1.

Anlisis crtico y psicolgico de la pelcula

La pelcula ilustra la mala dinmica familiar que se da dentro del ncleo en
que Kevin se desarrolla, comenzando con la negativa conductual de la madre al
momento de su nacimiento donde ella se niega pujar para que este venga al
mundo hasta que es vencida por el dolor y accede, la primera caracterstica digna
de ser resaltada en la pelcula es el desapego entre la figura de madre- hijo, el
cual es evidenciable minutos despus de nacer en donde la madre es
completamente indiferente a crear un vnculo con el nuevo ser nacido de s.
Partiendo de esto puede considerarse, este un agravante significativo a que en
Kevin, se desarrollara el trastorno negativista desafiante, haciendo a su vez que el
comportamiento de Kevin sea siempre el peor en presencia de la madre, mientras
el padre era una figura con la cual este se identificaba pero por quien no senta
ningn tipo de respeto por su autoridad. Un evento merecedor de ser destacado
es el hecho de a la edad aproximada de 4 aos Kevin se negaba a hablar, aun
cuando su madre se lo peda cumpliendo as con el criterio A3 de DSM IV.
Posterior a esto tambin es valioso destacar el hecho de que Kevin posea gran
inteligencia, basando esta afirmacin en que durante la niez nunca se observan
escenas en la pelcula en la que este vaya a clases pero sin embargo l fue capaz
de recitar los nmeros de forma sistemticamente ordenada del 1 al 50, cuando su
madre le trataba de ensear los nmeros a los cuales el repeta cifras incoherente,
mostrando una vez ms el constante desafo que este expresaba a la madre,
cumpliendo nuevamente con el criterio A3 de DSM IV y A2 de DSM IV, con
discusiones frecuentes de forma tajante con la madre.
Es de gran importancia resaltar que aun cuando la madre de Kevin
observaba comportamientos no acordes a su edad (como la negativa para hablar),
solo acudiera a un especialista del rea de la salud para evaluar a Kevin,
resignndose a un solo diagnostico normalidad.
Como parte del trastorno negativista desafiante que Kevin presenta, en su
niez se ve la falta de culminacin de la etapa evolutiva correspondiente a su edad
motivo por el cual este no es capaz de ir al bao para realizar sus necesidades

fisiolgicas sino que por el contrario aun usa paales, haciendo esto
probablemente con la finalidad de incomodar a los padres, situacin que cambio
luego de un evento traumtico ocasionado por la madre al momento en que ella lo
golpeo contra una pared y su brazo se lesiono, haciendo en ese momento quedar
en evidencia la facilidad que Kevin tenia para elaborar mentiras y mantenerlas
(puesto que el mismo, creo una historia para encubrir a la madre de forma tal que
posteriormente utilizaba dicha mentira para manipularla).
Kevin deseaba atencin y aprobacin por parte de su madre hecho
evidenciable, al momento en que este se enferma y su madre la cual ya est
embarazada de su hermana, le acompaa mientras est enfermo y este la prefiere
antes que al padre, hecho que cambia nuevamente al da siguiente cuando el se
siente mejor, situacin que tampoco hace ver que al padre en especial que Kevin
actu de forma extraa. Cumpliendo en esta oportunidad con el criterio A6 del
DSM IV. ASi transcurre la niez de Kevin, hasta que en la adolescencia cerca de
los 15 a los 16 aos, comete su primer acto visible ante los ojos de la madre (pues
ella lo conoce), de maldad y es el provocar que accidentalmente pierda un ojo,
hecho sucesivo este decide quitarle la vida a su padre (posiblemente por el hecho
de que este se divorciara de la madre) y hermana (nunca sinti empata por ella)
y de sus compaeros de clases de forma frvola y malvola, pues utilizo flechas
para atravesarlos terminando su acto con una reverencia final tal cual un
espectculo.
Al final de la pelcula, Kevin no puede explicarse a que se debe su alto nivel de
maldad.
2. Identificar y definir los trastornos presentes en el personaje central
(Kevin)
a. Trastorno negativista desafiante:
Caracterizado por un patrn de comportamiento negativista, hostil y
desafiante en el que se presentan comportamientos como: la persona a menudo
se encoleriza e incurre en pataletas, discute frecuentemente con adultos, desafa
activamente a los adultos o rehsa cumplir sus obligaciones, molesta

deliberadamente a otras personas, es colrico y resentido, entre otros. Este

trastorno de conducta provoca deterioro clnicamente significativo en la actividad
social, acadmica o laboral.

b. Trastorno disocial de la personalidad

Patrn de comportamiento repetitivo en el que se violan los derechos
bsicos de los otros o importantes normas sociales. Se dividen en cuatro grupos:
comportamiento agresivo que causa dao fsico o amenaza a otras personas o
animales, no agresivo que causa prdidas o daos a la propiedad, fraudes o robos
y violaciones graves de las normas. Provoca deterioro clnicamente significativo de
la actividad social, acadmica o laboral y suele presentarse en distintos contextos:
hogar, escuela o comunidad. Puesto que los sujetos tienden a minimizar sus
problemas comportamentales, el clnico con frecuencia debe fiarse de otros
informadores. Factores predisponentes: rechazo y abandono de los padres,
temperamento infantil difcil, prcticas educativas incoherentes con disciplina dura,
abusos fsicos o sexuales, carencia de supervisin, primeros aos de vida en
instituciones, cambios frecuentes de cuidadores, familia numerosa, asociacin a
un grupo de compaeros delincuentes y ciertos tipos de psicopatologa familiar.

3. Al identificar el o los trastornos presentes en Kevin, describir:

Origen del mismo, curso y prevalencia, criterios diagnsticos y
cuntos de ellos se cumplen en Kevin?
a. Trastorno negativista desafiante.
Curso
El trastorno negativista desafiante suele ponerse de manifiesto antes de los
8 aos de edad y en general no ms tarde del inicio de la adolescencia. Los
sntomas negativistas acostumbran a aflorar en el ambiente familiar, pero con el
paso del tiempo pueden producirse en otros ambientes. Su inicio es tpicamente
gradual, y suelen mantenerse a lo largo de meses o aos. En una proporcin

significativa de casos el trastorno negativista desafiante constituye un antecedente

evolutivo del trastorno disocial.
Prevalencia
Se han hallado tasas de trastorno negativista desafiante situadas entre el 2
y el 16 %, en funcin de la naturaleza de la poblacin estudiada y de los mtodos
de evaluacin.
Criterios diagnsticos
Se caracteriza por la frecuente aparicin de por lo menos 4 de los
siguientes comportamientos:

Acceso de clera (A1)

Discusiones con adultos (A2)
Desafiar activamente o negarse a cumplir las demandas o normas de los

adultos (A3)
Llevar a cabo actos que molestaran a otras personas (A4)
Acusar a otros de sus propios errores o problemas de comportamiento (A5)
Ser quisquilloso o sentirse fcilmente molestados por otros (A6)
Mostrarse iracundo y resentido (A7)
Ser rencoroso o vengativo (A8)
Para calificar el trastorno negativista desafiante, los comportamientos
deben aparecer con ms frecuencia de la tpicamente observada en sujetos
de edad y nivel de desarrollo comparables y deben producir deterioro
significativo de la actividad social, acadmica o laboral (Criterio B).
No se establece el diagnostico si el trastorno del comportamiento aparece
exclusivamente en el transcurso de un trastorno psictico o de un trastorno
del estado de nimo (Criterio C), o si se cumplen criterios de trastorno
disocial o de trastorno antisocial de la personalidad (en sujetos mayores a
18 aos).

Kevin cumple con los siguientes criterios

A2, evidenciado en sus repetidas discusiones con la madre

 A3, evidenciado en el momento en que se niega a repetir la secuencia de

los nmeros con la madre y los hace solo.
A4, evidenciado cuando irrumpe en la habitacin recin decorada de la
madre y daa el papel tapiz con marcador de forma consiente y cuando
entra a la habitacin de los padres mientras estos practicaban sexo oral.
A6, evidenciado cuando hace salir de forma abrupta al padre del cuarto
mientras est enfermo.
A7, evidenciado en el momento en que se acaricia la cicatriz en seal de
amenaza en contra de la madre.
A8, evidenciado al momento en que lanza la flecha de juguete a la ventana
de la cocina en donde est la madre y donde de forma indirecta intenta
darle en la frente. Criterio B, los criterios antes mencionados son repetitivos
con otros ejemplos a lo largo de la infancia y parte de la adolescencia de
Kevin.

b. Trastorno disocial de la personalidad

Curso
El inicio del trastorno disocial puede producirse hacia los 5 o 6 aos de
edad, pero usualmente se observa al final de la infancia o al inicio de la
adolescencia. Es muy raro que comience despus de los 16 aos de edad. El
curso del trastorno disocial es variable. En una mayora de sujetos el trastorno
remite en la vida adulta. Sin embargo, una proporcin sustancial contina
manifestando en la etapa adulta comportamientos que cumplen criterios de
trastorno antisocial de la personalidad. Muchos sujetos con trastorno disocial,
particularmente los del tipo de inicio adolescente y quienes presentan sntomas
leves y escasos, alcanzan en la vida adulta una adaptacin social y laboral
adecuada. Un inicio precoz predice un pronstico peor y un riesgo creciente en la
vida adulta de sufrir un trastorno antisocial de la personalidad y trastornos por
consumo de sustancias. Los individuos con trastorno disocial corren el riesgo de
experimentar posteriormente trastornos del estado de nimo, trastornos de
ansiedad, trastornos somatomorfos y trastornos por consumo de sustancias.

Prevalencia
La prevalencia de trastorno disocial parece haberse incrementado durante
las ltimas dcadas, pudiendo ser ms elevada en los ncleos urbanos que en las
zonas rurales. Las tasas varan ampliamente en funcin de la naturaleza de la
poblacin estudiada y los mtodos de anlisis: en los varones de edad inferior a
18 aos las tasas oscilan entre el 6 y el 16 %; en las mujeres las tasas se mueven
entre el 2 y el 9 %. El trastorno disocial es uno de los ms frecuentemente
diagnosticados en los centros de salud mental para nios tanto en rgimen
ambulatorio como en hospitalizacin.
Criterios diagnsticos
Los nios o adolescentes con este trastorno suelen iniciar comportamientos
agresivos y reaccionar agresivamente ante otros. Pueden desplegar una
comportamiento fanfarrn, amenazador o intimidatorio (Criterio A1); iniciar peleas
fsicas frecuentes (Criterio A2); utilizar un arma que puede provocar dao fsico
grave (p. ej., bate, ladrillo, botella rota, navaja, o pistola) (Criterio A3); ser cruel
fsicamente con personas (Criterio A4) o animales (Criterio A5); robar
enfrentndose a una vctima (p. ej., ataque con violencia, arrebatar bolsos,
extorsin o robo a mano armada) (Criterio A6); o forzar a otro a una actividad
sexual (Criterio A7). La violencia fsica puede adoptar la forma de violacin, asalto
o, en raros casos, homicidio. La destruccin deliberada de la propiedad de otras
personas es un hecho caracterstico de este trastorno y puede incluir el prender
fuego deliberadamente con la intencin de provocar daos graves (Criterio A8) o
destruir deliberadamente la propiedad de otras personas de distintos modos (p. ej.,
romper vidrios de automviles, vandalismo en la escuela) (Criterio A9). Los
fraudes o robos son frecuentes y pueden incluir el violentar el piso, la casa, o el
automvil de otra persona (Criterio A10); a menudo los sujetos mienten o rompen
promesas con el fin de obtener bienes o favores, o evitar deudas u obligaciones
(p. ej., timar a otros) (Criterio A11); o roban objetos de cierto valor sin
enfrentamiento con la vctima (p. ej., robos en tiendas, falsificaciones) (Criterio

A12). Caractersticamente, los sujetos que presentan este trastorno incurren

tambin en violaciones graves de las normas (p. ej., escolares, familiares). Los
nios con este trastorno y antes de los 13 aos de edad, permanecen fuera de
casa en horas nocturnas a pesar de las prohibiciones de sus padres (Criterio A13).
Pueden existir fugas de casa durante la noche (Criterio A14). Para que sea
considerado como sntoma de trastorno disocial la fuga debe haber ocurrido por lo
menos dos veces (o slo una vez si el sujeto no regres durante un perodo de
tiempo prolongado). Los episodios de fuga que ocurren como consecuencia
directa de abuso fsico o sexual no se califican tpicamente en este criterio. Los
nios con este trastorno pueden hacer novillos en la escuela con frecuencia,
inicindolos antes de los 13 aos de edad (Criterio A15). En sujetos mayores este
comportamiento se manifiesta con frecuencia con ausencias del trabajo sin
razones que lo justifiquen.
Tres (o ms) comportamientos caractersticos deben haber aparecido
durante los ltimos 12 meses y por lo menos un comportamiento se habr dado
durante los ltimos 6 meses. El trastorno del comportamiento provoca deterioro
clnicamente significativo de la actividad social, acadmica o laboral (Criterio B). El
trastorno disocial puede diagnosticarse en individuos mayores de 18 aos, pero
slo si se cumplen los criterios de trastorno antisocial de la personalidad (Criterio
C). El patrn de comportamiento suele presentarse en distintos contextos como el
hogar, la escuela o la comunidad.

Tipo de inicio infantil

Especificaciones de gravead- Grave

Kevin cumple con los siguientes criterios

A4, evidenciado marcadamente al provocar (presuntamente) la prdida del
ojo de su hermana menor y la muerte de varios estudiantes del colegio
donde estudiaba adems de la de su hermana y padre.
A5, evidenciado (presuntamente), al matar el conejo de su hermana menor.

 A9, evidenciado cuando irrumpe en la habitacin recin decorada de la

madre y daa el papel tapiz con marcador de forma consiente
A11, evidenciado al momento de la fractura ocasionada por la madre, Kevin
miente y cambia la historia de los acontecimientos
4. Realizar anlisis psicolgico de los personajes (padre, madre).
Identificar trastornos o patologas:
Madre:
Eva, es una escritora que presuntamente viva la vida de forma un tanto
desinhibida, quien no muestra mayor inters por ser madre, sin embargo es
un hecho que sucede y el cual ella debe asumir. Desde el primer momento
en que se sabe embarazada su rostro cambia totalmente, su semblante se
convierte en lgubre dejando ver el desnimo que esto le causa y el
rechazo que siente por la situacin, al momento del nacimiento de su hijo
esta se muestra enfrentada a la idea, intentando retener el nacimiento del
mismo, ya para cuando Kevin llega al mundo ella se observa desinteresada
por crear un vnculo con este, desarrollando poco rapport o empata con su
hijo que aunque lo siente como un estorbo, lo ama pero no le expresa amor,
creando en este ese vaco que esencialmente todos los humanos necesitan
. Al crecer ella se ve envuelta en el desagrado por sus acciones, el deseo
de vincularse ahora que es grande (aun sin poder entender lo que desea) y
la culpa y frustracin que la invade al darse cuenta de que no es del agrado
de su hijo y que no tiene manera de acceder a l. Luego de los actos de
maldad y de homicidios mltiples realizado por Kevin, Eva se auto inflige
vivir haciendo responsable y culpndose por todo lo sucedido.
Posible Trastornos a Patologas:
Trastorno Distmico DSM IV
Padre:
Franklin, Al parecer artista, se nota un poco asunte de la escena familiar, sin
embargo es quien tiene mejor relacin con Kevin, puesto desde el momento
del nacimiento fue con l, con quien se cre el vnculo afectivo. Padre
protector, complaciente, agradable, amable, amoroso, podra tomarse como

evasivo de la conducta anormal de Kevin sin embargo en el transcurso de la

pelcula solo tuvo un evento desagradable con Kevin donde fue excluido por
el mismo, por preferir a la madre. Por tanto es justificado de no darse
cuenta de los trastornos evidenciados en Kevin por la madre.
Posible Trastornos a Patologas:
No evidenciado.
5. Identificar experiencias importantes y significativas en la vida de
Kevin (Traumticas y no traumticas)
Traumticas
Exposicin por parte de la madre a ruidos tormentosos cuando
estaba en la primera infancia (taladro de cemento industrial).
Explosin de rabia de la madre al notar que Kevin haba pintado las
pareces de su habitacin.
Acto violento de la madre al lesionarle el antebrazo.
Conversacin de los padres planteado planes de divorcio.
No Traumticas
Nacimiento de la hermana (aunque le ocasiono inseguridad o
envidia).
Salido a jugar golf con la madre y conversacin en el restaurant
Juegos inadecuados con la hermana menor en la que la jugaba a
secuestrarla o maltrataba verbalmente.
Masturbarse delante de la madre.
6. Una persona nace o se hace?
Existen personas que nacen con una predisposicin gentica a
poseer trastornos y/o patologas el Dr. James Fallon neurocientifico afirma
que existe una relacin entre algunas funciones cerebrales y el
comportamiento violento y que tambin existen 12 genes relacionados con
niveles de agresin, especficamente el llamado gen guerrero que regula
la serotonina. Sin embargo ciertamente factores externos como la familia y
la sociedad influyen y pueden determinar el desencadenamiento de dicho

trastorno. Por otro existen tambin teoras que afirman la modificacin de la

personalidad cuando hay presencia de traumas fsicos en los cuales se ven
lesionadas estructuras cerebrales como la amgdala cerebral, el lbulo
frontal o la corteza cerebral, no obstante esto no explica por completo el
padecer el Trastorno negativista desafiante y el Trastorno disocial de la
personalidad.
7. En qu nmero de la escala de maldad del Dr. Stone ubica a Kevin?
Argumente.

#15 Psicpatas multi- homicidas

Cometen a sangre fra varios homicidios.
Como lo dice el enunciado, Kevin se encuentra en esta escala por el
hecho de matar sin dolor alguno a su familia (padre y hermana menor) y
encerrar a sus compaeros de colegio, para luego tambin asesinarlos con
atravesndolos con una flecha.
8. Qu responsabilidad tenemos como sociedad en el nacimiento de la
maldad en una persona?
Personalmente considero que si hay algo de responsabilidad en la sociedad
pues en muchos casos de maldad, los criminales antes de ser victimarios han
sido vctimas, bien sea del sistema social, escolar o incluso de las familias mal
orientadas, permitiendo de esta manera ser impulsadores y reforzadores de las
conductas inadecuadas.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARGUA
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PSICOLOGIA
SAN JOAQUIN DE TURMERO. EDO. ARAGUA
MATERIA PSICOPATOLOGIA PRCTICA

Informe

Tenemos que
hablar de
Kevin!!

Profesor.

Estudiante.

Lic. Oskarina Centeno

Alba Solorzano
CI: 23.520.513
JULIO, 2015