EJES DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 BSICO

1.- Comunicacin oral

a.- Comprensin oral
LE03 OA 23
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y
de autor, poemas, fbulas, mitos y leyendas.

LE03 OA 24
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el
propsito; formulando preguntas para obtener informacin adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensin; estableciendo
relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita; formulando una opinin sobre lo
escuchado.

LE03 OA 25
Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin,
desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.

b.- Expresin oral

LE03 OA 28
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: organizando las ideas en introduccin y desarrollo;
incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas; utilizando un vocabulario variado; reemplazando los pronombres por
construcciones sintcticas que expliciten o describan al referente; usando gestos y posturas acordes a la situacin; usando
material de apoyo (power point, papelgrafo, objetos, etc.) si es pertinente.

LE03 OA 29
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

LE03 OA 30
Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.

LE03 OA 31
Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.

c.- Interaccin
LE03 OA 26
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo escuchado; mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.

LE03 OA 27
Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s mismo y a otros, saludar,
preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa como por favor,
gracias, perdn, permiso.

2.- Escritura
a.- Escritura guiada
LE03 OA 13
Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lgica
de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados.

LE03 OA 14
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: organizando las ideas en prrafos; desarrollando las
ideas mediante informacin que explica el tema.

LE03 OA 15
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propsitos: usando un
formato adecuado; transmitiendo el mensaje con claridad.

LE03 OA 16
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.

b.- Escritura libre

LE03 OA 12
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos,
ancdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.

c.- Manejo de la lengua

LE03 OA 19
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

LE03 OA 20
Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de
diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

LE03 OA 21
Comprender la funcin de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las posibilidades de referirse a un
sustantivo en sus producciones.

LE03 OA 22
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido en aos anteriores y usando de
manera apropiada: maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una oracin y punto aparte
al finalizar un prrafo; plurales de palabras terminadas en z; palabras con ge-gi, je-ji; palabras terminadas en cito-cita; coma en
enumeracin.

d.- Procesos de escritura

LE03 OA 17
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de
ideas u otra estrategia.

LE03 OA 18
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan
las ideas en prrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la
redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografa y la presentacin.

3.- Lectura
a.- comprensin de lectura
LE03 OA 01
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisin; respetando la
coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

LE03 OA 02
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas
sobre lo ledo y responderlas; subrayar informacin relevante en un texto.

LE03 OA 03
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin;
por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fbulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1),
mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.

LE03 OA 04
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita; reconstruyendo la secuencia de
las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la accin; expresando opiniones
fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinin sobre los personajes.

LE03 OA 05
Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

LE03 OA 06
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e
implcita; utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin
especfica; comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un texto; formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura; fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.

b.- Hbitos de lectura

LE03 OA 07
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

LE03 OA 08
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar o trabajar),
cuidando el material en favor del uso comn.

c.- Investigacin
LE03 OA 09
Buscar informacin sobre un tema en libros, internet, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una
investigacin.

d.- Lectura inicial

Slo 1 y 2 bsico.
e.- Vocabulario
LE03 OA 10
Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de races (morfemas de base),
prefijos y sufijos.

LE03 OA 11
Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabtico para encontrarlas en un diccionario infantil o
ilustrado.

EJES DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIN 4 BSICO

1.- Comunicacin oral
a.- Comprensin oral
LE04 OA 22
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y
de autor, poemas, fbulas y leyendas, captulos de novelas.

LE04 OA 23
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, testimonios, relatos, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el
propsito; formulando preguntas para obtener informacin adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensin; estableciendo
relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita; formulando una opinin sobre lo
escuchado.

LE04 OA 24
Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin,
desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.

b.- Expresin oral

LE04 OA 27
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre;
incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas; utilizando un vocabulario variado; reemplazando los pronombres y
algunos adverbios por construcciones sintcticas que expliciten o describan al referente; usando gestos y posturas acordes a la
situacin; usando material de apoyo (power point, papelgrafo, objetos, etc.) si es pertinente.

LE04 OA 28
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

LE04 OA 29
Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.

LE04 OA 30
Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.

c.- Interaccin
LE04 OA 25
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin; expresando sus ideas u opiniones y fundamentndolas; formulando preguntas para
aclarar dudas y verificar la comprensin; demostrando inters ante lo escuchado; mostrando empata frente a situaciones
expresadas por otros; respetando turnos.

LE04 OA 26
Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s mismo y a otros, saludar,
preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa como por favor,
gracias, perdn, permiso.

2.- Escritura
a.- Escritura guiada
LE04 OA 12
Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lgica
de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados; descripciones; un lenguaje expresivo para desarrollar la accin.

LE04 OA 13

Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: presentando el tema en una oracin; desarrollando una
idea central por prrafo; utilizando sus propias palabras.

LE04 OA 14
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias, entre otros, para lograr diferentes propsitos: usando
un formato adecuado; transmitiendo el mensaje con claridad.

LE04 OA 15
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.

b.- Escritura libre

LE04 OA 11
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos,
ancdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.

c.- Manejo de la lengua

LE04 OA 18
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

LE04 OA 19
Comprender la funcin de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus
producciones.

LE04 OA 20
Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.

LE04 OA 21
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa literal y puntual
aprendidas en aos anteriores, adems de: palabras con b-v; palabras con h de uso frecuente; escritura de ay, hay, ah;
acentuacin de palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.

d.- Procesos de escritura

LE04 OA 16
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de
ideas u otra estrategia.

LE04 OA 17
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan
las ideas en prrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado;
adecuan el registro al propsito del texto y al destinatario; mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el
docente; corrigen la ortografa y la presentacin.

3.- Lectura
a.- comprensin de lectura
LE04 OA 01
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisin, respetando los
signos de puntuacin, leyendo con entonacin adecuada, leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

LE04 OA 02
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas
sobre lo ledo y responderlas; subrayar informacin relevante en un texto.

LE04 OA 03

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin;
por ejemplo: poemas, cuentos folclricos y de autor, fbulas, leyendas, mitos, novelas, historietas y otros.

LE04 OA 04
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita; determinando las
consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solucin en una narracin; expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

LE04 OA 05
Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

LE04 OA 06
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e
implcita; utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin
especfica; comprendiendo la informacin entregada por textos discontinuos, como imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas;
interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando informacin; respondiendo preguntas como por qu sucede?, cul
es la consecuencia de?, qu sucedera si?; formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura; fundamentando su opinin
con informacin del texto o sus conocimientos previos.

b.- Hbitos de lectura

LE03 OA 07
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

LE03 OA 08
Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar o trabajar),
cuidando el material en favor del uso comn.

c.- Investigacin
LE03 OA 09
Buscar informacin sobre un tema en libros, internet, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una
investigacin.

d.- Lectura inicial

Slo 1 y 2 bsico.
e.- Vocabulario
LE03 OA 10
Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de races (morfemas de base),
prefijos y sufijos.