sobre todo, rpido
das anteriormente con objeto de adquirir nuevos conocimientos.
y sencillo de usar.
Cantar no es una cosa tan difcil, las tcnicas funcionan de forma

inmediata cuando ests en el camino correcto. Por tanto, con estas tcnicas solo tienes que corregir las partes de tu canto que de-
Exigencias crecientes
seas mejorar y podrs seguir manteniendo aquellas con las que
Con el paso del tiempo, las exigencias sobre los cantantes han ido
ests satisfecho.
en aumento. En el Renacimiento (siglo XV), el registro de la mayora de las canciones era aproximadamente de 1,5 octavas. En
Hoy da se pueden proporcionar primeros auxilios a los cantan-
la poca de Mozart (siglo XVIII) se increment hasta el doble en
tes. Una sola hora de trabajo suele bastar para conseguir que el
casos extremos, como en el aria La reina de la noche de La flauta
cantante pueda completar conciertos y grabaciones de estudio
mgica, que requera unas 3 octavas. Hoy encontramos a menudo
que de otro modo tendra que cancelar por problemas vocales.
cantantes con extensiones vocales an ms amplias. Esto, junto
El hecho de que gran parte de nuestro trabajo en el instituto CVI
con una mayor explotacin comercial de la msica, significa que
consista en ofrecer primeros auxilios demuestra que las tcnicas
las exigencias sobre los cantantes profesionales son enormes.
funcionan de inmediato. Hemos transformado la teora en una se-
Para que una discogrfica se involucre de lleno con un cantante
rie de tcnicas tiles y prcticas que funcionan instantneamente
tiene que convencerse de que este responder a esas crecien-
en situaciones de urgencia.
tes exigencias y podr aguantar un concierto tras otro en giras

agotadoras.
Estoy convencida de que se pueden producir TODOS los sonidos

de manera saludable.
Las herramientas educativas son opcionales, no

obligatorias
Resulta irnico que la creciente demanda de formacin y las
nuevas posibilidades de satisfacerla supongan un riesgo de incrementar an ms las exigencias sobre los cantantes. No deseo
contribuir a crear mayor presin tcnica sobre los cantantes. Os
invito, por tanto, a ver estas nuevas tcnicas de canto como HERRAMIENTAS que os ayuden a expresaros, no como exigencias.
Este libro pretende ser un texto de consulta y una gua de una serie de tcnicas que permiten alcanzar sonidos diversos y superar
limitaciones vocales. La tcnica de canto no debe ser la cuestin
principal, y nadie debe pensar que tiene que perfeccionar TODAS
las posibilidades de la voz para emprender una carrera profesional
como cantante.
No olvidis que un artista se caracteriza tanto por lo que decide
hacer como por lo que elige no hacer.
Las tcnicas deben tener efecto instantneo

Con estas nuevas tcnicas el cantante puede obtener ayuda inmediata para resolver problemas tcnicos, en lugar de tener que
practicar un mtodo durante aos sin saber si va por buen camino. La tcnica debe funcionar al instante; si no, es que no se est
Cmo usar este libro

Diferentes ngulos de aprendizaje
Localizar el problema principal
Cada persona aprende de una manera diferente. Algunos cantan-
Cuando uno est aprendiendo, a menudo resulta difcil decidir
tes necesitan una explicacin terica del problema para poder so-
qu es ms importante y qu lo es menos. Para ayudarte, he re-
lucionarlo, otros lo abordan desde el punto de vista fsico y otros
sumido en el captulo La Tcnica Vocal Completa en cuatro pginas
estudiando el sonido, por ejemplo escuchndolo, reconocindolo
(pg. 15) las tcnicas presentadas en el libro, para ofrecerte una
y copindolo. Unos aprenden con ilustraciones grficas y otros a
visin general antes de entrar en detalles.
travs de imgenes y sensaciones internas.

Aunque todos los temas abordados en el libro se explican en proAtendiendo a todos esos mtodos de aprendizaje, cada captulo
fundidad, eso no significa que tengan la misma importancia para
del libro incluye:
todos los cantantes. Cada cantante es diferente y lo que es rele-
Explicaciones anatmicas y fisiolgicas
vante para unos no lo es para otros.
Indicaciones fsicas
Como en cualquier aprendizaje, lo ms importante es centrarse
Ejemplos de sonidos (
5 = ejemplo de sonido 5)
en el problema principal en lugar de dispersarse con cuestiones
Ilustraciones
menores que surjan al paso. Si identificas y solucionas el problema
Ejemplos de imgenes y sensaciones internas
principal, muchos otros problemas se resolvern al mismo tiempo. Es ms fcil, y ms eficaz, concentrarse en un solo problema
No hay un mtodo mejor o ms importante que otro. Las explica-
y no en muchos a la vez. Te sugiero que, despus de adquirir una
ciones anatmicas y fisiolgicas se incluyen porque pueden ser
visin general de las tcnicas de este libro, sigas leyendo las sec-
valiosas para algunos cantantes. Otros, sin embargo, pensarn
ciones relevantes, prrafo por prrafo, hasta identificar tu proble-
que son de poca utilidad y que podran distraer su atencin. Las
ma principal.
tcnicas de este libro no requieren necesariamente que el cantante entienda y sienta su propia anatoma o fisiologa. Es importante
no dejarse abrumar por esas explicaciones. Los distintos mtodos
Responsabilizarse
se presentan como un abanico de posibilidades. Corresponde a
Es importante que los cantantes asuman la responsabilidad de su
cada persona elegir el mtodo que le parezca ms accesible y le
propio desarrollo en lugar de abandonarse en manos del profesor.
permita obtener mejores resultados. Sin embargo, quiz conven-
Ni el mejor profesor del mundo puede ensearte nada si t no
ga leer todas las explicaciones, en parte porque ayudan a ver las
recoges sus enseanzas y las trabajas. Al final sers t quien tenga
cosas desde distintas perspectivas, y en parte porque muchas ve-
que decidir qu parte de esas enseanzas pones en prctica, cu-
ces una explicacin complementa a otra.
les no te sirven y cules no te interesan.

No te ser difcil saber si ests en el camino correcto cuando prac-
Conocer la anatoma
tiques. Si la tcnica es correcta debers notar continuas mejoras
Recomiendo que los cantantes tomen la mxima conciencia de lo
en tu canto. No tienes por qu seguir durante aos unas lecciones
que ocurre en su cuerpo mientras cantan. Por eso en el libro pro-
que no crees que sirvan para facilitar tu canto o para acercarte
curo utilizar la terminologa anatmica adecuada. Cuando conoz-
ms a tus objetivos.
cas la anatoma y la fisiologa de la voz y sepas cmo usarla, te ser

ms fcil entender la tcnica y abordar tus problemas vocales. Te
Confa en tu gusto, en tu capacidad de juicio y en tus sentidos.
ayudar, por ejemplo, a distinguir entre buenos y malos consejos
Experimentar conlleva renovacin; la individualidad tambin es
y a desterrar muchos mitos sobre lo que es una tcnica correcta.
importante. Siente, escucha y elige. Prueba la tcnica y practica
Os animo a todos a estudiar la anatoma y la fisiologa de la voz y
hasta conseguir hacer lo que deseas. Juzga si ests consiguien-
que cada uno aplique luego el sentido comn para decidir qu
do el sonido buscado. Si no es as, qu falta? Intenta descubrirlo
tcnica le resulta mejor.
usando tu intuicin y tu gusto. Por qu usar un sonido que no te

gusta? TU carrera solo la puedes crear t, y quiz esa carrera se
base en ser diferente y tener un sonido distinto al de los dems.
S siempre tu propio juez y decide por ti mismo si te ests aproximando o no a tus objetivos.
11
Cmo practicar
En mi opinin, los gustos que pueda tener el profesor carecen de
Una voz saludable
importancia. Considero que la tarea del profesor consiste pura-
Lo primero que debe aprender un cantante es a no quedarse sin
mente en ayudar al cantante a producir la forma de canto que de-
voz. Si te quedas sin voz debes parar de cantar inmediatamente
sea de una manera saludable; por ejemplo, escucharle para reco-
hasta recuperarla. Adems, es difcil experimentar estando ronco,
nocer posibles constricciones y sugerirle maneras de eliminarlas.
ya que la voz no responde igual que en condiciones normales. Hay
El profesor podr, quiz, sealarle tambin otras posibilidades de
que tener mucha experiencia como cantante para evitar compen-
sonido, pero es el cantante quien deber realizar las elecciones
sar cuando la voz est forzada. Siempre que la voz est en buenas
artsticas.
condiciones podrs practicar y experimentar hasta conseguir tus

objetivos.
Cambio del sistema de notacin musical

Hemos cambiado el sistema de notacin musical de Helmholtz
Memoria muscular
por el ndice acstico cientfico, en parte para tener en cuenta al
Si cantas algo una y otra vez, tu cerebro recordar la accin. A eso
pblico de fuera de Europa, donde el ndice acstico cientfico
se le llama ejercitar la memoria muscular. Significa que los ms-
se utiliza en mayor grado que el sistema Helmholtz, y en parte
culos se acostumbran a responder de una cierta manera y funcio-
para sintonizar con los tiempos actuales, porque el ndice acstico
narn de forma automtica en el futuro. Es importante, por tan-
cientfico se utiliza en los principales sistemas informticos.
to, establecer rutinas saludables que contribuyan a tu memoria

muscular.
El ndice acstico cientfico designa las notas combinando una letra y un nmero que identifica la octava de la nota. En la definicin
Cuando practiques, es importante que te concentres para evitar
de ndice acstico cientfico, C0 est en la frecuencia ms grave
cometer demasiados errores. En general, es mejor realizar ejerci-
audible (a 16 Hz). El nmero de octava aumenta a 1 al pasar de B a
cios fciles sin errores que ejercicios difciles con errores. Si fallas
C. A4 hace referencia al primer la por encima de C medio, a 440
tres veces seguidas en el mismo ejercicio es que te resulta dema-
Hz. Esto quiere decir que el C medio, denominado anteriormente
siado difcil y corres el peligro de crear constricciones incontrola-
C1, se denomina ahora C4.
das si continas. Las constricciones incontroladas ocurren cuando

algunos msculos de la garganta trabajan demasiado o se tensan
en el momento inadecuado. Eso impide a la voz trabajar bien y
con soltura. Debers recurrir a un ejercicio ms fcil para ejecutar
la tarea vocal. Familiarzate con la sensacin correcta e incorpora
rutinas saludables en tu memoria muscular. Con el tiempo, la voz
solo conocer esas rutinas saludables y no tendrs que invertir
mucho tiempo en las dificultades tcnicas.
Confa en ti mismo
Una regla importante que nunca est de ms repetir es que al
cantar no debes sentir ningn dolor ni incomodidad. Si algo no te
suena bien, te parece inadecuado o te resulta incmodo, tu voz te
est diciendo que ests haciendo algo inadecuado. Fate siempre
de tus sensaciones: son mejores y ms directas incluso que el odo
del mejor profesor.
12
Siempre debes sentirte cmodo al cantar
puedes practicar escalas menores, escalas pentatnicas o la esca-
La tcnica debe producir el efecto deseado de forma inmediata;
la de blues (ver Improvisacin y fraseo, pg. 234).
en caso contrario, no ests entrenando de forma correcta.

Si un ejercicio te produce dolor o te resulta incmodo o inadecuado, es que ES inadecuado. T eres el nico que puede perci-
Cambio de clave de los ejercicios
bir esas sensaciones, as que fate de tu juicio.
Cuando hayas perfeccionado los ejercicios en una clave determi-
Practica siempre en las condiciones ms parecidas a la vida real.
nada, puedes practicar cambiando de clave para perfeccionar el
Por ejemplo, los artistas que canten sentados tambin deben
mismo ejercicio en todos los tonos. A eso se le llama transponer el
practicar sentados.
ejercicio y te permitir percibir los factores que debers tener en

cuenta al cantar en claves diferentes.

Los ejercicios deben ser sencillos

Muchos cantantes piden ejercicios especficos para resolver sus
Programa formativo personalizado
problemas concretos. Yo creo que lo importante no son los ejer-
Elabora tu propio programa de formacin con aquellas tcnicas
cicios en s, sino LA FORMA de trabajarlos. Toda la concentracin
que creas que necesitas trabajar. Podrs modificar continuamente
debe ponerse en CMO se trabaja con la voz durante el ejercicio.
el programa en funcin de tus problemas tcnicos, tus necesida-
El objetivo final debe ser poder cantar todas las combinaciones de
des y el tiempo de que dispongas.
notas e intervalos sin impedimentos.

Como toda tu atencin debe estar puesta en lograr una tcnica de
Cunto tiempo deberas practicar
canto correcta, los ejercicios deben ser lo ms sencillos posible. De
Existen muchos mitos respecto a la duracin idnea de las prc-
ese modo podrs concentrarte en el trabajo del cuerpo. Creo que
ticas de canto. Como todo, depende de la persona. El cantante
exigira demasiada concentracin realizar un ejercicio complicado
debe juzgar por s mismo cunto tiempo puede estar concen-
e intentar resolver problemas tcnicos al mismo tiempo. Por eso,
trado y cunto tiempo puede mantener la energa y el esfuerzo
los ejercicios que propongo en el libro son sencillos y abordan los
necesarios para seguir practicando. Es importante que te familia-
problemas tcnicos de uno en uno.
rices con tus propios lmites y no practiques ms de lo conveniente. Trabajar sin la concentracin o la fuerza necesarias puede cau-
Los ejercicios de este libro pueden sustituirse por otros similares,
sarte ms mal que bien. En tales casos podras ejercitar tcnicas
ya que las secuencias meldicas en s mismas importan poco. Lo
inadecuadas de las que luego te costara mucho deshacerte. Es
que importa es la FORMA de practicar los ejercicios. As que, si
decir, es preferible no practicar que ejecutar un ejercicio en malas
quieres usar otros ejercicios, adelante.
condiciones.
Canciones en lugar de ejercicios complicados
Practica con otros cantantes
Cuando seas capaz de realizar ejercicios sencillos con la tcnica
Si practicas con otros cantantes os podris apoyar y animar mu-
correcta, tendrs una base slida para enfocar los problemas
tuamente. Es ms divertido y, adems, varios odos oyen mejor
de las canciones. Creo que no tiene ningn sentido trabajar con
que uno. Normalmente es ms fcil detectar los errores de los
complicadas secuencias rtmicas y meldicas para entrenar la voz.
dems que los de uno mismo. Practicad juntos, ayudaros unos a
En vez de eso, aborda los problemas concretos de una cancin.
otros y pasadlo bien. Una vez ms, no olvides que debes confiar
Cada vez que te encuentres con un problema tcnico, retoma un
siempre en ti mismo y no confundir lo que es una cuestin de gus-
ejercicio sencillo y concntrate en resolver ese problema tcnico.
to con lo que es la tcnica. Solo t puedes escoger tus opciones
Cuando hayas descubierto CMO resolverlo, transfiere la tcnica
artsticas y decidir qu sonido te gustara crear.
a la cancin.
En una fase posterior, si te cansas de practicar escalas mayores
y quieres inspirarte para desarrollar fraseos o improvisaciones,
13
Usa las vocales precisas

Es muy importante que la pronunciacin de las vocales sea correc-
Las vocales (en maysculas) usadas en el libro son las

siguientes:
ta al cien por cien. Tambin es importante ser capaz de reconocer

el sonido voclico exacto para que la tcnica funcione correcta-
I (como en lima)
8[i ]
mente, porque estos sonidos voclicos suelen ser una condicin

imprescindible para producir ciertos modos vocales.
IE (como en ingls sit)
Si produces el sonido voclico equivocado corres el riesgo de no
E (como en elevar)
9[ ]
10 [ ]
poder ejecutar ciertos modos, tonos y colores de sonido. Por tanto, antes de empezar un ejercicio es fundamental que te tomes tu
11 [ ]
AE (como en ingls and)
tiempo para saber exactamente qu vocal se requiere.

La diferencia de idioma o dialecto puede engaarte y hacerte
U (como en luna)
12 [ u ]
creer que ests usando la vocal correcta. Por eso, al principio, debers dedicar tiempo a familiarizarte con los sonidos exactos de
13 [ o ]
UO (como en residuo)
las vocales escuchando e imitando los ejemplos de la Biblioteca

de sonidos CVT (CVT son las siglas de Tcnica Vocal Completa en
OU (como en ojo)
14 [ o ]
ingls).
A (como en faro)
15 [ a ]
Practica cada vocal por separado. Escucha el sonido exacto de

cada sonido voclico en la Biblioteca de sonidos CVT. No importa
OE (como en ingls herb)
16 [ r ]
si las vocales de la Biblioteca de sonidos CVT no suenan exactamente como las vocales de tu idioma o dialecto. Las vocales de
17 [ ]
UH (como en ingls hungry)
la Biblioteca de sonidos CVT se han desarrollado para todos los

idiomas tomando como punto de partida el ingls, de modo que
OR (como en ingls order)
18 [ ]
la Biblioteca de sonidos CVT puede tener otras vocales o vocales ligeramente diferentes en comparacin con las vocales de tu
Los signos entre corchetes tras las vocales representan la trans-
idioma o dialecto. Si hay diferencias entre el sonido voclico de tu
cripcin estandarizada de la pronunciacin segn el Alfabeto Fo-
idioma y el sonido voclico de la Biblioteca de sonidos CVT, utiliza
ntico Internacional (IPA por sus siglas en ingls). Es un sistema
el sonido de la Biblioteca de sonidos CVT.
alfabtico para la notacin fontica y una representacin estandarizada de los sonidos del habla.
14
La Tcnica Vocal Completa en cuatro pginas

Cantar no es tan difcil y todo el mundo puede aprender. He divi-
sostenida y continua, como al oponerse a una resistencia durante
dido las tcnicas de canto en los cuatro temas principales indica-
el tiempo de produccin del sonido. Cuando el movimiento deja
dos ms abajo. Combinando los elementos de esos cuatro temas
de ser sostenido y continuo (por ejemplo, si ya no puedes meter
podrs producir con precisin los sonidos que desees. Tambin
ms hacia dentro la zona umbilical del abdomen o seguir empu-
podrs identificar tus problemas y errores especficos y centrarte
jando los msculos de la cintura o
en las tcnicas que quieras trabajar.
el plexo solar hacia fuera), es que

generalmente ya no queda apoyo.
He condensado aqu la Tcnica Vocal Completa en cuatro pginas.
Es importante que conserves tu
Podrs volver a estas pginas en cualquier momento para tener
energa de apoyo y no la desper-
una visin general del contenido del libro.
dicies o la uses en el momento

equivocado. No utilices el apoyo
antes de lo necesario. Gurdalo
Los cuatro temas principales son:

Los tres principios generales: para garantizar una produccin
saludable del sonido.
Los cuatro modos vocales: para elegir en qu marcha cantar.
para cuando el canto se vuelva difcil, como en las notas agudas o al

final de una frase. El apoyo supone
un trabajo fsico duro y, por tanto,
debes estar en buena forma fsica.
Colores del sonido: para conseguir un sonido ms claro o ms

oscuro.
Efectos: para lograr determinados efectos de sonido.
2. El Twang necesario
El rea que se encuentra por encima de las cuerdas vocales forma
un embudo al que llamamos embudo epigltico. Al hacer un
Los tres principios generales
twang, la abertura del embudo epigltico se reduce y los cartlagos aritenoides se aproximan a la parte inferior de la epiglotis (el
Los tres principios generales son los ms fundamentales y los que
peciolo). Como resultado, el sonido se vuelve ms claro y no aspi-
ms interesa perfeccionar. Permiten alcanzar todas las notas agu-
rado y se puede aumentar el volumen. Siempre tienes que usar
das y graves dentro del registro especfico del cantante, cantar
un grado de twang necesario para lograr una tcnica correcta y
frases largas, tener una voz clara y potente y evitar la ronquera.
poder usar la voz fcilmente y sin trabas, independientemente del

modo, el color del sonido y el efecto que utilices. El twang necesa-
Los tres principios generales deben respetarse siempre indepen-
rio facilita el canto en todos los aspectos. Para muchos, este twang
dientemente del modo, el color del sonido y el efecto. Son los
necesario no suena en absoluto como un twang.
siguientes:
1. Apoyo
Significa trabajar en contra del empuje natural del diafragma para
liberar el aire inspirado. Esto se consigue conteniendo ese empuje. Al cantar, los msculos de la cintura y el plexo solar son empujados hacia fuera, la zona umbilical del abdomen se mete hacia dentro de forma gradual y persistente y los msculos de la espalda se
tensan. Los msculos lumbares intentan empujar la pelvis hacia
atrs al tiempo que los msculos abdominales tiran de la pelvis
hacia arriba desde dentro. La pugna que mantienen los msculos
abdominales y los lumbares constituye una parte importante y valiosa del apoyo. Sin embargo, el apoyo debe producirse de forma
15
3. No adelantar la mandbula inferior ni tensar los labios
Los cuatro modos vocales
No adelantes la mandbula inferior ni tenses los labios, ya que eso

suele producir constricciones en torno a las cuerdas vocales. Para
El uso de la voz puede dividirse en cuatro modos vocales: Neu-
conseguir una mandbula relajada, inclina la cabeza hacia atrs y
tral, Curbing (contenido), Overdrive (sobremarcha) y Edge (ante-
coloca un dedo en posicin vertical entre la mandbula superior y
riormente denominado Belting). Los modos difieren por su grado
la inferior. Mantn esa posicin de la mandbula al cantar. La man-
de carcter metlico. La mayor parte de los problemas de canto
dbula inferior debera ser arrastrada hacia dentro con respecto a
ocurren por un uso incorrecto de los modos. Cada modo tiene
la superior. Asegrate de abrir ms la boca en las notas agudas y
un carcter determinado, as como sus ventajas y limitaciones.
graves que en las notas de la zona media de la voz.
Para evitar errores y problemas tcnicos es importante conocer y

controlar los modos, aprovechar sus ventajas y respetar sus limi-
Para evitar tensar los labios tambin es importante formar las
taciones. Tambin es importante poder cambiar libremente entre
vocales con la lengua sin alterar demasiado la forma de la boca.
modos para sacar el mayor provecho de sus ventajas especficas.
Las consonantes, sin embargo, se producen generalmente al es-
Se puede cambiar de forma suave o hacer cambios bruscos para
trechar el tracto vocal y tensar los labios, pero mientras no las
producir rupturas vocales. Cada uno de los cuatro modos vocales
mantengas demasiado tiempo al cantar no dificultarn el canto.
debe ensayarse por separado y de diferentes maneras. Recuerda
Es importante ser capaz de relajar inmediatamente la tensin al
que debes respetar los tres principios generales independiente-
pasar de las consonantes a las vocales.
mente del modo.
Neutral
El Neutral es el nico modo no metlico. No hay ningn grado
metlico en el sonido. El carcter suele ser suave, como el de
una cancin de cuna. Es el nico modo en el que se puede cantar
con una voz de calidad aspirada sin daarla. Los dos extremos de
Neutral son Neutral con aire
55 Neutral sin aire
56. Para
mayor claridad, a veces los dos extremos se presentarn por separado. El Neutral se consigue relajando la mandbula.
En la msica popular, el Neutral con aire se usa para pasajes sosegados, cuando se quiere producir un sonido aspirado. En la
msica clsica, el Neutral con aire solo se usa como efecto poco
habitual. En la vida cotidiana, el Neutral con aire se usa al hablar
con voz aspirada o susurrar.
El Neutral sin aire suele usarse en la msica popular cuando se
quiere producir un sonido no metlico pero claro y no aspirado.
En la msica clsica, el Neutral sin aire es usado tanto por hombres
como por mujeres al cantar suavemente, es decir en piansimo o
decreciente (el volumen de la nota disminuye gradualmente sin
que la nota pierda su calidad). Las cantantes clsicas usan el Neutral sin aire en la zona aguda de su voz, con independencia del
volumen. En la vida cotidiana, el Neutral sin aire se usa para hablar
suavemente sin aspiracin.
En Neutral, tanto hombres como mujeres pueden usar todas las
zonas de la voz, todas las vocales y todos los colores de sonido.
16
Generalmente, el Neutral es un modo con un volumen suave que
como en la msica rock. En la msica clsica, los hombres lo usan
va de muy suave (pp) a medio suave (mp). Los volmenes muy
cuando cantan a un volumen de medio fuerte a muy fuerte (f-ff),
potentes (ff) solo pueden obtenerse en Neutral sin aire en la zona
mientras que las mujeres solo usan el Overdrive, si lo usan, al can-
aguda de la voz. En Occidente, el Neutral es el modo que ms se
tar en la zona grave de la voz. El Overdrive se utiliza en la vida
ensea en las clases de canto (para mujeres), y suele usarse en los
cotidiana, por ejemplo, al gritar.
coros de las iglesias y los colegios (ver Neutral, pg. 87).

El Overdrive es el modo ms limitado en trminos de tono, especialmente para las mujeres. El lmite superior para las mujeres es
Curbing
D5/Eb5 y para los hombres, C5. No hay un lmite inferior. Las vocales deben modificarse a E (como en elevar) y O (como en
72. El Curbing es el nico modo semimetlico. Hay un toque
ojo). El color del sonido, sin embargo, puede alterarse hasta cier-
ligeramente metlico en las notas. Es el ms moderado de los
to grado. El volumen en Overdrive va de medio fuerte (mf) a muy
modos metlicos. Suena ligeramente quejumbroso o reprimido,
fuerte (ff), aunque se pueden conseguir volmenes relativamente
como cuando uno se queja de dolor de estmago. El Curbing pue-
suaves en la zona grave de la voz. Cuanto ms agudas sean las
de conseguirse estableciendo una retencin o hold.
notas, ms marcado ser el carcter fuerte y gritn (ver Overdrive,

pg. 106).
Se utiliza en la msica popular cuando el volumen es ms o menos medio y cuando se quiere cierto grado metlico en las notas, como en el soul suave o en el R n B. En la msica clsica, los
hombres usan el modo Curbing cuando cantan a volumen medio
Edge
(mf) en todo su registro, y las mujeres lo usan al cantar a volumen
120. El modo Edge (anteriormente denominado Belting) es el
fuerte (f) en la zona media y a veces en la zona grave de la voz. El
otro modo totalmente metlico. Hay mucho grado metlico en
Curbing se usa en la vida cotidiana cuando gemimos, nos queja-
las notas. El carcter de Edge es ligero, agresivo, afilado y chilln,
mos o gimoteamos.
como al imitar a un avin cayendo en picado. El Edge puede lograrse formando un twang con el embudo epigltico (hablando
Los hombres usan el modo Curbing en todas las zonas de la voz.
como un pato).
Las mujeres pueden utilizar el modo curbing en todas las zonas

de la voz hasta el do agudo. Las mujeres no pueden cantar en Cur-
El Edge se utiliza en la msica popular y principalmente en la zona
bing en la zona aguda de la voz. El color del sonido puede alterar-
aguda de la voz, cuando el volumen tiene que ser muy fuerte y
se bastante. Las vocales tienen que ser UO (como en residuo),
con un alto grado metlico en las notas, como en el rock duro y en
UH (como en ingls hungry) o IE (como en ingls sit) para
el gospel. En la msica clsica, los hombres lo usan cuando cantan
mantener el modo. El volumen en Curbing se queda ms o me-
a un volumen muy fuerte (ff), a menudo en la zona aguda de la
nos en el nivel medio comparado con los dems modos, de medio
voz, como en el do agudo de un tenor. Las mujeres no usan el
suave (mp) a medio fuerte (mf). En este modo no se puede cantar
modo Edge en la msica clsica. El modo Edge se utiliza en la vida
a un volumen muy suave ni a uno muy fuerte (ver Curbing, pg.
cotidiana cuando chillamos.
96).
Los hombres pueden usar el Edge en todas las zonas de la voz. Las
mujeres pueden utilizar el Edge en las diferentes partes de la voz
Overdrive
hasta el do agudo. Las mujeres no pueden cantar en Edge en la

zona aguda de la voz. Solo se pueden usar las vocales con twang,
97. El Overdrive es uno de los dos modos totalmente metlicos.
ya que uno de los requisitos del modo Edge es el twang del embu-
Las notas tienen un carcter muy metlico. El carcter de Over-
do epigltico. Eso significa que las vocales deben modificarse por
drive suele ser directo y fuerte, como al gritar eh! para llamar a
IE (como en ingls sit), AE (como en ingls and), E (como
alguien en la calle. El Overdrive puede obtenerse al principio for-
en elevar) y OE (como en ingls herb). El color del sonido
mando una mordedura. Suele usarse al hablar o cantar fuerte en
solo se puede alterar un poco. En la zona aguda de la voz no debes
las zonas grave y media de la voz.
alterar el color claro y afilado del sonido. El volumen en Edge va

de medio fuerte (mf) a muy fuerte (ff). Cuanto ms agudas son las
El Overdrive se utiliza en la msica popular cuando el volumen
notas, ms marcado ser el carcter estridente (ver Edge, pg. 116).
es fuerte y cuando se quiere un alto grado metlico en las notas,
17
El color del sonido
Efectos
Todos los modos pueden aclararse u oscurecerse, aunque unos
Son sonidos que no estn en conexin con la meloda o el texto,
ms que otros. El color del sonido se crea en el tracto vocal, que
sino que subrayan la expresin o el estilo de un cantante. Muchos
es el espacio que va desde la parte superior de las cuerdas vocales
efectos se producen en el tracto vocal. Cada cantante es diferen-
hasta los labios, incluido el conducto nasal. La forma y el tamao
te y, por tanto, los efectos deben disearse especficamente para
del tracto vocal son de gran importancia para el color del sonido.
cada cantante en funcin de su anatoma, fisiologa, forma fsica,
Cada cantante tiene un tracto vocal diferente y, por tanto, cada
nivel de energa y temperamento.
uno tiene su propio color de sonido. Si el tracto vocal es grande,

el color del sonido ser ms oscuro y tendr ms cuerpo. Si es pe-
Antes de empezar a trabajar con los efectos es importante con-
queo, el sonido ser ms claro y fino. La forma del tracto vocal
trolar los tres principios generales, el modo elegido y el color del
puede alterarse en muchas direcciones, por lo que hay muchas
sonido.
maneras de cambiar el color del sonido.

Los efectos pueden ser:
222
Recuerda que debes respetar los tres principios generales y con-
Distorsin
trolar el modo elegido antes de modificar el color del sonido.
Creak
234 y creaking
Paladar blando
Rattle
245
Growl
252
Grunt
270
Chillidos
Conducto nasal
276
277
Tracto vocal
(rojo)
278
Rupturas vocales intencionadas

Aire aadido a la voz
Labios
240
Vibrato
295
284
67
296
Tcnica de ornamentacin (secuencias rpidas de notas)
316
Epiglotis
Lengua
Cuerdas vocales
Laringe
Confa en ti mismo
Algunas reglas importantes que nunca est de ms repetir son:
Siempre debes sentirte cmodo al cantar.
La tcnica debe producir el efecto deseado de forma inmediata;
si no es as, no la ests trabajando correctamente.
Puedes alterar la forma del tracto vocal modificando lo siguiente:

La forma del embudo epigltico
163
165
166
La posicin de la laringe
La forma de la lengua
La forma de la boca
167
169
La posicin del paladar blando
164
Si un ejercicio te produce dolor o te resulta incmodo o inadecuado, es que ES inadecuado. T eres el nico que puede percibirlo, as que fate de tus sensaciones.
168
170
171
La apertura o cierre del conducto nasal
172
173
174
Cada uno de estos factores puede y debe trabajarse por separado para ver cmo influyen individualmente en el color del sonido.
Una vez controlado cada factor, podrs combinarlos de diversas
maneras para lograr diferentes colores de sonido.
18
principios
generales
apoyo
twang necesario
no adelantar la mandbula ni tensar los labios
Elegir el modo vocal
NEUTRAL
CURBING
OVERDRIVE
EDGE
E l e g i r e l co l o r d e l s o n i d o
OSCURO
CLARO
Elegir q u i z u n e fe c t o

distorsin
creak y creaking
rattle
growl
grunt
chillidos
rupturas vocales
aire aadido a la voz
vibrato
tcnicas de ornamentacin
19
TCNICA VOCAL COMPLETA ofrece un enfoque innovador y
Crticas
pionero de gran utilidad para todos aquellos interesados en la voz, tanto
Es un libro impresionante, con grficos excelentes

y descripciones escritas de manera que cualquier
persona pueda entenderlas y lanzarse a practicar... Un
gran caudal de conocimientos sobre la voz... Entre las
elogiosas crticas que figuran en la contraportada del
libro, algunas lo califican de biblia y, si tomamos
la definicin de la palabra biblia como libro considerado una autoridad en una determinada materia
debo decir que estoy de acuerdo.
Communicating Voice - British Voice Association
profesionales como principiantes. Las tcnicas son vlidas para todos los
estilos de canto.
Este libro se apoya en las investigaciones ms recientes y actualizadas
sobre tcnica vocal. Tcnica Vocal Completa es una obra recomendada
internacionalmente por cantantes, profesores de canto, actores,
logoterapeutas y mdicos.
Cathrine Sadolin es una figura lder
mundial en investigacin de la voz.
Sus 25 aos de investigacin en
todos los estilos vocales, unidos a su
propia experiencia como cantante
profesional, han inspirado ideas
innovadoras en la materia. Es invitada
frecuentemente a dar conferencias
sobre la voz en todo el mundo y
participa
en
las
investigaciones
actuales sobre la voz y la tcnica vocal. Est especializada en solucionar

problemas vocales, recuperar voces desgastadas y en la enseanza de
tcnicas avanzadas de canto para todos los estilos musicales. Ha trabajado
en teatros, peras y con compaas discogrficas como entrenadora vocal
y como productora vocal. Ha actuado en toda Europa como cantante
clsica, folk y de rock, y tiene varios lbumes publicados.
En 2002 Cathrine lanz un programa de diplomatura para cantantes/
profesores, de 3 aos, dirigido a profesionales que quieran mejorar
como cantantes y como profesores de canto. En 2005 abri el centro
COMPLETE VOCAL INSTITUTE (CVI) en Copenhague, que hoy
cuenta con sucursales en numerosos pases. Actualmente, CVI es el
instituto de canto ms grande de Europa para cantantes profesionales y
semiprofesionales.
publishing ApS
Shout Publications Hausergade 3, 5

1128 Copenhagen K Dinamarca
e-mail: cvi@shout.dk
ISBN 978-87-996427-3-1
www.completevocalinstitute.com
Con su manera heterodoxa y enrgica de abordar los

misterios de la voz, Cathrine Sadolin ha conseguido
destruir viejos mitos y proporcionar a un gran nmero
de cantantes, tanto aficionados como profesionales,
las herramientas necesarias para entender mejor las
diversas funciones de la voz. Tcnica Vocal Completa
es una publicacin impresionante y ambiciosa llena de
ilustraciones explicativas y grficos cuidadosamente
elaborados.
Soundcheck, revista de msica para msicos
profesionales
Tcnica Vocal Completa contiene material de inters
para cantantes y profesores de todos los niveles, de
estilo tanto clsico como rtmico... Cathrine Sadolin
tiene una vasta experiencia en la resolucin de
problemas. El libro destila su curiosidad y determinacin en su tarea, lo que hace que uno se contagie del
entusiasmo y est deseoso de practicar los ejercicios
propuestos. La investigacin de base de la autora es
slida y su vasta experiencia prctica se plasma ampliamente en el libro. Su tenacidad y persistencia para
crear una tcnica general y un vocabulario comn que
engloben a todos los gneros, tanto rtmicos como
clsicos, es inusual y digna de alabanza. Es algo que
merece un inmenso elogio y, por ello, recomendamos
sin reservas este libro que, del modo ms hermoso,
desmitifica el proceso del canto.
The Musician, revista del sindicato de msicos de
Dinamarca
Una biblia en materia de entrenamiento de la voz y
cuidado de la voz... Un libro sobre tcnicas de canto
que marca una poca... Un libro didctico competente
y deslumbrante sobre la tcnica de canto... Numerosos
dibujos ilustrativos que realmente hacen del libro
una herramienta autodidacta... Fcil de entender y
de manejar para cualquier persona interesada en el
canto... El libro cubre sencillamente todo lo que un
cantante necesita saber, abarcando todos los estilos
y gneros de canto, del clsico al rtmico... Una obra
revolucionaria que recompensar ampliamente a todo
aquel que est interesado en el uso y las funciones de
la voz.
Djembe, World, Music, Dance & Art
Un planteamiento nuevo y eminente... El libro ofrece
un tratamiento amplio y detallado de todas las facetas
posibles de la tcnica de canto... Muy claro y fcil de
utilizar... Con un formato de fcil lectura... Buenas
ideas pedaggicas de utilidad... Es verdaderamente
completo. Recomiendo vivamente el libro a todos los
enseantes de msica. Es una obra imprescindible!
Gymnasiemusik, revista para profesores de
conservatorio
La nueva biblia para todos los cantantes... Segn
Cathrine Sadolin, todo el mundo puede aprender a
cantar, y yo lo creo despus de leer Tcnica Vocal
Completa. Una de las cualidades ms indiscutibles del
libro es su increble versatilidad al entender y considerar las numerosas diferencias que puede haber entre
los lectores. Incluso aquellos profundamente convencidos de que son incapaces de cantar encontrarn en
l una ayuda clara. La forma pedaggica y positiva
que la autora tiene de transmitir sus conocimientos
hace que el lector sienta que Tcnica Vocal Completa
ha sido escrito para l y slo para l, aunque pueda
ser, y con toda seguridad lo es, de inters general.
Recomiendo vivamente Tcnica Vocal Completa a
todo aquel que est interesado en expresarse a travs
de la voz.
Line Out, revista para msicos

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C A T H R I N E

417 ejercicios y ejemplos de sonidos de

Volumen fuerte . . . . . . . . . . . . . 144

Introduccin a los cuatro modos

Volumen medio fuerte y medio

Cmo usar este libro . . . . . . . . . . . . 11

Volumen suave . . . . . . . . . . . . . 145

Modos vocales . . . . . . . . . . . . . . .81

Ejercicios avanzados de volumen . 146

La Tcnica Vocal Completa en

Combinaciones de volmenes . . . 147

Las vocales y los modos . . . . . . . . . 149

Neutral con aire . . . . . . . . . . . . . . 88

Eleccin de la vocal en funcin

Neutral sin aire . . . . . . . . . . . . . . 88

del modo . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Tcnicas de expresin oral . . . . . . . 152

Los tres principios generales . . . . . . 20

Las vocales en Neutral . . . . . . . . . . 90

Hablar en diferentes modos . . . . . 152

Cuestiones generales sobre la

El color del sonido en Neutral . . . . . 91

expresin oral . . . . . . . . . . . . . . 155

Cmo encontrar el modo Curbing . . 97

Color del sonido

Introduccin al color del sonido . . . . 158

Percepcin del apoyo . . . . . . . . . . . 33

Las vocales en Curbing . . . . . . . . 100

El tracto vocal . . . . . . . . . . . . . . 158

Entrenamiento del apoyo . . . . . . . 38

El volumen en Curbing . . . . . . . . 101

El embudo epigltico . . . . . . . . . . 159

El color del sonido en Curbing . . . 101

El twang necesario . . . . . . . . . . . 159

Uso del apoyo . . . . . . . . . . . . . . . 40

Ejercicios en Curbing . . . . . . . . . 103

El twang marcado . . . . . . . . . . . 160

Las cuerdas vocales . . . . . . . . . . . . 44

Twang con laringe baja . . . . . . . . 160

Cmo encontrar el modo Overdrive 107

Prcticas con twang marcado y

La tonalidad en Overdrive . . . . . . 109

twang necesario . . . . . . . . . . . . 161

Las vocales en Overdrive . . . . . . . 110

El volumen en Overdrive . . . . . . . 111

Bajar la laringe . . . . . . . . . . . . . . 162

El color del sonido en Overdrive . . . 111

Elevar la laringe . . . . . . . . . . . . . 163

Ejercicios en Overdrive . . . . . . . . . 113

Ejercicios para elevar y bajar la

Edge (antes Belting) . . . . . . . . . . . . 116

Cmo encontrar el modo Edge . . . 117

Entrenamiento de las zonas

La tonalidad en Edge . . . . . . . . . . 121

Lengua comprimida . . . . . . . . . . 166

Las vocales en Edge . . . . . . . . . . . 121

Lengua expandida . . . . . . . . . . . 166

Extensin vocal y tipos de Voz . . . . . 70

El volumen en Edge . . . . . . . . . . 122

Ejercicios para expandir y

El color del sonido en Edge . . . . . 123

comprimir la lengua . . . . . . . . . . 167

No tener odo musical . . . . . . . . . . . 74