Abreviaturas Mtricas:

Niveles de Educacin:
El sistema educativo de Guatemala divide la enseanza en los siguientes niveles:

Primera Nivel: Educacin Inicial

Segundo Nivel: Educacin Preprimaria
Prvulos: 1, 2 y 3.
Tercer Nivel: Educacin Primaria
Primero a Sexto Grado
Educacin Acelerada para adultos de Pirmera a la Cuarta Etapa
Cuarto Nivel: Educacin Media
Ciclo de Educacin Bsica
Ciclo de Educacin Diversificada
Educacin Superior

1. La Educacin Inicial:
Se considera educacin inicial, la que comienza desde la concepcin del nio, hasta los cuatro aos
de edad, procurando su derarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formacin. Sus
finalidades son grantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepcin, su existencia
y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del
EStado y Procurar el d3esarrollo prosicobiosocial del nio mediante programas de atencin a la
madre en los peridos pre y psotntal de apoyo y proteccin social.
2. La Educacin Preprimaria:
Tambin conocida como Educacin Preescolar, trmino aplicado universalmente a la experiencia
aducativa de los nios ms pequeos que no han estrado todava en el primer grado escolar. Se
refiere a la educacin de los nios y nias hasta los seis aos. La educacin prescolar desarrolla la
autoestima, ciertas habilidades y conductas bsicas,lo que les permite estar mejor adpatados
emocional e intelectualmente ante la intregar a la escuela de enseanza primaria.
3. Educacin Primaria:

Primeros aos de la educacin formal que se centra en desarrollar las habilidades de lectura,
escritura y clculo. De acuedo a las POLITICAS del presente Gobierno la enseanza primaria es
gratuita y obligatoria. Incluye cuatro asignaturas obligatorias: Idioma Espaol, Matemticas,
Ciencias Naturales, Estudios Sociales.
4. Primaria para Adultos:
Los programas de educacin para adultos los realizan las comuniades autnomas y los municipios
en le marco de convencios de colabriacin con el Ministerio de Educacin. Estos cursos se
desarrollan en centros de educacin de adultos y de animacin sociocultural, en aulas de educacin
de adultos y en equipos regionales, donde se realizan actividades educativas de alfabetizacin, de
educacin primaria, talleres, seminarios, educacin fsica y fomracin ocupacional. A el pueden
asistir todas las personas con los 16 aos de edad cumplidos que no hayan alcanzado los niveles de
desarrollo personal y de instruccin primaria.
5. Nivel Medio :
Generalmente comienza entre los 13 y 14 aos, y contina durante un mnimo de tres y un mximo
de siete aos. La educacin secundaria incluye tanto fomracin acadmica de cultura general como
formacin profesional. Hasta el presente ao se cuenta con un CURRICULUM NACIONAL BASE para
este nivel ya que con anterioridad solo se manejaba el de primaria. Al trmino de los estudios de
Nivel medio se consgue el ttulo de GRADUADO EN EDUCACIN MEDIA, conluyndose en ello la
etpaa de escolarizacin obligatoria, entre el Bachillerato o la Formacin profesional. En el primer
caso se obtiene el Diploma de Bachiller, que permite acceder a la Universidad inmediatamente
(previa aprobacin de una prueba de selectividad).
6. Educacin Superior:
Esta a cargo de las siguiente Universidades:

Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad

Rafael Landivar
del Valle de Guatemala
Francisco Marroqun,
Mariano Glvez external image Image3.gif
Mesoamericana,
Panamericana,
del Istmo,
Galileo
Rural

Problema Social:
Los problemas son asuntos que implican algn tipo de inconveniente o trastorno y que exigen una
solucin. Cuando aparece un problema, ste supone una dificultad para alcanzar un objetivo.

Social, por su parte, es un adjetivo que refiere a lo que est vinculado a la sociedad. Una sociedad
es una comunidad formada por personas que interactan entre s y que tienen una cultura en
comn.
Los problemas sociales, por lo tanto, son situaciones que impiden el desarrollo o el progreso de una
comunidad o de uno de sus sectores. Por tratarse de cuestiones pblicas, el Estado tiene la
responsabilidad y la obligacin de solucionar dichos problemas a travs de las acciones de
gobierno.
Puede decirse que un problema social surge cuando muchas personas no logran satisfacer sus
necesidades bsicas. Que un sector de la poblacin no logre acceder a los servicios de salud, la
educacin, la alimentacin o a la vivienda, supone un problema social.
El gobierno ser en el encargado de desarrollar las polticas sociales necesarias que permitan
revertir el problema social en cuestin y, de este modo, mejorar la calidad de vida de la gente.
La sociedad civil, de todos modos, tambin puede trabajar para la solucin de los problemas
sociales. Existen numerosas organizaciones no gubernamentales que tienen como finalidad
combatir los problemas sociales a travs de campaas, programas de desarrollo, etc.
Aunque no existen pases sin problemas sociales, la menor cantidad de ellos en la realidad nacional
supone un indicador de desarrollo. A menor incidencia de los problemas sociales en la vida de la
poblacin, mayor progreso.

Superacin:
La superacin puede ser entendida como el vencimiento de un obstculo o dificultad, o tambin
como la mejora que haya tenido lugar en la actividad que cada persona desarrolla, esto en cuanto a
lo profesional y metindonos ms en el plano personal, la superacin, tambin, es la mejora que
una persona puede experimentar en sus cualidades personales.
Como se puede vislumbrar a travs de las definiciones, la superacin es una parte de la vida
interna de un ser humano que tiene que ver con aquellas situaciones o cuestiones que este vaya
sorteando, para bien claro est, en lo que respecta a sus aspiraciones, o las metas que se haya
propuesto en la vida.
Muchas veces se entiende o se concibe a las cosas materiales como la superacin a la cual puede
llegar una persona; sin embargo, los que crean esto incurren en un error de interpretacin, ya que
las buenas rachas econmicas, que permiten que se cambie de auto por un modelo un poco mejor,
de casa, por una ms grande, slo se debern a las buenas estrategias o los planes que una
persona haya trazado en su negocio y que luego al tiempo dieron excelentes resultados que se
traducen en todas estas cosas materiales que les comentaba. Vale destacar que el concepto de
superacin discurre en muchas ocasiones sobre fenmenos que no son materiales; as, uno de los
ejemplos histricos que se refieren al tema tienen que ver con la independencia de la India, la cada

del muro de Berln en Alemania o con el fin del apartheid en Sudfrica, casos en los cuales grandes
barreras en la historia de una nacin han sido vencidas en virtud de la superacin.
Asimismo, decamos ms arriba, que la superacin tambin es vencer un obstculo, en este caso,
por ejemplo, podramos ubicar a aquellas personas que a pesar de observar una discapacidad fsica
no se quedan en su casa sentados en una silla de ruedas, sino que por el contrario, siguen su vida,
a pesar de este obstculo que es la falta de movilidad y lo superan estudiando, recibindose y
luego peleando por un lugar laboral. En este aspecto, la superacin consiste en la capacidad de
explotar todo el potencial de una persona, que suele en ocasiones verse limitados por prejuicios y
obstculos psicosociales. As, el mayor acceso de las personas con capacidades diferentes a los
mbitos acadmicos y laborales representa uno de los mejores ejemplos de superacin que pueden
describirse en la actualidad. Se reconoce que la legislacin vigente ha favorecido esta posibilidad,
lo que no reduce mritos a la excelente tarea de los individuos afectados y su gran crecimiento en
la esfera del trabajo, la educacin y el desempeo fsico, social, afectivo y cultural.
Tanto en este ltimo caso que utilic como ejemplo, como en aquellos en los cuales no hay una
deficiencia fsica, pero s tal vez emocional que necesita una superacin, las mejores aliadas con las
que cuenta una persona a la hora de superarlas son la fuerza de voluntad, la constancia y la
obstinacin (bien entendida, claro est). Deben diferenciarse estos verdaderos motores de la
superacin del fcil error de utilizar sustancias estimulantes, ya que el camino final que estos
productos inducen no slo no conlleva a lograr una definitiva y reconocida superacin, sino que, por
el contrario, da lugar a verdaderas calamidades en la vida de quienes recurren a ellas como atajo.
Como hemos mencionado, en forma independiente de las ideas y del nivel cultural, slo la
perseverancia, la voluntad y la confianza son las herramientas ptimas para que la superacin se
convierta en una ruta para mejorar la vida de las personas.