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ALUMNO (A)

GRADO
:
PROFESOR:
FECHA
:

GRUPO
Humberto Cortes Espinosa

No. LISTA:
MATERIA:
PUNTUACION :

CONTENIDOS
Estructura de los materiales
Modelo atmico de Bohr

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los componentes del modelo atmico de Bohr (protones, neutrones y electrones), as como la funcin de los electrones de
valencia para comprender la estructura de los materiales.
Representa el enlace qumico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.

Identifiquen la informacin contenida en la representacin qumica de los


elementos.
1. Analice la informacin contenida en la ilustracin contenida.

2. Comente lo siguiente:
a. Que significa el smbolo Na?
b. qu informacin proporciona la representacin extensa? Revise la
ilustracin del tomo de sodio
c. qu significa la cruz pequea en la representacin abreviada? Infiralo a
partir de la representacin extensa.
d. qu utilidad tiene cada representacin?
e. Cuantos electrones externos tiene el tomo de sodio?
3. Hacer una representacin extensa y una abreviada del tomo de berilio (Be).
Considere que tiene cuatro electrones en total: dos en el primer nivel y dos
en el nivel externo

ALUMNO (A)
GRADO
:
PROFESOR:
FECHA
:

GRUPO
Humberto Cortes Espinosa

No. LISTA:
MATERIA:
PUNTUACION :

CONTENIDOS
Estructura de los materiales
Modelo atmico de Bohr

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los componentes del modelo atmico de Bohr (protones, neutrones y electrones), as como la funcin de los electrones de
valencia para comprender la estructura de los materiales.
Representa el enlace qumico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.

Identifique como participan los letrones cuando se enlazan 2 tomos.


Analicen las representaciones de los siguientes compuestos:
Compuesto A:
a) Observe la molcula del cloro:
b) Identifiquen:
i. El nmero de elementos que participan.
ii. El nmero de tomos del elemento que participa.
iii. El nmero de electrones en el ltimo nivel de cada tomo.
iv. El nmero de uniones que se forman.
v. Cmo forman los electrones el o los enlaces?
Compuesto B:
a) Observe la molcula del de agua:
c) Identifiquen:
i. El nmero de elementos que participan.
ii. El nmero de tomos del elemento que participa.
iii. El nmero de electrones en el ltimo nivel de cada tomo.
iv. El nmero de uniones que se forman.
v. Cmo forman los electrones el o los enlaces?
1. Del total de electrones de un tomo, cules participan para formar enlaces
con otros tomos?
2. Cmo participan estos electrones cuando se enlazan dos o ms tomos?
3. Qu pasara con los electrones de los tomos al formar las molculas de
cloro y agua?

ALUMNO (A)
GRADO
:
PROFESOR:
FECHA
:

GRUPO

No. LISTA:

Humberto Cortes Espinosa

MATERIA:
PUNTUACION :

CONTENIDOS
Estructura de los materiales
Modelo atmico de Bohr

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los componentes del modelo atmico de Bohr (protones, neutrones y electrones), as como la funcin de los electrones de
valencia para comprender la estructura de los materiales.
Representa el enlace qumico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.

Realicen lo que se pide:


1. Elaboren y completen en el pizarrn una tabla como la que se muestra:
ELEMENTO

ELECTRON
ES
DE
VALENCIA

MODELO
DE
LEWIS DEL
ELEMENTO

NMERO DE
ELECTRONES QUE
CEDE O ACEPTA EL
ELEMENTO PARA
FORMAR EL ION

SMBOLO
QUMICO
DEL ION

Li

Cede 1

Li+

Mg

Cede 2

Acepta 1

MODELO DE
LEWIS DEL
ION

Litio (Li)

Magnesio
(Mg)

Flor (F)

2. En la unin de dos tomos de flor, se comparten o se transfieren


electrones? Para responder, revisa la unin entre los dos tomos de cloro.
3. En la unin del litio y el flor, se comparten o se transfieren electrones?

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Humberto Cortes Espinosa

No. LISTA:
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Estructura de los materiales
Modelo atmico de Bohr

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los componentes del modelo atmico de Bohr (protones, neutrones y electrones), as como la funcin de los electrones de
valencia para comprender la estructura de los materiales.
Representa el enlace qumico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.

Expliquen la diferencia entre tomo y molcula a partir de los modelos de


Lewis.
Para ello:
1. Analicen los siguientes modelos de Lewis:

2. Comenten lo siguiente:
a) Qu representa un modelo de Lewis?
b) Qu sucede con los electrones de valencia de los tomos de flor cuando se unen
para formar la molcula (F2)?

c) Qu informacin proporciona el modelo de Lewis de un compuesto?


d) Qu utilidad tienen los diagramas de Lewis para diferenciar entre tomos y
molculas?

3. Elaboren el modelo de Lewis para el tomo de hidrgeno y para la molcula


de hidrgeno.
Sealen el electrn externo del tomo y los electrones externos que unen los
dos tomos.

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No. LISTA:
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Humberto Cortes Espinosa

CONTENIDOS
Estructura de los materiales
Modelo atmico de Bohr

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los componentes del modelo atmico de Bohr (protones, neutrones y electrones), as como la funcin de los electrones de
valencia para comprender la estructura de los materiales.
Representa el enlace qumico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.

Tienes que encargar a una bodega de productos qumicos las siguientes


sustancias: helio para inflar globos, amoniaco para colorear el pelo y agua pura
para peceras. Al hacer el pedido tienes que usar los smbolos y frmulas
qumicas que emplean en la bodega que distribuye productos a todo el
mundo. Tu tarea consiste en identificar estas sustancias mediante su
representacin qumica. A partir de esta representacin, identifica cules
corresponderan a tomos y cules a molculas.
1. Representa mediante modelos de Lewis las siguientes sustancias:

Sustancia.

Helio (He)

Amoniaco (NH3)

Agua (H2O)

Modelo de Lewis

Emplea la siguiente informacin sobre los tomos:


tomo.
Numero de electrones.
Hidrogeno.
1

Electrones de valencia.
1

Nitrgeno.
Oxgeno.

7
8

5
6

2. A partir de las representaciones de las sustancias, identifica cules son


tomos y cules molculas.
ATOMOS

MOLECULAS

Helio (He)
Amoniaco (NH3)
Agua (H2O)

El calcio, en forma de sales, es un elemento importante de la estructura de


nuestros huesos.
Respondan las preguntas:
1. Cuando se enlaza el calcio para formar estas sales, el calcio acepta o cede
electrones? Argumenten su respuesta.

2. Qu puede pasar si disminuyen las sales de calcio en los huesos?