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FACULTAD DE ODONTOLOGIA
CATEDRA DE ODONTOPEDIATRIA
NOMBRE: ESTRADA CRISTINA PAOLA
PARALELO: SEPTIMO B
TEMA: TIPOS DE NIOS
CLASIFICACION DEL COMPORTAMIENTO COLABORADOR DEL NIO
Existen numerosos sistemas para clasificar el comportamiento del nio en el
ambiente odontolgico. Su conocimiento es de gran utilidad para el
odontlogo: le orienta sobre el mtodo ms adecuado para tratar al paciente,
le proporciona un medio para registrar de modo sistemtico el
comportamiento de sus pacientes y le ayuda en la valoracin de las
investigaciones actuales.
La clasificacin clnica del nio de Wright establece tres categoras:
1. Colaborador
2. No colaborador
3. Colaborador en potencia
Al examinar al nio debe tenerse en cuenta si su comportamiento es
colaborador o no, puesto que de ello depende muchas veces la oportunidad de
ofrecerle un tratamiento. La mayor parte de los nios visitados en una consulta
odontolgica.
La mayor parte de los nios visitados en la consulta odontolgica son
colaboradores.
1. Nio Colaborador: estn bastante relajados, tienen poco miedo y a
veces incluso muestran entusiasmo, lo que permite tratarles de una
forma franca y conforme a su comportamiento, al establecer unas
normas generales de conducta, cumplen con lo que se haba previsto de
antemano.
2. Nio no Colaborador: en esta categora se incluyen los nios muy
pequeos con los que no es posible establecer comunicacin ni esperar
que nos entiendan.
Otro grupo en esta categora son aquellos que presentan una
enfermedad especfica que les incapacita o los debilita y les impide
colaborar del modo acostumbrado, se utilizan tcnicas especiales del
comportamiento. Aunque se consiga realizar el tratamiento, no hay que
esperar de inmediato grandes cambios positivos de comportamiento.
3. Nio potencialmente colaborador: se indica que presenta un
problema de comportamiento. Este tipo de conducta es distinta de la
que muestran los nios no colaboradores, puesto que en este caso los
pacientes si tienen la capacidad de colaborar, el medico piensa que es
posible modificar su comportamiento, es decir, conseguir que el nio
colabore.
ESCALA DE PUNTUACION DEL COMPORTAMIENTO DE FRANKL