Roteiro de explorao oral do texto O mais terrvel

Marcella Mattar
PS: o texto est em vermelho, a suposta fala do professor est em
preto, junto resposta das perguntas.
Esse texto do Lus Fernando Verssimo, autor com o qual j trabalhamos e
sabemos que ele escreve textos de humor, crticas sociais, histrias
cotidianas. Ento vamos comear:
O.K.
O mais terrvel.
Que ideia a palavra mais doa expresso?
Por exemplo, se eu digo ele o aluno mais alto, a ideia de...?
(comparao com todo o resto, o que chamamos de superlativo).
a mesma coisa eu dizer O terrvel era isso e o mais terrvel era aquilo?
No , ento a ideia aqui de intensidade, comparao.
O mais terrvel no era a menina me chamando de tio e pedindo um
trocado
Por que a palavra tio est entre aspas? (porque ele no o tio biolgico da
menina, e as aspas so usadas pra destacar o uso do nome).
O que um trocado? (umas moedas).
Ela de p no cho do asfalto e eu no meu carro de bacana
Qual o cenrio aqui? O que vem cabea? (um homem num carro e a
menina na rua).
O que um carro de bacana?
O que ele quer dizer com essa expresso? (um carro de rico, para enfatizar a
questo da desigualdade social)

O mais terrvel no era eu escolhendo a cara e a voz para dizer que no

tinha trocado, desculpe, como se a vergonha tivesse um protocolo que a
absorvesse
A palavra desculpe interrompe o fluxo de conscincia que h no texto, com
quem ele fala quando diz desculpe?
Ele fala com o leitor?
Ou com a menina?
Os verbos tivesse e absorvesse esto em qual modo verbal? (subjuntivo)
O que significa dizer absorver a vergonha? (disfarar a vergonha)
O mais terrvel no foi nem a naturalidade com que ela cuspiu na minha cara.
o que significa cuspir na cara de algum? Socialmente, isso tido como
uma ofensa, algo agressivo.
Por que ele repete trs vezes o mais terrvel? um recurso literrio que d
fora e qualidade ao texto, enfatizando a ideia defendida.
E o fato de faze-lo com naturalidade revela o que em relao menina?
E a palavra nem remete a qu?
Segundo ele, o que era o mais terrvel? (est na prxima frase) O mais
terrvel foi que ela era to pequena que a cusparada no me atingiu.
Qual a diferena entre dizer cusparada e cuspe?
O que uma cusparada? Fica bem mais forte, no texto, dizer cusparada, que
d uma ideia de vrios cuspes seguidos.
Qual o fato mais terrvel anunciado nesta frase? (a pequenez da menina, a
pequenez fsica dela uma metfora para a questo da desigualdade social,
por isso esse fato tido como o mais terrvel)
Ento ele diz que somos boas pessoas, bons cidados e bons pais, mas
somos tio relapsos.
O mas apresenta que ideia?
Que oposio essa? Entre ser boa pessoa, mas ser um tio relapso.

O que ser um tio relapso? (no dar esmola menina, no fazer nada para
ajudar aqueles que no tm nada)
Em que momento somos boas pessoas e em que momento somos relapsos?
Nossas sobrinhas e nossos sobrinhos enchem as ruas das nossas cidades,
cercam nossos carros, invadem nossas vidas e insistem que so da nossa
famlia
Como eles podem encher as ruas? (esto por toda a parte)
Onde e como cercam os carros? (no farol, pedindo esmola)
Como eles invadem a nossa vida? (ao pedir esmola)
De que forma eles insistem que so da famlia? Por que ele diz isso? Porque
chamam de tio.
E no temos nada para lhes dar ou dizer
Lhes quem? (nossas sobrinhas e sobrinhos lhes o mesmo que dizer a
eles), alm de esmola ou desculpe.
Por que o desculpe est entre aspas? Porque representa uma fala.
Na famlia brasileira tios e sobrinhos tm um dilogo de ameaa e medo,
revolta e remorso, e poucas palavras.
De quem ele est falando? Dos verdadeiros tios e sobrinhos de sangue?
(no, ele est falando das crianas que pedem esmola na rua chamando os
outros de tio.)
Por que o dilogo de poucas palavras? (porque ele no fala nada
menina)
Nenhum consolo possvel, nenhuma esperana, nenhuma explicao. O que
dizer a uma sobrinha cuja a que o cuja se refere? (que a cabea da
menina)
A repetio da palavra nenhum, qual o motivo? (adio no h nenhum
consolo possvel e nenhuma esperana e nenhuma explicao) cabea mal
chega janela do carro o que ele quer dizer com isso? (que ela pequena

ao ponto de no alcanar na janela do carro) - e tenta cuspir na cara do tio?

Quem o tio? ele, quem narra.
A partir desse momento, ele rompe com o fluxo discursivo do texto e
apresenta falas no imperativo:
Feio. Falta de educao. Papai do Cu castiga.
Quem, onde e para quem se diz isso normalmente? (geralmente, se diz de
pai pra filhos)
Pacincia, minha filha, este apenas um ciclo econmico e a nossa gerao
foi a escolhida para este vexame,
Que vexame esse? (o vexame a desigualdade social e o fato de que as
pessoas no fazem nada em relao a isso)
voc a desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer,
agora afasta que abriu o sinal.
No pergunte ao titio
Qual a diferena neste contexto de tio e titio? (ele usa titio para infantilizar
mais ainda)
quem fez a escolha,
Que escolha essa? (de quem ter dinheiro e quem ficar nas ruas)
tudo muito complicado e, mesmo, voc no entenderia a teoria. V cheirar
cola, para passar. V morrer, para esquecer. Ou v crescer, para me matar
na prxima esquina.
Quais so os verbos que nos do a certeza de que ele est falando
diretamente com algum? E com quem ele est falando nesse momento?
(ele deixou de falar com o leitor, e a fala passa a ser dirigida menina). E
quando ele fala com o leitor?
Cheirar, para passar. Passar o qu? Morrer, para esquecer. Esquecer o qu?
Crescer, para matar. Por que matar?
A histria, dizem, terminou, e os mocinhos ganharam. Os realistas, os antiutpicos, os racionais.

Quem so os mocinhos? Quem so os racionais, os realistas? Por que ele

faz referncia a essas pessoas? O prximo fragmento necessrio para a
compreenso:
Ficou provado que a solidariedade anti-natural e que cada um deve cuidar
dos apetites dos seus.
Ento, os mocinhos, os realistas, os anti-utpicos, os racionais, so as
pessoas que so contra dar esmola na rua por acreditarem que isso no
resolve o problema da misria.
Ou seja: ningum "tio" de ningum. A famlia humana um mito, o
sofrimento alheio um estorvo e se a misria tua volta te incomoda,
compra uma antena parablica.
Por que ele diz que ningum tio de ningum? (porque ningum se
interessa com o sofrimento alheio) O que significa a palavra estorvo? E a
palavra alheio? A palavra utopia? (normalmente algum dos alunos deve
saber e responder a questo, mas necessrio clarificar, pois so palavras
importantes que talvez nem todos saibam usar devidamente)
Por que a famlia um mito? (porque ns no ajudamos uns aos outros, que
o que se espera de uma famlia).
Compra uma antena parablica aqui ele volta quele tempo modo verbal
do qual falamos antes. Qual ? O imperativo! O imperativo usado
quando...? Estamos falando com algum, dando ordens. E o que essa frase
quer dizer? Comprar uma antena parablica? Quer dizer se alienar com a tv,
a ponto de no ver tudo o que est sua volta, como muitas pessoas fazem.
Ficam s assistindo tv e no reparam no que acontece, de fato, no mundo.
Ningum insensvel, dizem os mocinhos, mas a compaixo no funciona
aqui ele retoma os mocinhos, quem so mesmo? Ah, as pessoas que no
do esmola na rua. Essas pessoas afirmam que a compaixo, a
solidariedade, no funciona.
Todos esses anos de convivncia com a dor dos outros, que deviam ter nos
educado para a compaixo, nos educam para a auto-defesa, para cuspir
primeiro Para cuspir primeiro? O que isso significa? (que eu cuspo antes
que o outro cuspa, eu ataco antes que o outro possa me atingir.)

Os bons sentimentos faliram, dizem os mocinhos. Confiemos o futuro ao

mercado, que no tem sentimentos, que tritura geraes entre seus dedos
invisveis esse fragmento que tritura geraes entre seus dedos invisveis
se refere a que? Ao mercado. Por que o mercado faz isso? A resposta est
no texto. O mercado faz com que as pessoas sejam frias, capitalistas, que
no tenham sentimentos e compaixo, pois rege a lei da auto-defesa, do
quem cuspir primeiro. Por que confiar o futuro ao mercado? O que resulta
da? (resulta que o capitalismo se acentua cada vez mais) Por que a
ausncia de sentimentos importante nesse caso? (pois a obsesso por
dinheiro e ascenso social causa frieza)
pra que se envolver? Se envolver com o que? Com as pessoas, o mesmo
que dizer: por que ajudar, porque se importar e dar esmola?

Novamente h uma mudana no plano narrativo. Agora ele volta ao

plano da realidade do autor: em casa escrevendo o texto que ns lemos
agora.
Afasta do carro que abriu o sinal - Imperativo de novo, com quem ele fala?
(com a menina).
Mas mais terrvel que tudo eu ficar aqui, escolhendo frases para encher
papel, at cuidando do estilo, j que domingo. Ele retoma a frase inicial e
a frase do ttulo. Por que ele retoma no final? (de novo, um recurso
estilstico muito usado em textos, que d qualidade ao texto e conclui a sua
hiptese, causando nfase) J que domingo? (ele escreveu o texto num
domingo).
Como se fizesse alguma diferena. Como se o que fizesse alguma
diferena? (O texto que ele escreve. Ele est ironizando, rindo do fato de ele
escrever esse texto sabendo que nada vai mudar na vida dos meninos de
rua. Porque a realidade social to terrvel que parece besteira fazer um
texto sobre isso, um texto que no far nenhuma diferena)
Se isso fosse nos salvar, o tio da sua impotncia e cumplicidade e a sobrinha
annima do seu destino. Desculpe. Se isso o que fosse nos salvar? (o
texto que ele escreve).
Se isso fosse nos salvar o verbo fosse est em que tempo verbal?
(subjuntivo)

De novo ele fala no imperativo: Desculpe. Com quem ele fala, mais uma
vez? (com a menina, mas no fala s com a menina. Pelo carter crtico e
expositivo do texto, pode-se dizer que ele fala com todas as crianas nessa
situao de misria.)

Questes de sntese:
1.. Qual o tema do texto? Qual o ponto de vista do autor em relao ao
problema abordado? Explique brevemente do que o texto trata.
2.. A que o autor se refere quando diz que somos tios relapsos? Quem so
os tios relapsos? Como eles deveriam agir para no serem relapsos?
3. Por que ele afirma que a famlia humana um mito e que os bons
sentimentos falharam? Explique.
4. Segundo o autor, o que terrvel e o que realmente o mais terrvel?
5. Identifique, no texto, em que momento ocorreu uma mudana no plano
discursivo, explique em que consiste e o motivo dessa mudana.
6. Podemos dizer que as seguintes questes so abordadas no texto:
desigualdade social, indiferena para com o semelhante e falta de
compaixo para com o prximo e misria. Escolha um desses temas e
explique de que forma ele abordado no texto, explicitando a crtica social
relacionada.

PROPOSTA DE PRODUO TEXTUAL:

A crnica de Lus Fernando Verssimo trata da desigualdade social a partir de
um fato corriqueiro: uma menina que pede esmola nas ruas. Algumas
pessoas so a favor de dar esmola nesses casos e outras so contra. Em
qual das duas categorias voc se encaixa? Posicione-se atravs de uma
redao, apresentando argumentos consistentes que sustentem o seu ponto
de vista.

PARTE 2: TRABALHANDO A GRAMTICA A PARTIR DO

TEXTO O MAIS TERRVEL
Escrever no quadro:
ela de p no cho do asfalto
Se eu digo: ela est de p, isso est respondendo a que
pergunta?
A pergunta pode ser como ela est?
Ou ainda de que maneira ela est.
Ento de p tem uma ideia de que? De modo.
E o cho do asfalto?
O que do? a juno de quais palavras? (de + o)
Porque o cho do asfalto? Entre a palavra cho e a
palavra asfalto qual a a ideia? (Posse)
Escrever no quadro, agora:
cuspiu de raiva
De raiva responde a que pergunta?
Por que ela cuspiu? Cuspiu de raiva.
Ento de raiva o que? No posse e nem modo, o
que?

(causa)
Escrever no quadro:
Cuspiu raiva
(Diferente de)
Cuspiu de raiva
Sofrendo de fome (diferente de)
Sofrendo fome
Ento o de o que? Qual a classe dessa palavra? (liga
duas palavras, conecta)
A essas palavras chamamos de...? (preposies)
Escrever no quadro: ela est sofrendo de fome
Isso responde a que pergunta?
Como ela est ou por que ela est sofrendo? De fome.
Ento de aqui ...? (causa tambm)
Escrever no quadro: carro de bacana
Na cara do tio
Aqui o de responde a quais perguntas?
Carro de bacana: De quem o carro;
Na cara do tio: De quem a cara.
Ento a ideia de... ? (posse)
Escrever no quadro: dilogo de ameaa, de revolta, de
poucas palavras.
Aqui o de ameaa responde a qual pergunta?
Do que o dilogo.
Qual o assunto do dilogo?
Ento aqui o de a ideia de...? (assunto)

Ok. Vamos ver outra preposio, o para.

Escrever no quadro: Ela pediu esmola para comer.
Para comer responde a qual pergunta?
Para que ela pediu esmola? Ento o para ... (finalidade)
Escrever no quadro:
Fui para casa para estudar
O primeiro para: Fui para casa.
Para casa responde a qual pergunta?
Pra onde eu fui? Ou seja, a qual lugar eu fui?
Ento o para preposio, nesse caso, com ideia de?
(lugar)
E o segundo para responde a qual pergunta?
Para que eu fui para casa?
Ento aqui a ideia de... (finalidade).
A mesma preposio pode ter vrios sentidos dependendo
da frase.
No existe isso de de sempre posse ou para sempre
finalidade. Tem que ver o contexto.
Pra s usado na linguagem informal. Em redaes e
textos escolares, importante usar a norma culta, portanto
para.
Nesse momento, confirmar que o conceito ficou claro e
continuar atividades sobre preposies com um livro
didtico.