Disciplina/rea: Cincias Naturais

Avaliao Final*

Contedos

A
X

Rochas
sedimentares
metamrficas;
rochas

Objetivos:
magmticas,
e
ciclo
das

Paisagens geolgicas
Formaes litolgicas a nvel
do pas

A Deriva dos continentes

Os movimentos da crosta

Os vulces

Identifica minerais constituintes de rochas

considerando as suas propriedades fsicas (dureza,
brilho, clivagem) e qumicas (reaco entre cido e
mineral).
- Relaciona as rochas sedimentares, magmticas e
metamrficas quanto aos processos que as
transformam e constri o ciclo das rochas.
- Reconhece a sequncia de acontecimentos que
explicam a formao de sedimentos (areias, argilas)
e, a partir destes, a formao da respetiva rocha
sedimentar (arenito, argilito);
- Identifica fatores que determinam o tamanho/grau
de arredondamento e a deposio dos sedimentos
- Explica, de forma simplificada, a formao do
modelado crsico.
- Conhece algumas aplicaes das rochas.
- Identifica rochas (por exemplo: basalto, granito,
calcrio, arenito, xisto), em amostras de mo, com
base na textura, identificao dos minerais
constituintes e na reao entre cidos e cada um dos
minerais.
- Reconhece as regies de Portugal onde se localizam
as rochas estudadas.
-Associa as diferentes paisagens geolgicas ao tipo
de rocha predominante na regio e aos diversos
processos geolgicos que lhe deram origem;
- Reconhece a utilizao/aplicao, a nvel regional e
nacional, dos diferentes tipos de rochas.
- Reconhece a teoria da deriva continental de
Wegener .
- Identifica os argumentos usados a favor da teoria
da
deriva
continental
(paleontolgicos,
paleoclimticos, litolgicos e morfolgicos)
- Explica, com apoio a documentos e imagens, a interrelao
desenvolvimento
tecnolgico

desenvolvimento
cientfico,
aplicando-a
ao
conhecimento da morfologia dos fundos ocenicos, e
consequente desenvolvimento da Teoria da Expanso
Ocenica.
- Interpreta, com apoio a imagens, a mobilidade das
placas litosfricas, segundo a Teoria da Tectnica de
Placas, quanto a possveis consequncias nos seus
limites convergentes.
- Identifica dobras e falhas, em figuras/esquemas,
associa-as a deformaes das rochas que constituem
a litosfera, em consequncia da ao de foras,
dependente das caractersticas dessas rochas e do
ambiente geodinmico onde se localizam.
- Localiza geograficamente, a nvel mundial, zonas de
maior risco ssmico e de vulces ativos associando-as
aos limites das placas litosfricas.
-Identifica
o
significado
dos
diferentes
constituintes de um vulco.

NA

Os sismos

A Terra conta a sua histria

Cincia e conhecimento do
Universo.

- Relaciona a viscosidade do magma com o tipo de

erupo (efusiva e explosiva), as caractersticas do
aparelho vulcnico (forma e tamanho do cone) e os
materiais emitidos (lquidos, slidos/piroclastos e
gasosos).
-Reconhece os benefcios da atividade vulcnica em
particular as potencialidades das manifestaes
secundrias de vulcanismo.
- Associa sismos a uma libertao de energia
acumulada nas rochas e libertada no hipocentro sob a
forma de ondas ssmicas, detetadas pelos
sismgrafos, e registadas em sismogramas.
- Identifica os pressupostos em que se baseiam
(danos causados e quantidade de energia libertada),
as escalas de Mercalli modificada e de Richter,
utilizadas para avaliar um sismo.
- Interpreta cartas de isossistas, com apoio do
professor, identificando o epicentro do sismo e
discute fatores que determinam os estragos
verificados.
- Identifica medidas de preveno e proteo da
populao quanto atividade ssmica, em particular na
rea da construo civil e das atitudes e
comportamentos individuais e coletivos.
- Reconhece a importncia dos Centros de
Vulcanologia e Institutos Geofsicos no estudo da
atividade ssmica e vulcnica, nomeadamente na sua
previso e preveno.
- Identifica as condies gerais que permitem a sua
formao e conservao do fssil.
- Associa diferentes processos de fossilizao s
caractersticas do ambiente de fossilizao e ao tipo
de ser vivo.
- Explica, com recurso a documentos, como os fsseis
de idade permitem a datao das rochas que os
contm e os fsseis de ambiente a identificao de
paleoambientes e ambos a reconstituio da evoluo
da Vida na Terra, contribuindo para a histria dos
ltimos 500 milhes de anos da Terra (1/9 do tempo
geolgico).
-Reconhece a importncia de preservar o patrimnio
paleontolgico.
-Associa a histria da Terra a mudanas cclicas de
ocorrncias ao nvel da litosfera, biosfera, hidrosfera
e/ou atmosfera (por exemplo: orogenias, glaciaes,
extino em massa de seres vivos), traduzidas em
novas Eras: Pr-Cmbrico Paleozico Mesozico
Cenozico.
- Identifica os vrios instrumentos que so utilizados
ao servio do conhecimento do Universo.
- Reconhece os riscos resultantes do desenvolvimento
cientfico, nomeadamente queda de satlites, de
estaes espaciais e envio de reatores nucleares.
- Conhece a consequncia de alguns acontecimentos
histricos que marcaram a explorao do Universo.

Cincia
e
produto
atividade humana

da

Condies da Terra que

permitem a existncia de
vida

A Terra como um sistema

- Reconhece a noo de Cincia.

- Reconhece que o conhecimento cientfico est em
evoluo permanente.
- Compara as teorias geocntrica e heliocntrica. Com
recurso a documentos e imagens.
- Refere observaes do dia a dia que apoiem o
geocentrismo e o heliocentrismo.
- Identifica os aspetos fundamentais da idade mdia,
de modo a justificar no s a apresentao e o
destino das ideias de Coprnico, mas tambm as
dificuldades de Galileu.
- Seleciona dados que evidenciem que a Cincia uma
atividade humana influenciada pela sociedade.
- Mostra que o telescpio de Galileu resultou da
aplicao da Cincia investigao, e, por outro lado,
foi usado na investigao para fazer Cincia.
-Identifica caractersticas da Terra que permitem a
existncia de vida e a sua evoluo (por exemplo:
posio no Sistema Solar; dinmica interna expressa
na tectnica de placas, existncia de atmosfera com
camada de ozono).
-Apresenta evidncias da biodiversidade no Planeta,
atravs
de
observaes
macroscpicas
e
microscpicas de diferentes seres vivos, e relacionaa com ambientes diversificados.
-Estabelece diferenas e semelhanas entre as
clulas procariticas e eucariticas, com recurso a
imagens.
-Identifica um sistema como um conjunto integrado
de elementos que cumprem uma funo especfica.
- Ilustra o conceito de sistema Terra identificando
os seus componentes fundamentais (litosfera,
atmosfera, hidrosfera, biosfera) e possveis
influncias recprocas.

Obs:
Professor: Anabela Teixeira
Assinatura: ____________________________
*(A Atingido; E- Em aprendizagem; NA- No atingido)