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PRINCIPIOS NEUROCOGNITIVOS

PARA EL APRENDISAJE DE NATIVOS


DIGITALES
Introduccin:
Este video trata sobre cmo dar una buena enseanza a un nativo
digital a travs de medio digitales. El Dr. Roberto Rosler indica que
es muy complejo para un profesor ensear a sus alumnos atreves de
medios digitales, ya que ellos son inmigrantes digitales. Para los
inmigrantes digitales la informtica es su segunda lengua, en cambio
para los nativos digitales es su lengua habitual.
Las ideas principales que transmite el video son:
-La mejor forma de ensear a estos alumnos es usar un interfaz
digital como sera el power
point.
-Esta interfaz busca introducir en el cerebro del estudiante el
conocimiento analgico.

PRINCIPIOS NEUROCOGNITIVOS:
1).RELEVANCIA
o Para que una comunicacin sea muy eficaz, uno no puede
introducir ni mucha informacin, ni poca informacin.
o En una presentacin se necesita ms imgenes sencillas y
menos letras.
La mejor imagen es la ms sencilla
2).NOTABILIDAD
Lo ms importante es el profesor y no la interfaz digital ya que
esta todo lo que puede aportar es contenido y es el profesor es
quien debe sorprender al alumnado.
El profesor debe llamar o atraer la atencin
Las partes de la clase a las que los estudiantes prestan una
mayor atencin son la de introduccin y la conclusin.
En una clase tiene que ver conceptos breves y dinmicos.

3).DISCRIMINABILIDAD
Se debe dar un contraste para diferenciar el contenido (fondo
oscuro y letra clara, cuanto ms grande mejor, en fuentes sin
curvas).
Una buena diapositiva debe poder leerse en apenas seis
segundos, que es el mximo tiempo para no perder el discurso
del orador.
Se debe utilizar textos grandes para una rpida lectura.
No se debe apagar la luz ya porque el docente desaparece y
pierde la atencin de los alumnos.
4).COMPATIBILIDAD:
El mensaje tiene que ser compatible con el significado, esto quiere
decir las imgenes tienes que estar relacionadas con el
conocimiento analgico que se busca transmitir.
Lo importante de las diapositivas es el mensaje visual y no el
mensaje textual.
Tiene que haber un equilibrio entre la belleza y lo didctico de las
imgenes.
5).CAMBIOS INFORMATIVOS:
Ante cambios de propiedades esperamos que estos transmitan
informacin.
Antes de dar una charla debemos habernos gravado y escuchado
esa grabacin repetidas veces, lo que ayuda a evitar muletillas y
a darnos mayor seguridad.
El silencio es la negrita verbal (se usa para decir algo importante)
El tono de voz es importante para una buena presentacin.
6).LIMITACIN DE CAPACIDADES
Menos se puede ser mas
No confundir cantidad por calidad y/o claridad.
Para la lograr la mejor clase del mundo la charla tiene que ser
breve.
7).CONOCIMIENTO APROPIADO
Se debe conocer al auditorio como a ti mismo.
Crear tu estrategia partiendo de los conocimientos previos.
Utilizar metforas ayuda a fijar la informacin.

Las imgenes sirven para captar la atencin del auditorio.

Informatica I
Curso:
Bautista Bernab Renn
Alumno:
Gomez Valdivia Elizabeth
Profesora:

Principios Neurocognitivos
Tema:

2016

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