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Boletn Informativo
Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: AZARIEL CASTRO BAPTISTA
FECHA DE NACIMIENTO: 24/02/2011
CEDULA ESCOLAR: V11111227932
REPRESENTANTE: YANETH BAPTISTA
DOCENTE: MARWI GUTIRREZ NADIA RIVAS
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DOCENTE
COORDINACIN
REPRESENTANTE
Boletn Informativo
Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: ORLANDO JAVIER DE J. SALAZAR RIVERO
FECHA DE NACIMIENTO: 15/10/2011
CEDULA ESCOLAR: V111.13367623
REPRESENTANTE: ANFER SALAZAR
DOCENTE: MARWI GUTIRREZ- NADIA RIVAS
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
Realiza preguntas al momento de alguna duda que se le presente. Presta atencin de forma
atenta al momento de impartir instrucciones, sin embargo muestra inseguridad al momento
de ejecutar las actividades asignadas. Tiene buen agarre del lpiz y as mismo de pinceles, y
se encuentra iniciado en la escritura libre. Identifica y ubica sus creaciones en el lugar
correspondiente, identificando su nombre en la cartelera de trabajos. Le gusta compartir
materiales y juguetes, ya sean del aula o de su propiedad. Realiza modelado de formas con
plastilina siguiendo un modelo. Selecciona y ubica sin dificultad alguna el espacio en el
cual desea trabajar. Nombra los das de la semana a travs de canciones. Por otro lado
tambin aplica y promueve normas de interaccin social por ejemplo: saluda, agradece y se
responsabiliza de alguna actividad en el aula. Aun se evidencia que la direccionalidad en
sus dibujos al colorear la realiza en diferentes sentidos, adems se encuentra en proceso de
respetar mrgenes y contornos.
RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
Identifica y reconoce colores primarios y secundarios (Amarillo, azul, rojo, verde, morado,
rosado, negro, blanco y naranja). Reconoce el smbolo grafico del nmero y el uso que le
damos en la vida diaria, tambin realiza conteo mecnico del 1 al 30. Cuenta para designar
cantidades. Arma torres de tacos de hasta 10 piezas. Dispone de los materiales de acuerdo a
sus necesidades.
OBSERVACIONES DEL DOCENTE
Felicidades Orlando, lograste cumplir los objetivos asignados durante este periodo
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE
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DOCENTE
COORDINACIN
REPRESENTANTE
Boletn Informativo
Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: JADE DEL VALLE ROJAS ESPINOZA
FECHA DE NACIMIENTO: 11/09/2001
CEDULA ESCOLAR: V111.25807195
REPRESENTANTE: MARVELY ROJAS
DOCENTES: MARWI GUTIRREZ - NADIA RIVAS
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
DOCENTES
COORDINACIN
REPRESENTANTE
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Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: Enmanuel Antonio Torres Gonzales
FECHA DE NACIMIENTO: 26/05/2011
CEDULA ESCOLAR: V111.20111795
REPRESENTANTE: patricia Gonzales
DOCENTE: Marwi Gutirrez
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
DOCENTES
COORDINACIN
REPRESENTANTE
Boletn Informativo
Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: Fabin Enrique Caraballo Narvez
FECHA DE NACIMIENTO: 09/05/2011
CEDULA ESCOLAR: V: 11116545959
REPRESENTANTE: Eracelis Narvez
DOCENTE: Marwi Gutirrez
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
COORDINACIN
REPRESENTANTE
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Educacin Inicial
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
ubicado en el aula al seleccionar el espacio en el cual desea trabajar. Tiene buen agarre del
lpiz y as mismo de pinceles, lo que le permite realizar de forma satisfactoria las
actividades asignadas.
RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
Identifica los colores primarios en objetos y materiales presentes en el aula (Amarillo, azul,
rojo) y secundarios (morado, verde, azul, naranja, negro...) Se encuentra iniciado en el
proceso de contar para designar cantidades. Arma torres de tacos de hasta 15 piezas.
Dispone de los materiales y recursos de acuerdo a sus necesidades, dndoles el nombre
correcto as como el cuidado que ameritan. Coordina movimientos corporales relacionados
con la velocidad (ms rpido- ms lento).
OBSERVACIONES DEL DOCENTE
Felicidades JAISON, lograste cumplir con los objetivos establecidos para este periodo de
inicio.
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE
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DOCENTE
COORDINACIN
REPRESENTANTE
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Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: JHAIL FERNANDA SALAZAR ROSAS
FECHA DE NACIMIENTO: 09/11/2011
CEDULA ESCOLAR: V111.18550337
REPRESENTANTE: DANIELA ROSAS
DOCENTE: MARWI GUTIRREZ
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
interaccin social por ejemplo: saluda, agradece y se responsabiliza de alguna tarea dentro
del aula. Capta y sigue instrucciones previas para realizar las diferentes actividades
asignadas (hasta dos comandos). Al terminar sus actividades con materiales y cuadernos de
trabajo los coloca en su lugar correspondiente. Se encuentra ubicado en el aula al
seleccionar el espacio en el cual desea trabajar. Nombra los das de la semana a travs de
canciones y cuando se le pregunta. Tiene buen agarre del lpiz y as mismo de pinceles, lo
que le permite realizar de forma satisfactoria las actividades asignadas.
RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
Reconoce los colores primarios y secundarios en ilustraciones y en objetos del entorno que
lo rodea. Con frecuencia describe relaciones espaciales entre objetos y personas (arribaabajo, dentro-fuera, adelante-atrs). Nombra y seala algunos criterios al agrupar y ordenar
objetos considerando sus atributos: por su forma y color, adems conoce el smbolo grafico
del nmero y el uso que se le da en la sociedad. (Comprar la comida, comprar zapato,
ponqu, otros).
OBSERVACIONES DEL DOCENTE
Felicidades JHAIL! Has logrado satisfactoriamente los indicadores propuestos en este
periodo.
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE
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DOCENTE
COORDINACIN
REPRESENTANTE
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Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: Miguel ngel Infante Linares
FECHA DE NACIMIENTO: 05/01/2011
CEDULA ESCOLAR: V111.20368937
REPRESENTANTE: Miguel Infante
DOCENTE: Marwi Gutirrez
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
terminar sus actividades con materiales y cuadernos de trabajo los coloca en su lugar
correspondiente. Aun se evidencia en sus dibujos al colorear que todava la direccionalidad
est por definirse, adems se encuentra en proceso de respetar bordes. Realiza modelado de
formas con plastilina siguiendo un modelo. Nombra los das de la semana a travs de
canciones. Se encuentra iniciado en la escritura y tiene buen agarre del lpiz y as mismo de
pinceles, sin embargo solicita ayuda para culminar las actividades asignadas.
RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
Identifica y reconoce colores primarios (Amarillo, azul, rojo) as como de secundarios
(verde, morado, rosado, negro, blanco, naranja). Realiza conteo mecnico del 1 al 10.
Arma torres de tacos de hasta 10 piezas. Les da el nombre correcto a los materiales y
recursos que se le facilitan as como su uso adecuado. Coordina movimientos corporales
relacionados con la velocidad (ms rpido-ms lento).
DOCENTE
COORDINACIN
REPRESENTANTE
Boletn Informativo
Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: Oriana Rassel Brito Rodrguez
FECHA DE NACIMIENTO: 17/11/2011
CEDULA ESCOLAR: V111.17897201
REPRESENTANTE: Oscarina Rodrguez
DOCENTE: Marwi Gutirrez
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
DOCENTES
COORDINACIN
REPRESENTANTE
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Educacin Inicial
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
DOCENTES
COORDINACIN
REPRESENTANTE
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Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: Sara Davianny Mata Das
FECHA DE NACIMIENTO: 29/01/2011
CEDULA ESCOLAR: V111.20404138
REPRESENTANTE: Marianny Daz
DOCENTE: Marwi Gutirrez
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
Cuenta con hbitos de higiene y solicita ayuda cuando siente la necesidad de ir al bao,
posee hbitos independientes a la hora de consumir sus alimentos, y toma correctamente los
cubiertos. Espera de forma paciente su turno para hablar, as como para participar en
asuntos de su inters. Comparte con sus compaeros materiales y juguetes ya sean del aula
o de su propiedad. Identifica sus pertenencias y la de sus compaeros (as) al igual
materiales de trabajo. Establece diferencia entre los roles masculino y femenino, tambin
identifica por su nombre a sus compaeros y docentes. Se encuentra iniciada en la escritura
y realiza las actividades de forma satisfactoria, sin embargo busca la aprobacin del adulto.
Identifica sus creaciones al igual que la de sus dems compaeros. Memoriza canciones y
frases cortas. Recuerda hechos ocurridos con anterioridad.
RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
Aplica criterios para agrupar y ordenar objetos considerando sus atributos: por forma, color
y tamao. Reconoce el smbolo grafico del nmero y su uso en el contexto social, adems
cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o personas. Identifica de forma
correcta los objetos presentes en los espacios y les da el uso adecuado. Toma el lpiz de
forma correcta, respeta mrgenes y contornos al momento de colorear. Les da el uso
correcto a los materiales y recursos que se la facilitan en el aula.
OBSERVACIONES DEL DOCENTE
Felicidades SARA! cumpliste los objetivos propuestos en este periodo Sigue adelante!
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE
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DOCENTE
COORDINACIN
REPRESENTANTE
Boletn Informativo
Educacin Inicial
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
Establece diferencia entre los roles masculino y femenino, tambin identifica por su
nombre a sus compaeros y docentes. Se encuentra iniciada en la escritura y realiza las
actividades de forma satisfactoria, y siente orgullo por sus producciones. Igualmente capta
y sigue instrucciones previas para realizar las diferentes actividades asignadas (hasta dos
comandos). Identifica sus creaciones al igual que la de sus dems compaeros y al terminar
sus actividades con materiales y cuadernos de trabajo los coloca en su lugar
correspondiente. Memoriza canciones y frases cortas. Recuerda hechos ocurridos con
anterioridad.
DOCENTES
COORDINACIN
REPRESENTANTE
Boletn Informativo
Educacin Inicial
NOMBRES Y APELLIDOS: Thaylor David Rivas Velsquez
FECHA DE NACIMIENTO: 11/08/2011
CEDULA ESCOLAR: V11122996620
REPRESENTANTE: Hanyelin Velsquez
DOCENTE: Marwi Gutirrez
AO ESCOLAR: 2015-2016
SALA: 2 SECCIN: U
PRIMER PERODO
DESDE: SEPTIEMBRE HASTA: DICIEMBRE 2.015
DOCENTES
COORDINACIN
REPRESENTANTE