ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 20

I.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
II.

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA
DIRECTORA
DOCENTE
EDAD
FECHA
TITULO

:
:
:
:
:
:

N 1501
MAGNOLIA MARILYN ALBURQUEQUE CASTILLO
AMOROSOS
3, 4, 5 AOS
21 04 2016
YO CUIDO MI CUERPO

CARTEL CURRICULAR:
rea

Competencia

Ps

Practica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables

Comprende
textos escritos

SECUENCIAS

Capacidad
-

Indicadores precisados 3 aos

Adquiere hbitos alimenticios

saludables y cuida su cuerpo.
Aplica sus conocimientos y el
uso de la tecnologa para
mejorar su calidad de vida

Recupera
informacin
diversos textos escritos

Indicadores
precisados 4 aos

Indicadores precisados
5 aos

Se lava las manos antes y Se lava las manos cuando las siente sucias
despus de consumir alimentos y antes y despus de consumir alimentos y
despus del bao.
despus de ir al bao
Practica hbitos de higiene
personal cepillado de dientes,
bao y cambio de ropa para el
cuidado de su salud con el
acompaamiento del adulto

Reconoce la importancia de practicar los

hbitos de higiene personal (cepillado de
dientes, bao y cambio de ropa para el
cuidado de su salud)

de Localiza textos que imgenes

ESTRATEGIAS PROCESOS

RECURSOS Y

CRONOGRAMA

DIDACTICAS

INICIO

DESARROLLO

MATERIALES
DESPERTAR EL INTERES: La docente invita a los nios y
nias a jugar Al trompo bailarn les indica que consiste
en bailar al comps de la msica solos, en parejas o en
pequeos grupos, la docente propone consignas para dar
ideas de las acciones que puedan realizar: puedan girar
como un trompo, bailar espalda con espalda, hombro con
hombre, manos arriba, los motiva para que propongan
otras consignas, pregunto Por qu el juego se llamara el
trompo bailarn?
RESCATE DE SABERES PREVIOS: La docente pregunta
Cmo se sintieron al jugar? Qu partes del cuerpo han
movido? Todas las partes del cuerpo son iguales?
Cuntos brazos tienen? Cuntos troncos? Cuntas
piernas tienen? Qu tienen en la cara?Cuantas manos
tienen? Cuntos dedos tienen en las manos y en los
pies? Sus compaeros tienen las mismas partes del
cuerpo? Qu parte del cuerpo utilizan para desplazarse
de un lugar a otro? Hacia qu lado se pueden desplazar?
Les comento que hoy vamos a conocer nuestro cuerpo
NUEVO CONOCIMIENTO:
La profesora comenta que
nuestro cuerpo tiene muchas partes como cabeza esta la
cara, los ojos, la boca y ambos lados de nuestro tronco se
encuentran los brazos y las piernas al final de cada brazo
o pierna se encuentran los dedos, el cuerpo es muy
importante para cada uno de nosotros debemos cuidarlo
y protegerlo de las enfermedades. Juegan a vestir y
desvestirse.
CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE: Cantamos y
conocemos ms nuestro cuerpo. Escuchamos canciones
que nos animen a mover nuestro cuerpo, as como juegos

RECURSOS
HUMANOS
GRABADORA

PLUMONES, HOJAS

15M

25M

digitales que motiven a mover los dedos de las manos,

procuramos que los nios y nias paulatinamente vayan
identificando las partes de su cuerpo y conociendo las
posibilidades de movimiento que tienen.
APLICACIN DE LO APRENDIDO: Se entrega a los nios
y nias la ficha de trabajo N 4A 4B (troquelados de la
pgina 259-261)
La observa y desprenden con cuidado. Encuentran las
semejanzas y diferencias en ambas fichas. Guardan en
un sobre para las siluetas y las llevan a casa para
compartir el material con sus familias.

CIERRE

RECUENTO DE LO APRENDIDO: Se promueve un espacio

de para recordar Qu hicimos? Sobre qu trata el tema
de hoy? Cules son las partes de nuestro cuerpo? Esto lo
hacemos con ayuda de un mueco, comntale a papa y
mama sobre la actividad de hoy y dialoga con ellos sobre
la importancia y cuidando que debemos tener con
nuestro cuerpo.

Mueco

5m