INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

Estudios con reconocimientos de validez oficial

C. C. T. 21MSU1125Q

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

MAESTRA EN CIENCIAS DEL APRENDIZAJE

2DO SEMESTRE
MDULO:
PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

BONDADES DE LOS AMBIENTES DE APENDIZAJE

CATEDRTICA:
MAESTRA: LEONILA CRUZ

ELABORO:
LIC. CAROLINA CARLA PASTRANA OSORIO

ABRIL 2016

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Para hablar de ambientes de aprendizaje, es necesario definir dos conceptos
bsicos; ambiente, y aprendizaje. Pues bien, el primer trmino se refiere a un
espacio propicio para la adquisicin de nuevos conocimientos y experiencias,
en donde se presenta la interaccin entre los distintos componentes que lo
comprenden. Mientras que el trmino aprendizaje, se refiere al proceso a
travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos,
valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el
razonamiento y la observacin, para beneficio en el proceso de enseanzaaprendizaje.
Ahora bien, teniendo una breve referencia acerca de estos dos trminos
se puede decir que un ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y
actores que participan en el proceso de enseanza aprendizaje, evaluando los
resultados para corroborar si se est teniendo una educacin de calidad. Sin
embargo, para que estos ambientes de aprendizaje sean funcionales, es
necesario que tanto docentes como alumnos cumplan con sus quehaceres
para lograr un objetivo comn encaminado a la mejora del proceso educativo.
Un ambiente de aprendizaje est integrado por cinco componentes, cuya
funcin es optimizar el desarrollo del aprendizaje;
Actividades de aprendizaje; se utilizan los recursos, y se llevan a cabo
interacciones planificadas. Existen dos tipos; administrativas, tienen que ver
con el mismo acto de aprender y sus resultados son medidos y evaluados a
partir de los objetivos pedaggicos. Actividades de soporte, se realiza la
planificacin,

organizacin,

seguimiento

y evaluacin

del proceso

de

aprendizaje.
Herramientas; son los recursos utilizados en el proceso de aprendizaje y se
refieren tanto a las herramientas fsicas, tales como el lenguaje y las mentales,
como lo son, herramientas informticas y material de experimentacin. Es por
ello que se consideran a las herramientas catalizadores el proceso de
aprendizaje.

Actores; los actores son un elemento clave en los ambientes de aprendizaje, es

con ellos y para ellos que se realizan las actividades de aprendizaje. Son de
dos tipos; docentes, cuyas funciones son definir y organizar las actividades de
aprendizaje y realizar el seguimiento y evaluacin de lo que ocurre en el
proceso y alumnos, quienes se convierten en protagonistas de su propio
aprendizaje, es decir, deja de ser espectador y se convierte en participante
activo.
Ambiente socio-cultural y las normas sociales que rigen su comportamiento; Se
considera que los docentes y alumnos, son entes sociales insertos en un
contexto socio-cultural el cual incluye un conjunto de normas para su
funcionamiento. Este contexto socio-cultural, define cmo son comprendidas y
realizadas las actividades colaborativas. En un ambiente de aprendizaje la
comprensin del papel que juega el contexto socio-cultural es importante para
disear actividades de aprendizaje que logren ms y mejores resultados.
El ambiente social y cultural determina la manera de relacionarnos y
comunicarnos.
Componentes pedaggicos; es a partir de stos que las actividades de
aprendizaje se llevan a cabo y pueden tener un xito aceptable.
A travs de la lectura e indagacin del tema concluyo que los ambientes de
aprendizaje son una opcin para mejorar la calidad de la educacin.