Universidad Peruana Los Andes

Facultad de Ciencias de la Salud

PROCESOS AFECTIVOS Y MOTIVACIONALES

PS. SANDRO ALEX URCO CCERES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

2016 - I

Vicerrectorado Acadmico
Av. Girldez Nro. 230 2do piso
Tel-Fax 238008

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela acadmico profesional de Psicologa

I.

DATOS GENERALES:
01. Unidad de ejecucin curricular : Procesos afectivos y motivacionales
02. Cdigo

: 55352

03. Crditos

: 03

04. rea de formacin

: Tecnolgica bsica

05. Ciclo acadmico

: 05

06. Horario de clases

Teora

: Lunes 07:00 08:30 horas (Grupo A)

Mircoles 13:45 a 15:15 horas (Grupo B)

Prcticas

: Lunes 08:30 10:45 horas (Grupo A)

Mircoles 15:15 a 17:30 horas (Grupo B)

07. Total de horas por semana

: 05

08. Horas de teora

: 02

09. Horas de prctica

: 03

10. Inicio de semestre

: 04 de abril de 2016

11. Finalizacin de semestre

: 30 de julio de 2016

12. Prelacin

: Ninguno

13. Plan de estudios

: 2007-R

14. Ao acadmico

: 2016 - I

15. Docente

: Ps. Sandro Alex Urco Cceres

16. Direccin de blogger

: Sandrourco.blogspot.com

II.

SUMILLA:
Unidad de ejecucin curricular del rea de formacin tecnolgica bsica, de carcter
terico-prctico, est orientado al anlisis de los conceptos y teoras sobre la motivacin y
la emocin, en el marco de los procesos afectivos, y su explicacin en la conducta y
formas que interviene en ella, as como su aplicacin en los distintos mbitos del
quehacer humano.

III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO

Slida formacin integral, cientfica, tecnolgica y humanista, que le permita comprender
los procesos y funciones psicolgicas y la conducta humana en el marco de la
globalizacin.
Aplica las estrategias cognitivas adecuadas para obtener, registrar, utilizar y comunicar
informacin cientfica requerida en su aprendizaje y actividad profesional.
Adopta una actitud cientfica en el anlisis y solucin de la problemtica psicolgica,
aprovechando los diversos enfoques tericos y de otras disciplinas cientficas conexas.
Capacidad para aplicar los fines y principios de la ciencia en general y de la ciencia
psicolgica en particular.
IV. OBJETIVO GENERAL:
Explicar los conceptos y definiciones de los procesos afectivos y motivacionales,
analizando sus perspectivas tericas, describiendo las bases psicofisiolgicas y sociales de
los dos procesos psicolgicos, para reconocer su vala y aplicacin en los distintos
mbitos, reas del quehacer del ser humano y psicolgico.
V.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
5.1 Definir los procesos afectivos y motivacionales, describiendo las
bases
psicofisiolgicas, sociales de estos dos procesos psicolgicos; las caractersticas,
componentes y manifestaciones de la afectividad para entender la conducta del ser
humano.
5.2 Explicar los procesos afectivos, describiendo sus definiciones, clasificacin y la
funcin de las emociones, analizando sus perspectivas tericas; para comprender las
manifestaciones de los procesos afectivos en los diferentes mbitos de interaccin de
las personas.
5.3 Explicar la motivacin describiendo sus definiciones, clasificacin y los factores que
intervienen en su proceso y tambin analizar sus perspectivas tericas para entender
el comportamiento humano en las distintitas reas de su desarrollo personal.
5.4 Comparar las manifestaciones de la afectividad y la motivacin, analizando la relacin
entre estos dos procesos en el marco de la psicologa positiva, para identificar la vala
en las distintas reas de la psicologa mediante programas de intervencin.

VI. LNEA EN RELACIN AL COMPONENTE CURRICULAR

6.1.- LNEA DE INVESTIGACIN EN RELACIN AL COMPONENTE CURRICULAR

LNEA DE
INVESTIGACIN

01

Motivacin

ACCIONES DE INVESTIGACIN

Planifica, ejecuta y evala un

trabajo monogrfico sobre la
Resiliencia.

NIVEL DE LOGRO

Monogrfica
resiliencia.

sobre

la

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIN A LOS PROCESOS AFECTIVOS Y MOTIVACIONALES

SEMANA

CONTENIDO

01

Presentacin del silabo Generalidades. Introduccin a la asignatura.

Evaluacin de ingreso, objetivos, metodologa y otros alcances.
DEFINICION DE PROCESOS AFECTIVOS Y MOTIVACIONALES
Definiciones y panorama histrico
BASES PSICOFISIOLOGICAS Y SOCIALES DE LAS EMOCIONES
Bases Fisiolgicas. Bases Psicolgicas .Bases Sociales

04-04-16 (A)
06-04-16 (B)

02
11-04-16 (A)
13-04-16 (B)

03
18-04-16 (A)
20-04-16 (B)

04
25-04-16 (A)
27-04-16 (B)

% DE
AVANCE

05.88 %

11.76 %

BASES PSICOFISIOLOGICAS Y SOCIALES DE LOS MOTIVOS

Bases Fisiolgicas. Bases Psicolgicas .Bases Sociales

17.65 %

LA AFECTIVIDAD
Definiciones, caractersticas, componentes y manifestaciones

23.53 %

SEGUNDA UNIDAD: LOS PROCESOS AFECTIVOS

SEMANA

05
02-05-16 (A)
04-05-16 (B)

06
09-05-16 (A)
11-05-16 (B)

07
16-05-16 (A)
18-05-16 (B)

08
23-05-16 (A)
25-05-16 (B)

CONTENIDO

% DE
AVANCE

LAS EMOCIONES
Definicin, clasificacin y funcin de las emociones

29.41 %

TEORAS DE LAS EMOCIONES

Evolucionista, psicofisiolgica, neurolgica, conductistas y cognitivas

35.29 %

LOS SENTIMIENTOS, PASIONES Y ESTADO DE ANIMO

Definiciones, caractersticas, componentes y manifestaciones

41.18 %

PERTURBACIONES DE LA AFECTIVIDAD
Dependencia afectiva, miedo, ansiedad, estrs

47.06 %

TERCERA UNIDAD: LA MOTIVACIN

CONTENIDO

% DE
AVANCE

EXAMEN PARCIAL

52.94 %

SEMANA

09
30-05-16 (A)
01-06-16 (B)

10
06-06-16 (A)
08-06-16 (B)

11
13-06-16 (A)
15-08-16 (B)

12
20-06-16 (A)
22-06-16 (B)

LA MOTIVACIN
Definicin, proceso, factores y clasificacin
TEORAS DE LA MOTIVACIN
T. Jerarqua de las Necesidades de Abraham Maslow , Alderfer , factor
dual de Herzberg, X e Y de McGregor.
TEORAS CONTEMPORNEAS DE LA MOTIVACION
Teora de las necesidades de McClellan, fijacin de metas de Locke,
reforzamiento , expectativas, equidad de Stancey Adams

58.82 %

64.71 %

70.59 %

CUARTA UNIDAD: RELACIN AFECTIVIDAD Y LA MOTIVACIN SU MANIFESTACN EN LA

PSICOLOGA
SEMANA

CONTENIDO

13

MOTIVACIN DE CRECIMIENTO Y PSICOLOGA POSITIVA

Autorrealizacin, tendencia a la realizacin, holismo, el problema de la
maldad, holismo y psicologa positiva.
LA RELACIN DE MOTIVACIN, AFECTIVIDAD Y LOS PROCESOS
COGNITIVOS
Relacin entre los procesos psicolgicos. Influencia de la afectividad y
motivacin en la cognicin.
LA AFECTIVAD Y MOTIVACION EN LA INTERVENCIN PSICOLGICA EN
DIVERSOS MBITOS
Programas para el fortalecimiento de la afectividad y desarrollo de la
motivacin

27-06-16 (A)
29-06-16 (B)

14
04-07-16 (A)
06-07-16 (B)

15
11-07-16 (A)
13-07-16 (B)

% DE
AVANCE

76.47 %

82.35 %

88.24 %

16
EXAMEN FINAL

18-07-16 (A)
20-07-16 (B)

94.12 %

17
25-07-16 (A)
27-07-16 (B)

EXAMEN COMPLEMENTARIO

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

8.1. Mtodos:
o Anlisis inductivo, deductivo y mixto.
8.2. Tcnicas:
o Organizadores visuales
o Observacin
o Investigacin Bibliogrfica
o Informe
o Sociodrama
IX. RECURSOS Y MATERIALES:
9.1. Medios y materiales educativos
o Docente responsable de la UEC
o Alumnos matriculados en la UEC

100.0 %

o
o
o
o
o
o

Equipo Multimedia, DVD, CD

Libros Bsicos de Consulta
Fichas de Evaluacin
Separatas
Pizarra y Plumn
Equipo de sonido

9.2. Infraestructura
Teora : Pabelln D (Aula 101-D) (A)
Pabelln E (Aula 105-E) (B)
Prcticas : Pabelln D (Aula 101-D) (A)
Pabelln E (Aula 105-E) (B)
X.

EVALUACIN:
10.1 Requisitos de aprobacin:
o Cumplir con lo estipulado en el reglamento acadmico.
o Obtener el promedio final de 10.5.
o Investigacin y disertacin de temas en fechas designadas con anticipacin.
o El examen complementario ser previo presentacin del recibo de pago
correspondiente en caja.
Examen parcial : 30 05 2016 (A) - 01 06 2016 (B)
Examen (EP).
Tarea Acadmica I (T.A.1).
o Prcticas calificadas.
o Seminarios.
o Intervencin oral.
10.2 Examen final : 18 07 2015 (A) - 20 07 2016 (B)
Examen (EF).
Tarea Acadmica 2 (T.A.2).
o Prcticas calificadas.
o Trabajo de investigacin o monografa.
o Seminarios.
o Intervencin oral.

XI. BIBLIOGRAFA:
Alava, C. Psicologa de las Emociones y Actitudes. Per. Ed. San Marcos 1 ed.; 2001.
(Biblioteca de FF.CC.SS. UPLA. Cdigo 150.19-A33)
Halgin, Richard, Krauss Susan. Psicologa de la Anormalidad. Mxico .Editorial Mc.
Graw Hill. 4arta Edicin; 2005. (Biblioteca de FF.CC.SS. UPLA. Cdigo 157.07-H17)
Goleman, D. Emociones Destructivas. Espaa. Editorial Kairos; 2002. (Biblioteca de
FF.CC.SS. UPLA. Cdigo 152 G66)
Goleman, D. Inteligencia Emocional. Mxico: Editorial McGraw-Hill; 2002. (Biblioteca
de FF.CC.SS. UPLA. Cdigo 152G66I)
Palmero, F., Martnez, F. y Fernndez, E. Psicologa de la Motivacin y la Emocin. 1
ed. Espaa: Editorial McGraw-Hill; 2002. (Biblioteca de FF.CC.SS. UPLA. Cdigo 152
P19)
Reeve, J. Motivacin y Emocin. 5 ed. Espaa: Editorial McGraw-Hill; 2010. (Biblioteca
de FF.CC.SS. UPLA. Cdigo 152.5 R7)

 Risso, W. Amar o Depender. Colombia: Editorial Norma. Colombia; 2004. (Biblioteca

Personal)
Risso, W. Los Limites del Amor. Colombia: Editorial Norma. Colombia; 2006 (Biblioteca
Personal)
Vallez, A. La Inteligencia Emocional de los Padres e Hijos. Espaa: Editorial Pirmide;
2009. (Biblioteca de FF.CC.SS. UPLA. Cdigo 153.9 V24)
Nez A, B. y Flores J, G. Efectos de las caricias en la Autoestima de los Adolescentes
Victimas de la Violencia Poltica 2012 [tesis de pre grado]. Universidad Peruana Los
Andes; 2013 .P 120. (Biblioteca de FF.CC.SS. UPLA. Cdigo T150 A83)
Bourbeau L. Las cinco heridas que impiden ser uno mismo. Espaa. Ed. Obstare;2011.
(Biblioteca Personal)

WEBGRAFIA:

http://psicologiatelesup.blogspot.com/2011/11/procesos-afectivos.html
http://procesosafectivos2014.blogspot.com/
http://compartirmotivacion.blogspot.com/
http://paraelpsicologo.blogspot.com/p/procesos-afectivos-ymotivacionales.html
http://www.walter-riso.com/

Psic. Sandro Alex Urco Cceres

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