UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE CIENCIAS FINANCIERAS Y CONTABLES

SILABO
ASIGNATURA: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA I CODIGO: 6D0007
I.

DATOS GENERALES
1.1 Departamento Acadmico

Finanzas y Contabilidad

1.2 Escuela Profesional

Finanzas y Contabilidad

1.3 Especialidad

Contabilidad

1.4 Nombre de la Carrera

Contador Publico

1.5 Ao de Estudios

Primer Ao

1.6 Crditos

03

1.7 rea de Asignaturas

Derecho

1.8 Condicin

Obligatorio

1.9 Pre-requisito

Ninguno

1.10. Horas de Clase semanal

02

1.11 Horas de Clase Total

II.

68

1.12 Profesores Responsables

:
:

1.13 Ao Lectivo Acadmico

Dr. Arturo Antonio Giles Ferrer

Manuel Jess Granados Aponte
Francisco Pea Gutirrez
2002

SUMILLA
El curso es de naturaleza terico practica; que pretende proporcionar al alumno informacin
necesariamente sucinta, acerca de los mtodos ms importantes de investigacin y capacitarlo
en su manejo as como en la bsqueda sistemtica de nuevos conocimientos.

III.

OBJETIVO GENERAL
Analizar la metodologa del proceso de investigacin social.
Aplicar y desarrollar la metodologa social de algunos problemas econmicos.

Contribuir a la formacin acadmica y profesional con criterios cientficos actualizados.

Lograr infundir en el alumno el espritu de investigacin como fines del desarrollo y la
profesionalizacin.
IV.

APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

Estimulara en el estudiante su inquietud por la investigacin y lo adiestrara en la formulacin de
Proyectos de Investigacin.
Motiva la mente creadora, escrutadora del alumno para que empleando el mtodo de la
investigacin cientfica penetre cognoscitivamente en realidades concretas y descubra las causas,
efectos, condiciones, etc. de dicho sistema y con esa inteligencia proponga sugerencias as como
soluciones consistentes y eficaces.

5.

UNIDAD N
I
II
III

PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
El Conocimiento y sus niveles
Estructuracin y ejecucin del Plan, Propuesta o Proyecto de
Investigacin
Primera fase de Ejecucin del Proyecto de Investigacin
TOTAL DE HORAS

N DE HORAS

68

6.

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

6.1

Primera Unidad
Objetivo Especifico: Introducir a los participantes en el conocimiento de la investigacin,
sus base y mtodos analizando cada punto a tratar.
6.1.1

El Conocimiento y sus niveles, las leyes cientficas, concepto, clases, la

teora.

6.1.2

El Conocimiento Cientfico: historia, objeto, caractersticas, clasificacin de

las ciencias.

6.1.3

Mtodos Generales: Deductivo, Inductivo, Dialctico - Materialista,

Histrico, Estructural - Funcionalista, Tipolgico, Sistmico, Experimental,
Matemtico.

6.1.4

Clases de investigacin: formal y real, pura y aplicada, exploratoria: el

estudio piloto.

6.1.5

El Tema de Investigacin.

6.1.6

El Problema de Investigacin: concepto, fuentes de los problemas y clases de

problemas.

6.1.7

Las Hiptesis y Sub-hiptesis: concepto, clases, importancia, prueba de

hiptesis

6.1.8

La identificacin de variables: concepto, clases -dependientes e

independientes, cuantitativas y cualitativas-, importancia, escalas de
medicin de variables -concepto, clases-. Los indicadores

6.1.9

El Marco Terico y su importancia.

6.1.10

Tcnicas de Acopio de Informacin

6.1.11

Poblacin o Universo, la muestra, muestreo probabilstico y no

probabilstico -clases-.

6.1.12

La encuesta, concepto y clases

6.1.13

El cuestionario concepto y clases

6.1.14

La observacin, concepto y clases

6.1.15

El documento, concepto y clases

6.1.16

La Tabulacin, concepto y clases

6.1.17

El Procesamiento y anlisis de la informacin

6. Segunda Unidad
Objetivo Especifico:
Estructuracin y ejecucin del Plan, Propuesta o Proyecto de Investigacin. Al formular y
ejecutar un Proyecto -Plan- de Investigacin se tendr en cuenta, como mnimo y en cuanto
sean pertinentes, los tpicos siguientes:
6.2.1

Cdigo y ttulo del Proyecto -el ttulo debe consistir en una breve declaracin de la
sustancia del estudio-.

6.2.2

Nombre del Investigador

6.2.3

Enunciado del tema

6.2.4

Formulacin del problema

6.2.5

Justificacin del Proyecto (conveniencia

medios etc)

6.2.6

Objetivos.

6.2.7

Finalidad.

6.2.8

Enunciado de hiptesis y Sub-hiptesis.

6.2.9

Identificacin de variables: independientes y dependientes.

oportunidad, utilidad, disponibilidad de

6.2.10 Formulacin de indicadores

6.2.11 Marco terico.
6.2.12 Antecedentes: verificar investigacin pre existente sobre el mismo problema.
6.2.13 Ambito de investigacin: Delimitacin de la muestra: espacial, temporal, cuantitativa
y/o cualitativa.
6.2.14 Tcnicas de acopio de informacin (de datos).
6.2.15 Resumen: Esta seccin debe aparecer en la portada y contener una descripcin breve
de cada seccin del estudio. Normalmente no contiene ms de 250 palabras,
describiendo en forma clara, concisa y precisa el propsito del estudio incluidas las variables dependientes e independientes as como los sujetos y
el escenario- y un bosquejo de los procedimientos a emplear en el trabajo.
6.2.16 Referencias: todo y solamente el material citado en el proyecto debe reportarse en
esta seccin. El formato general es: autor (es) ttulo, revista, ao de
publicacin, volumen y pginas.

6.3 Tercera Unidad

Objetivo Especifico: Ingresar a la primera fase de ejecucin del Proyecto de
Investigacion
6.3.1

En el horario de clases, el profesor realizar sesiones de trabajo con los

alumnos para conocer sobre el acopio de informacin en proceso;

6.3.2

En cada sesin de trabajo se intercambiarn experiencias, se formularn

sugerencias para remover obstculos, se adecuar algn aspecto del Plan de
Investigacin si el caso lo requiere, se disearn cuestionarios para
entrevistas, encuestas y preparacin de formatos para facilitar el estudio de
expedientes elegidos como muestras.

6.3.3

El acopio de informacin tendr como referentes: el problema, hiptesis y

variables consignados en el Proyecto (Plan) de Investigacin.

6.3.4

Se procurar que las muestras sean representativas y la informacin obtenida

pertinente, conducente y til.

6.3.5

El profesor controlar que el investigador proceda con imparcialidad y

objetividad. Son inadmisibles supersticiones o apreciaciones meramente
subjetivas.

6.3.6

Empleo selectivo de la tcnica aplicable para el acopio de informacin y su

correspondiente registro.

6.3.7

Adecuada supervisin docente para que el alumno cumpla ordenada y

puntualmente con lo programado.

6.3.8

Revisin y profundizacin sobre el terico del o los problemas materia de

investigacin.

6.3.9

En caso de investigacin preexistente evitar la duplicidad intil y establecer

la novedad que pudiera aportar la investigacin posterior.

6.3.10

Empleo selectivo de instrumentos y dems medios tcnicos, apropiados y

modernos.

6.3.11

Empleo adecuado y oportuno de la documentacin, observacin, entrevista y

encuesta.
En el caso de la observacin: programar el nmero de lo observable,
lugar, tiempo, modo y medio de observacin aplicable. Observacin como
"espectador" o como partcipe ("infiltrado").
En el caso de la entrevista tendr en cuenta como condiciones mnimas:
conocer adecuadamente sobre lo que se quiere preguntar, tener una idea

precisa de lo que se quiere saber; elegir previamente al entrevistable,

procurar un ambiente de reserva y tranquilidad, proceder con cordialidad y
naturalidad, elegir la ocasin, formular preguntas claras, pertinentes, que no
susciten desconfianza ni hieran susceptibilidad, procurar brevedad; emplear
los medios tcnicos apropiados no olvidar ni alterar las preguntas y
respuestas.
En el caso de la encuesta: saber que es o que se quiere averiguar, en
cuestionario coherente -sin contradicciones-, determinar quienes sern
encuestados, cundo y donde, elegir un medio confiable para el envo del
cuestionario, prever el tipo de respuesta que se busca: lacnica
(monosilbica) o explicativa y adecuar la pregunta a ese propsito, el
cuestionario debe contener una introduccin suplicatoria y destacar la
finalidad que persigue el investigador, el cuestionario debe contener
nicamente preguntas bsicas y ser breve.
En el caso de la muestra tener en cuenta que en una investigacin social la
muestra es siempre heterognea. Decidir en cada caso, si la muestra ser
obtenida al azar o por seleccin predeterminada, preparar el formativo
respectivo para documentar la informacin (significado) que aporta la
muestra.
El test ser empleado si es necesario conocer: temperamento, hbito, ndice
de inteligencia, etc. Para su adecuada aplicacin requerir el apoyo de un
experto en Psicologa Experimental.
El test sociomtrico se emplear cuando fuere necesario conocer la
aceptacin o rechazo del individuo o colectividad de aquello que es
problema o hiptesis o variable de la investigacin.
La simulacin es tambin una tcnica aplicada para conocer, por ejemplo, el
grado de experiencia o temor, hbito, etc.; tal el caso de simular un acto de
soborno en un acto electoral.
VII.

METODOLOGIA

El mtodo de enseanza ser primordialmente activo, sin perjuicio de recurrir a la clase magistral,
cuando las partes del curso lo aconsejen, analizando, investigando y desarrollando los puntos
concernientes anteriormente descritos.
VIII.

MEDIOS DIDCTICOS
Desarrollos de casos
Exposiciones

EQUIPOS Y MATERIALES:
Uso de la Pizarra.
Uso del retroproyector.
Uso de Transparencias.
Uso de Computadora.
Proyectos de Investigacion

IX.

EVALUACION

La evaluacin ser permanente en base a los trabajos presentados 10% y su exposicin 20%, la
participacin en clase 20%, las prcticas calificadas 10% as como los exmenes: parcial 20% y final
20%.
X.

FUENTE DE INFORMACION O BIBLIOGRAFIA

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10