Institucin: E.B.S.

N32
Nivel Educativo: Medio
Ao: 3 Ao
rea: Prcticas del Lenguaje
Profesor a cargo: docente de la materia.
Lugares: Aula, Barrio La Lomita, hogares de los alumnos, va pblica, comercios, sala
de primeros auxilios, otras instituciones.
Tiempos: ciclo lectivo 2014, con continuidad.
Carga horaria: 1 modulo semanal en el aula y 2 horas en el barrio.
Problemtica: Embarazo adolescente no deseado.
Temas transversales: Derecho a la salud - Educacin Sexual.

Nombre del

Jvenes informados

proyecto
Identificacin del

La mayora de los embarazos en las adolescentes son embarazos no

problema

deseados en los barrios perifricos y de bajos recursos, es importante

dar a conocer informacin relacionado a la temtica de ESI
(Educacin Sexual Integral), por ejemplo sobre prevencin del embazo
adolescente. La OMS (Organizacin Mundial de la Salud) considera
fundamental la promocin de la educacin sexual, la planificacin
familiar, el acceso a los mtodos anticonceptivos y la asistencia
sanitaria universal en el marco de la salud pblica y los derechos
reproductivos para evitar los problemas asociados al embarazo

Fundamentacin.

adolescente.
El embarazo adolescente es a la vez causa y consecuencia de las
desigualdades sociales y de la falta de acceso a la informacin, entre
otras causas. Se considera embarazo adolescente cuando ste ocurre
antes de los 19 aos. El embarazo adolescente tiene consecuencias en
el desarrollo y expectativas de vida de las jvenes madres. Adems,

cuando no son planificados, las jvenes no estn ejerciendo su derecho

a la salud reproductiva, que forma parte del derecho humano a la
salud, universalmente reconocido.
Debido al alto nmero de adolescentes embarazadas y madres se
planea poner en prctica el siguiente proyecto.
*Que los jvenes conozcan sobre la temtica y reflexionen
*Conocer por medio de testimonios las consecuencias del embarazo
adolescente sobre los proyectos de vida.
Objetivos del

*Disminuir el nmero de embarazos no deseados

servicio solidario

*Que se informen de su libre acceso y atencin en centros de salud

*Saber que la salud es un derecho y ellos deben exigirlo
*Conozcan su cuerpo y el funcionamiento fisiolgico del mismo.
*Proponer soluciones al problema en la comunidad prxima
provocando la involucracin de quienes integramos la institucin y de
los ciudadanos del barrio y de la ciudad en el cuidado de la salud
adolescente.
*Queremos que el problema de embarazo adolescente se torne en un
problema de todos y lo solucionemos entre todos construyendo las
responsabilidades individuales institucionales y sociales que
corresponden.

Objetivos de

*Promover el cuidado de la salud

*Que reconozcan distintos tipos de discurso y los puedan aplicar.

aprendizaje

*Reconocer discursos explicativos, informativos y argumentativos.

*Reconocer los distintos recursos que se aplican en cada uno de ellos.

*Aplicarlos en la difusin oral de la informacin y en los otros medios

propuestos.
Alumnos, docente, directivos, padres y otras personas involucradas en
Responsables

la elaboracin y la puesta en marcha del proyecto. Se asignan y

Destinatarios

distribuyen las responsabilidades)

Los jvenes de nuestro barrio y sus familias, los medios de
comunicacin de la ciudad, los alumnos y docentes de toda la

Competencias

comunidad educativa,
*Hospital, cantidad de embarazadas en la zona. Obtener informacin

generales

entre que edades.

* Embarazo deseado y no deseado, situaciones de abandono, maltrato
y violencia.
*Se compromete frente a una problemtica social preocupante
* Conoce la problemtica social del entorno sobre la base de la
observacin directa.
* Crecimiento demogrfico, dificultades de familias con integrantes
numerosos.
*Prevencin, como influye en el ncleo familiar y la proyeccin

Competencias

familiar la llegada del nuevo integrante.

*Utiliza el lenguaje oral y escrito para expresar ideas y propuestas.

especficas

*Emplea el lenguaje cientfico para fundamentar su investigacin.

*Reconocer discursos explicativos, informativos y argumentativos.
*Reconocer los distintos recursos que se aplican en cada uno de ellos.
*Aplicarlos en la difusin oral de la informacin y en los otros medios

Plan de

propuestos.
Descripcin de las acciones.

Acciones
Actividades de

1 y 2 Clase:

Inicio

*Acuerdo de convivencia: asuncin de compromisos relativos a la

participacin, el trabajo en grupos, la colaboracin y el intercambio de
materiales, la cordialidad y el afecto en el trato y en las relaciones
humanas, las responsabilidades individuales, las responsabilidades
grupales. (Confeccin de un Acuerdo escrito en afiche que se coloca
en el aula con la firma de todos)
*Diagnstico inicial de saberes

y no saberes descubriendo

posibilidades y carencia que permitan reajustar lo planificado sobre

criterios de realidad.
Al inicio de cada clase:
*Anlisis de casos
*Dilogo abierto sobre el Proyecto y su ejecucin.
*Organizacin del Proyecto seleccionando las actividades a ejecutar y
Actividades de

los recursos, y determinando los tiempos.

*Aplicacin de cuestionarios en la

Aprendizaje y

diagnosticando la problemtica.

servicio

*Organizacin de campaas y/o proyectos de servicio

comunidad

detectando,

*Puesta en marcha de la campaa o proyecto creado.

*Realizacin de entrevistas a vecinos, profesionales, etc.
*Encuestas casa por casa en el barrio, en comercios o instituciones, en
torno a la problemtica.

* Creacin y distribucin de folletos

*Creacin de Campaas creativas y originales de difusin e impacto
en la comunidad prxima.
Actividades de

*Creacin de campaas informativas especficas y de concientizacin

*Espacios de reflexin evaluando avances y retrocesos del Proyecto,

Reflexin y

compartiendo experiencias, aciertos y dificultades.

Evaluacin en

*Toma de decisiones sobre ajustes necesarios y replanificacin de

proceso

actividades
*Anlisis de sentimientos y pensamientos Cmo me siento? Cmo
nos sentimos? Qu nos dicen las personas que contactamos?
*Anlisis y evaluacin de aprendizajes logrados estamos

Proceso de

aprendiendo?
Utiliza el lenguaje oral y escrito para expresar ideas y propuestas?

Evaluacin

Expresa conocimientos utilizando el lenguaje oral de manera clara y

coherente?
Participa en situaciones de dilogo de manera ordenada
fundamentada y respetuosa?
Sintetiza sus ideas utilizando mapas conceptuales, cuadros
comparativos, sntesis esquemticas, etc.?
Explica la problemtica estudiada de manera fundada, crtica y
realista?

Recursos

Utiliza el lenguaje estadstico con propiedad?

*Se pedir colaboracin a los negocios del barrio y se ofrecer a

materiales y

cambio publicidad en los folletos que se distribuirn.

econmicos

*Cartulinas, hojas A4, marcadores, impresoras, lapiceras

Evaluacin

Se realizara una Asamblea Evaluativa Final que posibilite analizar los

Final

aprendizajes logrados y los resultados del aprendizaje-servicio

Promover un dilogo abierto en torno a las acciones desarrolladas, los
logros, las dificultades y los sentimientos de los participantes.
Dejar abierta la continuidad para la institucin.