Para Debons (1988) los

smbolos, los nmeros, letras, y

signos, representan los
acontecimientos que se
producen en el universo y la
agradecimiento y organizacin
de estos, a travs de
determinadas reglas y
convenciones formales y
compartidas, es lo que genera
los datos.

El conocimiento implica la
capacidad de comprender y
aplicar lo que se conoce a otras
situaciones pero tambin refiere
a registros tales como libros,
informes.

Middleton (1999) afirma que

la informacin es el resultado
del proceso de asimilar y
comprender los datos,
mientras que el conocimiento
requiere que se evalu y
sintetice la informacin.

Hill (2000) el conocimiento

supone la practica, esto es,
saber emplear lo que se conoce
o sabe.

El conocimiento es a la vez
memoria y un proceso de
construccin de una
representacin y es por tanto,
el resultado de una
adquisicin de informacin y
de una accin.

Formal.

Significado.

Contenido.

Uso.

La gestin del
conocimiento y la gestin
de la informacin son
actividades diferenciadas,
incluso en cuanto al
momento de su
nacimiento, las gestin del
conocimiento en una
actividad reciente,
mientras que la gestin de
la informacin es anterior.

La gestin del
conocimiento se delinea
como el proceso de
adquisicin, localizacin,
organizacin,
almacenamiento y
explotacin de la
informacin y los datos
creados en una
organizacin.

El concepto gestin de la
informacin se percibe
como una actividad sin
limites definidos, genrica,
sin rasgos
conceptualmente
diferenciados.

La gestin del
conocimiento nace con
trminos propios, tales
como conocimiento tcito
o explicito, intranet,
dataminig.

TAREAS PARA GARANTIZAR QUE LA INFORMACIN

ESTE DISPONIBLE.
Implementar
sistemas para
conversar,
organizar y
recuperar cualquier
tipo de informacin.

Evaluar de forma
continua el sistema
de informacin.

Garantizar el
acceso a la
informacin
externa.

Crear y mantener
sistemas de
comunicacin para
que la informacin
fluya con rapidez y
eficacia.

Mantener un
sistema de
expertos sobre la
informacin
actualizada.

Desarrollar
sistemas modernos
y flexibles.

GESTIN DE LA INFORMACIN Y DEL

CONOCIMIENTO EN LA PRACTICA.
Powell (2004) desde una visin practica, refiere que los proyectos de gestin del conocimiento se
subordina incardinan los siguientes tipos:
La gestin de documentos, esto es, la organizacin, localizacin y disponibilidad de documentos en
toda la organizacin.
La creacin y mantenimiento de un fichero de expertos, que permita inventariar, clasificar y localizar
a los expertos a travs de la organizacin.
La creacin de bases de datos con procedimientos y soluciones efectivas a problemas comunes.
El desarrollo de softwares que analicen tendencias que permitan la creacin de redes de trabajos.
La adecuada gestin de la propiedad intelectual, basada en la catalogalizacion de marcas, patentes
y copyright.

Gestin y organizacin
de los conocimientos

Gestin documental
Sistema de vigilancia e inteligencia econmica

Gestin individual y
colectiva

Gestin de los
sistemas de
informacin
Gestin de los
sistemas de seguridad
y proteccin

Herramientas que permitan el acceso y control para mantener la

proteccin

La gestin del conocimiento en un intento de concederle mayor peso a esta actividad.

El uso de las nuevas

tecnologas de la informacin.
La cultura corporativa.

La gestin del know- how.

Representacin del
conocimiento.
Recurso estratgico.

Nacimiento de la
gestin del
conocimiento ha
puesto conflictos en
termino de alcance,
objetivo, etc.

GC ha ganado fuerza
en el mbito
profesional y
acadmico

No existe una
independencia de la
gestin del
conocimiento con
relacin a la GI

GC frente a la GI ha
estado condicionada
por diversos
intereses, ya sean
comercial, etc.

GI se ubica en un
nivel inferior y por
tanto depende de la
GC.