Dislalia

La di

slalia (del griego -, 'dificultad', 'anomala', y ,

'habla') es un trastorno en la articulacin de los
fonemas. Se trata de una incapacidad para
pronunciar correctamente ciertos fonemas o
grupos de fonemas. El lenguaje de un nio
disllico muy afectado puede resultar
ininteligible.

La
es

dislalia infantil, la mala pronunciacin de los nios,

un trastorno en la articulacin de los fonemas. Es el
trastorno del lenguaje ms comn en los nios, el
ms
conocido y ms fcil de identificar. Suele
presentarse entre los tres y los cinco aos, con alteraciones en la articulacin
de los fonemas.
La dislalia infantil evolutiva es la que tiene lugar en la fase de desarrollo del
lenguaje infantil, en la que el nio no es capaz de repetir por imitacin las
palabras que escucha y lo hace de forma incorrecta desde el punto de vista
fontico. Tiene varias fases dentro del desarrollo del lenguaje del nio y
finalmente termina cuando el nio aprende a pronunciar correctamente todos
los fonemas.
Cuando un nio menor de cuatro aos presenta errores en la pronunciacin,
est considerado como normal, ya que est cubriendo una etapa en el
desarrollo del lenguaje infantil.
En esta etapa, la dislalia evolutiva no requiere tratamiento ya que el habla y la
adquisicin del lenguaje estn todava est en fase de maduracin. Sin
embargo, si los errores en el habla se mantienen ms all de los cuatro aos, se
debe consultar un especialista en audicin y lenguaje, es decir, con
un logopeda.

Diagnstico de la dislalia infantil

A un nio le diagnostican dislalia cuando
se nota que es incapaz de pronunciar
correctamente los sonidos del habla, que
son vistos como normales segn su edad
y desarrollo. Un nio con dislalia suele
sustituir una letra por otra, o no
pronunciar consonantes.
Ejemplo:

dice mai en

lugar

de maz,

y tes en vez de tres.

Cuando el beb empieza a hablar, lo hace emitiendo, primero, los sonidos ms
simples, como el de la m o de la p. Estos sonidos son fundamentales para
decir mamo pap, palabras que no le supondrn un gran esfuerzo siempre que
reciba la estimulacin adecuada. A partir de este momento, el beb comenzar
a pronunciar sonidos cada vez ms difciles, lo que exigir ms esfuerzo de los
msculos y rganos fonadores.
Es habitual que las primeras palabras de un beb, entre el 8 y el 18 mes de
edad, presenten errores de pronunciacin. El beb dir aua cuando pida agua,
opete cuando quiera el chupete. Los bebs simplificarn los sonidos para que
les resulte ms fcil pronunciarlos. Sin embargo, a medida que el beb
adquiera ms habilidades en la articulacin, su pronunciacin ser ms fluida.
Cuando este proceso no se realiza con normalidad, se puede hablar de
dislalias.
Tipos de dislalia infantil
La dislalia infantil presenta tipos muy variados. Existen dislalias orgnicas,
audigenas, o funcionales.
1. La dislalia funcional: es la ms frecuente y se caracteriza por un mal
funcionamiento de los rganos articulatorios. El nio desconoce o realiza
incorrectamente el punto y modo de articulacin del fonema. No sabe hacer
vibrar la lengua para pronunciar bien la RR, y suele reemplazar la S por la Z, o
la R por la D.

2. La dislalia orgnica: hace que el nio tenga dificultades para articular

determinados fonemas por problemas orgnicos. Se presenta en los nios
cuando presentan alteraciones en las neuronas cerebrales, cuando tienen
alguna malformacin o anomalas en los rganos del aparato fonador.
3. La dislalia audigena: se caracteriza por dificultades originadas
por problemas auditivos. El nio se siente incapaz de pronunciar
correctamente los fonemas porque no oye bien. En algunos casos, es necesario
que los nios utilicen prtesis.

Clasificacin
Dislalia evolutiva
Es la que tiene lugar en la fase de desarrollo del lenguaje infantil, en la que el
nio o nia no es capaz de repetir por imitacin las palabras que escucha y lo
hace de forma incorrecta desde el punto de vista fontico.
Dislalia funcional
Segn Pilar Pascual Garca es un defecto en el desarrollo de la articulacin del
lenguaje por una funcin anmala de los rganos perifricos. Puede darse en
cualquier fonema, pero lo ms frecuente es la sustitucin, omisin o
deformacin de r, k, l, s, z, g o ch.
Segn Jorge Perell se trata de la articulacin producida por un mal
funcionamiento de los rganos perifricos del habla, sin que haya lesin o
malformacin de los mismos. El nio que la padece no usa correctamente
dichos rganos a la hora de articular un fonema a pesar de no existir ninguna
causa de tipo orgnico. Es la ms frecuente.
Dislalia audigena
Su causa est en una deficiencia auditiva. El nio o la nia que no oye bien no
articulan correctamente, confundir fonemas que ofrezcan alguna semejanza
al no poseer una correcta discriminacin auditiva. A este tipo de alteraciones
se les denomina dislalias audigenas. El deficiente auditivo presentar otras
alteraciones del lenguaje, fundamentalmente de voz y el estudio de su
audiometra nos dar la pauta sobre la posible adaptacin de prtesis. La

intervencin ir encaminada bsicamente a aumentar su discriminacin

auditiva, mejorar su voz o corregir los fonemas alterados e implantar los
inexistentes
Dislalias orgnicas: disartrias o disglosias
Las alteraciones de la articulacin cuya causa es de tipo orgnico se llaman
dislalias orgnicas.
Si se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales (SNC) reciben el
nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del lenguaje de los
deficientes motorices.
Si nos referimos a anomalas o malformaciones de los rganos del habla:
labios, lengua, paladar, etc. se les llama diglosias.
Se denomina dislalia orgnica a aquellos trastornos de la articulacin que
estn motivados por alteraciones orgnicas.
Estas alteraciones orgnicas pueden referirse a lesiones del sistema nervioso
que afecten al lenguaje, en cuyo caso se denominan ms propiamente
disartrias.
Cuando la alteracin afecta a los rganos del habla por anomala anatmicas o
malformaciones de los mismos, se tiende a llamarlas diglosias.
Algunos autores engloban dentro de la dislalia orgnica, como un apartado
ms a la dislalia audigena, ya que est motivada por una alteracin o dficit
sensorial y como tal se puede considerar de origen orgnico.
Disartria: Las disartrias pueden ser de origen muy variado dentro del trastorno
neurolgico, dndose igualmente desde el nacimiento o como consecuencia de
enfermedad o accidente posterior que desencadena la lesin cerebral.
Generalmente son graves y sus posibilidades de rehabilitacin estn en
relacin con la severidad de la lesin producida.
Disglosia: Las anomalas anatmicas y malformaciones de los rganos del
lenguaje son siempre causa de defectos de pronunciacin que se denominan
disglosias.

Sus causas estn en malformaciones congnitas en su mayor parte, pero

tambin pueden ser ocasionadas por parlisis perifricas, traumatismos,
trastornos del crecimiento
Estas alteraciones pueden estar localizadas en los labios, lengua, paladar seo
o blando, dientes, maxilares o fosas nasales, pero en cualquier caso impedirn
al nio una articulacin correcta de algunos fonemas.
Atendiendo al rgano afectado se clasificarn en disglosias labiales, linguales,
palatinas, dentales, mandibulares y nasales o rinolalia.

Correccin de la dislalia

es

La dislalia de la l consiste en una

pronunciacin incorrecta de este fonema y
un problema habitual dentro de las dislalias
fonticas. Como el resto de los trastornos
fonticos, para su correccin es necesaria la
intervencin de un logopeda, el cual en
una serie de sesiones normalmente fuera
del horario escolar pondr en marcha un
tratamiento teraputico dividido en
varias fases:

Evaluacin del nivel articulatorio del nio.

Definicin de un programa individualizado adaptado a sus necesidades.
Estimulacin de la capacidad del nio para producir sonidos, reproduciendo
movimientos y posturas. Tambin se experimenta con las vocales y las
consonantes y se ensea al nio a comparar y diferenciar los sonidos.
Estimulacin de la coordinacin de los movimientos necesarios para la
pronunciacin de sonidos: ejercicios labiales y linguales. En esta fase tambin
se le ensea al nio las posiciones correctas de los sonidos con los que tiene
ms dificultados.

Se realizan ejercicios donde el nio debe producir el sonido dentro de slabas

hasta que se automatice el patrn muscular necesario para la articulacin del
sonido.
En esta fase se trabajan las palabras completas mediante juegos que facilitan la
produccin y articulacin de los sonidos difciles dentro de las palabras.
Una vez que el nio es capaz de pronunciar los sonidos difciles en cualquier
posicin de una palabra, se tratar que lo realice fuera de las sesiones, es decir,
en su lenguaje espontneo y no slo en las sesiones teraputicas.
A lo largo de toda la intervencin, en la que tambin tienen un papel activo
tambin los padres, se ejercitar de forma paralela la musculatura que est
interviniendo en la produccin de los sonidos.

Conclusin
Como ya pudimos ver en este trabajo tratamos sobre un tema abundante en
nuestra sociedad y que afecta ms a nuestros nios ya que es una enfermedad
que afecta desde la niez esperamos y le all gustado y le all sido de su ayuda
para s conocimiento no solo presente si en su vida permanente.

Introduccin
En el siguiente trabajo hablaremos de un tema ya conocido por
la
sociedad y que es muy importante saber sobre l, ya que es una enfermedad
que afecta a la sociedad humana. El tema a tratar es la dislalia en l le
hablaremos acerca de la enfermedad que es, de que se trata, como se
clasifica posible soluciones entre otros.
Esperamos y que le sea de ayuda para su conocimiento intelectual y social.