REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
NCLEO ANZOTEGUI

GUA PARA LA ELABORACIN,

CORRECCIN Y
ASESORAMIENTO DE
TRABAJOS DE INVESTIGACIN

Elaborado por:
Lcdo. MSc. Argenis Brito

San Tom, enero 2015

GUA PARA LA ELABORACIN, CORRECCIN Y ASESORAMIENTO

DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

La revisin de un trabajo de investigacin puede hacerse simplemente leyendo

todo los captulos del estudio. Ahora, para obtener una visin concreta o idea general
de manera rpida se recomienda lo siguiente:
-

Identificar correspondencia entre el ttulo, formulacin del problema con los

objetivos y los resultados; es decir significa la relacin de dependencia y
unin que existe o se establece entre la partes indicadas.
El ttulo revela la poblacin de estudio, que a su vez al identificar la muestra
deben ser las mismas unidades de estudios, elementos o individuos de donde
se obtuvieron los datos.
Poblacin menor a 100 elementos o individuo, no requiere clculo de muestra,
ya que la muestra la conforma toda la poblacin.
La realizacin de plan de accin o elaboracin del instrumento, exige primero
realizar la operacionalizacin de la variable, de manera correcta.
La correcta obtencin de los indicadores en la operacionalizacin de la
variable, son los que van a determinar si el instrumento est bien elaborado;
en caso contrario todo el estudio presentar fuertes debilidades.
El anexo debe contener el instrumento aplicado, con las constancias de
validacin por personas (mnimo dos). El tutor no forma parte de ellos.
Las conclusiones son interpretaciones derivadas de los hallazgos obtenidos en
la investigacin. Una conclusin por cada objetivo.
Recomendaciones se derivan de las conclusiones. Una recomendacin por
cada conclusin.

Ttulo:
Seala el nombre que lleva la investigacin. Enfoca el tema de estudio en el
tiempo y espacio, pudiera sealarse el verbo del objetivo que se pretende alcanzar, sin
embargo, no debe ser expresado en infinitivo (terminacin: ar, er, ir) ni en gerundio
(terminacin: ando, iendo, yendo). Algunos autores consideran que no es obligatorio
que est presente el verbo que denota la accin que se realizar, ahora en caso de
colocarse debe terminar en el sufijo: cin.

CAPTULO I: EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

Inicia con una descripcin que facilita visualizar un enfoque general del
estudio a travs de aspectos relacionados directamente o elementos bsicos del
problema, que giran al rededor del punto central del hecho en cuestin o situacin
problema. En otras palabras, contiene la contextualizacin del problema, que permite
conocer todos sus elementos y su relacin entre s de manera jerarquizada,
facilitando saber lo que se investiga.
Un problema contextualizado responde a las siguientes preguntas:
Cmo surge el problema a solucionar?
Por qu, quin, cmo, cundo y dnde se origina?
Cules son las causas y efectos que generan el problema?
La descripcin y explicacin del tema en estudio, segn las respuestas de
dichas preguntas, tanto de los efectos positivos o negativos, como sus antecedentes
de tiempo y espacio; presentan la problemtica que se genera en ese entorno. Es
necesario soportar dicha situacin con estadsticas oficiales, lineamiento institucional
u organizacional, autor, o normativa jurdica que rija la materia, entre otras. Que a su
vez permitan entender mejor el fenmeno que se estudia hasta describirlo
especficamente en sus pormenores.
Una caracterstica importante es la delimitacin del problema, que consiste en
concretar el espacio, lugar y tiempo de la investigacin, es decir, permite establecer
lmites de lo que se estudiar.
Finalmente la formulacin del problema que es la ltima parte de dicho
planteamiento, que significa redactar de manera clara y concisa las interrogantes que
han dado origen a la investigacin. Las respuestas de dichas interrogantes sern los
objetivos.

Estructura del planteamiento del problema:

-

Enfoque general (visin amplia del problema)

Soporte oficial (autor o estadsticas que proyectan la problemtica)
Enfoque especifico ( detalles del problemas que ocurre)
Formulacin del problema (interrogantes)

Por otra parte, el trabajo de investigacin surge por una interrogante que el
investigador se plantea, con el objeto se darle solucin a alguna problemtica de
investigacin, ya sea por medio de la mejora de algn proceso, propuesta o prototipo,
en la cual se presenta una innovacin, entre otras.
Objetivos de la Investigacin
Los objetivos vendrn a ser las respuestas de las interrogantes o la pregunta de
investigacin, indicadas al finalizar el planteamiento del problema. Los objetivos de
toda investigacin estn referidos a los sub-problemas a estudiar. Tambin, son los
resultados que se pretenden obtener para dar una respuesta al problema, es decir, son
los conocimientos que el investigador pretende obtener.
Caractersticas de los Objetivos de Investigacin
Estn dirigidos a los elementos bsicos del problema.
Tienen que ser observables y verificables.
Precisos y difanos (transparentes)
Seguir un orden jerrquico en la metodologa.
Expresados en verbos en infinitivo (que terminen en ar, er, ir).
Deben ser posibles de lograr.
Indican los resultados que se desean alcanzar.
Objetivo General
Todo objetivo general va ser dependiente de la pregunta de investigacin;
precisando en todo momento la finalidad de la investigacin de acuerdo a sus
limitaciones y factibilidad (perspectiva, posibilidad) de la misma; lo que le permite
orientar el proceso mismo del trabajo de investigacin; es decir, definiendo Cul es
la meta a lograr mediante la investigacin presentada Qu se pretende con esta
investigacin? Es decir, que el objetivo general va a abarcar el contexto de toda la
investigacin de forma total.

Objetivos Especficos
Por su parte, abarca de una forma parcial el contexto de la investigacin; no
obstante la suma de todos los objetivos especficos, va a permitir que se alcance el
objetivo general; tambin se puede decir que son la representacin de los logros
parciales del objetivo general. Los Objetivos Especficos expresan los detalles y las
metas que plantea el investigador con respecto a lo que se desea estudiar. En otras
palabras, los objetivos especficos, son el producto de la subdivisin del objetivo
general e indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigacin. Tambin constituyen respuestas a cada interrogante de la formulacin
del problema.
Verbos Sugeridos para Redactar los Objetivos de Investigacin
Segn el nivel:
Nivel Exploratorio: En este nivel estn: conocer, definir, descubrir, detectar,
ensayar, estudiar, examinar, exponer, explorar, indagar, investigar, precisar,
profundizar y revelar, sondear
Nivel Descriptivo: En esta parte estn los siguientes verbos: analizar,
calcular, caracterizar, clasificar, comprar, cotejar, cuantificar, definir, detallar,
diagnosticar, examinar, identificar, especificar, medir, ponderar, subordinar
Nivel Explicativo: Se encuentran: confirmar, comprobar, demostrar,
determinar, deducir, establecer, evaluar, explicar, evidenciar, inferir,
relacionar, sealar, verificar
A continuacin se presenta un listado de verbos que recomienda Urribarr B.
(2011) citado por Lpez F. (2013)
Verbos para Objetivos Generales y Especficos
Analizar
Advertir
Basar
Calcular
Calificar
Categorizar
Comparar
Compilar
Componer
Comprobar

Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Designar
Descomponer
Determinar
Discriminar
Disear
Distinguir

Evaluar
Examinar
Explicar
Exponer
Formular
Fraccionar
Fundamentar
Generar
Identificar
Indicar

Oponer
Organizar
Orientar
Plantear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Seleccionar
Separar

Conceptualizar
Concretar
Considerar
Consolidar
Contrastar
Crear
Deducir

Efectuar
Enumerar
Enunciar
Especificar
Establecer
Estandarizar
Estimar

Inferir
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operacionalizar

Sintetizar
Situar
Sugerir
Trazar
Verificar

El objetivo general debe poseer un verbo que proporcione un determinado

grado de complejidad que abarque a los objetivos especficos; las acciones que
sealan los objetivos especficos debern ser de menor amplitud para que la totalidad
de ellos garanticen el logro del objetivo general. Los objetivos especficos deben
respetar el orden lgico de las actividades que se irn desarrollando.
Justificacin
Se fundamenta en el por qu y para qu? se desea conocer el estudio, a travs
de una explicacin que demuestre las contribuciones o aportes de manera concreta. Es
decir, necesidades, beneficios y la importancia que tiene el estudio. El mejor hecho
para que el investigador justifique la investigacin se centra en que esta sea relevante,
pertinente e innovadora. Esta parte no debera sobrepasar una pgina, cuando mucho
dos; la cual debe incluirse algn basamento o soporte donde el investigador se apoye
para elaborar dicho estudio, por ejemplo: autor o norma jurdica que fundamente lo
que se pretende demostrar.
Existen muchas modalidades para desarrollar una justificacin. Prez A
(2004) que cita a Ramrez (1999) dice que la justificacin de la investigacin debe
contener tres elementos: relevancia social del problema, utilidad social que pueda
generarse de la investigacin y factibilidad de llevarla a buen trmino

CAPTULO II: MARCO TERICO

Contenido terico en el cual se apoya la investigacin que se pretende

realizar. Es decir, en esta parte se encuentran los conocimientos tericos que orientan
al investigador para llegar donde se propone. Sirve de gua al investigador para:
-

No repetir trabajos ya realizados.

Prevenir fallas que se obtuvieron.
Evita prdida de tiempo al ubicar el problema, delimitando as el rea de
estudio.
Enriquece la documentacin, al recopilar conocimiento ya existente en el rea
que se va a desarrollar.
Indica marcos de referencia y teoras generales que servirn para establecer
hiptesis, variables y su operacionalizacin.

Antecedentes de la investigacin
Son sntesis de los trabajos realizados en relacin con el problema planteado.
Es decir, comprende los estudios anteriores sobre la situacin problema o tema de
investigacin. Posee las siguientes caractersticas: autor, ao del tema investigado,
metodologa y los resultados obtenidos, su data no debe ser mayor a cinco (05) aos;
en otras palabras contiene los mismos elementos que un resumen.
Bases Tericas
Est compuesta por una recopilacin seleccionada, organizada y procesada de
toda la informacin terica que el investigador necesita, no solo para documentarse
sino que a partir de esta pueda tenerse una perspectiva que tienda a generar nuevos
conocimientos. Esta informacin debe presentar la fuente, es decir el autor de la
teora y el ao (dentro de los ltimos a cinco 05 aos, exceptuando a los autores
clsicos como Lev Vygotsky, Isaac Newton, entre otros.)
Bases Legales
Son el fundamento legal de la investigacin. Las leyes que se indiquen deben
tener un orden jerrquico como la pirmide de Kelsen. Segn la investigacin pudiese
tomar en cuenta los acuerdos o tratados internacionales, hasta lo que sealan los
decretos, entre otros. Sin embargo, es opcional.

CAPTULO III: MARCO METODOLGICO

Tipo de Investigacin
Segn el nivel de profundidad del estudio, se debe identificar a cual
corresponde el trabajo de investigacin:

Investigacin exploratoria: se dirigen a estudiar una realidad poco estudiada.

Sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto. Es un nivel
superficial de conocimiento.

Investigacin descriptiva: persigue caracterizar un fenmeno, hecho, grupo o

individuo; con el objetivo de establecer su comportamiento o estructura. Sus
resultados establecen un nivel intermedio segn la profundidad de los
conocimientos.

Investigacin explicativa: constituyen el nivel ms avanzado de conocimiento.

Pueden ocuparse de las causas, como de los efectos de determinados
fenmenos por medio de las pruebas de hiptesis. Sus resultados y
conclusiones constituyen el nivel ms profundo de conocimientos.

Segn el diseo de investigacin

El investigador, segn lo que se propone demostrar, toma el camino de
acuerdo a que diseo de investigacin desea realizar.

Diseo documental: el investigador analiza los distintos fenmenos de la

realidad obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes
documentales.

Diseo de campo: el investigador recoge los datos directamente de la realidad

donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar ninguna variable; en otras
palabras el investigador obtiene la informacin sin manipular las condiciones
existentes.
Diseo experimental: es un proceso que consiste en someter a un objeto o
grupo de individuos, a determinadas condiciones, estmulos o tratamiento
(variables independientes), para observar los efectos o reacciones que se
producen (variable dependiente)

Poblacin y Muestra
Hay trabajos que no requieren de poblacin y muestra porque sus elementos
de estudios son pocos. Este tipo de trabajo es muy frecuente en las carreras de
ingeniera.
Poblacin
Segn Arias F. (2012) la define como el conjunto finito o infinito de
elementos con caractersticas comunes. (P.81)
Es importante sealar que cuando la poblacin es pequea o inferior a 100
elementos o individuo, se puede trabajar con todos los elementos como muestra, es
decir que no debe aplicarse ninguna frmula para calcular la muestra; por lo que la
misma poblacin ser la muestra.
Muestra
El mismo autor (op cit) la define como un subconjunto representativo y finito
que se extrae de la poblacin muestra. (P.83)
Lpez F. (2013) considera que la muestra est formada por un grupo pequeo
de individuos de una poblacin y para poder ser representativa debe estar formada por
el 30% de dicha poblacin como mnimo. (P.41)
Hay estudios que poseen poblacin de trescientos (300) elementos o ms, en
esos casos en necesario aplicar clculos por medio de frmulas matemticas para
obtenerla o por programas, como el SPS para obtener la muestra estadstica.

Existen muchos tipos de muestra y segn el estudio depender la que se debe

aplicar.
Tcnicas e Instrumentos para la Recoleccin de Datos

Segn Lpez F. (2013) seala que las tcnicas son las diversas maneras de
obtener la informacin, mientras que los instrumentos son las herramientas que se
utilizan para la recoleccin, almacenamiento y procesamiento de la informacin
recogida. (p 44).
Seguidamente se presenta una tabla que seala el diseo, la tcnica y el
instrumento, que indica Arias F. (2012)

Diseo

Diseo de
Investigacin
Documental

Tcnica

Instrumento

Anlisis
documental

Fichas
Computadora y sus unidades de
almacenaje
Cuadro de registro y clasificacin de las
categoras
Estructurada
Lista de cotejo
Escala
de
estimacin
No Estructurada
Diario de campo
Cmaras:
fotografas
y
videos
Oral
Gua de encuesta
(tarjeta)
Escrita
Cuestionario
Estructurada
Gua de entrevista
Grabador/ Cmara
de video
No Estructurada
Libreta de notas
Grabador/ Cmara
de video

Anlisis de
contenido
Observacin

Diseo de
Investigacin de
Campo

Encuesta
Continuacin
Diseo de
Investigacin de
Campo

Entrevista

De acuerdo a Prez A (2004) dice que la observacin tiene otra clasificacin,

segn la participacin del investigador: Observacin participante y no participante.
En la observacin participante: El investigador se involucra directamente con
el grupo o comunidad. Mientras que en la observacin no participante: El
investigador est en contacto con la comunidad, sin participar. Se comporta como un
espectador.

Operacionalizacin de la Variable
Consiste en un proceso deductivo a la que se someten las variables que poseen
los objetivos especficos, para ser transformadas de conceptos abstractos a trminos
concretos, observables y medibles, es decir, su definicin permite descomponerlas
para determinar las dimensiones e indicadores. A partir de este ltimo se redactarn
las preguntas del instrumento de recoleccin de la informacin, o se elabora el plan
de accin a partir de los indicadores obtenidos, si fuera el caso.
Seguidamente se presenta dos (02) ejemplos de la operacionalizacin de la
variable segn Veliz A. (2012)
Objetivo
Especfico

Variable

Definicin de
la Variable

Diagnosticar la
situacin actual
con respecto al
clima
organizacional
del
Departamento
Atencin
al
Cliente
Objetivo
Especfico
Identificar las
causas
que
inciden en el
clima
organizacional
del
Departamento
de Atencin al
Cliente

Situacin
actual

Situacin
actual: significa
el concepto

Clima
organizacional

Variable
Causas
que
inciden en el
clima
organizacional

Dimensin (para
este
caso:
aptitudes)
-Coordinador
(Comportamientoto)

Indicadores

tems

Comunicacin
Liderazgo
Tareas asignadas

1,3
5,7
2,4

Clima
organizacional:
significa
el
concepto

-Promotoras

Definicin de
la Variable
Es
lo
que
significa
la
variable

Dimensin

Indicadores

tems

-Ambiente laboral

-Trabajo
en
equipo
-Nivel
de
capacitacin
-Incentivos
laborales
Productividad

8,10

-Secretaria

-Motivacin

11,12
9, 13,
14,15,
16,17
18,19,
20

Cabe destacar que para elaborar el instrumento de recoleccin de datos o plan

de accin, es sumamente necesario realizar primero la operacionalizacin de la
variable.
Con relacin al nmero de tems del instrumento, depender del logro de los
objetivos; es decir, si el nmero de tems permite alcanzar los objetivos que se
indican. Ahora, es muy seguro que cuando se tengan tres o ms objetivos especficos,
existan ms de tres o cuatro variables, lo que va a requerir redactar ms de quince
(15) o (20) veinte tems que permitan alcanzar los objetivos.
Elaborado el instrumento, se debe validar por juicio de expertos para que se
establezca la validez de contenido. El objetivo es valorar la factibilidad del
instrumento para su aplicacin, de tal modo que el investigador logre lo que se
persigue.
Adems, es recomendable someter al instrumento a prueba de confiabilidad.
Una estrategia pudiera ser la aplicacin repetida del instrumento a las mismas
unidades de estudios, con el objetivo de valorar que se produzcan los mismos
resultados.
Tambin, el Coeficiente de Correlacin Multidimensional se usa para la
validacin y confiabilidad del instrumento, por medio del respectivo software.

Tcnicas de Anlisis de Datos

Existen muchas tcnicas para analizar datos, una de ella es la tcnica anlisis
de distribucin de frecuencia que segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2006) es
un conjunto de puntuaciones ordenadas con sus respectivas categoras (P.350).
Otra puede ser segn Vliz A (2009), en el caso de investigacin de campo
se debe indicar la modalidad de tabulacin, el uso de estadsticas descriptivas

CAPTULO IV: ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Aspectos Relevantes obtenidos en la Investigacin

En esta parte el investigador expone los aspectos relevantes que no se

registraron en el instrumento durante la recoleccin de datos.

Anlisis de los Resultados

El anlisis se fundamenta en una explicacin y representacin grfica de la

informacin recopilada y procesada analticamente, que el investigador obtiene para
demostrar el hecho o fenmeno que ha ocurrido o lo que pretende demostrar.

CAPTULO IV: CONCLUSIN Y RECOMENDACIN

Conclusiones
Se obtienen al hacer una revisin exhaustiva e interpretacin del proceso
anterior, es decir, del anlisis de los resultados, que a su vez permite llegar a un
enunciado concreto que da respuesta a lo planteado en los objetivos. En otras
palabras, es la concrecin o resumen de los resultados que permiten demostrar o
negar su hiptesis, o lograr los objetivos planteados de la investigacin.
Tambin se puede expresar que, es una sntesis de los aspectos observado que
se encuentran fundamentados en la investigacin. No incluye aspectos subjetivos o
que no fueron obtenidos en el trabajo. Y mucho menos indicar algn enunciado del
marco terico, para reforzar los resultados obtenidos, pues ello generar confusiones.
Cada conclusin posee una dependencia segn los objetivos especficos, ya
que por cada objetivo especfico, debe haber una conclusin que guarda una estrecha
relacin, y una conclusin que d respuesta al objetivo general. Se recomienda
sealar las conclusiones utilizando nmeros, guiones o vietas; para que fcilmente
se pueda relacionar con los objetivos.
En las conclusiones no deben aparecer elementos nuevos o que no hayan sido
estudiados en el proceso de investigacin. Sin embargo, s pueden plantearse nuevas
ideas o propuestas a partir de la investigacin realizada.
A partir del conocimiento que se obtuvo en la investigacin se puede realizar
una interpretacin fundamentada que permita sealan cmo se han logrado los
resultados de la investigacin, presentados como conclusiones.
Por otra parte, no se debe de olvidar que existe una gran relacin entre la
introduccin y las conclusiones, pues mientras la primera nos muestra que hiptesis u
objetivo se pretende demostrar o negar, la segunda indica como se ha obtenido el
resultado.
Al presentar cada conclusin, se debe relacionar con algn fundamento
terico. Pudiere ser un autor, norma jurdica, entre otros; luego debera presentarse la
valoracin objetiva del investigador al relacionar lo que se obtuvo.

Es importante que el investigador seale la presencia de alguna debilidad en el

hecho de comprobar la hiptesis u objetivo, para que otro investigador pueda
mejorarla.
En resumidas cuentas, las conclusiones de una investigacin radican en la
comprobacin o ausencia de la hiptesis u objetivos generales y especficos. Ellas son
presentadas de acuerdo a un orden de importancia, ya que deben reflejar las
consecuencias ms importantes de la investigacin, ya sean planteamiento de
soluciones que permitan ofrecer reconsideraciones o refutaciones de teoras que
sirvieron de marco de referencia al estudio.

Recomendacin

Son sugerencias que se desprenden de cada una de las conclusiones y su

contenido toma una orientacin en funcin de mejorar procesos, mtodos para llevar
acabo determinadas acciones especficas, que demuestren la ruta a seguir para su
ejecucin.
De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos y
resultados afines con la investigacin.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFA

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Vliz A. (2009) Tutores y Tesistas xitosos. Cuarta Edicin. Impreso por: Grupo
Impregrfica, C.A. Caracas- Repblica Bolivariana de Venezuela.
Vliz A. (2012) El Investigador Exitoso: Competencias y Estrategias. Primera
Edicin. Impreso por: MJ Editores. Caracas- Repblica Bolivariana de Venezuela.