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MAX
MUSEU
DE AROUEOLOGIA
DE XING
Apresentao
11
Huhes de Varine-Bohan
Consultor Internectonal sobre Desenvolvimento
Local
21
41
53
73
de Medrid
Autnoma
de Mxico - UNAM
91
115
137
Isabel Victor
Museu do Trabalho Michel Giacometti
157
173
de So Paulo - USP
183
195
de So Paulo - USP
Gabriela Aidar
Pinacoteca
do Estado de So Paulo
205
fi
Segunda parte
EXPERINCIAS, PROPOSTAS E PERSPECTIVAS
INTRODUO
Ss;!undo a Oranzao Mundial de Sade (OMS)
apreentam
10%
da populao mundial
610
lI, es de pessoas com deficincia no mundo. das quais 386 mtlhes fazem
pa~
a populao economicamente
ativa e
80%
em pases em desenvolvimento.
No Brasil. dados estatsticos apurados
2000.
do ano de
portadoras
de alum
tipo de deficincia (portadores de deficincias fsicas. motoras. mentais. auditivas e visuais). numa populao
14,5% da populao
brasileira.
AMANDA
PINTO
DA
FONSECA
TOJAL
cultu-
Como assinala Aidar (2002. p. 60). "em termos ideolicos, as instituies devem mover-se na direo do reconhecimento
da
idia de que elas tm um papel a contribuir
para a is:;tualdadesocial. para o fortalecimento de indivduos e s:;truposem desvantaern, e
para o incremento de processos democrticos dentro da sociedade."
Todos esses temas. porm. no podem ser
concebidos de forma isolada. mas. ao contrrio. devem ser pensados a partir de uma
politice cultural que tome por paradma as
concepes m useoioicas contemporneas.
Tais concepes compreendem.
alm das
funes tradicionais (pesquisar. preservar e
comunicar). o conceito da responsabilidade
social. exqndo aes interdisciplinares que
envolvam todas as reas dessas instituies.
o que no caso da freqncia de pblicos especiais demandar a participao de todas
as instncias do museu - um processo democrtico que rena alm das reas de trabalho. os profissionais nela envolvidos incluindo tambm a comunidade em s:;teral.
Essa compreenso vem. portanto. se contrapor a uma viso em que as aes
ACESSIBILIDADE,
INCLUSO
verdadeira funo scio-cultural e revelando apenas um carter temporrio e com interesses muitas vezes apenas promocionais,
sendo a locuo responsabitidade social
tambm apropriada de forma indevida.
Estender, pois, um projeto de acessibilidade a todas as instncias museoltcas, visando um trabalho mais substancial e coletivo
do museu para essa importante parcela da
sociedade materializa um objetivo que exige
uma politica cultural na forma de politicas
pblicas que efetivamente possam conceber
e implantar um trabalho permanente
de
acessibilidade e ao cultural para esse pblico especial, j que o conceito de incluso
social compreende todos os espaos pblicos, o que confere a uma instituio como o
museu uma funo eminentemente social
evidenciando sua responsabilidade
com o
patrimnio msterisl e imatertal por ela preservado e disponibilizado sociedade.
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PINTO
DA
FONSECA
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ACESSIBILIDADE,
INCLUSO
museoloica
deveriam se preocupar tambm em ampliar
a sua rede de informao acerca do patrimnio pertencente a sua instituio. adaptando
os contedos apresentados aos diversos tipos
de pblicos. permitindo. dessa forma. que
um maior S2rupo de pessoas tenha acesso a
essas informaes.
Outro exemplo de atuao Interdisciplinar pode ser demonstrado
no campo da
conservao. muito embora nele viS20reuma
contradio.
pois. como observa Aidar
(2002. p. 61). "uma de suas tarefas a de estabelecer barreiras protetoras entre os objetos
e o pblico. Para responder a isso. poderiam
ser desenvolvidas alternativas para o uso
controlado e supervisionado de certos objetos. em contraponto oposio neqatva do
no toque. normalmente adotada em mu-
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AMANDA
PINTO
de Estado da
Cultura.
o estudo de quatro casos. incluindo a anlise dos resultados obtidos pelos dansttcoso proporcionou subsdios para a discusso
sobre o planejamento de politicas pblicas
de scessibtlidede em museus. para o que. alis. o Prorama Educetivo Pblicos Bspecials
da Pinacoteca do Estado de So Pau104 tambm pertencente a UPPM. referncia.
Note-se. mais uma vez. que preciso no
perder de vista a perspectiva que alinha esta
discusso. isto . que as aes no podem ser
pensadas individualmente. mas. devem ser
articuladas a partir de polticas pblicas de
carter cultural.
Essa advertncia se faz necessria na exata
medida em que se observa que h um lJrande
distanciamento entre as reularnentees do
setor e sua prtica cotidiana. A questo de
ordem poltico institucional. exiqindo um tratamento desse porte. Pensar o museu como
instrumento de incluso do pblico especial
pressupe tom-Io como instrumento
de
macro polticas pblicas culturais.
V-se. portanto. a viabilidade da concepo e aplicao do planejamento considerando as diretrizes estabelecidas pelo Sistema Estadual de Museus do Estado', ao promover e incentivar parcerias entre a Administrao Pblica c.om Orqanzaes
no
Governamentais
(ONG's) e Associaes de
Amqos de Museus. como forma de ampliao. otimizao e potencializao de recursos tcnicos. o que. conseqentemente.
resultar na consolidao e melhor articulao pblica dos prorarnas museolcos
desenvolvidos por essas instituies.
Por isso. e por ter como responsabilidade
oferecer o suporte tcnico e operacional para
o desenvolvimento da poltica cultural de 2 J
instituies pertencentes ao Governo do Esta-
DA
FONSECA
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ACESSIBILIDADE,
INCLUSO
conitivo e social
Vrias publicaes. principalmente internacionais. contendo pesquisas relacionadas
tanto para as reas tcnicas e administrativas
de museus. como tambm descrevendo avaliaes realizadas por pblicos especiais freqentadores das instituies. apresentadas
na forma de f/uias de acessibilidade museoIoics", enfatizam que a responsabilidade
dos museus nos processos de incluso sciocultural deve ir alm dos aspectos fsicos.
isto . da eliminao
das barreiras
arquitetnicas dos edifcios. espaos de circulao e da montagem das exposies.
Entre essas publicaes. destaca-se a edio Temas de Museoloia. Museus e Acessibi!idade do IPM - Instituto Portugus de Museus (2004) que destaca: "Acessibilidade
aqui entendida num sentido lato. Comea
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AMANDA
PINTO
DA
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Compreende-se. portanto. que ao se pretender elaborar um dieumostico sobre acessibilidade em espaos museoqcos,
h de se
ter como parmetro a eliminao de diversas barreiras que levem em considerao
tanto os aspectos Iisicos. sensoriais. conittvos como atitudinois, especificados a sequr
Barreiras fsicas
Os espaos museolqcos so em s:Jeral
projetados e concebidos de forma padronizada, no levando em considerao as variaes fsicas. intelectuais e eventuais outras
diferenas existentes entre os indivduos.
como por exemplo. as diferentes idades. alturas. os diversos nveis contvos assim
como os diversos s:Jrausde comprometimento da mobilidade fsica que afetam as pessoas
em um ou outro momento da sua vida. Os
inmeros obstculos presentes em um espao pblico prejudicam a circulao. utilizao dos servios disponibilizados. conforto.
bem-estar e fruio do espao museolqco
por parte do pblico com comprometimentos em sua mobilidade fsica. temporria ou
permanente. Alm disso. s:Jrande parte dos
edifcios que abrqam museus so construes antqas, muitas delas tombadas pelo patrimnio histrico nacional. o que dificulta
ainda mais a realizao de reformas e adap-
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INCLUSO
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o museu
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ACESSIBILIDADE,
INCLUSO
Por outro lado. observam-se tambm pessoas com necessidades especiais. principalmente com deficincias auditivas e mentais.
apontando a sua preferncia por visitas orientadas por educadores. metodologia de trabalho que melhor disponibilizaria as informaes e conhecimentos. podendo tambm
proporcionar. na mesma ocasio. um bom
momento de convvio social e lazer.
Entretanto. as pessoas favorveis a esse
tipo de visita fazem uma recomendao pertinente - que os educadores selecionados
para essas atividades sejam capacitados. atuando com experincia no relacionamento e
reconhecimento das necessidades e especificidades para cada tipo de pblico e da natureza de sua limitao. Optam tambm por
visitas organizadas com um nmero restrito
de participantes. H ainda aquelas que preferem que essas visitas sejam realizadas fora
dos horrios regulares de abertura do museu.
ou mesmo. em horrios em que esses espaos estejam menos movimentados.
Essas consideraes nos do as referncias
necessrias para o planejamento de uma ficha
dianostico cuja funo a de orientar e identificar barreiras de acessibilidade analisando e
definindo as metas para a implantao de polticas culturais inclusivas nas instituies.
Ficha diagnstico
Os principais objetivos para a concepo
e aplicao de um diagnstico so os de poder" identificar pontos fortes e fracos na estrutura e no funcionamento da oraruzao,
compreender a natureza e as causas dos problemas ou desafios apresentados; descobrir
formas de solucionar esses problemas; e melhorar a eficincia e eficcia oranizecionais". como informa AImeida (2005. p. 53).
Uma ficha dtanstico deve conter. portanto. todos os dados relevantes que devero ser
coletados. como forma de se obter o maior
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PBLICAS
nmero de elementos que serviro como subsdio para a elaborao de um projeto a ser
implantado em uma determinada instituio.
No caso das instituies museoloicas e.
mais especificamente. de projetos para implantao de programas de acessibilidades e
ao educetiva inclusiva, todos os dados a serem coletados devero estar baseados nos aspectos Iisicos. sensoriais e atitudinais. como
forma de identificar barreiras e as aes necessrias para mnmz-Ias e/ou suplant-Ias.
A coleta de dados dever ser realizada. preferencialmente. por profissionais pertencentes instituio ou por um profissional especializado em realizar auditorias nessa rea.
sendo. portanto. muito importante a experincia. vivncia ou vnculao desse responsvel na instituio. j que caber a ele coordenar o diagnstico desde a sua aplicao at a
anlise e interpretao desses dados.
Para a apresentao dos estudos de caso
desenvolvidos nesta pesquisa. foram analisadas fichas diagnsticos sobre acessibilidade
aplicadas em museus portugueses e australianos. bem como o estudo de caso sobre Anlise da Acessibilidade na Pinacoteca do Estado de So Paulo apresentado na tese de doutorado da arquiteta Maria Elisabete Lopes
(FAU-USP).Foi includo tambm um questionrio elaborado pela autora deste artigo. sntese das anlises desenvolvidas em sua dissertao de mestrado. aplicado em cursos de
formao para profissionais de museus. ministrados em diversas instituies do pas."
Esses documentos. assim como as visitas
tcnicas feitas aos quatro museus paulistas
selecionados. resultaram na concepo de
uma ficha dianstico adaptada realidade.
bem como s necessidades mais prementes
identificadas nessas instituies. cujos dados
principais sobre as questes de acessibilidade museolice so descritos no seguinte
quadro:
AMANDA
PINTO
DA
FONSECA
TOJAL
FICHA DIAGNSTICO
[Sntese)
REAS EXTERNAS
Estaciooamento
Ptios
Circulao Horizontal
__ ~~ __U~~reatL----------------------------~
EXPOGRAFIA
Legendas/Etiqueta
Itim
d
ia
.AO EOUCAtlVAJNCUISIVA
II-.Jmlilelta.,!~OIfJ!lllS.JlLPerclursos
Multissensoriai
1~_~-1~e~uesJ~JmfimmumlwnawiSL-~;;;;;;;;;;~~==~
f
--lUJ.liJoy
I 1----
~ientizanIunciona'LI ------AssessoriaL
------
Parceri
MUSEU OU INSTITUJn
ACESSIBILIDADE,
INCLUSO
Estudos de caso
Os estudos de caso apresentados a seur
foram realizados pela autora nos sequntes
museus do interior do Estado de So Paulo:
1.
RodriSJues Alves -
Guaratnuet
4. M. H. P ndia Vanure - Tup
o critrio de seleo desses museus obedeceu s indicaes feitas pela Diretora Tcnica do Grupo de Preservao do Patrimnio Museoloico, Beatriz Auusta Corre a da
Cruz. por considerar que essas instituies.
pela relevncia de seus acervos e de sua articulao cultural com a comunidade local.
podero atuar como futuros plos multiplicadores de proremes de acessiilidade e
ao educativa inclusiva em outros museus.
principalmente
aqueles credenciados pelo
Sistema de Museus do Estado de So Paulo.
Alm do critrio acima apresentado. foi
acrescentado tambm o critrio da localizao dos museus. situados em pontos estratcos das rees oeste. norte e leste do Estado.
A aplicao da ficha dtanostico. realizada
durante as visitas tcnicas da autora aos locais
pr-determinados. acompanhada pelos diretores ou coordenadores das referidas instituies. consistiu primeiramente em um levantamento. compreendendo
barreiras fsicas e
sensoriais existentes nos espaos museolcoso atendimentos reulares ocorridos nos ltimos anos com pblicos especiais. bem
como outras formas de atividades. contatos
ou parcerias realizadas com instituies
educatvas ou especializadas visando o atendimento desse pblico alvo nos museus.
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DA
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Com efeito. a anlise dos trabalhos empreendidos pelos quatro museus citados mostra
limitaes em termos de ao coordenada e
proramada. capaz de denotar um sistema
interando os diferentes museus. Realmente.
o que se percebe um alJir isolado. dependente de eventuais virtudes de pessoas determinadas. As carncias so compreendidas
nos limites isolados de cada um dos museus.
curioso notar que os reclamos (verbas. pessoal especializado etc.) dos responsveis pelos diferentes museus sempre so deduzidos
na perspectiva das necessidades deste ou daquele museu especfico e isto porque no se
tem uma viso abranente. seja do trabalho a
ser realizado. da rea fsica a ser coberta. do
pblico a ser alcanado.
Do ponto de viste Institucional (requlamentao dos museus no Estado de So Paulo). ntida a preocupao em estruturar um
sistema que opere como tal. Sucede. no entanto. como assinalado anteriormente. que
na prtica esse sistema no existe. no. pelo
menos. na sua plenitude. O porqu disso
toca diretamente no cerne deste artigo. O
que de fato possibilita que o sentido dos textos normatvos e reulamentares passe para
prorzar a formulao de polticas pblicas culturais que objetvem a incluso do pblico especial. polticas essas que ao mesmo tempo orientaro seus quadros profissionais. seundo os critrios museolcos de lJesto adequados funo do museu. investindo em questes com unicacionais. de capacitao funcional. preservao e proteo do patrimnio.
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INCLUSO
museus e instituies culturais tm na atualidade. de acolher adequadamente os diferentes tipos de pblicos e. especialmente. os pblicos com necessidades especiais.
Para isso. no entanto. necessrio apresentar alumas consideraes. iniciais a respeito de flesto sistmica ou em rede, como
tambm a metodoloqia a partir da qual a
proposta estar sendo estruturada.
Retomando as palavras de bruno". ao afirmar a necessidade da tmplanteo de novos
modelos de esto para os museus, considerando a multipliceo de suas potencialidades de articulao plica. h de se considerar que a incluso de modelos sistmicos ou
em rede muito
contribuir
para
a
museoloia contempornea.
modelos que
no podem deixar de ser adotados ao se pretender desenvolver uma proposta relacionada com proremes de acessibilidade e ao
educa Uva inclusiva nessas instituies.
Bruno analisa o modelo de ~esto museoem sistemas ou redes como
sendo "uma proposta metodolca
para
propor. realizar. e avaliar os distintos procedimentos
museolcos
de salvauarda
(conservao e documentao) e comunicao (exposio e educao/ao
cultural)
das referncias
patrimonias,
colees e
acervos. a partir dos prncpos de cadeia
operatria. de reciprocidade entre aes tcnicas. cientficas e administrativas e. especialmente. no que tane ao alcance do enquadramento patrimoniaI."'B
Iqco baseado
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PBLICAS
AMANDA
PINTO
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A autora citada apresenta tambm os principais objetivos do Sistema, como sendo "o
de implantar proqramas que estabeleam
padres mnimos de desempenho para as
instituies e estimulem o seu constante
aperfeioamento,
habilitando-os inclusive a
receber recursos pblicos e ter credibilidade
para obter patrocnios privados."
Silvia Antibas jul~a que o Sistema de Museus do Estado ter mais fleqo para desempenhar as suas funes de ro articulador
e centralizar as suas aes nas polticas pblicas na exata medida em que se promova a
progressiva implantao do novo modelo de
administrao das instituies culturais, as
Orantzaes SOCas.
Dessa forma, fica patente a possibilidade
de incluir nesse Sistema uma proposta artculadora de polticas pblicas de acessibilidade e ao educatva inclusiva, em concordncia com os objetivos acima apresentados
e que possa atuar, seundo o modelo de
rede", isto , desenvolvendo aes de iniormao,
formao,
apoio
tcnico
e o obiettvo
desse estudo;
2. O dianostico. coleta de informaes
que dar subsdio ao processo de avaliao do objeto;
3. O plano de ao. estruturado a partir
das diretrizes traadas pelas polticas
pblicas dos rgos competentes (Sistema de Museus do Estado, UPPM e Secretaria de Estado);
ACESSIBILIDADE,
INCLUSO
FIGURA
Etapas do Planejamento
Fonte: adaptao.AJfonso Ballestao a partir de Almeida (2005 p. ~ 10).
tambm importante ressaltar que o planejamento faz parte das diretrizes de uma
poltica cultural da instituio e dos rgos a
ela subordinados e dever estar no somente
de acordo. como tambm compartilhar essas
diretrizes.
Sendo assim. ao definir a aplicao desta
estrutura de planejamento.
para compor
uma rede de ecessibilidsde e ao educstive
inclusiva os quatro museus dianosticados
no estudo de caso desta pesquisa. optou-se.
alm das bases previstas pelas diretrizes do
Sistema Estadual de Museus. pelas fontes referentes ao projeto de implantao da Rede
Portuuese de Museus criada no ano 2000
pelo IPM4 (Instituto Portugus de Museus)."
SOCIAL
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PBLICAS
CONSIDERAES FINAIS
o exame das experincias dos quatro museus do interior paulista - Museu Casa de
Portinsrt, MHP Bernerdino de Campos. MHP
Conselheiro Iodrieues A/ves e MHP lndi
Vanure- permite concluir que perfeitamente possvel acreditar no desenvolvimento de politicas pbtices de ecessibilidade e
tnctuso de pbltcos especials em museus.
As quatro instituies. cada qual a sua maneira. revelam. ao mesmo tempo. carncias
em termos de acessibilidade e capacidade
de super-Ias.
As polticas pblicas. por sua vez. no podem prescindir de aes planejadas e a sua
articulao. potencializao
e otmzao
pressupem uma rede de acessibilidsde inteSJrada por museus e por profissionais com a
funo de formar. capacitar. acompanhar. divulgar e avaliar permanentemente
os proSJramas de acessibilidade. desenvolvidos nas
instituies. alm de obter os recursos necessrios para os apoios tcnicos. a implementao dos prorarnas envolvendo as diversas
reas museolcas.
em especial no que
concerne ao campo da comunicao. assim
como a ampliao do quadro de profissionais tcnicos e especializados.
Dois pontos precisam aqui ser destacados.
Primeiramente. quando se fala de planejamento. preciso no perder de vista que o
carter tcnico especializado da ao de
planejar no pode comprometer a dimenso
poltica inerente ao objetivo que se pretende
atnqr. isto . a incluso social de pblicos
especiais. Em sequndo IUSJar.a rede de acessibilidede que se prope tem esse papel fundamental de permitir compreender a poltica pblica especfica que ela est desenvolvendo desde uma perspectiva macroscpica. sem perder. contudo. de vista as exncas locais e especficas de cada instituio.
AMANDA
PINTO
DA
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TOJAL
museotoica
ACESSIBILIDADE,
INCLUSO
Mais uma vez. a noo de rede de implentao e qualiiicao em scessibtlidade denota uma enorme utilidade funcional por abrirse ela para a prpria sociedade civil e suas
oroanizaes sOCas. Esse tema fundamental. Realmente. quando do incio deste trabalho se afirmou a enorme dificuldade operacional de pensar a incluso social. enquanto
substrato de polticas pblicas culturais.
como parte da aenda positiva do Estado. o
encaminhamento
proposto foi no sentido de
que o espao pblico no obra exclusiva
do Estado.
importante neste momento retomar a
idia de que uma ao cultural. particularmente aquela que tenha por objetivo a incluso social. somente se vablzar se decorrer
de uma articuiao dos espaos culturais.
pblico (estatal) e privado. Afinal. o espao
pblico no uma questo de Estado. mas
da sociedade.
Por outro lado. preciso que se reconhea o que faz uma poltica ser pblica no
seu carter estatal. mas o seu compromisso
material com a afirmao e concretzao
dos direitos fundamentais como valor maior
do ser humano.
preciso compreender. de toda forma.
que nada do que se exps valer se no for
considerada
a importncia
dos fatores
atitudinais na superao de todos os obstculos identificados. Na verdade. esses fatores
atitudinais se traduzem na vontade poltica
de levar avante o projeto de incluso social
de pblicos especiais.
Por essa razo que se fala na necessidade de uma postura Inclusive de todos os atores envolvidos no processo. Esses fatores
atitudinais esto enraizados na crena em
torno do prncpo de que os direitos culturais so realmente extensivos a todos. o que
leva ao respeito s diferenas e obrao
moral e poltica de atend-Ios.
SOCIAL
E POLTICAS
PBLICAS
BIBLIOGRAFIA
ABNT NBR 9050:2004 - Acessibilidade
a
edificaes. mobilirio. espaos e equipamentos urbanos. Associao Brasileira de
Normas Tcnicas (ABNT). 2004. Disponvel
em: <http://www.mj.!6ov.brlsedh/ct/corde/
dpdh/corde/normas _ abnt.asp >
AIDAR,Gabriela. Museus e Incluso Social. In.
Revista Cincias e Letras: Patrimnio e Educao. Porto Alegre. Faculdade Porto Alerense
de Educao. Cincias e Letras. 2002. n 31.
Arte e Cultura, Incluso e Cidadania. ln.
Seminrio "Incluso da Pessoa com Deficincia Visual - Uma ao compartilhada".
So Paulo: Laramara - Associao Brasileira de
Assistncia ao Deficiente Visual. 2003.
__
133
AMANDA
PINTO
Museoloa. Roteiros Prticos - Acessibilidade. Resource: Conselho de Museus. Arquivos e Bibliotecas. So Paulo: Edusp/Fundao Vitae. vol.s. 2005.
Museus e Acessibilidade. Coleo Temas de
Museoloa. Lisboa: Instituto Portugus de
Museus
(IPM). 2004. Disponvel
em:
<www.ipmuseus.pt>
TOJAL. Amanda Pinto da Fonseca. Museu
de Arte e Pblicos Especiais. Dissertao
(Mestrado em Artes) - Escola de Comunicaes e Artes. Universidade de So Paulo. So
Paulo. 1999.
. Polticas Pblicas Culturais de Incluso de Pblicos Especiais em Museus.
Tese (Doutorado em Cincias da Informao)
- Escola de Comunicaes e Artes. Universidade de So Paulo. So Paulo. 2007. Disponvel em:
< http://www.teses.usp.br/teses/disponveis/
27/27151/tde-19032008-183924/>
Uma poltica cultural para o estado de
So Paulo. So Paulo: Secretaria de Estado
da Cultura. 2003.
NOTAS
Deficincia fsica: denominao dada s limitaes de locomoo e coordenao motora
bem como s limitaes dos sentidos da fala.
audio. viso. entre outras. decorrentes
principalmente de comprometimentos
neuroIqcos.
DA
FONSECA
TOJAL
ciais. bem como oferecer cursos sobre "Ensino da Arte na Educao Especial e Inclusiva e
Acessibilidade e Ao Educativa Inclusiva em
Museus" para profissionais das reas de museus. educao e sade. Faz parte tambm
do objetivo deste programa pesquisar e introduzir recursos de apoio multissensoriais facilitadores da compreenso
de obras de arte
pelo pblico alvo. recursos estes. relacionados a obras de arte tanto do acervo como de
exposies temporrias realizadas pela Pinacoteca do Estado.
S
Diretrizes previstas no Decreto n 24.634. de
13 de Janeiro de 1986.
6
A UPPM tem sob a sua responsabilidade
21
museus ( 13 na capital e 8 no interior do Estado) preservando um acervo de aproximadamente 600.000 peas e totalizando
uma
visitao
anual
de aproximadamente
1.239.000 pessoas.
7
ABNT NBR 9050:2004. p.2.
8
Entre as publicaes
selecionadas
encontram-se os IJuias de acessibilidade "Museus e
Acessibilidade"
(IPM.2004). "Many Voices
MakinIJ Choices. Museum audiences
with
Dsabilties"
(Australian Museum e National
Museum of Austrlia. 2005) e Acessibilidade.
Museoloa - Roteiros Prticos. vol. 8 (EDUSP.
2005).
9
Museus e Acessibilidade. Coleo Temas de
Museolola. Instituto Portugus de Museus
(IPM):Lisboa.
2004. p.17. Disponvel
em:
<www.ipmuseus.pt>
10
Many Voices MakinIJ Choices Museum
audiences with disabilities. 2005. p.16. (traduo: Marina Falsetti).
" Museus e Acessibilidade. Instituto Portuqus
de Museus (IPM). 2004. p. 29.
12
Many Voices MakinIJ Choces.
Museum
audiences with disabilities. 2005. p.40. (traduo: Marina Falsetti).
13
Um exemplo de avaliao com pblicos especiais em museus. entre eles pessoas com deficincias visuais. foi realizado na Austrlia. resultando em uma publicao
denominada
"Many Voices MakinIJ Choices.
Museum
Audiences with Dsabiltes" (2005) em que os
entrevistados relatavam as suas experincias
em museus e propunham
melhorias. entre
elas a de tornar os museus espaos cada vez
mais acessveis e independentes
para todos
os frequentadores.
14
Museus e Acessibilidade. Coleo Temas de
Museoloa. Instituto Portugus de Museus
(IPM):Lisboa. 2004.p.22.
15
Esse questionrio foi aplicado em cursos realizados pelo SIM (Sistema Integrado de Museus) em Belm (Par) e pela Casa Andrade
Muricy (museus do Estado do Paran) em
Curitiba. ambos ministrados pela autora.
16
Para se obter uma anlise completa dos resultados desta pesquisa vide. Tojal (2007). pp.
252-258. disponvel em: < http://www.teses.
usp. br/teses/disponveis/27/27151/tde19032008-183924/>
17
18
19
ID
21
22
Frum Permanente: Museus de Arte. Entrevista com Silvia Antibas e Cristina Bruno. Disponvel
em: <http://forumpermanente.
incubadora .fapesp. br/portal/, panel/entrevtstais antibas Bruno. >
Idem.
Idem. p.5.
Frum Permanente: Museus de Arte. Entrevista com Silvia Antibas e Cristina Bruno. Disponvel
em: <http://forumpermanente.
incu badora. fa pesp. br /portal/, painel/en trevstais antibas Bruno. >
Se!6undo Cristna Bruno e Clara Camacho. h
diferenas entre os termos designados para o
modelos Sistema e Rede em museus. O modelo Sistmico aquele que articula elementos semelhantes.
isto . o conjunto de elementos i!6uais. coordenados entre si e intimamente relacionados. O modelo de Rede o
que articula elementos distintos. isto . uma
estrutura li!6ada a diversas unidades diferentes mas que passam a ser interdependentes
tendo em vista os mesmos objetivos.
Tendo como referncia
a pesquisa
de
AImeida (2005 p.10) sobre as etapas do processo de um planejamento e. tendo em vista
a necessidade de adaptao da metodoloa
apresentada
para o planejamento
que se
pretende desenvolver. foram acrescentadas
uma nova etapa referente ao Plano de Ao
25
\li
25
se