Proyecto de aula

Ciencia en mi jardn
Nivel: medio mayor

Persona a cargo: Nicole Parra

Duracin del proyecto: 4 semanas

Objetivo general: Despertar en los nios/as el inters por la ciencia.
Descripcin del proyecto: El proyecto tiene 4 actividades que se desarrollara una vez por
semana.

Esta unidad de ciencia en mi jardn logra un 82 %, por ende esta unidad cumpli con el objetivo
planteado, se puede apreciar, que una experiencia de aprendizaje no se pudo realizar, por ausencia de
nios y nias del nivel medio menor.

Ciencia en mi jardn
Nivel medio mayor
Nios/as: 13

MBITO

NCLEO

Experiencia: Flota o se hunde

fecha: mircoles 07 de octubre del 2015

APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIN

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Seres vivos y
su entorno

Iniciarse en la
formulacin
de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.
(N17)

Iniciarse en la
formulacin de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables
efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones.
Educadora
DESARROLLO:
Tcnicos
nios/as ven video
objetos que flotan o Alumnas
se hunden 4:28.
prctica.
CIERRE:
nios/as
identifican
que
objetos flotan o se
hunden
dentro del
agua

Tipo:
observacin
directa
Instrumentos:
en

Lista de cotejo

MATERIALES:
Indicadores:
Video
objetos
que flotan o se -Nombra objetos
hunden 4:28
que flotan
Fuentes
transparentes.
Agua, ramas

-Nombra objetos
que se hunden

Piedra, corcho,
plumas

Ciencia en mi jardn
Nivel medio mayor
Nios/as:
MBITO

13
NCLEO

Experiencia: Globito revoltoso

fecha: mircoles 14 de octubre del 2015.
APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIN

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Seres vivos y
su entorno

Iniciarse en la
formulacin
de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.
(N17)

Iniciarse en la
formulacin de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables
efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
Educadora
sentados
en
semicrculo y con la Tcnicos
bolsita mgica.
Alumnas
en
DESARROLLO:
prctica
nios/as
ven
un
video experimentos Materiales:
con
globos
para Video:
7
nios
experimentos
CIERRE:
nios/as con globos para
realizan experimento nios

Tipo:
Observacin
directa

con el globo, flotando 6:32

el globo, en un
chaleco de lana o una Globo, regla
regla. Qu pasara? Papel picado

-Menciona lo que
pasa al flotar el
globo.

Instrumentos:
Lista de cotejo

Indicadores:
-Flota el globo en
el chaleco de
lana

Chaleco de lana.

Ciencia en mi jardn
Nivel medio mayor
Nios/as: 13
MBITO

NCLEO

Experiencia: burbujas
fecha: mircoles 21 de octubre del 2015.
APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIN

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Seres vivos y
su entorno

Iniciarse en la
formulacin
de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.
(N17)

Iniciarse en la
formulacin de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables
efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
Educadora
y los materiales
Tcnicos
DESARROLLO:
nios/as ven video Alumnas
en
como hacer burbujas prctica
ultra
resistentes,
experimentos caseros Materiales:
para nios
Video:
como
CIERRE:
nios/as hacer burbujas,
ultra resistentes,
hacen burbujas.
experimentos
caseros
para
nios
3:55
Quix, Bombilla.
Glicerina.
Vaso, cuchara.

Ciencia en mi jardn
Nivel medio mayor
Nios/as:

13

Experiencia: mezclando los colores. Violeta

fecha: mircoles 28 de octubre del 2015.

Tipo:
Observacin
directa
Documentacin
Instrumentos:
Lista de cotejo

Indicadores:
-Realiza
la
mezcla
para
hacer burbujas.
-Hace burbujas.

MBITO

NCLEO

Comunicacin Lenguaje
artsticos

APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

Expresarse
crearivamente a
travs
de
diferentes
manifestaciones
artsticas: pintura,
modelado,
grafica,
teatro,
danza,
msica,
poesa, cuentos e
imgenes
proyectadas.
(N1)

Iniciarse en la
formulacin de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables
efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
sentados
en Educadora
semicrculo
Tcnicos
DESARROLLO:
nios/as ven video
mezclar colores,
nociones bsicas. Mix
colors. Basics

Nios/as:

13

Alumnas en prctica

Materiales:

EVALUACIN
Tipo:
Observacin
directa
Documentacin
Instrumentos:
Lista de cotejo

Televisor
Video
mezclar
colores,
nociones
bsicas.
Indicadores:
Mix colors. Basics
7:24
-Mezcla
los
CIERRE:
nios/as
colores.
descubren que color Tempera azul y rojo
resulta a mezclar azul y
-Rellena la uva
Mezclador y pincel.
rojo (violeta).
con pelotas de
Papel
volantn papel de volantn
Luego rellenan con
morado. Pegamento, morado.
papel
de
volantn
imagen de una uva.
morado
una
uva.
(Realizando pelotas).

Ciencia en mi jardn
Nivel medio mayor

RECURSOS

Experiencia: Creando mi propia plasticina

fecha: jueves 29 de octubre del 2015.

MBITO

NCLEO

Comunicacin Lenguaje
artsticos

APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

Expresarse
creativamente
a
travs
de
diferentes
manifestaciones
artsticas: pintura,
modelado, grafica,
teatro,
danza,
msica,
poesa,
cuentos
e
imgenes
proyectadas. (1)

Expresarse
creativamente
a
travs
de
diferentes
manifestaciones
artsticas: pintura,
modelado.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
Educadora
sentados
en
semicrculo
Tcnicos
DESARROLLO:
nios/as ven video
como
hacer
plastilina casera con
nios. Wmv

RECURSOS

Alumnas
prctica

EVALUACIN
Tipo:
Observacin
directa
Instrumentos:
en

Lista de cotejo

Materiales:
Indicadores:

Video:
como
hacer
plastilina
CIERRE:
nios/as casera con nios -Crea
plasticina
crean plasticina.
wmv
4:59
Plato plstico
Harina, sal, aceite
agua,
colorante
vegetal.

-Nombra
elementos
hacer
plasticina.

la
los
para
la

Ciencia en mi jardn
Nivel medio mayor
Nios/as:

13

Experiencia: como inflar un globo

fecha: viernes 30 de octubre del 2015.

MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Seres vivos y Iniciarse en la

su entorno
formulacin
de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados. (N17)

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

Iniciarse en la
formulacin
de
hiptesis,
buscando
respuestas
y
explicaciones,
para
anticipar
probables efectos
que
podran
producirse como
consecuencia de
situaciones de la
vida diaria y de
algunos
experimentos
realizados.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
Educadora
sentados
en
semicrculo
Tcnicos
DESARROLLO:
nios/as ven video
como inflar un globo
con
huevo
(experimentos
caseros para nios

RECURSOS

Alumnas
prctica

EVALUACIN
Tipo:
Observacin
directa
Instrumentos:
en

Lista de cotejo

Materiales:
Video: como inflar

un
globo
con
huevo
CIERRE:
nios/as (experimentos
realizan
el caseros
para
experimentos
nios 2:19
Botella plstica.
Globo,
vinagre,
cascara de huevo.
Vaso plstico.

Indicadores:
-disfruta
actividad

la

-Realiza
experimento.

el

Proyecto de aula
Ciencia en mi jardn
Nivel: medio menor

Persona a cargo: Nicole Parra

Duracin del proyecto: 4 semanas

Objetivo general: Disfrutar el intercambio de experiencias educativas, a travs de la realizacin
de diversos experimentos.
Descripcin del proyecto: El proyecto tiene 4 actividades que se desarrollara una vez por
semana.

Esta unidad de ciencia en mi jardn logra un 82 %, por ende esta unidad cumpli con el objetivo
planteado, se puede apreciar, que una experiencia de aprendizaje no se pudo realizar, por ausencia de
nios y nias del nivel medio menor.

Ciencia en mi jardn
Nivel medio menor
Nios/as: 20

Experiencia: La germinacin
fecha: mircoles 07 de octubre del 2015.

MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Seres vivos y
su entorno

Experimentar con
las
diferentes
manifestaciones
de la naturaleza:
flores,
rboles,
plantas, arenas,
piedras, a travs
de sus colores,
olores formas y
contexturas
diferentes. (N3)

Experimentar
con
las
diferentes
manifestaciones
de la naturaleza.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
Educadora
sentados
en
semicrculo.
Tcnicos

EVALUACIN
Tipo:
Observacin
directa
Documentacin

DESARROLLO:
Alumnas
en
Instrumentos:
nios/as ven video prctica
La germinacin de
Lista de cotejo
Materiales:
una planta
La
CIERRE:
nios/as video
de Indicadores:
crean una planta. En germinacin
un
vaso
plstico una planta 6:04 -Nombra
los
colocar el poroto con vaso plstico
elementos para
el algodn y un poco
crear la planta.
algodn
de agua.
-Disfruta
la
poroto
actividad.
Agua.

Ciencia en mi jardn
Nivel medio menor
Nios/as: 19

Experiencia: flota o se hunde

fecha: mircoles 14 de octubre del 2015.

MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Seres vivos y
su entorno

Experimentar con
las
diferentes
manifestaciones
de la naturaleza:
flores,
rboles,
plantas, arenas,
piedras, a travs
de sus colores,
olores formas y
contexturas
diferentes. (N3)

Experimentar
con
las
diferentes
manifestaciones
de la naturaleza.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
Educadora
sentados
en
semicrculo
Tcnicos
DESARROLLO:
Alumnas
en
nios/as ven video prctica.
Objetos que flotan o
MATERIALES:
se hunden 4:28
objetos
CIERRE:
nios/as Video
comentan sobre la que flotan o se
hunden 4:28
actividad realidazas
Fuentes
transparentes.
Agua, ramas
Piedra, corcho,
plumas

EVALUACIN
Tipo:
observacin
directa
Instrumentos:
Lista de cotejo

Indicadores:
-Nombra objetos
que flotan
-Nombra objetos
que se hunden

Ciencia en mi jardn
Nivel medio mayor
Nios/as:

MBITO

13

NCLEO

Experiencia: mezclando los colores.

fecha: mircoles 21 de octubre del 2015.

APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIN

Comunicacin Lenguaje
artsticos

Experimentar los
efectos
de
diferentes
materiales
de
expresin plstica
en
distintas
superficies
de
trabajo,
manifestando sus
experiencias
personales.
(N11)

Experimentar los
efectos
de
diferentes
materiales
de
expresin plstica
en
distintas
superficies
de
trabajo.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
Educadora
sentados
en
semicrculo
Tcnicos
DESARROLLO:
nios/as observan y
escuchan un video
mezclar
colores
nociones bsicas

Alumnas
prctica
Familia

Tipo:
Observacin
directa
Documentacin
en

Instrumentos:
Lista de cotejo

Materiales:

CIERRE:
crear Video mezclar Indicadores:
paleta de colores colores nociones -Nombra
los
secundarios.
bsicas 7:24
colores
secundarios
Hoja de block ,
Tempera
- Disfruta de la
actividad.
Pinceles,
mezclador

Ciencia en mi jardn
Nivel medio menor
Nios/as:

MBITO

19

NCLEO

Experiencia: Creando mi propia plasticina

fecha: mircoles 28 de octubre del 2015.

APRENDIZAJE
ESPERADO

APRENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIN

Comunicacin Lenguaje
artsticos

Experimentar los
efectos
de
diferentes
materiales
de
expresin plstica
en
distintas
superficies
de
trabajo,
manifestando sus
experiencias
personales.
(N11)

Experimentar los
efectos
de
diferentes
materiales
de
expresin plstica
en
distintas
superficies
de
trabajo.

INICIO: se incentiva HUMANOS:

con las instrucciones
Educadora
sentados
en
semicrculo
Tcnicos
DESARROLLO:
nios/as ven video
como
hacer
plastilina casera con
nios. Wmv

Alumnas
prctica

Tipo:
Observacin
directa
Instrumentos:
en

Lista de cotejo

Materiales:
Indicadores:

Video:
como
hacer
plastilina -Crea
CIERRE:
nios/as casera con nios
plasticina
crean plasticina.
wmv
4:59
Plato
plsticoHarina,
sal, aceite agua,
colorante, vegetal.

-Nombra
elementos
hacer
plasticina.

la
los
para
la