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1.2 GRADO
: Tercero
1.3 SECCION
:A
1.4 PROFESORA
1.5 DIRECTORA
1.6 DURACION
la oportunidad de asumir diversos roles como lectores y como escritores, interactuar con diversos tipos
de textos, expresar en forma oral y por escrito cmo son, cmo se sienten, y elaborar un lbum
personal para compartirlo con sus compaeros, docentes y familiares, siempre en un ambiente de
respeto y armona.
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Comprende
textos orales
Escucha activamente
diversos textos orales
Se expresa
oralmente.
Comprende
textos escritos
Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico
INDICADOR
Presta atencin activa dando seales verbales
(responde) y no verbales (asiente con la cabeza,
fija la mirada, etc.) segn el tipo de texto oral y las
formas de inter accin propias de su cultura.
Ordena sus ideas en torno a temas variados a
partir de sus saberes previos y de alguna fuente de
informacin escrita, visual u ora
Sigue a secuencia y aporta al tema a travs de
comentarios relevantes.
Recupera informacin de
diversos textos escritos.
Infiere el significado de
los textos escritos
Produce textos
escritos.
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de cantidad.
Comunica y representa
ideas matemticas.
C
A
Elabora y usa
estrategias.
Acta y piensa
matemticament
e en situaciones
de gestin de
datos e
incertidumbre.
Matematiza situaciones
Comunica y representa
ideas matemticas.
P
E
R
S
O
A
L
S
O
C
I
A
L
Afirma su
identidad
Se valora a si mismo
Autorregula sus
emociones y
comportamientos.
Se desenvuelve
ticamente.
Se cuestiona ticamente
ante las situaciones
cotidianas.
Indaga, mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por
la ciencia.
Evala y comunica.
A
Comprende y aplica
conocimientos cientficos
y argumenta
cientficamente.
F
R
E
L
I
G
I
O
FORMACION DE
LA CONCIENCIA
MORAL Y
CRISTIANA
Reconoce el
amor de Dios
Padre revelado
en Jess y su
mensaje de
salvacin para
todos.
N
TESTIMONIO DE
VIDA
Muestra signos
de valores y
virtudes
cristianos en
acciones
concretas de
convivencia
humana.
Expresin
artstica
A
R
T
E
Apreciacin
artstica
Explora y experimenta
las posibilidades
expresivas de su cuerpo
(gestos, posturas,
movimientos, voz,
sonidos percutidos con
manos y pies) para
expresar diferentes
estados de nimo.
Observa y comenta sobre
las caractersticas y
elementos por los que
est compuesto.
LEEMOS UN TEXTO
V. EVALUACION
SITUACIN
DE
EVALUACI
N/
INSTRUME
NTO
COMPETENC
IA
Sesin 39
Leemos,
escribimos
y
dialogamos
sobre lo
que
aprendimos
Lista de
cotejo
Comprende
textos orales.
Se expresa
oralmente
Comprende
textos
escritos.
Produce
textos
escritos.
CAPACIDAD
INDICADOR
Escucha activamente
diversos tipos de
textos orales.
Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.
Recupera informacin
de diversos textos
escritos.
escritura.
Sesin 6
Escribimos
quines
somos
Se usar
una hoja de
aplicacin
para
comprobar
los
aprendizaje
s logrados
por los
estudiantes
.
Afirma su
identidad.
Acta y
piensa
matemticam
ente en
situaciones
de cantidad
Se valora a s mismo
Autorregula sus
emociones y
comportamientos.
Comunica y
representa ideas
matemticas.
Elabora y usa
estrategias.
Acta y
piensa
matemticam
ente en
situaciones
de gestin de
datos e
incertidumbr
e.
Sesin 37:
cmo se
sostiene y
se mueve
nuestro
cuerpo al
jugar?
Razona y argumenta
generando ideas
matemticas.
Comunica y
representa ideas
matemticas.
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
que pueden
ser
investigadas
por la
ciencia.
Materiales concretos: Base Diez, baco, regletas de colores, tapitas, semillas, etc. y otros materiales
concretos del sector de Matemtica.
Biblia, lminas
Papelotes, plumones cinta
San
Miguel, 18 de abril del 2016