SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA1

A) IDENTIFICACIN
Institucin:
Plantel:
Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:

DGETA
CBTA 7
Modulo 2 Practicando la
agricultura
Submodulo 3 Cultivo y
Manejo de Plantas

Semestre:

Carrera:

Tec.
Agrop.

Profesor(es):
Periodo de aplicacin:
Duracin en horas:

Arturo Arellano Zavala

1
45

Fecha:

26/08/2009

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica: Que el alumno aprenda las tcnicas de produccin agrcola sustentables, con el fin de que las aplique en su
entorno productivo regional
Submodulo 1 Uso y Manejo de
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema
Agua y suelo.
integrador:
Submodulo 2 Propagacin de
Tema integrador:
La Agricultura
plantas.
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:
Mdulos 1, 3,4 y 5
Categoras:
Espacio ( )
Energa ( )
Diversidad ( )
Tiempo ( )
Materia ( ).
Contenidos fcticos:
Conceptos Fundamentales: 1.- Agricultura y Agronoma,
Conceptos Subsidiarios: 1.1.Elementos de la agricultura, 1.2.Tcnicas de
2.- Establecimiento de cultivos.
produccin agrcola, 1.3. Proceso productivo 2.1. Descripcin de operacin
de maquinaria y equipo agrcola, 2.2. Labores de pre siembra, 2.3.
Siembra y/o Trasplante.
Contenidos procedimentales:

Que los estudiantes organizados en equipos lleven la prctica las labores necesarias para que establezcan un cultivo agrcola
Contenidos actitudinales:

Trabajo en equipo, Responsabilidad, Creatividad, Solidaridad, Tolerancia

Competencias genricas y atributos:
1

Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

Aprendizaje autnomo: Aprecia el valor de la educacin y est en posicin de adquirir conocimientos de manera autnoma, en el contexto de la escuela
y fuera de ella, y a lo largo de la vida.

Define metas de aprendizaje y monitorea su proceso de dominio del conocimiento.

Trabajo en equipo: . Participa y colabora de manera efectiva como miembro de equipos diversos, valorando a sus miembros y sus contribuciones, y
apoyando el logro de sus objetivos y metas.

Argumenta un punto de vista ante un grupo con claridad, veracidad y apertura

Competencias cvicas y ticas: Es tolerante y mantiene una actitud favorable hacia la interculturalidad, y la diversidad de creencias, valores e ideas.

Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de
discriminacin.

Conoce el valor de la democracia como un sistema que propicia el pensamiento crtico y la participacin, y privilegia el dilogo como mecanismo
para la resolucin de conflictos.

Identifica los motivos e impactos del deterioro del medio ambiente en contextos diversos y asume su responsabilidad para su preservacin
Competencias disciplinares:

Ciencias experimentales
1. Argumenta la naturaleza del conocimiento cientfico y tecnolgico.
2. Plantea hiptesis a partir de la observacin de fenmenos naturales o sociales.
3. Identifica el impacto de acciones cotidianas sobre el medio ambiente.
4. Estima los efectos de la introduccin de materiales contaminantes al medio ambiente.

5. Predice los cambios que ocurren al manipular qumicamente sustancias de uso domstico (alimentos), agrcolas (fertilizantes, insecticidas) e
industriales (produccin de cosmticos, automviles, drogas sintticas, medicamentos).
6. Valora los cambios en la tierra como resultado de procesos naturales e intervenciones humanas.

Actividades

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

 Pase de lista
Dinmica de presentacin e
integracin de equipos.
Dar a conocer gua de instruccin.
Aplicar cuestionario diagnostico, para
determinar saberes previos.
Entrega de materiales (Manual del
Alumno, curso diseado, secuencia
didctica)
Comentarios finales.

Actividades

Las indicadas anteriormente.

Las indicadas
anteriormente.

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Investigar en diferentes fuentes

sobre los Conceptos Subsidiarios
arriba indicados.
Elaborar resumen de los temas
investigados.
Recorrido de campo para observar, y
caracterizar el tipo de agricultura que
se realiza en la zona.
Realizacin de entrevistas con los
productores de la zona, para recabar
informacin de las tcnicas de cultivo
Las indicadas anteriormente.
que utilizan.
Elaboracin de un ensayo en el que
se describan las caractersticas de la
agricultura que se practica en la
regin.
Realizar la descripcin e
identificacin de los siguientes
sistemas del tractor:
o Admisin y escape,
o Enfriamiento
o Lubricacin,

Registro de
Asistencia
Cuestionario
aplicado
Encuadre del
Modulo y
Submodulo.

Producto(s) de
Aprendizaje
Ensayo elaborado

Evaluacin
30 % Terica

sobre los temas

70 % Prctica.

1.1.Elementos de la

Lista de cotejo para evaluar

agricultura,
1.2.Tcnicas de

Las indicadas
anteriormente.

Diagnostica

produccin agrcola,
1.3. Proceso

productivo

el ensayo y los reportes de

las practicas realizadas.
Y una gua de observacin
para registrar el desarrollo
del trabajo practico.

Reporte de las
prcticas 1, 2, 3, 4, 5,
6 y 7.

o Inyeccin de combustible,
o De Arranque y carga,
o Traccin.
Identificar la operacin de los
diferentes instrumentos e
indicadores del tablero del tractor.
Realizar el mantenimiento
Preventivo rutinario de la
Maquinaria Agrcola. (Practica
No.1)
Realizar el acoplamiento, nivelacin
y desacoplamiento de implementos
agrcolas. (Practica No. 2)
Realizar las labores de preparacin
de la tierra, para tener una buena
cama de siembra. (Practicas No. 3
y 4)
Realizar el establecimiento de un
cultivo agrcola, ya sea mediante la
siembra, y/o trasplante. (Practica
No. 5, 6 y 7)

Actividades

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Mediante la lista de cotejo y la

gua de observacin, Verificar el
cumplimiento de las tareas
encomendadas por el facilitador,
y descritas en las actividades de
Las indicadas
desarrollo.
Las indicadas anteriormente.
anteriormente.
Cada alumno deber de haber
establecido en el rea asignada
un cultivo agrcola.
Realizar una mesa de trabajo
para analizar la problemtica

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Ensayo realizado
Evaluacin sumativa.

Cultivo Establecido

enfrentada y la forma en que la

resolvi cada quipo de trabajo;
as como evaluar Las formas y
mecanismo de organizacin en
el desarrollo de las actividades
practicas.
Por ltimo, Registrar y dar a
conocer a los alumnos la
calificacin obtenida en el primer
periodo.
D) RECURSOS

Material
Implementos reas de cultivo de la zona,
Agrcolas, Inyector de grasa, Sistema de Medidor de presin de
llantas, Pernos y chavetas,
riego
Terreno Agrcola, Semilla y
Computadora,

Equipo
Tractor,

plntula,

Fertilizantes,

Insecticidas, Agua para riego,

Herramienta manual

Fuentes de informacin
Pg. Web, Productores de la regin,
Manual del Estudiante del Sub Modulo 3 Cultivo y Manejo de Plantas.
Recopilacin de Arturo Arellano Zavala.
Gua De Planeacin Y Control De Las Actividades Agrcolas. Sep / Fondo
De Cultura Econmica. Mxico 1980.
Produccin De Granos Y Forrajes. Ral Robles Snchez; Editorial Limusa.
Mxico 1980.
Relacin Entre Suelo Planta Agua. Servicio De Conservacin De Suelos
Del Departamento De Agricultura De Los Estados Unidos De Amrica.
Editorial Diana 6. Reimpresin 1980.
Fertilidad De Los Suelos Y Fertilizantes. Samuel L. Tisdale, Warner L.
Nelson. Editorial; Uteha. Primera Edicin Mxico 1982.
Preparacin De Tierras Agrcolas. Manual Para Educacin Agropecuaria
Sep Trillas
Antologa Modulo 2 Practicando La Agricultura. Del SAETA

v. VALIDACIN
Elabora:

Profesor(es) ARTURO ARELLANO ZAVALA

Recibe:

Avala:

JEFE DE LA OFICINA DE MATERIAS

TECNOLOGICAS

JEFE DEL DPTO DE DESARROLLO ACADEMICO