UNIVERSIDAD DEL NORTE

PROMOCION Y PREVENCION
TALLER AIEPI
Instruccin: Organcese en grupos de tres personas. Realice lectura del
material asignado. Elabore un mapa conceptual de los contenidos.
Mapa Conceptual: Es un medio de visualizar conceptos y relaciones jerrquicas
entre conceptos. Para elaborar un mapa conceptual seguir los siguientes pasos:
Lea el material y seleccione los conceptos ms importantes; es decir
aquellos conceptos necesarios para entender el significado del texto. Haga una
lista con estos conceptos. Identifique cul de ellos es el concepto ms
importante, Coloque el concepto ms inclusivo al principio de una nueva lista
ordenada de conceptos y vaya disponiendo en ella los restantes conceptos de
la primera lista hasta que todos los conceptos queden ordenados de mayor a
menor generalidad e inclusividad. Busque a continuacin relaciones cruzadas
entre los conceptos de una seccin del mapa y los de otra parte del "rbol"
conceptual.

Esto es solo una gua, no es necesario que use exactamente este esquema,
puede graficarlo de otra forma. Pero debe ser un mapa conceptual, el cual
deben mostrar en la prxima clase.

AIEPI
La Atencin Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) es
una estrategia que
combate las principales causas de muerte en la niez, a travs de la
prevencin y del tratamiento
mejorando las habilidades del personal de salud, los sistemas de salud y las
prcticas de la familia
y la comunidad.

INTERVENCIONES DE AIEPI
En el servicio de salud: Evaluar, clasificar, determinar el tratamiento, referir y
asesorar a la familia para el cuidado del nio y controlar su evolucin
En el hogar; Educar a las madres y familias para el cuidado del nio, ensear
los signos de peligro, manejo precoz de casos y bsqueda de asistencia
En la EPS Conformar un equipo de trabajo, elaborar el diagnstico situacional,
realizar compromisos de gestin institucional, promover la participacin
comunitaria, priorizar grupos vulnerables y vigilar el cumplimiento de las
normas establecidas y los compromisos suscritos

AIEPI CLINICO: El proceso de atencin integrada a las enfermedades

prevalentes de la infancia incluye los siguientes momentos:
Evaluar. Preguntar, observar, examinar: nombre, edad, motivo de consulta,
tipo de consulta (1ra consulta o control), signos de peligro, principales motivos
de consulta (tos, diarrea, fiebre, problema de odo y de garganta); desnutricin
y anemia, problema de alimentacin, vacunas y otros problemas.
En la nia o nio menor de 2 meses considera antecedentes prenatales,
natales, posnatales.
Clasificar y/o Diagnosticar. Clasificar significa tomar una decisin acerca de la
gravedad de la nia o nio por medio de un sistema codificado por colores.
Decidir el o los tratamientos. Los tratamientos son los ms apropiados segn
cada clasificacin elegida. Puede haber ms de un tratamiento, pues existe la
posibilidad de que una nia o nio tenga ms de una clasificacin.

 Aconsejar, informar y acordar con la madre o con la persona a cargo, cmo

administrar medicamentos orales, cmo alimentar y administrar lquidos
durante la enfermedad y cmo tratar infecciones locales en la casa. Se debe
solicitar a la madre que regrese para su control en una fecha especfica y
ensearle cmo reconocer signos que indican que la nia o nio debe regresar
de inmediato al establecimiento de salud.
Proporcionar atencin de control. Cuando la madre o familiar lleve
nuevamente a la nia o nio al consultorio, se le debe proporcionar atencin de
control, evaluando si hay o no mejora y si existen o no problemas nuevos. Si la
madre o familiar no la o lo trae a su control, el personal de salud debe visitarla
(lo) en su domicilio en el plazo oportuno.
Instrucciones: En parejas analice el punto de la estrategia que se le
asigne, haga un mapa conceptual, sbalo al foro de la asignatura y
preprese para una presentacin ante la clase.
ATENCIN DE LAS NIAS Y LOS NIOS DE 2 MESES A 4 AOS DE EDAD
1. CMO EVALUAR SI LA NIA O EL NIO DE 2 MESES A 4 AOS DE EDAD
TIENE SIGNOS
DE PELIGRO EN GENERAL?
2.CMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIA O AL NIO CON TOS O
DIFICULTAD
PARA RESPIRAR?
3.CMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIA O AL NIO CON DIARREA?
4.CMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIA O AL NIO CON FIEBRE? .
5.CMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIA O AL NIO CON
PROBLEMAS DEL ODO?
6.CMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIA O AL NIO CON
PROBLEMAS. EN LA GARGANTA?
7.CMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIA O AL NIO QUE TIENE
DESNUTRICIN
Y/O ANEMIA?

ATENCIN DE LAS NIAS Y LOS NIOS DE CERO A 2 MESES DE EDAD

8.CMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIA O AL NIO ENFERMO,

MENOR DE 2 MESES
DE EDAD, CON ENFERMEDAD GRAVE O INFECCIN BACTERIANA LOCAL?

9.CMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIA O AL NIO MENOR DE 2

MESES DE EDAD
CON DIARREA?
10.CMO VERIFICAR
DESNUTRICIN?

SI

HAY

UN

PROBLEMA

DE

ALIMENTACIN

11. CONTEXTO DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA PARA RESPONDER A LA

ESTRATEGIA AIEPI EN EL AREA NUTRICIONAL. DEFINA QUE ES SEGURIDAD
ALIMENTARIA, QUE ELEMENTOS SE TIENEN EN CUENTA PARA HABLAR DE
SEGURIDAD ALIMENTARIA. PROGRAMAS EN COLOMBIA PARA GARANTIZAR LA
SEGURIDAD ALIMENTARIA. QUE ES EL PROGRAMA DE CERO A SIEMPRE.