Colegio Francis School

Toro
Coquimbo

Prof:

Carolina

Araya

Evento de Lenguaje y Comunicacin

Texto Dramtico-Gramtica
Nombre :

Curso: 4 Bsico___
Fecha
: _____/11/2013
Pts: ____
Nota: ___
Puntaje Ideal

Puntaje Mximo Obtenido

Puntaje Alumno

Instrucciones.
- Lee con mucha atencin cada pregunta.
- Piensa en la respuesta antes de contestar.
- Recuerda Un momento!... Djame pensar.
- Escribe el evento ordenadamente.
- xito!

Lectura Comprensiva
I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se encuentran a
continuacin marcando con una x o dando una respuesta completa, segn
corresponda.

El logro del ogro

Personajes
Chela, directora de teatro
Paco, actor
Porota, actriz
Coco, actor

Vocabulario
Detestar: aborrecer,
disgustar.

(La escena transcurre sobre un escenario. Hay una mesa cubierta de papeles
desordenados y cuatro sillas.)
Chela: Coco, Porota, Paco, estn listos para empezar a ensayar?
Coco: Yo s.
Porota: Yo tambin.
Paco: S, empecemos.
Chela: Primero voy a explicar algunas cuestiones de personajes, de argumento, de
texto.
Porota: Perdn, qu dijo?
Chela: De texto.
Porota: Qu dijo?
Chela: Qu le pasa? Est sorda? Dije: de texto!
Porota: Qu detesta?
Chela: Yo? Nada, no detesto nada.
Porota: Y por qu dijo detesto.
Chela: Qu? Yo no dije detesto. Dije de texto, de texto.
Porota: Eso dijo, detesto. Y se puede saber qu detesta?
Chela: (Enojada) Lo que yo detesto es... Detesto perder el tiempo en hablar y hablar
y hablar cuando lo que hay que hacer es ensayar! (Se tranquiliza) Escchame por
favor,
y a ver si me entiende esto. Lo que yo dije cla-ri-to es unas cuestiones de tex-to.
Paco: Bueno, bueno, empecemos a ensayar de una vez.
Chela: S, pero antes de empezar tenemos que ver algunas cuestiones de personajes,
de argumento, de... de... del texto de la obra (pronuncia con mayor intensidad la x y

la prolonga unos segundos). Es una obra fcil de hacer, pero hay que tener mucho
cuidado con algunos hechos, con sucesos...
Coco: Qu pasa con mis sesos? (Se golpea suavemente la cabeza y se escucha un
fuerte sonido a hueco).
Chela: No pasa nada con sus sesos.
Coco: (Grita) Usted dijo que haba que tener cuidado con mis sesos. Yo lo escuch
bien cla-ri-to. Y no me diga que no, porque usted lo que dijo es eso (imita la forma en
que Chela pronunci antes clarito). Y disclpeme si la molesto, pero tengo los sesos
bien puestos.
Paco: Est seguro que los tiene puestos?
Coco: Por supuesto, los tengo siempre en su puesto.
Chela: Yo no dije sus-se-sos, dije sucesos, hechos, acontecimientos, sucesos, lo
que sucede en la obra.
Porota: Y qu es lo que sucede en la obra?
Chela: Eso es justamente lo que tenemos que ver antes de empezar a ensayar.
Paco: Y por qu no empezamos de una buena vez?
Coco: S, empecemos a ensayar.
Porota: Yo quiero ensayar.
Paco: Yo tambin, no veo la hora de probarme el vestuario.
Coco: Y dnde est el vestuario?
Porota: S, dnde estn los trajes?
Chela: Qu trajes?
Paco: Los que vamos a usar.
Coco: S, dnde estn los trajes?
Chela: Qu trajes?
Porota: Los trajes que nos vamos a poner para actuar.
Chela: Los trajes, todava no los traje.
Porota: Cmo? No trajo los trajes?
Paco: Los trajes no trajo?
Chela: Pero qu trabajo!
Coco: Y por qu no trajo todava los trajes?
Chela: Porque no traje los trajes!
Paco: Acaso tiene tanto trabajo que por eso los trajes no trajo?
Coco: Acaso estuvo de viaje y por eso no trajo los trajes?
Porota: Acaso algn plato volador la atrajo, y por eso los trajes no trajo?
Chela: (Harta): Acaso...? A casa! (Hace gestos de echarlos). Basta! Si siguen as, se
vuelven a su casa! Termnenla con los trajes de una buena vez! Porque si yo no traje
los trajes no fue porque me distraje, ni porque me fui de viaje.
Coco: Entonces, por qu no los trajo?
Chela: Los trajes no los traje, porque antes de ponerse los trajes hay que ensayar, y
antes de ensayar hay que ver algunas cuestiones de la obra. El que quiera los trajes,
que primero trabaje, y si no que se raje!
Paco: Bueno, empecemos a ver la obra.
Coco: S, empecemos de una vez.
Porota: Cules son las importantes cuestiones de... de texto? (Pronuncia la x en
forma exagerada, como antes Chela).
Chela: En el primer acto lo ms importante es el logro de...
Coco: Qu ogro?
Porota: No saba que haba un ogro.
Paco: Yo de ogro no acto.
Chela: No dije ogro. Dije el logro!
Coco: Ve, dijo el ogro.
Paco: Claro, dijo el ogro.
Chela: No, no dije el ogro, dije el logro.
Porota: Yo crea que en esta obra no haba ningn ogro.
Chela: Bastaaaa! Yo soy el ogro! (Grue y ruge con sonidos muy intensos)
Bastaaaa! Fuera de aqu! Por hoy no ensayamos ms

1.- Quin dirige la obra?

a) Paco
b) Porota
c) Chela
d) Coco

2.- Qu es lo primero que tena

que explicar la directora a los
actores?
a) Los ensayos
b) El argumento
c) El vestuario
d) La escenografa

3.- Qu es lo que detesta Chela? (1 pt)

a) Ensayar
b) Hablar y hablar
c) Dirigir la obra
d) Qu no la entiendan

4.- Segn lo ledo, Qu significa

la palabra suceso? (1 pt)
a) seso
b) hecho
c) argumento
d) texto

5.- Por qu Chela no trajo los trajes? (1 pt)

a) Porque se distrajo.
b) Porque se los llev un platillo volador.
c) Porque se fue de viaje.
d) Porque primero tienen que ensayar.

6.Qu
personaje
es
el
protagonista de la obra que
intentan ensayar? (1 pt)
a) Un prncipe
b) Un dragn
c) Un ogro
d) No se dice en el texto.

7.- Cul es el argumento del texto ledo?

(2 pts.)

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8.-

Cul

es

el

conflicto

dramtico del texto ledo? (2 pts.)

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Texto dramtico
I.- Completa los siguientes conceptos. (1 pt c/u))

a) La obra dramtica es un texto ____________________________. Est escrito en

_______________
Est dirigido a los ____________________________.
b) La obra teatral es la obra _________________________________, que se representa en
un escenario y est dirigida al ________________________.

II.- Completa el siguiente esquema con la estructura de la obra DRAMTICA.

(1 pt c/u))

OBRA DRAMTICO

III.- Completa el siguiente esquema con los elementos que deben estar
presentes para la puesta en escena de una obra teatral. (1 pt c/u))
OBRA TEATRAL

IV.- Marca la alternativa correcta. (1 pt c/u)

1.- Es una conversacin entre dos o ms personas. sta definicin corresponde a:
A) Dilogo
B) Acotacin
C) Argumento
D) Conflicto dramtico
2.- Es el asunto o materia de la historia de una obra literaria. sta definicin
corresponde a:
A) Dilogo
B) Acotacin
C) Argumento
D) Conflicto dramtico
3.- Es el problema en torno al cual se desarrolla la accin. sta definicin
corresponde a:
A) Dilogo
B) Acotacin
C) Argumento
D) Conflicto dramtico
4.- Son las instrucciones que da el autor. sta definicin corresponde a:
A) Dilogo
B) Acotacin
C) Argumento
D) Conflicto dramtico

5.- La correcta estructura de una obra dramtica es:

A) Inicio- Desarrollo- Desenlace
B) Desarrollo- presentacin del conflicto- nudo dramtico- desenlace del conflicto.
C) Presentacin del conflicto- desarrollo- nudo dramtico- final o desenlace del
conflicto.
D) Inicio- conflicto y cierre

Gramtica
I.- Escribe debajo de cada palabra subrayada si el sustantivo es propio,
comn o colectivo, si el adjetivo es calificativo y si el verbo est en tiempo
presente, pretrito o futuro. (1 pt c/u)

1. El tranquilo rebao descansaba despus de comer.

2. Los nios pasean en sus lindas bicicletas.

3. Carmen sale con su revoltoso perrito.
4. La aves vuelan felices por azulado cielo.
5. La jaura logr su objetivo y caz a su presa.

II.- Conjuga el verbo cantar. (0.5 c/u)

Pronombres

presente

Pretrito

Pretrito

Futuro

perfecto

imperfecto

Yo
T
l
Nosotros
Ellos

III.- Completa con los verbos conjugndolos

imperfecto segn corresponda. (0,5 c/u)

en

pretrito

perfecto

Sintaxis
I.- Encuentra el verbo, sujeto y predicado. Escribe si el sujeto es explcito o
implcito (tcito). (1 pt c/u)
1.- Mi corazn late fuertemente.

2.- Los pescadores sacaron sus redes con gran trabajo.

3.- Bailaste muy bien en la presentacin de hoy.

4.- jugaremos despus de hacer nuestras tareas.