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AO LECTIVO
2015-2016
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
FILOSOFICO
CARGA
HORARIA
SEMANAL
NOMBRE DEL
DOCENTE
PROF.PABLO
YASELGA ROJAS
AO/CURSO
1ERO DE
BACHILLERATO
SECCIONES
CARGA
HORARIA
ANUAL
144 PERIODOS
PARALELO
A-B
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL
DOMINIO
A
DOMINIO
B
DOMINIO
C
OBJETIVOS DE AO
OBJETIVOS DE REA
OBJETIVO DE AREA
Aprender a aplicar los mtodos de la Filosofa
para tratar reflexivamente problemas filosficos
y cotidianos.
Transmitir el conocimiento filosfico no de modo
dogmtico, sino de modo problemtico y entro
de un contexto, ayudando a ver los conceptos y
los problemas dentro de una red que les d
significado.
Promover la discusin sobre los problemas
planteados brindando la oportunidad de
coordinar diferentes puntos de vista, y
orientando la resolucin de las situaciones
problemticas.
Ofrecer condiciones para que los estudiantes se
planteen nuevos problemas que no se hubieran
planteado de ese proceso brindado y coordinado
por el docente.
Alentar que lo estudiantes se apropien de sus
propias historias, indaguen en sus propias
biografas y sus sistemas de significado , hablen
con sus propias voces, y valoren sus propias
percepciones.
EJE DE APRENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL
Compara la verdad
con
la
objetividad,
analizando
si
las
verdades
son
absolutas
o
son
relativas.
Interculturalidad.
4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
BLOQUES
CURRICULAR/MDULO
1. Bloque curricular
CARACTERISTICAS DE LA
FILOSOFIA
NMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO
24
22
24
22
24
22
24
22
2. Bloque curricular
LA ARGUMENTACION
3. Bloque Curricular.
EL CONOCIMIENTO Y LA
VERDAD
4. Bloque curricular
LA CUESTION ETICA
5. Bloque
LOS VALORES ESTETICOS
6. Bloque curricular
PROBLEMAS
EXISTENCIALES
TOTAL
24
22
24
22
34
TOTAL
132
Bloque
curricular 1.
CARACTERISTIC
AS DE LA
FILOSOFIA
Bloque
curricular 2.
LA
ARGUMENTACIO
N
Bloque
curricular 3.
EL
CONOCIMIENTO
Y LA VERDAD
Bloque 4.
LA CUESTION
ETICA
Bloque 5.
LOS VALORES
ESTETICOS
Bloque
curricular 6.
PROBLEMAS
EXISTENCIALES
Analizar cules son las fuentes del conocimiento humano comparando entre el
conocimiento comn y el cientfico.
Describir los requisitos que se deben cumplir para que haya conocimientos,
relacionando la posicin escptica con la dogmtica.
Comparar la verdad con la Objetividad para identificar cuando las verdades son
absolutas o cuando son relativas, argumentando los pasos para llevar a la verdad
cientfica.
Analizar y describir la verdad como correspondencia , interpretacin, y creacin
humana
Analizar la relacion entre la etica y la moral, describiendo los aspectos de la accin
humana.
Comparar los terminos el bien y el mal, analizando los motivos, fines, resultados y
consecuencias de las acciones que realizamos.
Identifica
los
sentimientos
morales,:humillacin
,
culpa
,libertad,imputabilidad,responsabilidad,para describir valores esteticos y clasificarlos
como objetivos y subjetivos.
Relacionar las expresiones artisticas por medio de las construccin del gusto
comparando entre estetica y etica.
Analiza el significado de la muerte para los seres humanos, identificando si es un fin
biolgico o es de la finalidad de la vida humana.
Interpretar el trmino el amor relacionado con la sexualidad.
Conceptualizar el termino Felicidad, para relacionar a la felicidad como una finalidad de
la vida humana.
Relaciona la felicidad con la Cultura, placer, alegra, xito y frustracin, partiendo de la
felicidad real o ilusin
Papelgrafos
Revistas folletos
Videos
Dvd
Cd
pen drive
tv
Materiales de laboratorio
6. METODOLOGA
MTODOS
PROPUESTOS
INDUCTIVO
DEDUCTIVO.
HEURSTICO.
CIENTFICO.
TCNICAS
"TCNICA: es el procedimiento didctico que se presta a ayudar a
realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la
estrategia" definicin extrada del artculo Qu son tcnicas
didcticas, publicado con por el Instituto Tecnolgico y de
Estudios Superiores de Monterrey
Se consideran tcnicas:
la observacin, portafolio, encuesta, el panel, la dramatizacin,
el debate, la entrevista, la encuesta, para algunos autores las
pruebas objetivas son consideradas tambin una tcnica.
INSTRUMENTO
S
Cada una de
estas tcnicas
aplica
instrumentos
especficos.
Ejemplo: ficha
de observacin,
lista de cotejo,
guion de
entrevista,
reactivos de
evaluacin,
entre otros.
8. OBSERVACIONES
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Fecha:
Fecha:
Fecha: