Formulario N

B4

ANTECEDENTES GENERALES:
Asignatura

: Funcin y Disfuncin de

Sistemas
Cdigo

: KIE 313

Carcter de la asignatura

: Obligatorio

Prerequisitos

: Fisiologa Bsica

Corequisito

: No tiene

Crditos

: 12

Ubicacin dentro del plan de estudios

: 5 semestre

N de clases por semana (incluyendo prcticas)

:5

Horas acadmicas de clases por perodo acadmico

: 68 horas

Horas acadmicas de prcticas por perodo acadmico

: 102 horas

A. Intenciones del curso:

Este curso introduce al estudiante en la comprensin del nivel de impacto funcional y de
participacin en la comunidad, que generan los problemas de salud en las personas, para esto,
profundiza en las habilidades del examen fsico y en su vinculacin con los fundamentos de los
mecanismos de enfermedad. Adems, promueve en el estudiante la generacin de acciones
educativas orientadas a las necesidades de la persona.
Contribuye a la formacin de dos dominios del perfil de egreso de la carrera; Clnico Asistencial
y Educacin en Salud, est ubicado en la etapa Licenciatura en Kinesiologa en el quinto
semestre. Posee una doble articulacin que permite el aprendizaje de la prctica kinsica;
verticalmente se articula con Fisiologa del Movimiento, Neurociencias y Evaluacin Kinsica y
horizontalmente con Fisiologa Bsica, Fisiologa Clnica del Movimiento y Semiologa Kinsica
. Su propsito central es profundizar el conocimiento de los mecanismos de enfermedad y su
relacin tanto con la expresin clnica de estos, como con el impacto en la funcionalidad de la
persona y de su participacin en la comunidad.

C. Objetivos Generales del Curso:

En relacin con los contenidos declarativos el curso pretende que el alumno sea capaz de:
-

Explicar los mecanismos fisiopatolgicos de las enfermedades mas prevalentes de los

diferentes sistemas del cuerpo humano

Relacionar

la informacin clnica obtenida a partir del examen fsico, con conceptos

fisiopatolgicos y la Clasificacin Internacional del Funcionamiento de la Persona (CIF),

logrando reconocer el impacto funcional y de participacin que generan los problemas de
salud en las personas.
-

Reconocer el rol de fisiopatologa al momento de fundamentar la evaluacin, el diagnstico

kinsico y pronstico funcional de la persona.

Identificar problemas y/o necesidades de salud de la persona que puedan ser abordados
mediante intervenciones educativas

En relacin con los procedimentales el curso pretende dotar al alumno de la habilidad de:
-

Utilizar la ficha clnica para obtener datos relevantes del paciente, que le permitan
reconstruir una historia clnica orientada a la funcionalidad, que diferencie entre problema
principal y secundarios de la persona.

Entrevistar a un persona orientndose por la problemtica principal de la misma,

estableciendo elementos claves a examinar y evaluar en su prctica kinsica.

Examinar a una persona de manera general, guindose por los problemas principales de la
misma , logrando establecer el impacto de este problema en la funcionalidad y en la
participacin en la comunidad.

Realizar un examen clnico kinsico orientado a las capacidades, funciones motoras,

sensitivas y mentales de las persona, logrando valorar el nivel de alteracin o modificacin
de las mismas, reconociendo los mecanismos fisiopatolgicos involucrados.

Finalmente, en relacin con los contenidos actitudinales se persigue que el alumno logre:
-

Mantener una presentacin personal , lenguaje y conducta de acuerdo al profesional que

se esta formando

Adherir a los principios ticos en la relacin paciente estudiante y con el resto del equipo de
salud, reconociendo adems, el cuidado en el uso de informacin sensible.

Actuar con respeto a la dignidad de la persona durante la entrevista habitual y en su

prctica Kinsica.

Demostrar durante la examinacin fsica una actitud de respeto, comprensin y empata

hacia el paciente.

Incorporar a su practica habitual la bsqueda de informacin, para actualizar y profundizar

los conocimientos adquiridos.

D. Contenidos
Contenidos Declarativos
1. Conceptos y fundamentos de la fisiopatologa general.
2. Clasificacin Internacional del funcionamiento de la persona (CIF).
2.2 Factores que determinan los niveles de funcionalidad y participacin de las personas en su
comunidad
3

Disfuncin de sistemas y fisiopatologa

3.1 Sistema Nervioso

a. Funcin normal
b. Fisiopatologa de las enfermedades neurolgicas mas prevalentes en Chile
c.

Impacto de las enfermedades neurolgicas en los niveles de funcionalidad y

participacin de las personas en su comunidad

d. Acciones educativas en la personas con disfunciones derivadas de enfermedades

neurolgicas.
3.2 Sistema Cardio-respiratorio
a. Funcin normal
b. Fisiopatologa de las enfermedades Cardio-respiratorias mas prevalentes en Chile
c.

Impacto de las enfermedades Cardio-respiratorias en los niveles de funcionalidad y

participacin de las personas en su comunidad

d. Acciones educativas en la personas con disfunciones derivadas de enfermedades

Cardio-respiratorias.
3.3 Sistema digestivo
a. Funcin normal
b. Fisiopatologa de las enfermedades del sistema digestivo mas prevalentes en Chile
c.

Impacto de las enfermedades del sistema digestivo en los niveles de funcionalidad y

participacin de las personas en su comunidad

d. Acciones educativas en la personas con disfunciones derivadas de enfermedades del

sistema digestivo.
3.4 Sistema Renal
a. Funcin normal

b. Fisiopatologa de las enfermedades renales mas prevalentes en Chile

c.

Impacto de las enfermedades renales en los niveles de funcionalidad y participacin de

las personas en su comunidad

d. Acciones educativas en la personas con disfunciones derivadas de enfermedades

renales.
3.5 Sistema Endocrino
a. Funcin normal
b. Fisiopatologa de las enfermedades endocrinas mas prevalentes en Chile
c.

Impacto de las enfermedades endocrinas en los niveles de funcionalidad y participacin

de las personas en su comunidad

d. Acciones educativas en la personas con disfunciones derivadas de enfermedades

endocrinas.
3.6 Sistema Musculoesqueltico
a. Funcin normal
b. Fisiopatologa de las enfermedades musculoesquelticas mas prevalentes en Chile
c.

Impacto de las enfermedades musculoesquelticas en los niveles de funcionalidad y

participacin de las personas en su comunidad

d. Acciones educativas en la personas con disfunciones derivadas de enfermedades

musculoesquelticas.
Contenidos procedimentales
1. Ficha clnica
1.1 Lectura y obtencin de informacin guiada por el problema principal y secundarios de la
persona.
1.2 Nomenclatura para describir la funcionalidad de la persona y su participacin en la
comunidad.
2 Entrevista Clnica
2.1 Elaboracin de la historia clnica guiada por problema principal de la persona.
2.2 Elementos de la historia clnica que orientan el examen y la evaluacin kinsica.
3. Examen fsico general
3.1 Examinacin guiada por problema principal y secundarios
3.2 Examen fsico y su relacin con factores determinantes de funcionalidad de la persona y
participacin en la comunidad
4. Examen clnico kinsico

4.1 Postura, conducta funcional del paciente

4.2 Base de apoyo activa y pasiva
4.3 Alineacin corporal
4.4 Secuencias de movimiento
4.5 Componente mvil y componente estable
4.6 Componentes motores normales y alterados
4.7 Giros, transferencias y marcha
4.8 Uso de ayudas tcnicas
4.9 Capacidades y funciones sensoriales y mentales
Contenidos actitudinales
1. Valores ticos y morales, relacionados con el estudio y ejercicio de la kinesiologa;
respeto, empata, confidencialidad y responsabilidad.
2. Actitud, presentacin personal y lenguaje en el campo clnico.
3. Bsqueda de informacin en la prctica clnica
E .Metodologa
En el desarrollo de cada unidad se realizarn tanto clases tericas como prcticas. Para lograr
el adecuado aprendizaje en los estudiantes se implementarn metodologas que promuevan el
pensamiento de calidad en relacin a los distintos contenidos de esta asignatura:

Expositiva: a travs de la exposicin apoyada en uso de Ppt fotografas y medios

audiovisuales, se entregarn contenidos relacionados con los fundamentos de cada
unidad y con las demostraciones de las actividades prcticas.

Colaborativa: En el plano social a travs del trabajo grupal, los estudiantes vivenciarn
el desarrollo y resolucin de casos clnicos, orientados por el tutor y los expondrn ante
sus pares y profesores.

Activa: En plano personal, los estudiantes vivenciaran mediante demostraciones y

luego en la propia prctica los diferentes abordajes del examen fsico por sistemas con
orientacin funcional.

La exigencia de asistencia es:

Clases tericas un 80%

Actividades prcticas un 100%. Las inasistencias a estas actividades deben ser

justificadas segn reglamento y sern recuperativas con un tope mximo un 20% de
los prcticos.

F. Evaluacin:
Evaluacin:
Certamen

N1

25 %

Certamen

N2

25 %

Pruebas de laboratorio (Formulario)

10 %

Evaluacin prctica

40 %

Certamen N3

25 %

Caso Clnico

10 %

Prcticos

5%

Examen: 30% de la nota final del ramo

De acuerdo a la normativa vigente (Reglamento de Alumnos); el Examen deber tener una
calificacin mnima de 3,0 y la aprobacin del curso se obtiene con una nota final superior o
igual a 4,0.
G. Bibliografa
a. Argente, Alvares. Semiologa mdica, fisiopatologa, Semiotecnia y Propedutica.
EditorialPanamericana.
b. Max Phee Spj, Ligappa Vr, Ganon. Fisiopatologa Medica: una introduccin a la
medicina clnica. Editorial Mediterrneo

Bibliografa Complementaria:
a. Karol Mattson Porth. Salud, Enfermedad: Un enfoque Conceptual, Editorial
panamericana
b. Clasificacin internacional del funcionamiento de la persona (CIF)