PRUEBA PSU LENGUAJE

Nombre_________________________________________________________________
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Curso:
Fecha:
corte: 23 ptos

2016 Puntaje ideal: 34 ptos Puntaje de

Objetivo: Evaluar la habilidad de reconstituir la organizacin de un texto

con cohesin interna para que se convierta en una unidad de sentido y
la habilidades de lectura comprensiva.
I. MANEJO DE CONECTORES: Estas preguntas contienen un enunciado
incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los conectores
que permiten restituir al enunciado su cohesin morfosintctica y
coherencia semntica.
1.-No volvi a hablar de negocios, ............. permiti que le
hicieran consultas .............. estaba decepcionado de la
economa ............... la poltica.
a) ni - puesto que - y
b) pero - pues - y
c) y - como - hasta
d) sin embargo - ya que - o
e) ni - adems - por
2.-Los alumnos .............. los padres ensean a los maestros a
ensear, ................. por desgracia, estos grupos operan de
forma aislada ................ superficial.
a) con - como - o
b) o - y - an
c) y - pero - y
d) o - ms - y
e) y - si bien - por
3.-.............. la malversacin es un delito .................
peculado, .................. merecen una sancin penal.
a) Aunque - como - no
b) Como - cual - no
c) Si bien - aunque no - luego
d) Si - al igual que - entonces
e) Como - por el - entonces

el

4.-Pintar
ms
cuadros
.............
nunca
sern
los
mismos, ............... se irn renovando sin cesar ............. mi
muerte.
a) es decir - o - hasta
b) sin embargo - como - cual
c) empero - ergo - y
d) pero - pues - hasta
e) y - ya que - por

5.-Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a

embestir .............. los muros de los opresores ....................
depredadores,
stos
palparn
que
lleg
la
hora
decisiva .............. inevitable.
a) a - y - pero
b) contra - o - aun
c) ante - y - o
d) con - o - y
e) contra - y - e
6.-Quien pretenda llegar a un sitio determinado, emprenda un
camino ............. djese de tantear muchos a un tiempo .............
esto ltimo no es caminar .............. andar de vagabundo.
a) y - Entonces - si no
b) o - Ya que - es decir
c) y - Pues - sino
d) pero - Porque - sino
e) pero - Sin embargo
7.-En primer lugar debo decir que lo respeto ................ lo
admiro. El economista es responsable................ eficiente en
cuestiones tcnicas, ................., por lo general, sus juicios
polticos son temerarios.
a) aunque - y - mas
b) y adems - y - por ello
c) como - y - en consecuencia
d) y - y - pero
e) y - y - y
8.-...............
era
mi
comprender
.................
contradictoria.
a) Como - pero - y
b) Si - pero - y
c) Aunque - pues - mas
d) Si bien - sin embargo - o
e) A pesar que - porque - y

esposa,
nunca
era
enigmtica

la
pude
................

9.-Perdi muchos bienes, ............... su fuerza moral ................

serenidad lo impulsaron ................ lograr su objetivo.
a) sin embargo - y - para
b) adems - y - a
c) en cambio - o - para
d) es decir - mas - a fin de
e) aunque - o - hacia
10.-Las estrelladas noches ............. los das azules lo tentaron a
quedarse, ................ saba que el destino no tiene morada en
el presente ................. en el futuro.
a) o - por ello - sino
b) y - pero - sino
c) o - aunque - ni

d) y - adems - si no
e) esto es - aunque - sino

11.-............
las
disculpas
.............
el
arrepentimiento
servirn ............... actas con la debida responsabilidad.
a) Aunque - y - si
b) Hasta - o - si
c) Ni - y - sino
d) Si bien - o - sin embargo
e) Ni - ni - si no
12.-No
creo
...............
la
casualidad
.............
necesidad ............. mi voluntad es el destino.
a) sin embargo - y - ya que
b) por - o - debido a que
c) ni - ni - por que
d) en - ni - pues
e) entre - y - por tanto

en

la

13.-El libro, la revista literaria ............... cientfica, no son slo

el ndice de toda cultura , .............. tambin su vehculo. Y para
que el libro se imprima, difunda ............. cotice no basta que
haya autores.
a) aunque - sin embargo - o
b) adems - sino - o
c) y - si no - o
d) o - si no - y
e) y - sino - y
14.-.............. rpido crecimiento del carcinoma, tena que ser
intervenida; .............. no haban ni los materiales .............. los
especialistas requeridos.
a) Por el - como - ni
b) Ante el - por ms que - con
c) A causa del - mas - ni
d) Con el - sin embargo - ni
e) Mediante - empero - ni
15.-Los desatinos ................. errores, muchas veces son
importantes
.................
nos
permite
conocer
nuestras
limitaciones ............. nos animan a superarnos.
a) y - o - como
b) aunque - ya que - o
c) o - porque - y
d) y - luego - como
e) esto es - por tanto - aunque
16.-Los intelectuales sirven de luz; .................. no deben hacer
de lazarillos, sobre todo ................ las crisis sociales donde el
brazo ejecuta lo pensado .................. la cabeza.
a) por ello - ante - en
b) si no - en - por
c) y - ante - con
d) mas - en - por

e) en cambio - a - con

17.-Nunca debemos avergonzarnos de haber cometido un

error, ............ eso significa afirmar que ahora somo ...........
sabios ............. lo que ramos ayer.
a) pues - aunque - ms
b) ya que - ms - de
c) debido a que - mas - de
d) por tanto - mas - de
e) no obstante - sin embargo - de
18.-............... la escuela de la experiencia, las lecciones cuestan
caras, ............ solamente .............. ellla se corrigen los
insensatos.
a) Por - ms - no obstante
b) Con - hasta - en
c) En - sin embargo - en
d) Sin - porque - en
e) Sin - ya que - por
19.-Compra slo lo necesario ............. no lo
inconveniente, ............... lo innecesario, ............... cueste slo
un cntimo, es caro.
a) empero - debido a que - an
b) mas - por que - as
c) pero - pues - as
d) as - y - aunque
e) ya que - pues - aunque
20.-Podrs engaar .............. todos por algn tiempo ............. a
unos pocos por mucho tiempo, .............. no podrs engaar a
todos todo el tiempo.
a) por - o - pero
b) aun - y - aunque
c) a - o - mas
d) a - y - ms
e) a - porque - sin embargo
21.-A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo
creativo; ..............., se brinda aceptacin a aquello que slo
es imitacin.
a) pero no - solo
b) es decir - en cuanto
c) entonces - luego
d) esto es - en cambio
e) mas no - por ello
22.-La situacin es bastante difcil ............... no me separar de
ustedes, ................. tenemos la posibilidad de plasmar una
obra digna.
a) aunque - si
b) sin embargo - mas
c) no obstante - pero

d) pero - ya que
e) como - porque

23.-Antao guardabas abundante alimento en tu

despensa, ................ hogao, .............. se aprecian migajas.
a) ya que - slo
b) es decir - ni
c) pero - slo
d) y - tambin
e) por tanto - solo
24.-Explic al juez que asesin a su vctima ................ quiso
robarle, ................ las pesquisas desmostraron que aquello era
slo un pretexto.
a) ya que - y
b) pero - luego
c) pues - asimismo
d) es decir - pero
e) porque-sin embargo
25.-Los buenos libros nos aportan de las debilidades ..............
de los vicios que suelen corromper nuestra
mente ................. nuestros actos.
a) o - por
b) como - aun
c) y - aunque
d) y - y
e) como - a fin de
II.- COMPRENSIN LECTORA
I.- Lee atentamente cada prrafo y marca la alternativa correcta
de acuerdo a lo ledo.
Texto N 1
Todo aquel que se consagre a propagar y defender, en la Amrica
contempornea, un ideal desinteresado del espritu arte, ciencia, moral,
sinceridad religiosa, poltica de ideas- debe educar su voluntad en el
curso perseverante del porvenir. El pasado perteneci todo entero al
brazo que combate; el presente, casi por completo tambin, al tosco
brazo que nivela y construye; el porvenir un porvenir tanto ms
cercano cuanto ms enrgicos sean la voluntad y el pensamiento de los
que lo ansan- ofrecer, para el desenvolvimiento de superiores
facultades del alma, la estabilidad, el escenario y el ambiente.
No la veris vosotros la Amrica que nosotros soamos:
hospitalaria para las cosas del espritu y no tan slo para las
muchedumbres que se amparen a ella; pensadora, sin menoscabo de su
actitud para la accin; serena y firme a pesar de sus entusiasmos
generosos; resplandeciente con el encanto de una seriedad temprana y
suave, como la que realza la expresin de un rostro infantil cuando en l

se revela, a travs de la gracia intacta que fulgura, el pensamiento

inquieto que despierta? Pensad en ella a lo menos; el honor de vuestra
historia futura depende de que tengis constantemente ante los ojos del
alma la visin de esa Amrica regenerada, cernindose en lo alto sobre
las realidades del presente, cono en la nave gtica el vasto rosetn que
arde en luz sobre lo austero de los muros sombros. No seris sus
fundadores, quizs; seris los precursores que inmediatamente la
precedan.
Jos Enrique Rod, Amrica, un porvenir (fragmento).

26.-. De acuerdo con el fragmento ledo, qu debe hacer el que

busque un ideal?
A) Consagrarse a educar su voluntad en forma desinteresada y enrgica.
B) Defender un ideal para Amrica, que no tenga intereses materiales.
C) Considerar el pasado y presente, pues en ellos est el brazo del
poder.
D) Desarrollar sus acciones y esfuerzos, mirando especficamente al
futuro.
E) Defender la voluntad y el pensamiento en el arte, la ciencia, la moral
y la religin.
27.- Qu caracterstica(s) corresponde(n) a la Amrica con la
que suea el emisor?
I. Hospitalaria.
II. Serena y firme.
III. Resplandeciente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
28.- Cul es el tema que se plantea en el fragmento ledo?
A) La ilusin y difusin del nuevo continente americano.
B) El sueo americano fundado en el pensamiento y la accin.
C) La construccin de una Amrica distinta, regenerada.
D) Las acciones que los hombres deben desarrollar en Amrica.
E) Los anhelos de estabilidad de los precursores de Amrica.
Texto 2
Existe un principio fundamental que distingue un medio clido,
como lo es la radio, de otro fro, como es el telfono; o un medio clido,
como el cine, de otro medio fro, como la televisin. Es un medio clido
el que prolonga o ampla un solo sentido en una alta definicin. Alta
definicin es el estado del ser bien abastecido de datos. Visualmente,
una fotografa es una alta definicin. Una caricatura es una definicin
baja, por la sencilla razn de que proporciona muy poca informacin
visual. El telfono es un medio fro o un medio de definicin baja debido
a que se da al odo una cantidad mezquina de informacin, y el habla es
un medio fro de definicin baja debido a que es muy poco lo que se da y
mucho lo que el oyente tiene que completar. Por otra parte, los medios
clidos no dejan tanta cosa que el pblico haya de rellenar o completar.
Por lo tanto, los medios clidos son de poca o baja participacin,

mientras que los medios fros son de alta participacin para que el
pblico los complete.
Por lo tanto, un medio clido, tal como la radio, surte naturalmente
en el usuario efectos muy diferentes a los que produce un medio fro, tal
como el telfono.
Marshall Mc Luhan, Medios clidos y fros (fragmento).
29.-. De acuerdo con el texto, el telfono, la televisin y las
caricaturas
I. son medios fros, porque abastecen al receptor de los datos necesarios
para la interpretacin.
II. poseen alta definicin, como la radio y el cine, y adems son
amigables para el receptor.
III. exigen un rol activo de parte del receptor, pues debe completar la
informacin que falta.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
30.- De acuerdo con el texto, cul de las siguientes series es
correcta?
A) Medio clido definicin baja alta participacin.
B) Medio fro definicin baja baja participacin.
C) Medio fro definicin alta baja participacin.
D) Medio clido alta definicin baja participacin.
E) Medio clido- - definicin fra participacin media.
31.- Segn el autor, el concepto de definicin est relacionado
con
A) el habla.
B) el oyente.
C) la participacin.
D) el emisor.
E) la informacin.
Texto 3
Aprend a leer a los cinco aos, en la clase del hermano Justiniano,
en el Colegio de la Salle, en Cochabamba (Bolivia). Es la cosa ms
importante que me ha pasado en la vida. Casi setenta aos despus
recuerdo con nitidez cmo esa magia, traducir las palabras de los libros
en imgenes, enriqueci mi vida, rompiendo las barreras del tiempo y
del espacio y permitindome viajar con el capitn Nemo veinte mil
leguas de viaje submarino, luchar junto a dArtagnan, Athos, Portos y
Arams contra las intrigas que amenazan a la Reina en los tiempos del
sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las entraas de Pars, convertido en
Jean Valjean, con el cuerpo inerte de Marius a cuestas.
La lectura converta el sueo en vida y la vida en sueo y pona al
alcance del pedacito de hombre que era yo el universo de la literatura.
Mi madre me cont que las primeras cosas que escrib fueron
continuaciones de las historias que lea pues me apenaba que se
terminaran o quera enmendarles el final. Y acaso sea eso lo que me he
pasado la vida haciendo sin saberlo: prolongando en el tiempo, mientras

creca, maduraba y envejeca, las historias que llenaron mi infancia de

exaltacin y de aventuras.
Mario Vargas Llosa, Elogio de la lectura y la ficcin
(Fragmento del Discurso de aceptacin del Premio Nobel de Literatura
2010).
32.- El autor afirma en el primer prrafo que lo ms importante
que le ha ocurrido en la vida es
A) recibir el Premio Nobel de Literatura 2010.
B) traducir las palabras de los libros en imgenes.
C) asistir a la clase del hermano Justiniano.
D) aprender a leer a los cinco aos.
E) estudiar en el Colegio La Salle de Cochabamba.
33.- De acuerdo con su experiencia como lector, el autor
sostiene que la lectura
I. transforma los sueos en realidad.
II. enriquece la imaginacin de los nios.
III. estimula la creacin literaria.
IV. permite el acceso a la literatura.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I, II y III
D) Slo I, III y IV
E) I, II, III y IV