ANIMADOR GRUPAL

El Animador es el que ayuda al grupo a que funcione correctamente ya que en

su habilidad est el xito o el fracaso; por tanto, el Animador es la persona que
orienta, motiva, apoya y acompaa a los miembros del grupo.
cuatro aspectos principales:

-Su comunicacin con el grupo. El animador ha de sentirse un miembro

ms del grupo, en cuanto pone a su disposicin una serie de
conocimientos tcnicos y de habilidades y participa en la vida del grupo.
-En cuanto a que capacita para el trabajo grupal, el animador debe
proponer y ensear los medios de accin y procedimientos ms
adecuados para el buen funcionamiento del grupo.
-El animador debe conducirse de tal manera que ayude a los miembros
del grupo a desarrollar su propia iniciativa y capacidades.
-Su cometido dentro de las reuniones. Su opinin debe permitir que el
grupo decida por s mismo; an siendo capaz de transmitir entusiasmo,
nimo y confianza, sin olvidarse de facilitar un buen clima para el trabajo
y las relaciones interpersonales. MARIA J

AGENTES DE LA ANIMACIN
Para facilitar la comprensin de los roles, estilos o funciones que puede
desempear los animadores, debemos situarlos estructuralmente; para ello
contamos con la propuesta de Ventosa (2002), quien nos seala que todo
proceso de intervencin transcurre basado en las interrelaciones que se dan
entre los tres agentes fundamentales de la animacin: los destinatarios de la
animacin, la institucin sociocultural y el animador.
a) Los destinatarios: la poblacin, el grupo o comunidad directamente
beneficiario de la intervencin. Las necesidades, los intereses y problemas de
stos son los que justifican las intervenciones de animacin, proyectos que
pasa por un proceso gradual de participacin que los lleve de un rol pasivo,
espectador, a un rol activo. En definitiva, responde para quin es la animacin.
b) La institucin sociocultural: es el marco organizativo desde donde poder
llevar a cabo los programas. La institucin ofrece la estructura funcional y el
soporte filosfico que orienta el sentido y enfoque de la animacin. La
institucin tambin aporta los recursos necesarios. Responde a desde dnde
se hace la animacin, implicando el espacio y la dimensin ideolgica.
c) El animador: es el intermediario entre las necesidades y demandas de una
poblacin y el potencial de respuesta a las mismas de la institucin. Es el
impulsor encargado de transformar las aspiraciones y demandas en un
programa organizado y sistemtico de intervencin. Lo hace apoyado en unos
medios y presupuestos institucionales concretos. Para que este proceso sea

realmente animacin debe prever la incorporacin gradual de los interesados

en la consecucin de las metas acordadas. Responde a quin hace la
animacin.GRACIELA
LOS ROLES DEL ANIMADOR
No hay animacin sin animadores, de ah que como una de las notas distintivas
de la animacin, hablaremos del rol del animador. Para la realizacin de las
actividades de animacin se requiere de la ayuda de asesoramiento o
intervencin de un trabajador o agente cultural que se denomina animador.
Como es de suponer, su forma de intervencin y de actuacin debe estar de
acuerdo con los fines, propsitos y principios de la animacin. De ah que su
labor consista fundamentalmente en actuar como facilitador ms que como
coordinador u organizador de actividades. En algunos casos, cuando los
niveles de participacin sean todava insuficientes, puede ser que organice, y
en ciertas circunstancias que coordine las actividades; pero es mucho ms
acorde con su rol ayudar a organizar y ensear a coordinar, puesto que lo que
interesa es que el proceso sea asumido por la misma gente. Cualquiera que
sea el mbito de actuacin en donde el animador ha de intervenir, su rol
comprende cuatro aspectos principales que, si bien son diferentes, se
complementan y, a veces, se cumplen simultneamente:
a. Como catalizador/dinamizador/facilitador que suscita, excita, incita,
sensibiliza, motiva e interesa a la gente, alentando la participacin activa de la
misma en programas o actividades socioculturales, de acuerdo con lo que la
gente estima que debe hacerse.
b. Como asistente tcnico, en el sentido de que proporciona los elementos,
conocimientos y asesora tcnica para que en el aprender haciendo el grupo
mismo disponga de un asesoramiento para mejor realizar las actividades que
ellos consideran ms adecuadas para dar respuesta a sus necesidades y
problemas. El animador en alguna medida vive y convive con los problemas de
la gente con la que trabaja, pero no es su funcin resolver por ellos, sino junto
a ellos, analizarlos y buscar caminos alternativos para resolverlos.
c. Como mediador social, con un doble alcance: para ayudar a recuperar,
sistematizar, evaluar e implementar las prcticas sociales de la misma gente y
devolverlas de manera organizada de modo que tengan una mejor
comprensin y valoracin de sus propias experiencias. En este aspecto, el
animador es un problematizador, en cuanto ayuda a leer de una manera crtica
la realidad donde la gente vive su cotidianeidad. Tambin lo es en un segundo
sentido: el de mediar entre dos polos en conflicto (sean asociaciones, grupos,
etc.), para buscar zonas de acuerdo mnimas y para elaborar soluciones
capaces de resolver las situaciones problemticas que eran motivo de conflicto.

d. Por ltimo, el animador acta como transmisor, en el sentido de proporcionar

ciertas informaciones, conocimientos, tcnicas sociales, habilidades y
aprendizaje de nuevas destrezas, para que la gente se apropie de aquellos
conocimientos y capacidades que permitan resolver sus problemas o
necesidades, o que ayudan a mejorar la calidad-MAILEY

Cuando se trata del funcionamiento de un grupo, el educador/animador debe

tener una mayor participacin en el funcionamiento de los mismos y sus tareas
sern mucho ms amplias. En otras palabras: cuanto menos maduro es un
grupo y menor es su participacin, mayor ha de ser la intervencin directa del
animador; a medida que el grupo madura, el animador desaparece
progresivamente. No se quiere decir que desaparece de un todo porque en
todo grupo siempre es bueno tener un lder que se encargue de orientar al
grupo, pero si se ira aprendiendo a trabajar en conjunto sin una autoridad
mayor que deba estar pendiente a que se d el desarrollo de este
En la Dinmica para Grupos los puntos especficos que trabaja el Animador con
el grupo, son los siguientes:
- Percibir el propio comportamiento y el de los dems.
- Indagar el pensamiento y razonamiento de los dems.
- Hacer los pensamientos y razonamientos propios ms visibles para los
dems.
- Adquirir mayor conciencia de los propios pensamientos y razonamientos.
Tiene que coordinar al grupo ayudndoles a identificar sus necesidades, a
permanecer fiel a los objetivos del grupo, a garantizar la unin entre todos, a
motivar y velar por la buena marcha y tambin desempear las siguiente
funciones:
- Funcin de Clarificacin: Al comienzo debe asegurarse de que el objetivo
est claro para los participantes. Durante el transcurso debe ayudarles a
comprenderse bien, formulando preguntas para tener la certeza de que se ha
comprendido lo que se ha dicho.
- Funcin de Control: Trata de ayudar al grupo a fijar procedimientos, una
serie de normas que permitan la comunicacin. stas regula impidiendo que

alguien monopolice, discutan sobre otros temas, estimular a los que no

participan, administrar bien el tiempo.
- Funciones de Relajamiento: Debe eliminar tensin creando un clima de
confianza que permita la comunicacin en grupo consiguiendo armona.
- Funcin de Dinamizacin: Instar al grupo para que sientan deseos de
realizar algo, motivarlo.-IVON

Estilos de Animador:
Veamos alguno de los ms importantes estilos de Animador y sus
caractersticas:
- Democrtico: Participativo, cooperativo, centrado en el grupo. Sus miembros
sienten que lo que importa es el grupo porque el que manda es el propio grupo
y el animador solo fomenta esta conciencia de grupo.
- Bonachn: Permisivo, liberal. En el grupo se impone el que ms grita. No
llegan a ninguna conclusin todo se resuelve con votaciones sin reflexionar y
sin consenso. El Animador es inseguro con falta de confianza en s mismo con
lo que le da miedo equivocarse a la hora de actuar. Quiere complacer a todos y
dar la razn a todos.
- Autoritario: Ordena y manda. Tiene el poder y el control del grupo. El
Animador no est en el grupo sino por encima de l. Puede manipular a los
miembros del grupo mediante premios o castigos, mediante alabanzas,
humillaciones, privilegios o marginacin. las personas se sientan condicionadas
sin libertad, el grupo no se enriquece porque no hay aporte mutuo. Seala
objetivos, distribuye las tareas, marcas las iniciativas y desaprueba la de los
dems o les hace suyas.
El buen Animador:
- Deja hacer: Trabaja para hacer trabajar a los dems, distribuyendo bien las
tareas.
- Cuida la vida interna del grupo: Eliminando las tensiones y frustraciones,
dando espacio al que piensa diferente, para lograr un ambiente que permita
que todos maduren.
- Sabe que el grupo no es la suma de sus miembros: Influenciable por
fuerzas internas o externas (presiones, prisas, ambiente) se preocupa de
controlar las posibles fuentes de influencia.

- Es consciente de que el grupo tiene vida fuera del grupo

- La unin del grupo se construye mas con valores que con risas, ms con
esfuerzo que con palabras
- Cada uno de los miembros del grupo tiene su aportacin especifica que
ofrecer a la tarea comn.
- Orienta hacia un revisin del trabajo realizado: Confrontndolo con el proyecto
inicial y dispuesto a colaborar en el cambio
- Se siente como uno mas dentro del grupo.ANDREA