GUA DE PRCTICAS DE LABORATORIO

Asignatura

Electrnica Digital

Ao Acadmico: 2014-2015

E.U. Ingeniera Tcnica Industrial de Bilbao

Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica
Tercer Curso

INTRODUCCIN
El laboratorio de Electrnica Digital del curso acadmico 2013-2014 consta de siete sesiones de
prcticas + examen final. Mediante estas sesiones, se trabajan los principales objetivos de la
asignatura. Se trabaja sobre todo con elementos bsicos de la electrnica digital con el fin de
conseguir cierto grado de autonoma en el conocimiento de su funcionamiento y utilizacin.
Este ao, como primer ao de instauracin de la asignatura en el plan de Bolonia, se han
planificado las prcticas en funcin de afianzar conceptos bsicos. En los cursos posteriores se
intentarn depurar las prcticas de acuerdo con los conocimientos que los alumnos han
adquirido en cursos previos.
Compromisos que debe cumplir el alumnado antes de entrar al laboratorio:
1. Haberse ledo y trabajado previamente la sesin de prcticas que se va a realizar. El
trabajo previo se basa en pensar cmo se hace la prctica. Est en manos del
profesorado poder plantear preguntas previas y tomar la decisin de tomar en cuenta o
no en la evaluacin posterior, las respuestas del alumnado.
2. Los telfonos mviles deben estar apagado en todo momento.
3. No se pueden introducir comidas ni bebidas (agua tampoco) en el laboratorio debido al
peligro que conllevan al trabajar con equipos electrnicos.
4. El material que se utiliza para el desarrollo de las prcticas no puede substraerse del
laboratorio sin el permiso del profesor. Esta medida se toma como falta grave.
5. Al trmino de cada sesin se debe dejar todo el material utilizado (entrenador digital,
circuitos integrados, cables y dems) en su sitio.
6. El profesor / la profesora comenzar la sesin de prcticas con una presentacin inicial
indicando los conceptos importantes a tener en cuenta. Aun as, la prctica ha debido ser
leda y trabajada previamente.

Al terminar el curso acadmico, el alumnado debiera ser capaz de:

1. Manejar con soltura el multmetro y montaje de circuitos sobre el entrenador
digital.
2. Comprender y utilizar las principales caractersticas de los circuitos integrados,
que aparecen en los datasheets.
3. Manejo con soltura de los aparatos que se utilizan en el laboratorio.
4. Realizar tests de funcionamiento en cualquier circuito electrnico montado.
Localizar errores y corregirlos, mediante el polmetro.

A la hora de montar los circuitos integrados, hay que recordar que se deben conectar todas las
entradas.

SESIN 1: Toma de contacto con el Material del Laboratorio

Polmetro y Entrenador Digital

En esta primera sesin de laboratorio de Electrnica Digital se recordar el

funcionamiento del Entrenador Digital y del Multmetro / Polmetro. Para ello, se
utilizar el polmetro en modo continuidad, cables y el Entrenador Digital, para
hallar el conexionado interno de la placa.

Material a entregar al finalizar la prctica: una hoja en blanco en la cual se halla

dibujado el conexionado interno del cobre de dentro del entrenador. No olvidar
poner nombre y apellidos y fecha.

SESIN 2: Repaso de puertas lgicas y montaje HW de ejercicio

sencillo

Toma de contacto con circuitos integrados bsicos. Puertas OR, AND, NOT y X-OR.
La prctica consta de circuitos sencillos a montar en el entrenador digital. Para ello, se
recomienda primeramente analizar la continuidad (mediante polmetro y cables) de los
diferentes huecos del entrenador.
Funciones o puertas que se van a utilizar:
Puertas NOT, AND, OR, NAND, NOR y X-OR.

Para ello, se parte de los siguientes circuitos integrados:

SN 7400, SN 7402, SN 7404, SN7408, SN 7432, SN 7486.

1. A partir de los datasheets de cada uno de los circuitos integrados dados, cul es
cul?
2. Realizar las tablas de la verdad de cada uno de los circuitos de la figura
siguiente, montar los circuitos en el entrenador y comprobar que las tablas de la
verdad y los resultados a la salida de los circuitos del entrenador coinciden:

3. Aplicacin a la prctica. Sensores. Volver a realizar el siguiente ejercicio,

trabajado en prcticas de aula. Montar el circuito de salida. Comprobar que el
funcionamiento del circuito coincide con las especificaciones de entrada,
variando para ello los valores en la entrada y comprobando los valores a la
salida. Ensear el funcionamiento al profesor / a la profesora.
----------------------------------------Ejercicio 1. Se instala en cierto lugar una alarma de emergencia y contra incendios. Para
controlar la alarma, el sistema consta de un detector de humos (D) y tres interruptores, dos de
los cuales (A y B) estn colocados en la zona de los trabajadores, y el tercero (C) est colocado
en la zona de direccin. La alarma se activa si sucede alguna de las siguientes situaciones:
1. Al activarse el detector de humos (D).
2. Al activarse simultneamente al menos uno de los interruptores de la zona de los
trabajadores y el interruptor de direccin.
Se pide, explicando paso a paso:
a)
b)
c)
d)

La tabla de la verdad del sistema de alarma.

Mapa de Karnaugh.
Funcin lgica simplificada.
Esquema lgico electrnico de la funcin de alarma simplificada.

HOJA A ENTREGAR AL PROFESOR UNA VEZ TERMINADA LA SESIN

Nombre del alumno:

Prctica 2

Da:

Subgrupo de laboratorio de Electrnica Digital:

1. Completar la siguiente tabla:

Funcin
Puerta NOT
Puerta OR
Puerta AND
Puerta X-OR
Puerta NAND
Puerta NOR

Dibujo

Cdigo del CI (SN XX)

2. Escribir las funciones lgicas correspondientes a las funciones indicadas:

f=
f1 =
f2 =
f3 =
f4 =
f5 =
3. Funcin lgica simplificada de la seal de salida Alarma. Dibujar el esquema
electrnico de salida.

SESIN 3: Montaje HW de un ejercicio sencillo. Cmo crear

funciones a partir de CIs
Aplicacin a prctica de Sensores.
Se debe disear un circuito de seguridad para un panel de control de una parte de una operacin
de tratamiento de madera. Un operario a travs de dicho panel podr controlar la puesta en
marcha de cuatro motores mediante la activacin de cuatro interruptores. Los motores ponen en
marcha una cinta transportadora, su bomba de lubricacin y dos sierras (una de cinta y otra de
corte) siguiendo las siguientes pautas:
1. El motor que controla la lubricacin de la cinta transportadora debe funcionar cuando la cinta
transportadora est funcionando.
2. El motor que controla a la cinta debe funcionar slo cuando los interruptores 1 y 2 estn
activados. El motor de la lubricacin debe funcionar cuando se activa el interruptor 1.
3. El motor de la sierra de cinta funciona cuando el interruptor 3 est activado, y el motor de la
sierra de corte funciona cuando el interruptor 4 est activado.
4. Los motores de las sierras no requieren lubricacin, pero nunca deben funcionar al mismo
tiempo. Si los interruptores 3 y 4 se activan al mismo tiempo, el sistema debe pararse por
completo, incluyendo los motores de la cinta transportadora y de la lubricacin.
5. Tampoco pueden funcionar al tiempo la cinta transportadora y la sierra de corte.
6. El circuito controla los motores para evitar que se produzca cualquier condicin no permitida
debido a la manipulacin incorrecta de los interruptores de forma que el sistema se para por
completo.

a) Escribir la tabla de la verdad.

b) Indicad cul es la funcin Motor-corte. Implementad la funcin mediante un

decodificador 74LS154 y las puertas 2-NAND que hagan falta. Realizad el montaje
HW.
c) Implementad la funcin Motor-corte mediante decodificadores 74LS138 y las
puertas 2-NAND que hagan falta. Realizad el montaje HW.

HOJA A ENTREGAR AL PROFESOR UNA VEZ TERMINADA LA SESIN

Nombre del alumno:

Sesin 3

Da:

4. Entradas y salidas del sistema. Nmero de bits.

5. Esquema de funcin Motor-Corte mediante el decodificador 74LS154.

6. Esquema de funcin Motor-Corte mediante decodificadores 74LS138.

4. PRCTICA: Introduccin a VHDL.

Analizad los siguientes cdigos de VHDL. A qu Circuito Integrado se refieren? Analizad las
entradas y las salidas. Analizad las conexiones y funcionamiento interno de la caja negra.

Circuito Integrado 1:

Circuito Integrado 2:

Circuito Integrado 3:

Circuito Integrado 4:

Circuito Integrado 5:

Circuito Integrado 6:

Circuito Integrado 7:

HOJA A ENTREGAR UNA VEZ FINALIZADA LA PRCTICA

SESIN 4.

Nombre de los alumnos:

Fecha:

Rellenar la siguiente tabla:

Qu es?
Circuito Integrado 1
Circuito Integrado 2
Circuito Integrado 3
Circuito Integrado 4
Circuito Integrado 5
Circuito Integrado 6
Circuito Integrado 7
Dibujad los Circuitos Integrados, especificando los input, output y seales de control.

SESIN 5: Elementos con memoria.

Flip-flop tipo J-K

En la hoja de datos del FF J-K 7476 se muestran dos funcionamientos del FF. En qu
se diferencian?
Comprobar el funcionamiento del FF 7476 JK
Comprobar el funcionamiento de las entradas asncronas
Modificar el FF en FF tipo D y tipo T.

Flip-flop tipo D
Disear un circuito secuencial sncrono que realice la siguiente cuenta: 0, 1, 2 y 3.
Comprobar la cuenta visualizando el resultado en los LEDs del protoboard. Utilizar el
FF tipo D SN74LS175 y las mnimas puertas OR, AND o X-OR.

HOJA A ENTREGAR AL PROFESOR UNA VEZ TERMINADA LA SESIN

Sesin 5
Nombre de los alumnos:

Da:

1. Cules son los dos funcionamientos diferentes que se observan en el datasheet

del FF 7476?

2. Cmo se consiguen los FF tipo D y T a partir del FF JK?

3. Describir el trabajo realizado y los resultados obtenidos en el montaje del

contador.

SESIN 6: CONTADORES.

Ejercicio 1:
Disear y montar un contador Johnson de 3 bits a partir de FF tipo D.
Ejercicio 2:
Disear y montar un contador en anillo de 4 bits. Inicializar el contador con el valor
0110.

HOJA A ENTREGAR AL PROFESOR UNA VEZ TERMINADA LA SESIN

Sesin 6
Nombre y apellidos:

Da:

1. Dibujar el esquema de un contador Johnson. Cmo se deben conectar las

entradas asncronas?

2. Dibujar el esquema de un contador en anillo. Cmo se deben conectar las

entradas asncronas?

SESIN 6. Diseo de una ALU.

EN LA ARQUITECTURA INTERIOR A UN COMPUTADOR:

ALU: Arithmetic Logic Unit.

Circuitos combinacionales que realizan microoperaciones bsicas aritmticas y lgicas.

Circuitos aritmticos + Circuitos lgicos..

Circuitos lgicos:

Circuitos Aritmticos:

A REALIZAR EN EL LABORATORIO:
Disear la Unidad Aritmtica que realiza las operaciones de la tabla.
Montar y comprobar.

HOJA A ENTREGAR AL PROFESOR UNA VEZ TERMINADA LA SESIN

Sesin 7
Nombre y apellidos:

Da:

1. Cules son los componentes internos de la caja B lgica operando?

2. Dibujar el diseo de la UL.
3. Explicar el dibujo que sigue a continuacin.