UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CARRERA DE PSICOLOGIA

TRABAJO FINAL
PRESENTACION DE LAS CINCO PRACTICAS

LILIAN V. NUNEZ LIRANZO

MATRCULA: 12-5349
ASIGNATURA
ESTADSTICA I

FACILITADOR
LEONIDO ROSARIO PERALTA

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,

REPBLICA DOINICANA
AGOSTO, 2013

Universidad Abierta Para Adultos

Prctica #1:
Introduccin A La Estadstica
Facilitador: Leonido Rosario Pea, MA.
PARTE: CONCEPTUAL
Qu es la estadstica?
Es la ciencia que se encarga de recolectar datos de una poblacin o muestra. Los conceptos
estadsticos se han trabajado intuitivamente desde la antigedad, las primeras culturas
recopilaban datos poblacionales por medio de censos como los realizados Egipto y por
Moiss (segn consta la Biblia) y el empadronamiento que fue efectuado por los romanos en
Judea, solo a partir del siglo pasado Adolfo Quetelec (1796-1874) creo diferentes mtodos
para realizar observaciones con el fin de determinar el tipo de datos que regulan algunos
fenmenos.

1. Muestra un ejemplo especfico donde se vea la utilidad de la

estadstica en el rea de tu profesin (Sea lo ms preciso
posible)
Estoy estudiando psicologa clnica, y en esta carrera aunque no
parezca se usa mucho la estadstica.
La estadstica es importante en psicologa porque permite extraer y resumir informacin
til de las observaciones que se hacen, el psiclogo debe basar sus decisiones en datos
limitados y estas son ms fciles de tomar con la ayuda de la estadstica, le da mayor
claridad y precisin al pensamiento y la investigacin psicolgica.
El mtodo que utiliza la psicologa es el mtodo hipottico: a travs de una hiptesis se
experimenta y se sacan conclusiones, luego el proceso se replica si es necesario. Si el
100% de resultados apoyan la hiptesis, son Resultados Generales, si la mayora se
acertada, son Resultados Parciales, si los resultados son ciertos solo son llamados
Resultados Existenciales, con los que no se puede trabajar.
En la realizacin de un experimento psicolgico son necesarios los siguientes pasos:
Planeamiento estadstico de la investigacin: Localizar las fuentes de informacin,
escoger el material. Plantear un problema de estudio.
Disear el experimento. Se valida el modelo comparndolo con lo que sucede en la

realidad. Se utiliza mtodos estadsticos conocidos como test de hiptesis o prueba de

significacin.
Se producen estadsticas descriptivas.
Inferencia estadstica. Se llega a un consenso acerca de qu dicen las observaciones
acerca del mundo que observamos.
Se utiliza el modelo validado para tomar decisiones o predecir acontecimientos futuros.
Se produce un reporte final con los resultados del estudio.

2. Establezca la diferencia entre la estadstica descriptiva y la

inferencial:
Estadstica descriptiva:
Es una gran parte de la estadstica que se dedica a recolectar, ordenar, analizar y
representar un conjunto de datos, con el fin de describir apropiadamente las caractersticas
de este. Este anlisis es muy bsico. Aunque hay tendencia a generalizar a toda la
poblacin, las primeras conclusiones obtenidas tras un anlisis descriptivo, es un estudio
calculando una serie de medidas de tendencia central, para ver en qu medida los datos se
agrupan o dispersan en torno a un valor central. Esto es lo que podra ser un concepto
aproximado
Estadstica Inferencial
es una parte de la estadstica que comprende los mtodos y procedimientos que por medio
de la induccin determina propiedades de una poblacin estadstica, a partir de una pequea
parte de la misma. La estadstica inferencial comprende como aspectos importantes:

La toma de muestras o muestreo.

La estimacin de parmetros o variables estadsticas.
El contraste de hiptesis.
El diseo experimental.
La inferencia bayesiana.
Los mtodos no paramtricos

3. Defina cada uno de los siguientes trminos:

Poblacin
Tambin llamada universo o colectivo, es el conjunto de elementos de referencia sobre el
que se realizan unas de las observaciones. Poblacin (population) es el conjunto sobre el
que estamos interesados en obtener conclusiones (hacer inferencia). Normalmente es
demasiado grande para poder abarcarlo.
Muestra
(Tambin llamada muestra aleatoria o simplemente muestra) es un subconjunto de casos o
individuos de una poblacin estadstica.

Las muestras se obtienen con la intencin de inferir propiedades de la totalidad de la

poblacin, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para cumplir esta
caracterstica la inclusin de sujetos en la muestra debe seguir una tcnica de muestreo. En
tales casos, puede obtenerse una informacin similar a la de un estudio exhaustivo con
mayor rapidez y menor coste (vanse las ventajas de la eleccin de una muestra, ms
abajo).
Datos:
Es el registro de una informacin, o agrupacin de cualquier nmero de observaciones
relacionados. Para que los datos sean tiles, las observaciones necesitan estar organizadas
en tal forma que se puedan identificar tendencias y llegar a conclusiones lgicas.
Variable
Una variable es una caracterstica que al ser medida en diferentes individuos es susceptible
de adoptar diferentes valores.
Variable cuantitativa
Son las variables que se expresan mediante cantidades numricas.
Las variables cuantitativas adems pueden ser:
Variable cuantitativa discreta:
Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la escala de valores que puede
tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los distintos
valores especficos que la variable pueda asumir. Ejemplo: El nmero de hijos (1, 2, 3, 4, 5).
Variable cuantitativa continua:
Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo especificado de
valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...),
o el salario. Solamente se est limitado por la precisin del aparato medidor, en teora
permiten que exista un valor entre dos variables.
Variable cualitativa
Son las variables que expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidad. Cada
modalidad que se presenta se denomina atributo o categora y la medicin consiste en una
clasificacin de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando
slo pueden tomar dos valores posibles como s y no, hombre y mujer o
son politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores.
Dentro de ellas podemos distinguir:

Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa: La variable puede tomar

distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que el
intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve, moderado, fuerte
Variable cualitativa nominal En esta variable los valores no pueden ser sometidos a
un criterio de orden como por ejemplo los colores.
Contante; es un valor de tipo permanente, que no puede modificarse, al menos no dentro
del contexto o situacin para el cual est: geometra aritmtica
Parmetro: es un nmero que resume la ingente cantidad de datos que pueden derivarse
del estudio de una variable estadstica.1 El clculo de este nmero est bien definido,
usualmente mediante una frmula aritmtica obtenida a partir de datos de la poblacin

4. Indique cules de las siguientes afirmaciones representan

una variable y cules una constante:
a) El nmero de letras del alfabeto. Constante
b) El nmero de horas que tiene 1 da. Constante
c) La hora en que usted come Variable
d) El nmero de centmetros en un metro. Constante
e) Su peso. Variable
5. Analice si las siguientes variables son discretas o continuas:
a) Nmero de materias que usted ha cursado en su carrera.
Variable discreta
b) Peso del contenido de las cajas de cereal. Variable continua
c) Nmero de libros que usted ley el ao pasado (ojal que hayan
sido muchos). Variable discreta
d) Nmero de jonrones conectados por Samy Sosa en 1999.
Variable discreta
e) Velocidad de un automvil en km h . Variable continua

6. Indique cules de las siguientes situaciones corresponden a

la estadstica descriptiva y cules a la estadstica
inferencial:
a) Un informe anual para accionistas que detalla los bienes de la
corporacin. Descriptiva
b) Un profesor de historia que anuncia a su grupo el nmero de
estudiantes que obtuvieron la mxima calificacin en un examen
reciente. Descriptiva
c) El clculo de la media de un conjunto de datos de una muestra
para caracterizarla. Inferencial
d) El uso de los datos de una muestra en una encuesta para estimar
la opinin de la poblacin. Inferencial
e) Realizar un estudio de correlacin sobre una muestra para
determinar si el nivel educativo y el ingreso de la poblacin estn
relacionados. Descriptiva
7. Roger Amster ensea un curso de ingls para 40
estudiantes. En la clase de ayer, pregunt a los cinco
jvenes que siempre se sientan en la parte posterior del
aula si les gustara que A Tale of Two Cities fuera la tarea
de lectura para la clase siguiente. Tres de los cincos dijeron
que si.
a) Identifique la poblacin y la muestra en este caso.
Poblacin: 40 estudiantes que toman el curso de ingles con
Roger Amster
Muestra: 5 estudiantes (cantidad de personas/cosas que son
sometidas)
Es probable que sea una muestra representativa? De no ser
as, Por qu no?
No, *porque se aso solo en la parte posterior del aula y no en
toda el aula
b)

8. Utilice
el
sentido
comn
para
determinar
si
el
acontecimiento descrito es: imposible, posible, pero muy
improbable, posible y probable.
a) Multa por exceso de velocidad. Mientras conduca a su
casa en Connecticut, David fue multado por conducir a 250
millas por hora en una ruta con un lmite de velocidad de 55
millas por hora. Pero muy Improbable
b) Semforos. Mientras conduca por la ciudad, Mario se
encontr con tres semforos consecutivos y todos estaban en
verde. Posible y probable
c) Da de Accin de Gracias. El ao prximo, el Da de Accin
de Gracias caer lunes. Imposible
d) Suprema Corte. Todos los magistrados de la Suprema Corte
de Estados Unidos tienen la misma fecha de cumpleaos.
Posible pero muy improbable
e) Calculadoras. Cuando los 25 estudiantes de estadstica
encienden su calculadora TI-84 plus, todas funcionan
adecuadamente. Posible y probable
f) Dados de la suerte. Steve Wynn lanz un par de dados y
obtuvo un total de 14 puntos. Imposible
g) Mquina tragamonedas. Wayne Newton obtuvo el premio
mayor en la mquina tragamonedas en 10 intentos. Posible y
probable.
9. Completa el siguiente cuadro guindote del primer ejemplo:
NOTA: para convertir de decimales a porciento se multiplican por
100, de por cientos a decimal se divide entre 100 las fracciones
son simplificadas por ej: se toma el por ciento 75y se pone sobre
100 75/100 hasta llevarlo a la mnima expresin se divide ambos
nmeros entre 5= 15/20 esta aun la puedo seguir simplificando..
Entonces divido entre 5 nuevamente y me resulta . De fraccin a
decimal se divide el numerador entre el denominador 2/4=0.75. si
dicha fraccin no se puede simplificar la misma se deja igual.
Fracci

Deci

Por

mal
0.2857

cientos
28.57%

3
4

0.75

75%

1/2
35.12/1
00
1/20

0.5
0.351
2
0.05

50%
35.12%

2
7

10.

5%

Responde las siguientes preguntas:

a) Cul es 37% de 500?

X= 500/1 x 37/100=
18,500/100=
X=185
b) Cul es el 5% de 5020?
X= 5,020 x 5% / 100=
X= 25,100/100 =
X= 251
c) Qu por ciento representa 56 de 803?
56/803=X/100
56 por 100, entre 803 = X
5600 entre 803=X 6.97=x
d) Cul es nmero cuyo 32% es 5492?

X/5492 = 32/ 100

5492 por 32, entre 100=x
175744/100=x

1757.44=x

1757.44 /5492 = 32/ 100

1757.44 por 100 = 5492 por 32
175744=175744

11. Porcentajes en una encuesta Gallup. En una encuesta

Gallup, aplicada a 734 usuarios de internet, el 49% revel
que de manera frecuente u ocasional realiza compras en
lnea.
a) Cul es el nmero real de usuarios de Internet que afirmaron
que compran en lnea de manera frecuente u ocasional?
49/100 = x/734
49 x734 entre 100= 359.66 usuarios

b)

De los 734 usuarios de internet encuestados por Gallup, 323

dijeron que de manera frecuente u ocasional realizan planes de
viaje consultando informacin en lnea. Cul es el porcentaje de
personas que afirmaron que de manera frecuente u ocasional
realizan planes de viaje consultando informacin en lnea?
X/100= 323/734
100 x323, entre 734
x= 44.01% de las personas

12. En una encuesta que realiz Gallup con 976 adultos, 68

dijeron que consumen una bebida alcohlica al da.

a)

Qu porcentaje de individuos encuestados

consumen la bebida alcohlica al da.

dijeron

que

X/100=68/976
68 por 100, entre 976
x= 6.96% de los individuos

b)

De los 976 adultos encuestados, el 32% dijo que nunca bebe.

Cul es el nmero real de adultos encuestados que dijeron que
nunca beben?

32/100 = x/976
32 por 976, entre 100=x
31232/100= 312.3 adultos