PRODUCCIN CIENTFICA Y TEMAS DE INVESTIGACIN EN EDUCACIN FSICA Y

DEPORTES
Javier Valenciano Valcrcel
Universidad de Castilla La Mancha
Resumen
La produccin cientfica de las Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte (CCAFD) ha sido objeto de
estudio de varios trabajos, tanto el mbito internacional como en nuestro contexto. No obstante, esta
cuestin ha sido abordada de modo parcial e inconexo, de manera que no es posible trazar con claridad la
evolucin de la produccin cientfica en las CCAFD. En esta aportacin se analiza la produccin
cientfica espaola de los ltimos aos a travs del recuento de las tesis doctorales y de artculos
publicados en revistas espaolas y en revistas indizadas en las bases de datos SCI, SSCI y AHCI, de
Thompson Reuters. Asimismo, se ofrece un anlisis de las disciplinas y de los temas de investigacin de
una muestra de tesis y de artculos.
Palabras claves: produccin cientfica, tesis doctorales, artculos, disciplinas, temas, Ciencias de la
Actividad Fsica y el Deporte.
Abstract
Scientific production in the field of Physical Activity and Sport Science (PASS) has been analysed in
several papers in the international literature and also in the Spanish context. However, this issue has been
addressed partially and therefore it is not possible to trace clearly the evolution of PASS scientific
production. This contribution analyzes the Spanish scientific production in recent years through the
counting of the doctoral thesis and papers published in Spanish academic journals and indexed journals in
Thompson Reuters databases SCI, SSCI and AHCI. Furthermore, an analysis of research topics and
disciplines of a sample of thesis and papers is provided.
Key words: scientific production, doctoral thesis, papers, disciplines, themes, Physical Activity and Sport
Science.

1. Introduccin
La produccin cientfica en CCAFD ha sido objeto de estudio tanto en el mbito internacional como en
nuestro contexto. Entre los primeros, pueden sealarse los trabajos revisados por Sarig, Kennett, Maharik,
Miller y Lidor (2001), los realizados con cierta continuidad en el mbito de la Psicologa (ver Castillo,
lvarez y Balaguer, 2005) y las aportaciones de Pieron (1995) y Silverman (Kulinna, Scrabis-Fletchner,
Kodish, Phillips y Silverman, 2009), en el mbito de la enseanza de la educacin fsica y el deporte. En
el contexto espaol, tambin se han producido aportaciones sobre las tesis doctorales (Delgado y Medina,
1997), las actas de congresos (Prez-Samaniego, 2007) y las contribuciones en revistas (Gusi y Nadal,
1997, Valenciano, Devs y Villamn, 2009).
Sin embargo, el carcter puntual o parcial de la mayora de estos trabajos, en cuanto a los periodos, las
muestras o los elementos que analizan, dificulta trazar la evolucin de la produccin cientfica en este
mbito. Esta aportacin contribuye a dibujar la tendencia de la produccin cientfica espaola durante los
ltimos aos, a travs del recuento y del anlisis temtico de las tesis doctorales y de los artculos
publicados en revistas.
2. Evolucin de la produccin cientfica espaola en CCAFD a travs de las tesis doctorales y de las
contribuciones en revistas
Para analizar las tesis doctorales defendidas en universidades espaolas aadiremos al trabajo de Delgado
y Medina (1997), quienes estudiaron las tesis ledas entre los cursos acadmicos 81-82 y 95-96, datos del
periodo 1999-20081 obtenidos en el marco de la lnea de investigacin desarrollada en la Universitat de

Aunque la estrategia de bsqueda no sea exactamente la misma en ambos trabajos y el motor de

bsqueda de TESEO haya cambiado, experiencias anteriores me inclinan a pensar que la recuperacin de
registros no habra sido muy diferente an en el caso de haber utilizado la misma ecuacin.

Valncia2. De esta manera, podemos poner en perspectiva las tesis realizadas a lo largo de las tres ltimas
dcadas.
En el grfico 1 se muestra la evolucin del nmero de tesis defendidas en el periodo al que nos referimos.
Pueden apreciarse tres etapas que coinciden prcticamente con las tres dcadas que cubre el grfico. En la
dcada de los 80, el nmero de tesis es testimonial, defendindose entre una y cuatro o incluso ninguna en
dos de los cursos acadmicos. En la dcada de los 90, y como consecuencia de la normalizacin de los
estudios de Tercer Ciclo en nuestro mbito, se produce un destacado aumento del nmero de tesis, que
desde el curso 89-90 se sita en tono a la veintena con la excepcin del curso 94-95, en el que se leen 37
tesis doctorales. Hacia finales de la dcada, el nmero de tesis vuelve a incrementarse considerablemente,
si bien es cierto que al carecer de datos de los cursos 96-97 y 97-98 no podemos precisar cundo y cmo
se produce ese aumento. En cualquier caso, en el curso 98-99 se defienden 62 y, a partir de ah y con
algunos altibajos, el nmero de tesis ledas cada curso se mueve alrededor de las 60. Las 654 tesis
defendidas desde ese curso suponen el 78,23% del total de las 836 representadas en el grfico. En los
ltimos cursos se aprecia una estabilizacin a la baja de modo que, desde el curso 03-04, las tesis
defendidas han disminuido paulatinamente de 66 a 50.

Grfico 1. Evolucin del nmero de tesis defendidas en Espaa desde el curso 1981-1982 hasta el
curso 2008-2009

73

72

65
62
59
50

58

56

55

54
50

37

24

23
18

19

24
20

81/82 82/83 83/84 84/85 85/86 86/87 87/88 88/89 89/90 90/91 91/92 92/93 93/94 94/95 95/96 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09

Por lo que respecta a las contribuciones en revistas, resultan de utilidad los estudios que hemos realizado
sobre la produccin cientfica publicada en revistas espaolas del campo (Valenciano, Devs y Villamn,
2009). Entre otros datos, disponemos del nmero de artculos publicados entre 1999 y 2005 en una
muestra de publicaciones peridicas3, a los que hemos aadido los datos de los tres aos posteriores para
observar la ventana correspondiente a los diez ltimos aos. No se ha incluido la cifra de 2009 porque los
datos eran inconclusos en el momento de cerrar este trabajo.
En el periodo 1999-2008 se ha publicado un total de 2.859 artculos. En el grfico 2 se aprecia un
crecimiento progresivo del nmero anual de artculos que se quiebra en 2003, momento a partir del cual
se observa una segunda etapa de crecimiento sostenido hasta 2007. En el ltimo ao, se produce una
ligera cada en el nmero de trabajos que no podr interpretarse adecuadamente hasta que no se ponga en
2

El grupo de la Universitat de Valncia, dirigido por Jos Devs y en el que he participado junto a Miguel
Villamn y otros colegas, ha desarrollado en la ltima dcada una lnea de investigacin sobre la
actividad y la comunicacin cientfica en el mbito de las CCAFD, de donde procede buena parte de los
datos presentados en este texto.
3
La muestra recogi las 16 mejores publicaciones, segn los resultados de la evaluacin de las revistas
espaolas de CCAFD descrita en Valenciano, Villamn y Devs (2008). Para aadir los datos posteriores
a 2005, se han considerado algunas otras revistas que se crearon con posterioridad, as como otras ya
existentes que han reaparecido tras un periodo de inactividad o que han mejorado su evaluacin (gora
para la educacin fsica y el deporte, Journal of Human Sport and Exercise, Materiales para la Historia
del Deporte, Retos. Nuevas tendencias en Educacin Fsica, Deporte y Recreacin y Revista
Internacional de Psicologa del ejercicio y del deporte).

perspectiva con los datos de aos sucesivos. Si se considera el nmero anual de artculos al principio del
periodo, en 1999, y el del ltimo ao, 2008, se observa que la cifra se ha multiplicado por 2,14 pasando
de 170 a 364 artculos.
Grfico 2. Evolucin del nmero de artculos publicados en revistas espaolas en el periodo 19992008

317
256

170

1999

313
266

272

2003

2004

375

364

2007

2008

334

192

2000

2001

2002

2005

2006

Otro dato de inters es el nmero de contribuciones publicadas por autores espaoles en revistas indizadas
en las bases de datos Science Citation Index (SCI), Social Science Citation Index (SSCI) y Arts &
Humanities Citation Index (AHCI), de Thompson Reuters. En el grfico 3 se ofrece el nmero anual de
originales y artculos de revisin en los que ha participado algn autor espaol, obtenido tras la
depuracin de los registros recuperados mediante las entradas sport* y physical education en el campo
Topic.

Grfico 3. Evolucin del nmero de artculos publicados en revistas indizadas en SCI, SSCI y
AHCI en el periodo 1999-2008

79

76

56
41
32

31

27

22
16

1999

16

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

En este caso, entre 1999 y 2008 se ha publicado un total de 396 artculos. En la primera mitad del
periodo, se observan oscilaciones en el nmero anual de artculos entre un mnimo de 16 trabajos, en
1999 y 2001, y un mximo de 31, en 2002. En cambio, en la segunda mitad del periodo, se produce un
aumento progresivo del nmero de trabajos que, al igual que en el caso de las revistas espaolas, cae
ligeramente al final del periodo, a pesar de que dos ttulos espaoles se han incorporado entonces a sendas
bases de datos. Si se considera el nmero anual de artculos al principio del periodo, en 1999, y el del
ltimo ao, 2008, se observa que la cifra se ha multiplicado por 4,75 pasando de 16 a 76 artculos.

Tanto como los trabajos con participacin espaola publicados en revistas indizadas en SSCI, SCI y
AHCI, puede interesarnos el porcentaje que representan esos artculos con respecto al total de la
produccin cientfica en CCAFD recogida en esas bases de datos. Esto es lo que refleja el grfico 4.
Grfico 4. Representacin en % de los artculos con participacin espaola con respecto al total de
la produccin cientfica en CCAFD en SCI, SSCI y AHCI (1999-2008)

4%

3%

2%

1%

0%

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

1,20%

1,86%

1,11%

1,84%

1,16%

1,77%

1,85%

2,39%

3,04%

2,26%

Las oscilaciones observadas antes en el nmero de trabajos de la primera mitad del periodo, tienen un
reflejo directo en el porcentaje que representan sobre el total de la produccin cientfica, que se acerca al
uno o al dos por ciento de forma alterna en este primer quinquenio. Del mismo modo, el crecimiento que
se produce en el segundo quinquenio se refleja en estos porcentajes hasta traspasar en 2006 la barrera del
2% y en 2007 la del 3%. Sin embargo, al final del periodo, el estancamiento del nmero de artculos
supone un drstico descenso del 3,04% al 2,26%. Se deduce que, mientras la produccin cientfica con
participacin espaola se mantiene en cifras similares al ao anterior, la produccin cientfica
internacional continua creciendo.

3. Disciplinas y temas de estudio en las CCAFD

El dominio temtico de la produccin cientfica revisada en el apartado anterior se analiza a travs de las
disciplinas y tpicos de estudio de una muestra de tesis y de contribuciones en revistas. Ambos atributos
han sido determinados a partir del ttulo, del resumen y de las palabras clave de cada aportacin. En el
caso de las tesis, se analizan las 397 tesis defendidas en el periodo 01/02 08/09, y en el de los artculos,
los 1.786 trabajos publicados entre 1999 y 2005. En el grfico 5 se presentan las disciplinas que ms
aportaciones han producido en el caso de los artculos y en el de las tesis. En ambos casos, la Didctica, la
Teora del entrenamiento y la Psicologa son las disciplinas a las que pertenecen la mayora de las
aportaciones. Desde la Didctica se ha abordado el 21,33% de los artculos y el 25,19% de las tesis. La
Teora del entrenamiento ha dado lugar al 18,14% de los artculos y al 9,82% de las tesis. Y la Psicologa
ha sido el mbito del 13,55% de las contribuciones en revistas y del 14,36% de las tesis. Si se agrupan las
aportaciones de las diferentes disciplinas biomdicas (algunas no estn representadas en el grfico por su
escasa produccin), el conjunto representa el 24,13% de los artculos y el 14,11% de las tesis. As, estas
disciplinas (Didctica, Teora del entrenamiento, Psicologa y el conjunto de las biomdicas) renen entre
s la mayora de la produccin cientfica, en concreto, el 77,11% de los artculos y el 63,98% de las tesis.

Grfico 5. Disciplinas ms representadas en los trabajos publicados en revistas espaolas de

CCAFD (1999-2005) y en tesis doctorales (01/02 08/09)
25,19

Didctica

21,33
9,82

Teora del entrenamiento

18,14
14,36
13,55

Psicologa
2,52

Medicina

12,09
5,79

Fisiologa

7,28

Biomecnica

3,78
3,92

Psicomotricidad

3,92

Antropometra

2,46

Actividad fsica y salud

2,30

Gestin

2,30

4,03
5,79
7,81

Sociologa
5,29

Historia

% artculos

% tesis

En el grfico 6 se muestran los temas ms frecuentes en la produccin cientfica analizada que, en

correspondencia con los datos anteriores, son caractersticos de las disciplinas que ms aportaciones
realizan. De las Lesiones y de la Condicin y capacidades fsicas se ha ocupado una cantidad similar
de artculos, alrededor del 7%. Le siguen como temas ms abordados el de Contenidos de la Educacin
Fsica y el de Metodologa de la Enseanza, bajo los que se han agrupado un nmero similar de
contribuciones, en torno al 3,5% de los artculos y el 2% de las tesis. Otro de los tpicos ms estudiados
en el caso de los artculos es el de Medios de entrenamiento, que integra un 3% de aportaciones y, en
cambio, no ha sido motivo de ninguna tesis.
Grfico 6. Temas ms frecuentes en los trabajos publicados en revistas espaolas de CCAFD (19992005) y en tesis doctorales (01/02 08/09)
0 ,50
7, 28
4,0 3

Condicin y capacidades fsicas

6, 94
2,0 2
3,4 7
2 ,27

Metodologa de la enseanza

3,3 6
2,9 7

Beneficios de la actividad fsica

0 ,25
2,4 1
1 ,26
2,0 7
3,5 3

Motivacin

2,0 7
0 ,25
1,9 6

Acciones en los juegos deportivos

3 ,78
1,7 9
2,5 2
1,7 9

Resp. y adap. fisiolgicas al ejerc.

1,5 1
1,6 2

% artculos

% tesis

Los Beneficios de la actividad fsica representan el 2,5% de los artculos y, a continuacin, hay cinco
temas ms que han sido abordados por alrededor del 2% de las contribuciones en revistas. Son las
Patologas y ejercicio fsico, la Motivacin, la Planificacin y control del entrenamiento, las
Acciones en los juegos deportivos y la Tcnica deportiva. De stos, la Motivacin, las Acciones en
los juegos deportivos y la Tcnica deportiva han concentrado tambin un elevado nmero de tesis
doctorales, adems de la Formacin del profesorado, que aunque no se muestra en el grfico porque no
est entre los tpicos ms frecuentes de los artculos ha sido centro de inters del 3,5% de las tesis.

Conclusiones
La produccin cientfica espaola en CCAFD ha aumentado notoriamente durante los periodos analizados
tanto en el caso de las tesis doctorales como en el de las contribuciones en publicaciones peridicas. No
obstante, el nmero anual de tesis se ha estabilizado en los ltimos aos e incluso ha disminuido
ligeramente. Respecto al nmero de artculos, destaca el aumento de contribuciones con participacin
espaola en revistas indizadas en las bases de datos SCI, SSCI y AHCI, que han crecido a un ritmo
superior al de los artculos publicados en revistas espaolas. Ese crecimiento ha supuesto asimismo un
peso relativo mayor de la aportacin espaola a la produccin cientfica total recogida en las bases de
datos citadas que, sin embargo, se ha reducido considerablemente en el ltimo ao analizado. El anlisis
temtico de los trabajos revela que la Didctica, la Teora del entrenamiento y la Psicologa son las
disciplinas que ms aportaciones han producido en las muestras consideradas, aunque si se agrupa el
conjunto de las disciplinas biomdicas stas tambin representan una gran parte de la produccin. Por
ltimo, los temas ms frecuentes en estos trabajos son las Lesiones, la Condicin y capacidades
fsicas, los Contenidos de la Educacin Fsica, la Metodologa de la enseanza y los Medios de
entrenamiento.

Referencias bibliogrficas
Castillo, I., lvarez, O. y Balaguer, I. (2005). Temas de investigacin sobre aspectos psicosociales del
deporte a travs de la base de datos PSYCINFO (1887-2001). Revista de Psicologa del Deporte, 14(1),
109-123.
Delgado, M. A. y Medina, J. (1997). Investigacin sobre las Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte
en la Universidad Espaola 1981-1996. Motricidad, 3, 131-150.
Gusi, N. y Nadal, J. (1997). Anlisis sistemtico de la relevancia de las revistas cientfico-tcnicas en
Ciencias del Deporte en lengua espaola. Perodo 1992-1997. Apunts. Educacin Fsica y Deportes, 50,
12-20.
Kulinna, P.H., Scrabis-Fletchner, K., Kodish, S., Phillips, S. y Silverman, S. (2009). A decade of research
literature in physical education pedagogy. Journal of Teaching in Physical Education, 28 (2), 119-140.
Prez-Samaniego,
V.
(2007).
Anlisis
de
las
contribuciones
a
los
congresos
del rea de Didctica de la Expresin Corporal (1990-2000). Apunts. Educacin Fsica y Deportes, 87,
27-34.
Sarig, A., Kennett, S., Maharik, A., Miller, U. y Lidor, R. (2001). Bibliometric analysis in sport and
physical education sciences background guidelines and benefits. Sports Information in the Third
Millenium: Proceedings of the 11th IASI World Congress (pp. 228-232), Lausanne: Olympic Museum
and Studies Centre.
Valenciano, J., Devs-Devs, J. y Villamn, M. (2009). Autora institucional de los trabajos publicados en
revistas espaolas de Ciencias del Deporte. Cultura, Ciencia y Deporte, 5(10), 7-14.
Valenciano, J., Villamn, M. y Devs-Devs, J. (2008). Evaluacin y clasificacin de la calidad de las
revistas cientfico-tcnicas espaolas de Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Revista Espaola de
Documentacin Cientfica, 31(3), 396-412.