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Mar. 2015
Nm.
02
MUSEOS Historia
EDITORIAL
3000 ejemplares.
Tal y como prometimos sacamos un nuevo
nmero en el primer semestre del ao 2015.
Hemos realizado un apretado recorrido en estos meses. Se desarrollaron sin contratiempos
las elecciones para proclamar a la nueva Junta
de Gobierno. La nueva Junta ha ampliado dos
vocalas con personas motivadas y dinmicas.
Hemos desarrollado una Comisin Asesora que
ample la base social y nutra con nuevas ideas.
Desde la constitucin de la nueva Junta de Gobierno hemos desarrollado la Seccin de Ciencias y la de Psicopedagoga, trabajando en la
Edicin
Colegio Oficial de Doctores y Licenciados
en Filosofa y Letras y en Ciencias
de Aragn.
Consejo Editorial
Jos Ignacio Lorenzo Lizalde. Decano
M. Jess Boned Mozota. Vicedecana
Francisco Moreno Nebra. Secretario
Antonio Capap del Campo. Tesorero
Francisco Javier Garca Calvo. Interventor
Francisco Javier Cabello Garca. Vocal de Letras
Esther Santacruz Anzano. Vocal de Ciencias
Yolanda Jimnez Lanez, Vocal de Letras
Ricardo Moreno Lpez, Vocal de Ciencias
Director de publicaciones
Jos Ignacio Lorenzo Lizalde
Direccin tcnica
Ana Durn Boldova
Direccin Editorial
Jos Ignacio Lorenzo Lizalde
Ana Durn Boldova
Impresin
Impresa norte
Depsito Legal Z-1116/2014
ISNN 2386-5350
SUMARIO
educacion
PGS. 4-5
educacion
PGS. 6-7
ARQUEOLOGIA
PGS. 8-9
LA FSICA EN BACHILLERATO
LA PROFESIN DE ARQUELOGO Y
LA PRODUCCIN CIENTFICA
CURSOS
PGS. 10-11
CDL ARAGON
PGS. 12-13
colegiados por
el mundo
CURSOS Y ACTIVIDADES
I CONCURSO MICRORRELATOS
CDL Aragn
servicios
PGS. 15
MUsEOLOGIA
EDUCACION
PARQUE ARQUEOLGICO
DE FRSCANO.
CDL ARAGON
PGS. 20-21
CDL ARAGON
PGS. 22
OTROS
PGS. 23-24
SERVICIOS/COLEGIACIN
ILEX ABOGADOS
Antonio Viss Apellaniz
PGS. 16-17
PGS. 14
PGS. 18-19
EDUCACIN
La Fsica en Bachillerato
EDUCACIN
publicado en el blog es un refuerzo muy
positivo: compaeros, padres, familias
del Colegio o cualquier persona en general pueden ver su trabajo, y eso les
motiva.
De esta manera, el blog se convierte
en una prolongacin natural de lo que
se hace en clase en nuestro Colegio, el
"Cardenal Xavierre" (Dominicos) , donde
los profesores intentamos que la Ciencia
se vea, se toque o se experimente "en
directo". En el caso particular de nuestro
Colegio, el uso del iPad individual por
parte de cada alumno ha dado un punto de frescura e inmediatez al blog: en
cualquier momento se puede grabar una
"Tube Wars"
Recuerdo como una ocasin
especial el da que decid explicar la reflexin de la luz de una manera diferente, ponindolo todo en el contexto de
un arco iris, y tras justificar rigurosa y
matemticamente su formacin usando
las leyes fsicas necesarias, nos fuimos a
Tambin quiero decir, ya para terminar, que este blog no es una actividad
aislada en nuestro Colegio. Si as fuera, este blog no existira y en cualquier caso no servira para nada. Lo cierto
es que en los ltimos aos un variado
grupo de profesores y alumnos del Colegio han recibido multitud de premios importantes en todas las reas, en
lo que creo que es el resultado de una
filosofa y de una manera de hacer las
cosas con un estilo diferente.
***
EDUCACIN
l desarrollo integral
de los nios en la
escuela implica que
los objetivos acadmicos convivan a
la par con otros objetivos que permitan
al nio poder estar
en la escuela, crecer y desarrollarse en
lo corporal, en aspectos emocionales, en
el mbito social y en su desarrollo esttico y espiritual; adems de desarrollar
el intelecto.
Multitud de investigaciones demuestran que las escuelas que ponen especial atencin en la educacin emocional
y social, escuelas en las que se generan
espacios de participacin, escucha y
respeto mutuo, se consigue que los nios aumenten su autoestima, adquieran
una mayor motivacin hacia el aprendizaje y como consecuencia, mejores
resultados acadmicos.
Las conexiones cerebrales entre diferentes aprendizajes, analticos y creativos
hace que los nios aprendan ms, mantengan su curiosidad y su inters innato
por aprender.
Abogo por una escuela y un aula que sea
el lugar en el que los alumnos puedan
vivir la aceptacin y el respeto mutuo,
puedan sentirse queridos, aportar sus
talentos al grupo y tener la oportunidad
de amar y valorar a los dems. El aula
como el espacio donde poder ser uno/a
mismo, un lugar donde est permitido
sentir y expresar las emociones sin ser
recriminado o juzgado, donde el conflicto sea una oportunidad para expresar
y escuchar cmo nos sentimos y qu
necesitamos. En definitiva, el lugar donde crecer integralmente con los otros.
Como declaracin de principios, lo anteriormente expuesto, creo que es fcilmente defendible. La dificultad viene a
la hora de ponerlo en prctica y hacerlo
realidad. Los que tenemos experiencia
de educar en la escuela sabemos que, en
el da a da, las exigencias del currculo se mezclan con la necesidad de los
transmitimos, exigimos, ponemos plazos, castigamos y comenzar una relacin donde la escucha emptica tome
protagonismo, ya que, como dice Isabelle Filliozat, en su libro El mundo emocional del nio acompaar a un nio en su
consciencia de s mismo significa ante
todo escucharle de verdad, sin juzgarle,
sin aconsejarle, sin intentar dirigirle, simplemente permitindole nombrar lo que
vive, ayudndole a identificar, a aceptar
y a comprender lo que pasa dentro de
l.
En definitiva, podemos convertirnos en
esa persona de autoridad que no lo sabe
todo y que va aprendiendo a cmo estar con los nios, desde la verdad, con
dudas a veces, permitindo equivocarse
y rectificar si es necesario.
EDUCACIN
Un rea importante de la educacin
emocional en el aula tiene que ver con la
gestin de los conflictos que surgen en
el da a da entre los alumnos. Es curioso lo que nos cuesta a los adultos
aceptar que el conflicto es lo natural,
que lo realmente extrao y hasta sospechoso sera la ausencia de conflicto,
ya que no hay amor, ni amistad, sin
conflicto. As que en la relacin entre
los alumnos, entre iguales, lo natural es
tener desavenencias, y vivir lo que supone tener dificultades para respetar al
otro o para defenderse de los ataques
del compaero. Cuando estos desencuentros y ataques suceden en el aula,
el profesor se tiene que enfrentar al hecho de que su ideal de que haya paz y
armona en el aula se rompa de nuevo.
Aceptar que las relaciones sanas entre
iguales se construyen a partir del conflicto, es la primera tarea del adulto que
educa. Para ello es interesante autoobservarse cmo nos descuadra y nos
hace sentirnos inseguros los conflictos entre los nios, y el hecho de que
a veces no sabemos cmo ayudarles.
Para no sentir esa inseguridad y fragilidad nos auto-imponemos el deber de
resolver sus conflictos, ejerciendo el
papel de juez, buscando un culpable y
una vctima y obligndoles a que restauren inmediatamente lo que ha gene-
hace con uno de los suyos. No podemos olvidarnos que es tarea del profesor proteger a sus alumnos, ensearles
a aceptar y a valorar a los otros. Tambin necesitar que el adulto le ayude
la tarea de los
educadores no es
repartir justicia, sino
repartir amor.
rado el conflicto. De esta manera podemos vernos obligndoles a que se den
un beso o un abrazo, a que compartan
ese objeto que queran para ellos solos,
a que se pidan perdn, a que jueguen
juntos y todo ello sin tener en cuenta
su necesidad, ni su ritmo personal de
tomar conciencia de sus propias emociones y de las de los otros.
Al mismo tiempo que los adultos solemos actuar en los conflictos entre nios como jueces, como consecuencia
de ello, tenemos la pretensin de ser
imparciales. Respecto a la pretendida
imparcialidad, creo que la tarea de los
educadores no es repartir justicia, sino
repartir amor. Y desde este punto de
CDL ARAGN
La profesin de arquelogo y la
produccin cientfica
Fco. Javier Gutirrez Gonzlez
Arquelogo
a mayora de la gente
sigue creyendo en el
tpico del arquelogo intrpido que no
corresponde a la realidad. Hasta hace unas
dcadas esta profesin ni siquiera tena
una formacin universitaria. Eran licenciados en Historia o en Filosofa y Letras
aficionados o coleccionistas que queran
recuperar piezas olvidadas. Desde las ltimas dos dcadas del siglo XX el oficio
se ha profesionalizado y el marco laboral
ha quedado institucionalizado. Pero qu
hace realmente un arquelogo? Actualmente debe realizar labores de campo y
laboratorio en coordinacin con un equipo multidisciplinar, conseguir financiacin
para proyectos, tareas burocrticas y as
un largo etctera.
Una de las salidas profesionales ms comunes es la vigilancia arqueolgica previa
a la construccin de una obra, pblica o
privada. Un arquelogo casi nunca decide dnde excavar: lo decide el mercado laboral o de negocio. El arquelogo
resultado ms habitual han sido memorias improvisadas, que no han sido capaces de traducirse en estudios cientficos
idneos; sin menoscabo de honrosas y
escasas excepciones.
La mayor parte del trabajo de un arquelogo es trabajo de laboratorio: hay
que dibujar, catalogar, interpretar, divulgar y publicar lo hallado. Se dice que la
excavacin tiene que ser el medio, no el
fin y que lo que convierte en bueno a un
arquelogo no es tanto el descubrimiento en s, sino la calidad de su excavacin
y la interpretacin que haga del mismo.
Hace ya largos aos que desde el colegio de Licenciados hemos solicitado de
la administracin autonmica aragonesa
que se establezca un marco legal que
propicie la produccin de estudios cientficos de calidad, que sean capaces de
generar conocimiento histrico y revertir
a la sociedad los costes de nuestra actividad.
Muchos ciudadanos se preguntan con
razn sobre la utilidad de nuestra profesin, ya que no ven resultados, ms all
de los posibles casos en los que los res-
ARQUEOLOGA
mercado hace que no se presupueste y
nunca llegue a realizarse. La solucin? Si
se obligase por ley a que el profesional
publique de modo riguroso y cientfico su trabajo, todos nos veramos en la
obligacin de presupuestarlo y realizarlo.
Entonces los ciudadanos obtendran un
Aparecen en la fotografa de izquierda a derecha: Da. Marisa de Sus, Da. M Carmen Aguarod,
Otal, D. Eliseo Serrano Martn, D. Javier Prez Casas, D. Isidro Aguilera Aragn, D. Jos Ignacio
Lorenzo Lizalde.
Imagen de la exposicin en la Biblioteca de Humanidades "Mara Moliner" de la Facultad de Filosofa y Letras de Zaragoza.
CURSOS
cursos
Marzo 2014
ados.
Julio 2015
Curso de Ingls
B2
Fechas:
Horario:
Lugar:
Plazas:
Precio:
Curso de AutoCad I
Curso de iniciacin a AutoCad (20
horas)
Dirigido:
Monogrfico el Papel de la
Mujer en la Historia
Fechas:
Horario:
Lugar:
Plazas:
Precio:
Fechas:
Horario:
Lugar:
Plazas:
Precio:
Curso de AutoCad II
Curso avanzado de AutoCad (20 horas)
Dirigido:
Fechas:
Horario:
Lugar:
Plazas:
Precio:
Abril 2014
Monogrfico Fernando II
6 sesiones de 90 minutos.
Dirigido: Pblico general.
La Competencia Aprender a
Aprender /CAA/ en Matemticas de 2do Ciclo de la ESO y
Bachillerato.
Formacin Permanente del Profesorado. (30 horas)
ados.
6 sesiones de 90 minutos.
Dirigido: Pblico general.
Curso Iniciacn
FotografaDigital
8 sesiones de 60 minutos.
Dirigido: Pblico general.
ACTIVIDADES
Agenda
de
Actividades
Entrega de Premios
Medallas Reconocimiento
Profesional
Ms informacin: www.cdl-aragon.es
Viaje a Velilla de
Ebro,
Monasterio
de Rueda y Azaila
Ms informacin: www.cdl-aragon.es
Concurso
Braulio Foz
Microrrelatos CDL Aragn
Con el fin de fomentar la creatividad literaria en
relacin a Aragn se convoc el Concurso de
Microrrelatos "Braulio Foz". Dirigido a Colegiados
del CDL Aragn y Docentes de la Comunidad
de Aragn.
El Jurado del I Concurso de Microrrelatos "Braulio
Foz" levant Acta, con los siguientes resultados.
Una vez ledos los 10 relatos finalistas por un
Jurado tcnico, compuesto por 6 doctores y
profesores, ha emitido sus votos, de los que se
desprenden los siguientes premios:
Primer premio dotado de 200, otorgado a
Sofa Segu Barrio, por el relato El ltimo otoo.
Segundo premio dotado de 50, otorgado a
Toms Dign Rodrguez, por el relato El viaje
de Lorin.
Tercer premio dotado de 50, otorgado a Marino Antn Latorre, por el relato A Vasile.
Gabinete de Filosofa
Ms informacin:
Esta actividad se compone de la atencin personal en consulta, adems de un constante esfuerzo de auto-indagacin por parte del/ de la
consultante. Este esfuerzo estar guiado mediante tareas acordadas en consulta (como reflexiones y lecturas), que habrn de cumplirse en
un tiempo razonable, previamente estipulado. El
acuerdo es la parte central del mtodo y de su
cumplimiento o no se deriva la continuidad o no
del proceso de consulta.
Puede acudir cualquier persona, sin necesidad de
formacin filosfica previa. Queda reservado el
derecho de admisin.
Club de Lectura
Creacin de un club lectura para su fomento. El
club se basar en la lectura de un libro de forma
individual por parte de un grupo de personas
que, posteriormente se reunirn para comentar,
valorar la obra e intercambiar sus impresiones.
Los interesados, rogamos nos remitan un correo
electrnico a secretaria cdl-aragon.es, indicando
el nombre completo, motivo por el que quieren
formar parte del Club y das y horarios disponibles.
Coral
Fechas: A partir de Septiembre
Horario: Por determinar
Lugar: Por determinar
Plazas: 25-30
Precio: Gratuito
Los interesados, rogamos nos remitan un correo
electrnico a secretaria cdl-aragon.es, indicando
el nombre completo, das y horarios disponibles.
11
CDL ARAGN
I Concurso de Microrrelatos
CDLAragn.
Segundo premio
El viaje de Lorin
HASTA
meses gratis
en Tu Seguro
Primer premio
El ltimo otoo
12
Contrtalo ahora
91 327 89 92
Llvate, durante todo el 2015, 3 meses gratis al contratar y, si no tienes
siniestros el primer ao, 2 meses gratis ms en la primera renovacin.
*Promocin vlida para las nuevas plizas de AUTO (exclusivamente turismos o furgonetas de uso particular) con la modalidad de Terceros Completo (Terceros +
robo + lunas + incendio) o Todo Riesgo con Franquicia, pago anual y el tomador, conductor y/o propietario con al menos 5 aos de carn, HOGAR con las coberturas
de continente y contenido, pago anual, y de DESPACHO con pago anual; y que sean emitidas entre el 1 de septiembre de 2014 y el 31 de diciembre de 2015,
ambos inclusive y con fecha de efecto (entrada en vigor) desde el 1 de septiembre de 2014 hasta el 31 de diciembre de 2015, ambos inclusive. En la contratacin
quedan excluidos de la promocin los reemplazos, es decir, los riesgos ya asegurados con Zurich Seguros en cualquiera de sus Canales de distribucin. Promocin no
acumulable a otras promociones y/o descuentos. Mecnica: Se devolver al cliente el importe equivalente a 3 meses de prima del seguro contratado en el momento
de la contratacin y slo si el cliente no declara ningn siniestro (cualquier suceso amparado en la pliza de seguros) en el primer ao, se le devolvern otros dos
meses de la prima del seguro contratado en el momento de la primera renovacin. Los clientes que no cumplan este requisito slo tendrn derecho a 3 meses gratis.
La devolucin se realizar mediante transferencia bancaria al cliente en un plazo mximo de 45 das desde la fecha de recibo liquidado. Para contratar y participar en
la promocin llama al 91 327 89 92. Producto intermediado por SegurMec Corredura de Seguros, S.L. DGSFP J1281. El corredor recomienda estos productos sobre
la base del anlisis objetivo previsto en la Ley de Mediacin de seguros y reaseguros privados. Estos productos pertenecen a Zurich Insurance plc, sucursal en Espaa.
CDL ARAGN
s el maestro. La hoja contena la silueta
de un nio leyendo.
- Te gusta el dibujo? - pregunt el docente.
-S - afirm Lorin distrado.
- Hay un nio leyendo verdad? ,por qu
crees que es bueno leer?
- No s - contest Lorin encogindose
de hombros.
- Pues porque leyendo mejoras la ortografa, aprendes vocabulario y sobre
todo desarrollas tu imaginacin.
- Qu es la imaginacin? - pregunt
dubitativo, mientras en su interior trataba
de comprender el porqu no haba ido a
la excursin.
- Es una cualidad que tenemos los seres
humanos - explic el maestro.
El alumno, que llevaba un rato oyendo
sin escuchar, vislumbr a sus compaeros jugando y riendo en su excursin al
Valle de Hecho, en Aragn. Ensimismado
se imagin con ellos corriendo por los
verdes prados que enmoquetan las altas
montaas pirenaicas y disfrut, como si
estuviera all, de la inmensidad del cielo
azul. Y as, mientras su mente viajaba, su
mano segua coloreando el dibujo.
Lorin termin la ficha y se la mostr al
maestro.
- Pero esto qu es? Has pintado al nio
de color verde y el pelo de color azul! vocifer enfurecido.
- Qu nio? - contest extraado Lorin.
Tercer premio
A Vasile
Come Ranas
El hombre infeliz
n un pueblecillo de Aragn
cuyo nombre est perdido en
mis pensamientos
viva solo y sombro un hombre
de corazn hundido
que ahogaba sus penas en palabras.
Un da de tranquilo paisaje
Decidi acabar con todo por lo que siempre haba sentido
y no vivido, por lo que se at una soga
al cuello
y cuando a punto estuvo de caer al vaco,
observ un precioso pjaro cantor,
vio a nios jugando en la calle
y a su perro pidindole acariciar.
Ahora comprendo que mi vida no es mi
vida
Sino la que an me faltaba por escribir!
Un pequeo viajero
ac en Benasque el 12 de octubre, da del Pilar. Me gustaba jugar por la calle con mis amigos.
Recuerdo que para San Jorge,
se organizaba un torneo de guiote, en el
que mi abuelo Lorenzo y yo participbamos. Los sbados iba a comer a casa
de mis abuelos y preparaban longaniza
y chireta. Cogamos setas en el monte
y esquiaba. El paisaje de los Pirineos es
fascinante. Con 8 aos mi familia se mud
a Zaragoza.
Al principio, me result aburrido porque
no poda salir a jugar a la calle solo. Con
el tiempo, me gust el vivir en la ciudad
porque haba muchas actividades. Aprend a bailar la jota y me aficion a la pintura.
Mi abuelo siempre me deca que sera el
prximo Goya de Aragn. Algunos domingos bamos a Los Galachos del Ebro
en bicicleta. Con 10 aos, nos mudamos a
Alcaiz, donde vivo ahora.
Aunque dejaba muchos amigos en Zaragoza, estaba contento porque me gustaban las motos y podra visitar el circuito.
Ahora disfruto las fiestas en las que llevo
un cabezudo. Me encanta ir a ver el toro
embolado y tomarme un bocadillo de jamn, con mis amigos.
Tengo buenos amigos en Benasque, Zaragoza y Alcaiz. Suelo visitarlos de vez
en cuando. He tenido suerte de haber
conocido las costumbres de distintos
pueblos y ciudades de Aragn. Esta experiencia me ha animado a viajar.
En mi bosque
13
EDUCACIN
na persona con
cierta experiencia
en el mundo de
la educacin y
formacin en su
pas, cuando visita otro, y desempea
estas
mismas funciones, le suceden una gran
cantidad de vivencias y experiencias.
Ya es la segunda vez que voy a un pueblecito de Bolivia, en el departamento de
Cochabamba, llamado Mizque .Ciudad de
los cien quitasoles, referencia a la antigua
aristocracia espaola donde las mujeres
los utilizaban para protegerse del sol, y
es que la altitud aproximada es de 2000
metros donde se sita este bello lugar.
En los dos internados y colegio pblico que he trabajado me encontr una
gran cantidad de contrastes, los cuales
no se asemejan a las dificultades que
nos podemos encontrar en Espaa. Los
obstculos a los que se tienen que enfrentar estos estudiantes entre 13 y 17
aos y con una gran diversidad cultural
entre ellos son mltiples: carencia afectiva (sus familias no pueden visitarlos a
menudo por problemas econmicos y
por la larga distancia que tienen que recorrer ),rgimen de semi-aislamiento ( solo
pueden salir con permiso y este es muy
restringido debido a las normas de estos
centros),problemas personales ( problemas de conducta y comportamiento que
muchas veces no pueden ser tratados
por falta de medios ).
14
Estos internados son rurales, estn apartados de la gran ciudad que es Cochabamba (aproximadamente 200 Km) y
en ellos adems de tener una formacin
terica, se realiza una formacin laboral
tanto en temas agropecuarios, como en
temas de confeccin y artesana. Todos
CDL ARAGN
***
15
DIFUSIN
El parque arqueolgico de
Frscano
(Zaragoza):
Un lugar nico en Aragn para disfrutar y
aprender con el patrimonio cultural y natural.
Jos Ignacio Lorenzo Lizalde
Muselogo
Frscano.
Frscano es una pequea localidad agrcola y ganadera que atesora un importante patrimonio Histrico y Cultural.
El origen de su actual ubicacin se remonta al periodo islmico, cuando se
asent una comunidad que perdur hasta
la expulsin de los moriscos en 1611.
La localidad cuenta con todas las mejoras
que permiten disfrutar de una alta calidad
de vida
El municipio ha optado por potenciar su
patrimonio: En los ltimos aos ha desarrollado el Parque Arqueolgico en su
trmino municipal. Incorporando cinco Bienes de Inters Cultural (cinco yacimientos arqueolgicos de la I Edad del Hierro
y la ermita romnica de N S de la Huerta,
con sus pinturas gticas). Tambin cuenta con cinco Monumentos de Inters Local: la Iglesia Parroquial del Pilar, el Palacio
de los Duques de Villahermosa, el Acueducto, la Casa de elevacin de Aguas de
Agon y Bisimbre y la Casa de Elevacin
de aguas de Frscano, transformada en
Museo industrial del agua elevada.
El paisaje cultural.
La visita al municipio permitir disfrutar
de un paisaje natural cuidadosamente
antropizado desde la prehistoria. Todos
los aos se realizan rutas senderistas que
aprovechan las caadas que lo atraviesan
y el sendero natural que asciende hasta el
mirador de Burrn desde donde podrn
visionar un paisaje excepcional desde el
Moncayo y sus estribaciones hasta las
cumbres nevadas del Pirineo.
Desde este impresionante mirador, en
agosto, se realiza una marcha nocturna y
el visionado de estrellas la noche de San
Lorenzo, para ver sus lgrimas.
Cualquier visitante puede acceder a pie
hasta el mirador bien a travs del sendero
natural como de la pista de vehculos que
esta cerrada para acceso libre.
El Parque Arqueolgico de
Frscano.
El Parque Arqueolgico esta acondicionado para ofrecer una serie de actividades dirigidas tanto a escolares de los
ciclos formativos de infantil, primaria y
16
Actividades con
escolares.
Los Centros Escolares pueden visitar el
Parque Arqueolgico contando con la
realizacin de una serie de talleres didcticos que facilitan la comprensin y acercamiento a la Prehistoria, a la Edad del
Hierro y al medio natural.
Las actividades realizadas con los escolares son complementarias al currculo escolar de los centros. Cada visita se
prepara de manera especfica (nmero de
alumnos, horarios, edades), para los que
se disea un programa de actividades integrado por varios talleres que mejor se
adapten a esas caractersticas. El Parque
cuenta con monitores, especializados en
la didctica de la historia y las ciencias
naturales.
DIFUSIN
trabajo y la suma de sus trabajos permitir interpretar los restos de una cabaa
prehistrica.
h) Museo Casa de Elevacin de Aguas de
Frscano, transformada en Museo industrial del agua elevada.
Se ha restaurado la casa de motores que
permiti la transformacin del secano en
regado a partir del Canal de Lodosa. En
el Museo industrial puede verse la maquinaria que permiti elevar el agua durante
todo el periodo de riego y la vivienda, en
al planta superior del encargado del funcionamiento de los motores. Un reportaje
fotogrfico describe los momentos histricos de su creacin
.i) Ermita de Nuestra Seora de la Huerta.
Un tesoro desconocido para la mayor
parte de los visitantes esconde la Ermita
de N S de la Huerta.
Se trata de una Iglesia de origen romnico
levantada en tapial y argamasa de cal. Las
excavaciones arqueolgicas descubrieron su planta y las tumbas antropomorfas
de los primeros pobladores.
Las pinturas gticas primitivas reciente-
COLONIAS DE VERANO
Ofrecemos todos los aos unas colonias de verano de inmersin lingstica en Frscano para
nios de 7 a 14 aos. Se trata de un curso intensivo de aprendizaje de idiomas donde los participantes que desean aprender ingls, conviven durante un perodo de tiempo con profesionales
de la enseanza del idioma que desean aprender. Durante esta convivencia los alumnos y los
profesores realizan actividades conjuntas orientadas a mejorar la capacidad comunicativa de los
alumnos exclusivamente en ingls. Adems de mucho deporte, cultura, naturaleza, arqueologa
y DIVERSIN.
La duracin de las colonias es de 10 das. Las fechas de realizacin de las colonias sern los das
6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y 17 de julio.
El horario de la colonia de da ser de 10:00h a 20:00h, por lo que comen en la cafeterarestaurante del municipio de Frscano y meriendan en las piscinas del mismo.
Telfono de atencin para visitas: 622 373 650
Horario de atencin telefnica: L-V 10,00-14,00 h
Correo electrnico: visitafrescano@hotmail.es
Ms informacin en www.descubrefrescano.es
www.burren.es
17
EDUCACIN
18
LA EDUCACIN
EMOCIONAL
Qu es la Inteligencia Emocional?
La Inteligencia Emocional es la capacidad
para percibir, evaluar, expresar, comprender, analizar y regular reflexivamente la
informacin afectiva. En el desarrollo de
las competencias emocionales, los alumnos aprenden a prevenir y resolver bien
EDUCACIN
les pautas bsicas para que puedan colaborar con los profesores en el desarrollo
de la Inteligencia Emocional de sus hijos.
De este modo estaremos ms cerca de
conseguir que nuestros alumnos sean
personas equilibradas, seguras y felices.
***
19
CDL ARAGN
Noticias
Sesin "Cat-Arte"
Curso de Iniciacin de Cata de Vinos CAT-ARTE. El "sumillier" Ismael Ardid nos ofreci una clase prctica de cata de vinos. Para
ellos seleccin cinco vinos de las zonas ms representativas.
Seguimos tres fases en esta sesin. Una fase visual donde se observa la superficie del vino, la transparencia y limpieza. Para ello,
utilizamos una superficie blanca para apreciar mejor el color del
vino. Una fase olfativa en la que primero se huele el vino sin haber
movido la copa y, seguidamente., se balancea la copa . Y una fase
gustativa intentando descubrir los diferentes matices del sabor,
frutas, madera....
Nuestro objetivo: aprender y pasar un rato agradable.
20
CDL ARAGN
blicos.
En las actuales circunstancias nos
encontramos con la destruccin
sistemtica de un patrimonio milenario por motivos ideolgicos. Se
***
21
OTROS
Nueva Junta de Gobierno CDL Aragn
Seccin Pedagoga
22
Junta de Gobierno
Presidente: Jos Ignacio Lorenzo Lizalde
Vicepresidente: Hugo Chautn Prez
Secretario: Antonio Ferreruela Gonzalvo
Tesorero: Jess Gerardo Franco Calvo
Vocal: Francisco J. Gutirrez Gonzlez
Vocal: Francisco J. Garca Calvo
Vocal: Rosa Loscos Pastor
Vocal: Sara Azuara Galve
Vocal: Julia Justes Floria
Vocal: Sofa Segu Barrio
Tribunal Deontolgico
Presidente: Francisco Moreno Nebra
Vicepresidente: Jos Francisco Casabona
Sebastin
Secretario: Francisco Romero Marugn
Vocal: Javier Ibez Gonzlez
Vocal: Luis Fatas Fernndez
Comisin Asesora
Vocal: Francisco J. Navarro Chueca
Vocal: M Jos Calvo Ciria
Vocal: Beln Gimeno Martnez
Vocal: Jos Fabre Murillo
Vocal: Gloria Prez Garca
Vocal: Antonio Alagn Castn
Seccin Ciencias
Con el objetivo de impulsar la labor didctica/pedaggica de los profesores, as como la investigacin/innovacin educativa en el campo especfico
de las ciencias, hemos incrementado la informacin
de referencia en nuestra web www.cdl-aragon.es,
en la Seccin de Ciencias.
Esperamos que sea de utilidad y agradecemos las
colaboraciones de los docentes.
CDL ARAGN
edades educativas.
18. Asesora Fiscal. y Jurdica Trabajamos con la Gestora Luis Alberto Rada Martnez para la tramitacin de
IRPF. IVA, etc
19. Ilex Abogados. Asesoramiento jurdico gratuito en
cualquiera de las ramas del Derecho. Todas las consultas se pueden realizar por va presencial en el Despacho
de Ilex Abogados, bajo cita previa, por va fax o correo
electrnico, con un plazo de respuesta no superior a 48
horas.
20. Caja de Ingenieros. Condiciones especiales.
21. Banco Sabadell. Condiciones especiales.
22. Asisa. Seguro de Salud.
23. Zurich. Seguro de automvil y hogar.
24. Atlantis. Seguros de vida ,hogar, automvil.
25. Nautalia viajes. 5% en paquetes vacacionales..
26. Anayet Viajes. Ofertas de Viajes Puntuales.
27. Pausanias, viajes arqueolgicos y culturales. Descuento del 5% sobre los viajes de ms de 4 das de
duracin a determinar en los de menor duracin.
28. Nh Hoteles. Programa TU PERTENECES, beneficio
del 5% de descuento en todos los hoteles a nivel mundial, aplicable al alojamiento y desayuno.
29. Tu casa rural. El Portal TusCasasRurales.com ofrece
a los Colegiados un descuento del 10% de los precios
en aquellos alojamientos rurales seleccionados del portal
www.tuscasasrurales.com/acuerdos.asp
Para poder disfrutar de esta ventaja, slo se deber comunicar al alojamiento que se dispone de dicho descuento y ensear el carn de colegiado como acreditacin.
30. Papelera Folder. 5% de descuento en todas las tiendas Folder presentando el carn de Colegiado en el
CDL Aragn.
31. Librera Clamo. 5% de descuento presentando el
carn de Colegiado en el CDL Aragn.
32. Federacin Aragonesa de Golf. Curso de Iniciacin
para Colegiados. Precio 15 .
33. Dentalmar SLP. Clnica dental. 1" visita, radiografa y
diagnstigo gratuitos. 20% de descuento sobre nuestra tarifa habitual.. Limpieza gratuita para los que inicien
cualquier tipo de tratamiento.
34. Academia System. Teleformacin a travs del portal
http://cdl.systemzaragoza.com/telemarketing.html
35. Gabinete de Filosofa Aplicada. Esta actividad se
compone de la atencin personal en consulta, adems
de un constante esfuerzo de auto-indagacin por parte
del/ de la consultante. Este esfuerzo estar guiado mediante tareas acordadas en consulta (como reflexiones
y lecturas), que habrn de cumplirse en un tiempo razonable, previamente estipulado. Puede acudir cualquier
persona, sin necesidad de formacin filosfica previa.
Queda reservado el derecho de admisin.
36. Podlogos. Clnica Podolgica " Margarita Gonzlez".
Ofrece el 10% de descuento a todos los colegiados
del CDL Aragn en todos sus servicios. Contacto:
976962087.
37. CONCHITA BERRUETE - Pedagoga y Terapeuta
Ofrece a los colegiados servicios de Pedagoga y Psicoterapia para nios/as, adolescentes, padres y adultos con un descuento de 10%. Contacto: 618 264 639
info@conchitaberruete.com
38. Redestel. Lder en telecomunicaciones, seguridad
informtica y servicios de hosting/housing entre otros,
ofrece a los colegiados del CDL Aragn, importantes
descuentos.
39. MAKRO. Este convenio permite que los colegiados
del CDL Aragn, puedan ser titulares del carn de cliente
MAKRO, beneficindose de los servicios y productos
de la cadena. Todos los colegiados podrn acogerse a
esta promocin y obtener la tarjeta MAKRO. Para ello, es
necesario acreditarse como colegiado del CDL Aragn
presentando el carn de colegiado en el mostrador del
establecimiento.
40. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. El Colegio Oficial de
Doctores y Licenciados en Filosofa y Letras y Ciencias
de Aragn ha firmado un Convenio con la Universidad
de Zaragoza para fomentar las siguientes actividades y
colaboraciones.
23
CDL ARAGN
ltima hora!!!
Para Profesores
Reproduccin del escrito enviado por Direccin General de Ordenacin Acadmica y a la Direccin de la Inspeccin Educativa del
Gobierno de Aragn
para el ejercicio profesional con la nica excepcin del profesorado funcionario de carrera.
Los colegios profesionales hemos estado
amenazados con la aparicin de una ley restrictiva de nuestras competencias, en la que
se trasladara la Directiva Europea de Servicios
pero sta definitivamente no va a aprobarse.
En la entrevista desarrollada con la Directora General de Turismo D. Elena Allue de Baro y la Jefe del Servicio de Ordenacin y Regulacin de las Actividades Tursticas, para aclarar
las consecuencias del recientemente publicado DECRETO
21/2015, de 24 de febrero, del Gobierno de Aragn, por el que
se aprueba el Reglamento de Guas de turismo la Directora
General nos ha indicado que los Decretos de Desarrollo que
faltan facilitaran a los titulados en Filosofa y Letras el modo
de acreditarse a travs de la Agencia de las Cualificaciones
Profesionales de Aragn. El CDL colaborar para ofrecer la
formacin necesaria para conseguir la formacin complementaria que habilite a esta nueva profesin.
DOCUMENTACIN NECESARIA
PARA LA COLEGIACIN
1. Ttulo original (en su defecto, resguardo de abono de derechos
de expedicin del Ttulo) acompaado de una fotocopia del mismo.
2. Fotocopia del Documento Nacional de Identidad.
3. Fotografa tamao carn.
4. Instancia CDL Aragn.
5. Iban de una cuenta bancaria (Autorizacin Bancaria).
Tarifas de colegiacin
Tarifa general:
-75 en concepto de ingreso. (slo el primer ao)
- 6 carn. (slo el primer ao)
-34 semestrales
Tarifa estudiantes/recin graduados:
-40 anuales, para estudiantes y primer ao de recin graduados.
-34 semestrales, aos posteriores para graduados.
Tarifa jubilidados:
-34 semestrales.
Tarifa discapacitados (bonificacin del 50%):
-37,5 en concepto de ingreso. (slo el primer ao)
- 3 carn. (slo el primer ao)
-34 semestrales.
CDL Aragn
Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofa y Letras y en Ciencias de Aragn
P Fernando el Catlico, 50. Entlo. Dcha.
50009 Zaragoza
T. 976554266 / secretaria@cdl-aragon.es
www.cdl-aragon.es