SESION DE APRENDIZAJE

OPINAMOS SOBRE LAS BRIGADAS ESCOLARES DE DEFENSA CIVIL

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA:

N 2036 MARIA AUXILIADORA

1.2.- REA

: PERSONAL SOCIAL

1.3.- GRADO

1.5.-DURACIN

02 horas pedaggicas (90 minutos)

1.6.-DOCENTE

CARMEN M. LINO CARRASCO

1.7.-FECHA

20-04-2016

5A

PROPOSITO: En esta sesin los nios y las nias aprendern a reconocer la importancia de la
organizacin estudiantil: brigadas escolares de defensa civil y otras, que favorecen la participacin de los
estudiantes en el proceso educativo, proponiendo estrategias para participar en un simulacro de sismo en
nuestra IE.
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIA

CAPACIDAD

Participa en asuntos pblicos para

-Reconoce la importancia de la

promover el bien comn

organizacin estudiantil: brigadas

escolares de defensa civil y otras,

INDICADOR

que favorecen la participacin de los

estudiantes en el proceso
educativo.
-Participa con inters en la
organizacin de brigadas escolares
de defensa civil.
-Propone estrategias para realizar
un simulacro de sismo en nuestra
IE.

Evala las acciones de

prevencin de desastres en
el colegio.
Participa y describe las
funciones de la brigada
escolar de defensa civil.
Elabora un plan de
simulacros de defensa civil.
Comenta sobre el sistema
nacional de defensa civil.
Conversa sobre las
acciones de prevencin de
accidentes.
Menciona las seales y
medidas de seguridad ante
situaciones de riesgo.

DESARRROLLO DE LA SESION
MOMENTOS

INICIO

ACCIONES DIDACTICAS

La docente para hacer la sesin con gran motivacin les ensea una
cancin:
DEFENSA CIVIL
La defensa civil
es para prevenir
un incendio, terremoto
algo que puede ocurrir
si eres un buen ciudadano tu debes cumplir
con las reglas que te manda
defensa civil
defensa civil, oh, oh

TIEMP
O

15

prevenir para sobrevivir

sobrevivir
si eres un buen ciudadano
t debes cumplir
con las reglas que te manada
defensa civil

DESARR
OLLO

La docente realiza las siguientes preguntas:

Cmo hemos enfrentado anteriormente los riesgos de desastres en la
IE?
Cmo se podra mejorar el sistema de prevencin?
Saben que es el comit de defensa civil?
Qu son las brigadas?
Los estudiantes consideran sus intervenciones a consideracin del
aula.
Comunicamos el propsito de la sesin: hoy reconoceremos la
importancia de la organizacin estudiantil: brigadas escolares de defensa civil .
La docente, explica a travs de un material autoinstructivo acerca de
cmo debemos estar preparados para actuar antes, durante y despus
de un sismo.
Los equipos de trabajo realizan un role playing con situaciones de
cmo prepararse para un desastre. Dialogan y reflexionan sobre la
situacin presentada.
Los estudiantes en sus equipos de trabajo analizan el siguiente caso:

Hace unos meses atrs se realiz un simulacro de sismo a nivel

nacional. En el participaron colegios, hospitales y entidades de
todo tipo.
Defensa civil estuvo observando el desarrollo del evento para
evaluar el grado de preparacin de los diferentes sectores de la
poblacin y juzgar su capacidad para hacer frente a las
catstrofes que pueden ocurrir en cualquier momento.
En muchos colegios los directores piensan que hacer un
simulacro en sus IE es indispensable. Sin embargo, en otras
escuelas los directores consideran que este tipo de acciones
hacen perder clases. Este es el caso del colegio la cometa, en
donde no se han realizado simulacros en las fechas sealadas
por defensa civil.
Los estudiantes desean decirle al director que es necesario
realizar los simulacros y piensan proponrselos y convencerlo
de realizarlo.
Los estudiantes analizan y crean sus argumentos y lo exponen
realizndolos a travs de un drama de mimos.
Basndose en las siguientes pautas:
Qu hacer en los terremotos?
Antes
Identifique las zonas de seguridad interna.
Identifica las zonas de seguridad externa: parques, campos deportivos, patios
jardines etc.
Organice al personal de brigadas.
Realice simulacros por lo menos cinco veces al ao

60

Durante

Ejecute todas las medidas desarrolladas en los simulacros, actu con

serenidad y no olvide sus responsabilidades.
Controle sus emociones, no corra desesperadamente, no grite, estas
actitudes son contagiosas y desatan el pnico.
Ubquese en zonas de seguridad; ejecute el plan de emergencia.
Cuando el temblor es fuerte y sabe que debe evacuar,, hgalo en
lugares abiertos y seguros.
Si se encuentra en el saln de clase, salga ordenadamente, sin empujar
ni gritar.
Si se encuentra en un edificio o casa, protjese debajo de los marcos
de las puertas, sujtese bajo las columnas de la estructura de la
edificacin, aljese de las ventanas.
Si se encuentra en la calle, aljese de muros, edificios, postes
de luz, rboles, dirjase a lugares abiertos.
Si el sismo lo sorprende en la costa, aljese podra producir un
tsunami.

CIERRE

c. DESPUES DEL SISMO:

-Despus de un sismo fuerte debemos estar preparados para las replicas que
pueden presentarse.
-Utilice la radio a pilas y reciba los informes de emergencia.
-No camine descalzo, podra pisar vidrios u objetos cortantes.
-Identifique heridos y proporcionales los primeros auxilios, recuerde que en caso
de haberse interrumpido la respiracin tiene que actuar inmediatamente, cada segundo
que pasa es DEFINITIVO una persona puede morir a los tres minutos de suspenderse la
respiracin, a menos que se le asita una respiracin artificial. Lo mismo sucede en
el paro cardiaco, se dispone de tres minutos para aplicar masajes al corazn, pasado
este tiempo la persona fallece.
Si hay hemorragia severa, cubra la herida con un vendaje lo mas limpio posible
y ejerza fuerte presin sobre el rea.
Los estudiantes plasman sus inquietudes realizando dibujos de su propia

inspiracin cuyo tema ser PREVENIENDO LOS DESASTRES

NATURALES.
METACOGNICION
Que aprendi hoy?
Como me sent?
Como lo aprendi?
Para que me sirve?
como lo aplicara en mi vida diaria?

ACTIVIDAD PARA CASA: avrigua: como es la mochila de emergencia? Que

contiene? Dibuja.
2. investiga Que debemos hacer en caso de sunami?

3. averigua datos sobre el posible movimiento ssmico que podra ocurrir en

el peru, que debemos hacer en nuestros hogares?

DEFENSA CIVIL
La defensa civil
es para prevenir
un incendio, terremoto
algo que puede ocurrir
si eres un buen ciudadano tu debes cumplir
con las reglas que te manda
defensa civil
defensa civil, oh, oh
prevenir para sobrevivir
sobrevivir
si eres un buen ciudadano
t debes cumplir
con las reglas que te manada
defensa civil

DEFENSA CIVIL
La defensa civil
es para prevenir
un incendio, terremoto
algo que puede ocurrir
si eres un buen ciudadano tu debes cumplir

con las reglas que te manda

defensa civil
defensa civil, oh, oh
prevenir para sobrevivir
sobrevivir
si eres un buen ciudadano
t debes cumplir
con las reglas que te manada
defensa civil

Qu hacer en los terremotos?

Antes

Identifique las zonas de seguridad interna.

Identifica las zonas de seguridad externa: parques, campos deportivos, patios jardines etc.

Organice al personal de brigadas.

Realice simulacros por lo menos cinco veces al ao

Durante

Ejecute todas las medidas desarrolladas en los simulacros, actu con serenidad y no
olvide sus responsabilidades.
Controle sus emociones, no corra desesperadamente, no grite, estas actitudes son
contagiosas y desatan el pnico.
Ubquese en zonas de seguridad; ejecute el plan de emergencia.
Cuando el temblor es fuerte y sabe que debe evacuar,, hgalo en lugares abiertos
y seguros.
Si se encuentra en el saln de clase, salga ordenadamente, sin empujar ni gritar.
Si se encuentra en un edificio o casa, protjese debajo de los marcos de las puertas,
sujtese bajo las columnas de la estructura de la edificacin, aljese de las ventanas.
Si se encuentra en la calle, aljese de muros, edificios, postes de luz, rboles,
dirjase a lugares abiertos.
Si el sismo lo sorprende en la costa, aljese podra producir un tsunami.
DESPUES DEL SISMO:

-Despus de un sismo fuerte debemos estar preparados para las replicas que pueden
presentarse.

-Utilice la radio a pilas y reciba los informes de emergencia.

-No camine descalzo, podra pisar vidrios u objetos cortantes.

-Identifique heridos y proporcionales los primeros auxilios, recuerde que en caso de haberse
interrumpido la respiracin tiene que actuar inmediatamente, cada segundo que pasa es DEFINITIVO
una persona puede morir a los tres minutos de suspenderse la respiracin, a menos que se le asita una
respiracin artificial. Lo mismo sucede en el paro cardiaco, se dispone de tres minutos para aplicar
masajes al corazn, pasado este tiempo la persona fallece.

Si hay hemorragia severa, cubra la herida con un vendaje lo mas limpio posible y ejerza
fuerte presin sobre el rea.