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CONTEXTO DE ESTUDIO
en las
y a
nuevas
la
dividido en
seis
sectores.
Especficamente en el sector la Escuela est ubicado el Centro de
Educacin Inicial Bolivariano Batalla de Junn, de Dependencia Nacional,
perteneciente al Municipio Escolar nmero ocho. Con una matrcula de
150 entre nias y nios, pertenecientes a la nmina convencional y no
convencional de 0 mes a 6 aos, cuenta con un personal docentes entre
los cuales se cuentan cinco docentes
La
Atencin
Pedaggica
Conjunta
(A.P.C),
comprende
la
DIAGNOSTICO
lograr
gnero
una
funcin
afectiva
individual,
cumplir
una
funcin
para
el
aprendizaje.
Resultados
de
investigaciones
lo
Es de resaltar,
hogares con
partes
del
mundo,
as
como
tambin
disponen
de
necesarios
interconectadas) y
todas sus
aplicaciones.
Las TIC agrupan un conjunto de aparatos necesarios para
administrar la informacin, y especialmente los ordenadores y programas
necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y
encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad de la informacin se
remontan a la invencin del telgrafo elctrico, pasando posteriormente
por el telfono fijo, la radiotelefona y la televisin. Ahora bien, Internet, la
telecomunicacin mvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin (Vaughan, 2002).
En este sentido; se considera necesario el uso de la televisin y el
video educativo como recurso educativo audiovisual y tecnolgico para
potenciar el desarrollo del lenguaje en las nias y nios, en las
actividades pedaggicas conjuntas individuales y grupales del sector la
redoma de la comunidad de El Hato. Es necesario hacer mencin, que
algunos de los
basada en la
en el Enfoque
por los programas televisivos (videos). Pudiendo ser utilizados estos para
potenciar el lenguaje oral. Dentro de esta metodologa se encuentra la
modalidad de la
PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION
Propsito General
Potenciar el lenguaje a travs del uso de los recursos audiovisuales
(televisin y videos) en las nias y nios en la atencin educativa no
convencional del sector la redoma de la comunidad de El Hato, Municipio
Falcn Estado Falcn.
Propsitos Especficos
a travs de
los videos
Fomentar el uso de videos educativos en los hogares por parte de los
agentes educativos
Disear un DVD con videos educativos para su reproduccin en las
A.P.C y en los hogares para potenciar el lenguaje oral de las nias y
nios.
sustentar la misma.
Por su parte, Luzardo, Y.(2010), realizo en el estado Falcn un
trabajo de investigacin titulado Diseo de un material educativo
computarizado que potencie el desarrollo integral de los nios y las nias
del Centro de Educacin Inicial Simoncito Andrs Bello. Todo ello,
debido a que se detect una problemtica en la misma sobre el uso del
software educativo usado en el saln de computacin no estaba
adecuado totalmente a las necesidades de los nios por ser elaborados
en otros pases. La metodologa empleada estuvo basada en la
igualmente
didctica
para
estudiantes
con
discapacidad.
Esta
como
un
sistema
arbitrario
de
As,
el
lenguaje
se
considera
tanto
un
instrumento
del
junto
los
procesos
del
pensamiento
que
estn
sensibilidad,
su
espontaneidad
una
permanente
observacin,
en cuenta el contexto
facultad
del
lenguaje
un
conjunto
de
convenciones
gramtica
los
significados
que
conducen
la
adquisicin
de
son
Esos
de opiniones.
fuera.
El
proceso
conectivista
apunta
obtener
de aprendizaje.
Concepcin Terica del Video
En este mismo orden de ideas, la tecnologa ofrece diversas
alternativas para favorecer un entorno de enseanza y aprendizaje
adecuado en las nias y los nios potenciando con su uso el lenguaje
oral de estos. Existen distintos recursos que se pueden utilizar con
fines didcticos, entre ellos podemos mencionar el video, (CD,
DVD, etc.). Una adecuada utilizacin del video como recurso didctico
proporciona diversas alternativas para favorecer las motivaciones de los
ambientes de aprendizaje.
Los Videos Educativos
Considerados como un Conjunto de materiales videogrficos con
utilidad potencial en el mbito educativo. Este concepto engloba,
tanto los vdeos didcticos elaborados con una intencionalidad
especfica educativa, como otros videos que, pese a no haber
concebidos
sido
presentar
una
audiencia
heterognea
aspectos
aquellos
videos
que,
idea
se toma de su
Igualmente, se beneficia la
investigacin
de
video se educa
al tanto de variados
Referentes Axiolgicos
Los fundamentos legales vinculados con el tema objeto del
presente estudio estn referidos en la Constitucin
de la Repblica
con
el
fin
de
permitir
el acceso universal a la
innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley (p. 27). En tal
sentido, se puede decir que en el contexto educativo se prev la
posibilidad de ofrecer mayores oportunidades de acceso a los sistemas
de informacin que pone a disposicin la tecnologa
informacin
necesarios
para
ser
instrumentos
para
Educacin y medios de
la
educacin,
destaca
que
la
regional,
nacional,
con
una
visin
conocimientos
cientficos
tecnolgicos,
como
programas
de
formacin
educativa,
empleando
las
que
corresponden
SECCION II
PROPUESTA DE INNOVACION EDUCATIVA
Ttulo de la Propuesta
Presentacin
La presente propuesta tiene como finalidad disear
un CD o
DVD con diversos videos educativos los cuales sern extrados por
internet, y estos a su vez sern reproducidos en un reproductor de
videos que sern trasmitidos por el televisor, o travs del computador,
el cual se le entregara a los informantes claves, previas orientaciones en
relacin al uso pedaggico del mismo por parte de la investigadora. Este
puede ser visualizarlo cuando se desee por las nias y nios
para
observar
imagen en
el
recientemente incorpora en
su modelo de
el
investigador
que
los
medios
crean
imgenes,
tecnologa
educativa
ofrece
empleo
la tarea de
un CD a los informantes
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Disear un CD o DVD con diversos videos educativos que
potencien el lenguaje oral en las nias y nios de la Atencin Educativa
No Convencional del Sector la Redoma de la Comunidad de El Hato.
Objetivos Especficos
Ofrecer orientaciones a los agentes educativos sobre el uso del
de los videos para potenciar el lenguaje oral en las nias y nios.
Brindar estrategias a las familias de acuerdo a la edad de las
nias y nios para el uso del video educativo
Diseo de la estructura de los videos educativos.
Estrategias Innovadoras De La Propuesta
Realizar un conversatorio con los agentes educativos para dar a
conocer la importancia de los videos educativos
Agrupara a los agentes educativos de acuerdo a las edades de las
nias y nios para visualizar una muestra
de los videos
educativos.
Disear un material informativo .
Descargar, organizar, editar y grabar los videos de acuerdo a las
edades de las nias y nios.
Entrega del CD a cada una de las familias de acuerdo a las
edades de las nias y nios.
PLAN ACCION (Objetivo General, Objetivos Especficos, Estrategias Innovadoras, Actividades, Tiempo)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS