INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

Estudios con reconocimientos de validez oficial

C. C. T. 21MSU1125Q

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

MAESTRA EN CIENCIAS DEL APRENDIZAJE

2DO SEMESTRE
MDULO:
PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CMO SE DEFINE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE DESDE LA

PSICOLOGA, LA ARQUITECTURA, LA ECOLOGA, LA SOCIOLOGA Y LA
COMUNICACIN Y LA INFORMACIN?

CATEDRTICA:
MAESTRA: LEONILA CRUZ

ELABORO:
LIC. CAROLINA CARLA PASTRANA OSORIO

ABRIL 2016CMO SE DEFINE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE DESDE LA

PSICOLOGA, LA ARQUITECTURA, LA ECOLOGA, LA SOCIOLOGA Y LA
COMUNICACIN Y LA INFORMACIN?

Un ambiente de aprendizaje es un conjunto de elementos y actores (profesores

alumnos) que participan en un proceso de enseanza-aprendizajes. En un
ambiente de aprendizaje no siempre sus actores deben coincidir en tiempo ni
espacio, ya que en estos ambientes los actores desarrollan actividades que le
permiten asimilar y crear nuevos conocimientos. As mismo un ambiente tiene
objetivos y propsitos claramente definidos, los cuales sirven de base para evaluar
los resultados.

Desde el punto de vista psicolgico es definido como el espacio en el

que los alumnos interactan bajo ciertas circunstancias y/o condiciones,
tanto emocionales, y afectivas que permiten el desarrollo de procesos
cognitivos. Logrando as un aprendizaje significativo.

Definido desde la perspectiva de la arquitectura, el ambiente se

construye al edificar un espacio fsico, material, destinado al desarrollo de
actividades especficas del hombre; se hace por y para las personas, las
cuales tienen necesidades, creencias y aspiraciones, sensibilidades
estticas Es el lugar donde el nio habita, aprende, se relaciona con los
objetos y con los otros, se vuelve una red de lugares y objetos que los
seres humanos pueden experimentar directamente por las experiencias que
pueden tener ellos, por las oportunidades de aprender, de conocer y de
relacionarse con los otros.

Desde lo propuesto en mbito ecolgico es definido como un escenario

material, natural, con un clima fsico y social que marca las caractersticas
fsicas y sociales, de un espacio geogrfico.

De acuerdo al enfoque sociolgico lo define como el aspecto socio

afectivo del proceso de aprendizaje lo cual implica buscar un equilibrio en
las relaciones humanas, as mismo la disposicin emocional promueve el
aprendizaje.

Definido por el enfoque comunicativo: Es el ambiente en el cual obtienen

informacin respecto a su entorno y pueden compartir con el resto, existen
diferentes medios de comunicacin en el cual pueden interactuar el docente
y sus alumnos.

La informacin lo define como las manifestaciones que logran transmitir

informacin por medio de las herramientas tecnolgicas, ya que dan la
posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las
aulas tradicionales y posibilitan una interaccin abierta a las dinmicas del
mundo.