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Los mtodos tericos son aquellos que permiten el descubrimiento de las relaciones
esenciales y cualidades fundamentales de manera sensoperceptual.
Todos estos procesos se apoyan bsicamente en abstraccin, anlisis sntesis,
induccin y deduccin y entre los de ms observancia tenemos:
-
El mtodo de sntesis.
El objeto de este estudio es el de relacionar varios elementos que se dan en el
El mtodo de induccin.
Es el mtodo que captamos a travs de nuestros sentidos y en donde se hace
afirmaciones generales
Ejemplo: Algunas veces eh tocado el fuego me he quemado infiero que el fuego es
demasiado caliente para tocarlo.
-
El mtodo de deduccin.
Es el mtodo que infiere en todo lo que ocurrir en algn principio general.
Ejemplo: Del principio general de que el fuego es demasiado caliente para tocarlo,
infiero que si meto mi pie en el fuego de la brasa me quemar.
-
El mtodo hipottico-deductivo.
Como los casos de los dos mtodos anteriores aqu se propone una hiptesis como
Mtodo de la abstraccin.
Este mtodo estudia la comprensin del objeto o relacin de las cosas y fenmenos,
no se limita a destacar y aislar alguna propiedad y relacin del objeto asequible a los sentidos
-
histricos y el mtodo lgico investiga las leyes generales, estos dos a su vez se encuentran
en una unidad dialctica, que incluyen el elemento contradiccin.
Histrico y lgico, condicionadas por las estructuras polticas, econmicas,
ideolgicas y sociales en los diferentes periodos histricos
El mtodo de Modelacin
Este es un instrumento de investigacin y de carcter material terico para educacin
avanzada que permite estudiar y descubrir nuevas cualidades que se pueden convertir en un
paradigma estable para expresarse como diseo de estrategias, formas, tecnologas o
proyectos curriculares.
QUE ES LA CONCEPTUALIZACIN
MTODOS TERICOS
Mtodo de anlisis:
Este mtodo est encargado de desarrollar el anlisis y la sntesis con el objeto de
Mtodo de sntesis:
Es el planteamiento de una hiptesis a travs de la reunin racional de varios
Mtodo de induccin:
Este mtodo en particular capta a travs de los sentidos en donde este realiza una
afirmacin general como por ejemplo las esmeraldas que he observado hasta ahora son
verdes infiero que todas las esmeraldas son verdes.
Mtodo de deduccin:
Este mtodo toma un principio general del mundo e infiere en el que ocurrir algo
particular como ejemplo podemos ver cuando el agua hierve est demasiado caliente para
toparla, infiero que si meto mi mano en el agua hirviendo me quemara.
Mtodo Hipottico-deductivo:
Este mtodo es el conjunto de datos empricos o de principios y leyes ms generales y
aqu podemos ver la relacin entre los dos casos anteriores de lo inductivo y deductivo en el
primer caso la hiptesis mediante procedimientos inductivos y el segundo mediante
procedimientos deductivos.
Mtodo de la abstraccin:
Aqu en este mtodo es muy importante la comprensin del objeto relacionando las
cosas y los fenmenos, no asla ninguna propiedad y relacin del objeto tratando de descubrir
el nexo esencial oculto al conocimiento emprico.
de lo concreto al abstracto, entonces se puede decir que este mtodo reproduce los objetos en
su totalidad en plano terico.
Lo concreto es la sntesis de muchos conceptos y por consiguiente de las partes y aqu
reproduce lo concreto por medio del pensamiento.
Este mtodo es aquel que estudia la trayectoria de los fenmenos mientras que el
lgico investiga las leyes generales del desarrollo de los fenmenos, aqu podemos ver que lo
lgico no repite lo histrico en todos sus detalles. Aqu algunos autores determinan que lo
lgico es lo histrico mismo representado en forma terica, por el contrario lo histrico es lo
lgico en forma concreta del desarrollo histrico convirtindose en simple razonamiento
especulativo.
Mtodo Modelacin:
Este mtodo es utilizado como instrumento de investigacin de tipo material terico y
reproduce la parte de la realidad objetiva que se est estudiando como objeto, adicional a esto
descubre y estudia nuevas cualidades del objeto de estudio aqu en este punto esta se
convierte en un paradigma estable transformndose en un diseo de estrategias, formas y
tecnologas curriculares con sus distintos niveles.
LA CONCEPTUALIZACIN
Bibliografa:
http://www.eumed.net/librosgratis/2010e/822/Metodos%20del%20conocimiento
%20teorico.htm
http://conceptmaps.it/KM-Conceptualization-esp.htm