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GUA DE PSICOLOGA

Qu estudia la psicologa?
La conducta humana
Qu es la conducta?
Es todo lo que observamos del comportamiento humano.
Quin es el padre de la psicologa?
Wilhelm Wundt (1879) Alemania. Era un fisilogo y se interes en el estudio de
la mente. Cre el primer laboratorio de psicologa; estudiaba la mente con el
mtodo de introspeccin.
Cmo se le llama a su corriente?
Estructuralismo; es una corriente filosfica. Con un metrnomo vea lo que
sentan las personas.
Quin es William James?
Un fisilogo (Cambridge), se dedic a ver como funcionan los retos, como
sobreviven y se adaptan, las caractersticas de la conciencia. Estudiaba el
funcionamiento de la mente.
Cmo se llama su corriente?
Funcionalismo.
Realiza un cuadro con las diferentes corrientes o escuelas de la psicologa
PSICOANLISIS
CONDUCTISMO
COGNOSCITIVISMO
HUMANISMO
Aplicacin de las ideas de Freud (1938)
Descubrimiento del inconsciente
"Lo que impulsan nuestras acciones son los instintos inconscientes primitivos"
Freud
Su aplicacin es tratar de hacer consciente al inconsciente
Sus mtodos son:
- Asociacin libre
- Anlisis de Sueos
Watson le da el nombre.
Dice que se debe estudiar solo la conducta observable

Postula que todas las conductas que tenemos se nos han reforzado para
hacerlas.
Ivan Pavlov cre el reflejo condicionado
Skinner - La caja de Skinner aporta los reforzadores.
Estudian el estmulo y la respuesta, no la mente.
Tuvo reacciones ante los dems psiclogos por lo que se crearon las escuelas
cognoscitivistas y humanistas.
Pasivos
Estudian cmo llegamos a conocer, en cmo formamos el conocimiento.
Como funciona la mente.
Bsicamente estudian el conocimiento.
Carl Rogers y Rollo May
Indigna el conductivismo
El ser humano es capaz de influir en la sociedad y cambiarla.
Activos
Cules son las metas de la psicologa?
Describir, predecir, explicar y controlar el comportamiento.
Qu se necesita para llegar a las metas anteriores?
Observar, tests, comparacin, anlisis (estudio del caso), entrevistas, mtodo
cientfico.. entre otras.
Cules son los niveles de alcance en las investigaciones?
1) Exploratorio: Viendo que hay; explorando el campo.
2) Descriptivo: Se obtiene por medio de:
1. Observacin directa o de campo
2. Dispositivos de evaluacin: cuestionario, entrevista, pruebas
3. Estudios de caso.
3) Correlacional:
1. Relacin entre dos variables
2. Medicin cuantitativa y coeficiente de correlacin (medida de relacin entre
2 variables, va de -1 a +1)
3. Tests
4) Explicativo - Experimento
1. Pregunta investigacin

2. Definicin operacional de variables


3. Hiptesis
4. VI - ve (variable extraa, se controla) - VD
5) Formar teoras del comportamiento - provisionales
Qu se utiliza en la ciencia natural o bsica?
Empirismo, determinismo, objetividad, precisin, parsimonia, experimental.
Qu se utiliza en las ciencias aplicadas?
Psicologa clnica, de orientacin, psicoterapias, educativa, industrial,
comunitaria, de la salud.
Cmo est conformado el sistema nervioso central (SNC)?
Por cerebro y mdula (nervios, neuronas, etc.)
Cules son las funciones del SNC?
Emitir y recibir mensajes, y modificar el comportamiento
Realiza un esquema del sistema nervioso
SNC
SN
SN Somtico: Todo lo que hacemos voluntariamente (caminar, etc.)
SN Perifrico: Todo lo que hacemos a) Simptico: Adrenalina
Involuntariamente b) Parasimptico: Noradrenalina
Cules son los procesos inferiores?
Los comunes a los animales: respiracin, dormir, etc. En el bulbo raqudeo y
cerebelo.
Cules son los superiores?
Diferencia de los animales: voluntad, razonar, etc. En la corteza cerebral.
Cul es la unidad del SN?
Las neuronas
Cmo llegan los estmulos al cerebro o a la mdula?
Por medio de las neuronas.
Explica la neurona
Fibra larga y delgada con ramificaciones por las que se desplazan las seales
electroqumicas. Consta de 3 partes: cuerpo celular, dendritas y axon.
a) Cuerpo celular: Ncleo y componentes que ayudan a su conservacin y
alimentacin.

b) Dendritas: Ramificacin por la cual recibe los estmulos.


c) axon: Ramificacin por medio de la cual sale el estmulo.
Cada neurona puede recibir estmulos de cuntas otras neuronas?
10000
Dnde se encuentran las 3/4 partes de las neuronas?
En el cerebro.
Cmo es la membrana de una neurona?
Semipermeable
Qu pasa cuando hay una estimulacin de la membrana?
Se despolariza, es decir; deja entrar iones y salir otros.
Qu pasa cuando hay mayor despolarizacin?
Hay mayor potencial de accin, lo cual produce ms neuronas.
Qu es la mielina?
Vaina grasa que recubre al axon y facilita la conduccin neuronal, sta le
proporciona aislamiento.
Cules son las funciones de las neuronas?
Son como cables que transmiten informacin elctrica, como bateras, ellas
mismas se recargan.
Escribe los tipos de neuronas que existen
Sensoriales: Reciben el estmulo
Motoras: Reciben el estmulo del sensorial y lo regresa.
Asociacin: Sintetiza la informacin y manda la accin.
Describe cada uno de los lbulos de la corteza cerebral
Lbulo frontal: Encargados de planeacin, pensamiento, sentimientos,
personalidad, creatividad, rea de Broca (habla) - lbulo frontal izquierdo.
Lbulos parietales: Est la zona somatosensorial.
Lbulos temporales: rea auditiva, rea de Wernicke en donde est la
comprensin del lenguaje.
Lbulos occipitales: rea visual.
Qu es la sinapsis?
La unin entre 2 neuronas. La neurona al terminar el axon no est pegado a la
siguiente neurona y el espacio es la hendidura sinptica. El impulso pasa por
medio de los botones sinpticos por los neurotransmisores que se encuentran
en las vesculas sinpticas.

Qu es un neurotransmisor?
Son qumicos. Hay aproximadamente 50; se dividen en inhibidores y
activadores.
Qu hacen los neuroreceptores?
Captan el mensaje. El neurotransmisor llega a un especfico neuroreceptor, que
contina con el impulso o lo inhibe.
Quin recibe los impulsos nerviosos?
Las dendritas, por medio de los neuroreceptores.
Cmo se divide el cerebro?
En dos hemisferios unidos por el cuerpo calloso; son simtricos.
Qu hacen los hemisferios?
Controlan la parte opuesta del cuerpo.
Qu es lo que ms controla las emociones?
La corteza; los instintos y emociones estn en el paloencfalo.
Escribe algunas de las cosas que controla el hemisferio izquierdo
Anlisis de detalles, manejo de abstracciones, control del lenguaje, procesos
lgicos, matemticos y lingsticos, procesamiento de materiales secuenciales.
Escribe algunas cosas que controla el hemisferio derecho
Procesos cognitivos, espaciales, artsticos; tareas perceptuales, visualizacin de
objetos en el espacio, generacin de imgenes, dibujo, reconocimiento de
caras, apreciacin musical, sntesis de un todo a partir de detalles.
Qu sucede con las personas que tienen lesiones vasculares en el
hemisferio izquierdo?
Se deprimen ms; ya que se dice, que las emociones positivas se producen en
el hemisferio izquierdo.
Escribe las 4 teoras que explican la manera en que se unen las funciones de
los dos hemisferios
Los 2 hemisferios comparten las funciones y se complementan.
El cerebro dominante y al otro se le llama menor. El dominante controla al otro,
Dice que la conciencia radica en el hemisferio con lenguaje.
Cualquiera de los hemisferios puede dominar la conciencia. Hay momentos en
que se utiliza un hemisferio dependiendo de las actividades.
Hay estilos hemisfricos. Personas que prefieren un hemisferio y lo favorece.
Cul es el sistema endocrino?

Sistema de las glndulas; regulacin de funciones corporales junto con el


sistema nervioso. Es otro sistema de comunicacin y regulacin de los
procesos orgnicos con que se enva informacin al cerebro y se recibe de l.
Trabaja con mensajes qumicos = hormonas.
Cules son los tipos de glndulas que existen?
Endocrinas (directo a la sangre) y excrinas (envan mensajes fuera del cuerpo
como el sudor, lgrimas, etc, tienen un conducto)
Cul es la funcin del hipotlamo?
Controla el sistema endocrino; vigila la cantidad de hormonas en la sangre y
enva mensajes para corregir los desequilibrios por medio de la glndula
Hipfisis o pituitaria que se encuentra en la base del cerebro. Es la maestra
porque controla a otras glndulas.
Escribe la funcin de la tiroides
Produce la hormona tiroxina, que principalmente regula el metabolismo
(proceso por el cual aprovechamos nutrientes y energa) si falta, se produce
hipotiroidismo, cuando hay Hperactividad = hipertiroidismo.
Explica la funcin de la paratiroides
Son 4 glndulas dentro de la tiroides, segregan la hormona parathormona; que
regula la excitabilidad del sistema nervioso mediante la regulacin de iones
que estn en la neurona.
Explica las glndulas adrenales
Se encuentran sobre los riones. Segregan dos hormonas: adrenalina
(epinefrina) y nor-adrenalina (noreprinefina). Activan la presin arterial con la
adrenalina que acelera el ritmo cardiaco, y as se aumenta la presin arterial.
Qu es la sensacin?
Vivencia simple producida por la accin de un estmulo sobre un rgano
sensorial.
Qu es la percepcin?
Entrada en la conciencia de una impresin sensorial, llegada previamente a los
centros nerviosos. Interpretar sensaciones carentes de significado, ya cuando
entra a la conciencia es la percepcin.
Es la organizacin de informacin sensorial en un todo significativo.
Cules son las ramas en las que se pueden clasificar las propiedades
organizativas innatas que existen, segn la teora gestalt?
Organizacin perceptiva, constancia perceptiva, percepcin de la profundidad e
ilusiones visuales.
Cules son algunas exclusivas?

Estados emocionales, persona, forma de pensar, experiencia, motivacin,


aprendizaje cultural.
Qu es un estmulo?
Cualquier cambio del ambiente a la cual responde un organismo. Es estmulo
esta afuera, ya que entra se vuelve experiencia sensorial. El estmulo se puede
medir por tamao, intensidad y duracin.
Qu estudia la psicofsica?
Es el estudio psicolgico cuya finalidad es establecer una relacin cuantitativa
entre los estmulos provenientes del exterior con las experiencias sensoriales.
Qu es el umbral absoluto?
Cantidad mnima de energa que producir una sensacin.
Qu es el umbral diferencial?
Alteracin mnima de un estmulo que puede provocar un cambio en la
sensacin.
Cul es la importancia de la percepcin?
Es muy importante ya que todos los procesos psicolgicos estn relacionados
con la percepcin. La accin tiene que ver con la percepcin, tambin con la
memoria, con brotes de emocin, con el pensamiento, con la motivacin, con
los sentimientos, todos los procesos de nuestra vida consciente e inconsciente
estn relacionados con la percepcin. Si estamos conscientes de la percepcin
de las dems personas es que estamos abiertos a lo que los dems perciben
como su realidad.
Cules tipos de percepcin hay?
Los 5 sentidos y otros dos ms: vestibular (equilibrio) y el de orientacin y
movimiento.
Cul es el sentido ms importante?
La visin
Qu dice la ley de Weber?
Mientras ms grande o fuerte sea un estmulo, mayor ser el cambio que se
requiera para que un observador note o repare en una diferencia apenas
perceptible.
Da la definicin de adaptacin
Cuando un estmulo es permanente. Es la capacidad general de los estmulos
de acostumbrarse a un nivel constante de estimulacin.
Qu dice la teora de deteccin de seales?
Difcilmente percibimos un estmulo aislado. Estudia las relaciones
matemticas entre la motivacin, la sensibilidad y la sensacin. Los umbrales

de deteccin de seales consisten en reconocer algn estmulo contra un fondo


de seales.
Cul es la diferencia entre las formas de organizacin innatas y las
exclusivas?
En las innatas todos tenemos en comn, mientras que las exclusivas hacen que
percibamos la realidad diferente.
Qu dice la teora gestalt?
Estudian cmo es que organizamos los estmulos; como hemos organizado los
estmulos.
Explica la organizacin perceptiva
a) Figura - fondo: Podemos percibir diferente las sensaciones en el cerebro.
b) Continuidad: Tendemos a ver una lnea continua
c) Proximidad: Si los estmulos estn ms cerca, as lo organizamos.
d) Semejanza: La similitud de los estmulos, hace que lo organices.
e) Cierre. Tendemos a hacer un ciclo.
Explica la constancia perceptiva?
Tiene 4 caractersticas; es cuando hay un objeto que nunca va a cambiar,
aunque el estmulo cambie, nosotros lo seguimos viendo como algo constante.
a) Constancia de brillo. Ej: camisa roja a la luz - roja obscuro = roja.
b) Constancia de color
c) Constancia de Tamao
d) Constancia de Forma. Si veo una moneda redonda por arriba y por un lado,
seguimos percibiendo la moneda.
Explica la percepcin de profundidad.
Los ojos se valen de 10 caractersticas para percibir la profundidad ya que la
retina es bidimensional (Las primeras 8 son monoculares, los otros son
binoculares).
a) Gradiente de textura - Entre ms cerca est el estmulo, mas veo el objeto.
b) Superposicin: Ver algo encima de otros (Ej. Sillas)
c) Sombreado: Lo que est mas sombreado est mas lejos.
d) Velocidad de movimiento: Si algo est mas lejos se mueve mas lento. Ej:
Avin
e) Perspectiva area: Entre ms lejos se ve azul o gris.
f) Acomodacin cristalina: Dependiendo de la lejana o cercana el cristalino va
a acomodarse.

g) Posicin vertical: Cambia si es ms lejos o cerca, si veo algo de lejos, lo veo


vertical, pero si lo veo mas cerca, lo veo de otra perspectiva (arriba).
h) Perspectiva lineal: ltima monocular: Entre ms se alejen las lneas, las voy
a ir viendo ms juntas.
i) Convergencia: Entre ms cerca est el objeto, las pupilas se acomodan como
risco.
j) Disparidad retiniana: Cuando te tapas un ojo y ves diferente el objeto.
Cules son las ilusiones pticas o visuales?
Las ilusiones son representaciones errneas de la realidad. Ej: lneas del tren,
parece que se van juntando...
Menciona los tipos de percepcin que existen
Sensorial y extrasensorial.
Realiza el cuadro con las bases fisiolgicas de la percepcin.
Vista
Audicin
Tacto
Gusto
Olfato
Movimiento
Equilibrio
Ojo
Odo
Piel
Lengua
Nariz
Receptores
Sistema Vestibular
Luz
Ondas
Fro, calor, dolor, presin, contacto
Sabores: cido, salado, amargo, dulce,
Olores: flores, frutas, picante, resinado, ptrido, quemado
Msculos, articulaciones, tendones, movimientos, posicin

Postura
Occipital
Temporal
Area somatosensorial del lbulo parietal
Area somatosensorial del lbulo parietal
Varias
Varias
Va al cerebro.
Qu es la luz?
La luz es una pequea parte de la forma de energa denominada radiacin
electromagntica, que refleja los colores. Tiene longitud de onda y frecuencia.
Qu informacin nos da la visin?
Sobre el ambiente y los objetos, que se encuentran en l; su tamao, forma y
ubicacin, lo mismo que su textura, color y distancia.
Qu clulas receptoras de la retina son sensibles al color?
Los conos
Qu es el punto ciego?
Lugar por donde el nervio ptico sale del ojo. No hay bastones ni conos.
Qu son las ondas sonoras?
Vibraciones del aire
De qu dependen el volumen y el tono?
El volumen depende de los decibeles con la sensacin de sonoridad depende
de las vibraciones del aire.
El tono depende de la frecuencia sonora, es decir, de la rapidez de vibracin
del medio por el que se transmite el sonido.
Cmo sabemos de donde proviene un ruido?
Porque las vibraciones se van a escuchar ms en un odio que en el otro
dependiendo de dnde estn ms cerca.
A qu son sensibles los receptores del gusto y olfato?
A estmulos qumicos o molculas qumicas.
Nos podemos adaptar al dolor y por qu?
No fcilmente, ya que es un sistema de alerta para el organismo.
Qu es cinestesia y cenestesia?

Cinestesia: Sentido del movimiento y de la posicin del cuerpo.


Cenestesia: Vigila las condiciones internas del organismo; son sensibles a la
presin, temperatura, dolor y sustancias qumicas del interior del cuerpo.
En qu parte del odo interno encontramos el sistema vestibular?
En los conductos semicirculares
Cules son las caractersticas de la percepcin de espacio?
1) Espacio tridimensional: Conexin mutua del aparato vestibular y ocular
motor.
2) Profundidad: Aparato receptivo ptico binocular y de sensacin de los
esfuerzos musculares debidos a la convergencia de los ojos.
3) Percepcin del dispositivo de los objetos en la relacin mutua de stos: lo
unifican el aparato ptico, vestibular y tctil cinestsico.
1. Conocer la mano derecha como rector:
2. Conocer el costado derecho del izquierdo.
Cules son las caractersticas de la percepcin del tiempo?
1) Procesos receptivos de la duracin de una secuencia (ritmos biolgicos)
2) Basadas en patrones valorativos del tiempo, elaborados por el hombre.
Como horas, minutos, segundos, msica.
Cul es la diferencia entre la percepcin de forma y objeto, y la
percepcin del espacio?
Se basa en otros sistemas analizadores que funcionan en conjunto.
Cul es el sistema que garantiza la percepcin del espacio?
Espacio - ubicacin de 3 dimensiones; aparato vestibular, msculos, ocular.
Forma - Caractersticas de los objetos, se basa en la visin.
Cul es el segundo aparato esencial que asegura la percepcin del
espacio y ante todo de la profundidad?
Conexin mutua del aparato vestibular y ocular motor.
Cul es la parte esencial de la percepcin del espacio y a qu se
refiere?
Tercera dimensin, lejana
A qu nos referimos cuando hablamos de profundidad?
Aparato receptivo ptico binocular.
Cmo se facilita la orientacin del espacio?

Orientacin de nosotros en el espacio / percepcin del dispositivo de los


objetos en la relacin mutua de stos / nos ubicamos en un espacio no
simtrico. En el espacio no es lo mimo /abajo.
Qu mecanismos adicionales son necesarios para garantizar la
orientacin?
Puntos de referencia = seales pticas adicionales.
Qu aparatos efectan la regulacin central de la actividad
perceptiva del espacio?
Diferenciacin de la mano derecha como rectora. Reconocer el costado derecho
del izquierdo.
Qu se afecta cuando se lesionan las reas parietales inferiores? 3
ejemplos
Zonas de cobertura de la corteza cerebral que unifican la labor de los
analizadores pticos, los tctil, cinestsico y vestibular.
Cules son las formas ms elementales de percepcin del tiempo? 2
ejemplos
Se tiene dificultad para percibir el espacio, para distinguir entre izquierda y
derecha, ubicarse en el mapa, reloj, etc. Los ritmos biolgicos u horarios
biolgicos, hambre, sueo, latidos
Cmo se pueden alterar stos?
Con frmacos: anfetaminas, tiempo ms corto, LSD, tiempo ms largo.
Cules son algunos factores que influyen en la percepcin?
a) La atencin facilita que se inhiban o que se activen conexiones neuronales
(afocar = atencin) Por medio de la atencin formamos un escenario de
atencin que organiza los estmulos en el tiempo y espacio.
Tiempo: Si 2 eventos pasan al mismo tiempo y le pones ms atencin al que
percibes como si fuera el primero.
Espacio: Puntos.
b) Imaginacin: Cuando leemos algo y una palabra est mal y lo leemos bien.
Influye como las caractersticas no innatas de la percepcin, es individual.
Qu es el aprendizaje?
Cambio relativamente en la conducta o comportamiento producido por la
experiencia. Con los conocimientos tericos puede influir en la historia y las
puedes aplicar.
Qu dice G. Bateson?
Que hay 4 tipos de aprendizaje: habla del aprendizaje cero, el cual significa que
hay aprendizajes que no cambian la conducta. El aprendizaje uno cambia la
conducta.

Qu es el condicionamiento clsico?
Asociacin de dos estmulos. Un tipo de aprendizaje
Qu es el condicionamiento operante?
Un tipo de aprendizaje, en la que existen reforzadores de conducta, el estmulo
debe ser constante.
Qu es la modelacn?
Otro tipo de aprendizaje, en el cual lo que nosotros observamos en otras
personas lo copiamos.
Qu tipo de aprendizaje se realiza cuando una respuesta anterior
queda vinculada a un nuevo estmulo?
Condicionamiento clsico
100. Qu trminos utiliz Pavlov para designar los siguientes elementos de
sus experimentos con perros?
a) Comida: Estmulo no condicionado o incondicionado.
b) Respuesta de salivacin del animal al ver la comida: Respuesta no
condicionada
c) Sonido del diapasn: Estmulo condicionado
d) Repuesta de salivacin al or el sonido del diapasn: Respuesta
condicionada.
Con qu palabra design el hecho de golpear varias veces el diapasn sin
darle la comida al perro?
Extincin
Qu psiclogo es uno de los que ms han contribuido al desarrollo
del condicionamiento operante?
Burrhus F. Skinner.
Qu tipo de condicionamiento pone de relieve que el estmulo
produce la respuesta?
Operante
Qu nombre se da a las respuestas positivas?
Respuesta Condicionada positiva
Qu nombre se da a las respuestas negativas?
Respuesta Condicionada negativa.
Mencione dos tcnicas para lograr que se repita un comportamiento y
otras dos que evitan que se repita
EL reforzamiento y modelacin,

Evitacin y castigos
Menciona los 4 programas de reforzamiento elaborados por Skinner
De razn fija, de razn variable, de intervalo fijo y de intervalo variable.
Da algunos ejemplos de reforzadores primarios
Un chim - o mat (chimpancs), una sonrisa.
Qu tipo de reforzador es el dinero?
El dinero es un reforzador condicionado.
Los estmulos aversivos pueden utilizarse en dos formas Cules son? En qu
se distinguen?
El castigo es el hecho negativo que se produce a raz de las respuesta y
disminuye la frecuencia de sta, y el reforzamiento negativo.
En la conducta de escape y evitacin, la respuesta tiene el efecto de cancelar
el hecho desagradable.
Cmo desarroll Martin Seligman la teora de la desvalidez en los
animales?
Sostiene que cuando el ser humano no puede controlar los eventos de su vida,
generalmente responde en una de las tres formas, se puede experimentar una
disminucin de autoestima y puede sufrir depresin.
Cules son los tres tipos de modelacin?
Comportamiento ajeno, aprendizaje por observacin y desinhibicin.
Explica cmo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento clsico
Cuando primero est el perro y saliva por ver la comida como un reflejo
natural. La comida va a ser el estmulo incondicionado y la salivacin es la
repuesta incondicionada. Cuando a la hora de comer se hace sonar un
diapasn (estmulo condicionado) al mismo tiempo que el perro ve la comida,
despus de varias veces, si se le quita la comida y solo hace sonar el diapasn,
el perro va a seguir salivando (respuesta condicionada).
Explica cmo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento operante
Por medio de reforzadores; es decir, si se hace algo se obtiene algo, no es
natural, sino que el hombre necesita ver lo que pasa y aprende a repetir esa
conducta. Los reforzadores pueden ser positivos o con un control aversivo
(negativos). Es decir, si haces algo, se premia o castiga.
Cules son los dos tipos de control aversivo que existen?
a) Reforzamiento negativo: evitacin y escape
b) Castigo
Cmo se logra el aprendizaje por miedo de la modelacin?
Es en general imitando la conducta de los dems.

Cules son los tres tipos de almacenamiento de informacin con que


contamos?
Almacenamiento sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
a) Almacenamiento sensorial: Es cuando no se pone atencin a lo que estamos
adquiriendo y dura slo 2 o 3 segundos en nuestra memoria.
b) Memoria a corto plazo. Cuando se guarda en nuestra memoria hasta 18
segundos. Si no se repasa en nuestra mente, si lo hace pasa a la memoria a
largo plazo.
c) Memoria a largo plazo: Cuando se guarda en la memoria para siempre o por
un tiempo indefinido. Es muy grande y guarda muchos datos.
A qu nos ayuda el proceso de reconocimiento?
A entender mejor como la informacin se encuentra almacenada en la
memoria. Reconocemos el sonido de un instrumento musical, sin importar la
msica que se toque, etc.
Qu es el recuerdo?
Es la reconstruccin activa de la informacin. Consiste en algo ms que la
bsqueda y obtencin de trozos de informacin. En l participan el
conocimiento, actitudes y expectativas del individuo. Es decir, las memorias
cambian con el tiempo, se simplifican, enriquecen o distorsionan, segn las
experiencias y actitudes que el individuo tenga a lo largo de su vida. Por ello,
algunas veces se producen errores de memoria. Uno de ellos es la
confabulacin: el individuo "recuerda" informacin que nunca se almacen en
la memoria. Pero hay gente que tiene memoria fotognica (recuerda con
exactitud todos los sucesos)
Cules son los tipos de bloqueos de memoria que existen?
a) Interferencia proactiva: el bloqueo lo realiza una memoria anterior.
b) Interferencia retroactiva: lo realiza una memoria posterior.
Cmo se le llama a cuando el individuo suprime de manera inconsciente los
recuerdos de una experiencia aterrorizadora o molesta?
Represin. El material todava existe en la memoria, pero se ha vuelto
inaccesible por ser tan perturbador al sujeto.
Qu es la mnemotcnica?
Mtodos para utilizar la asociacin cuando se quiere memorizar informacin.
Como las rimas para recordar el nmero de cada mes, el hacerse una imagen
mental que contenga informacin por recordar, etc.
En qu consiste el pensamiento?
Modificar y reorganizar la informacin guardada en la memoria, a fin de
generar nueva informacin. Gracias a l podemos integrar cualquier
combinacin de palabras de la memoria y producir oraciones nunca antes
elaboradas.

Qu es la memoria?
Capacidad de crear el mismo patrn espacial y temporal del pasado.
Qu es el aprendizaje?
Cambio en el funcionamiento del Sistema Nervioso y en su estructura.
Cules son los tipos de memoria que existen?
a) Provisional. Depende del tiempo que dura la estimulacin de las neuronas.
b) Indefinida. Modificaciones fsicas de la sinapsis.
En dnde se localiza la memoria?
reas de la corteza
Ncleos profundos del cerebro.
Lbulos frontales: se encuentran los recuerdos inmediatos de pocas remotas.
Corteza temporal: estn los recuerdos de pensamientos elaborados.
Mdula espinal: estn los reflejos condicionados.
Tlamo y tallo cerebral (como en la corteza).
Cul es el principio de masa?
A mayor lesin en el cerebro ser menor la capacidad de aprender
Enuncia el principio de equipotencialidad
Toda la corteza tiene la misma capacidad para el aprendizaje y la memoria.
Escribe los estudios sobre cul es el mecanismo ntimo del aprendizaje
a) Formacin de nuevas vas nerviosas (circuitos nerviosos recurrentes); se
hace un circuito del estmulo y cuando termina se vuelve a empezar.
b) Cambios en la forma de las terminales sinpticas
c) Aumento de la facilidad de transmisin de vas no funcionales al principio del
aprendizaje.
d) Cambios fisicoqumicos en la estructura molecular de las neuronas; (como
en el ADN las sustancias qumicas facilita la informacin gentica que nos
determina, que en el RNA estn los cambios que facilitan el aprendizaje; por
protenas, etc.)
Qu importancia tiene el tiempo en el aprendizaje?
Cuando se aplica el choque elctrico despus de una hora de haber aprendido
si se guarda en la memoria; si es en poco tiempo se olvida.
Cules son las fases en las que se da el aprendizaje?
a) Temprana: Vulnerable

b) Estructural: No vulnerable (posiblemente).


Cules son los procesos intelectuales?
Percepcin, memoria, pensamiento o lenguaje
Qu obtenemos de los procesos intelectuales?
Obtenemos, transformamos, almacenamos, recuperamos y empleamos
informacin.
Cul es la unidad bsica del pensamiento?
Los conceptos
Qu es el lenguaje?
Cdigo simblico que empleamos para comunicar informacin de una persona
a otra.
Qu son los conceptos?
Ideas organizadas, la esencia de las cosas, los conceptos son diferentes a los
objetos. Nos permite resolver problemas y razonar. La llave para resolver
problemas es el lenguaje; el cual debemos plantearlo.
Qu tipos de lenguaje existen?
El digital (hablando) y el analgico (corporal)
Qu es la inteligencia?
Suma de todas las capacidades cognitivas tiles. Esta influida por la herencia y
experiencia. Todas estas capacidades forman la cognicin.
Cules son las facetas de la cognicin?
a) Depende del procesamiento de informacin (materia prima de la cognicin).
La informacin esta formada por conceptos o categoras.
b) Es activa porque obtiene informacin de los sentidos, la transforma por
medio de la percepcin y pensamiento ; la almacena y recupera por medio de
la memoria y la utiliza por medio de la resolucin de problemas y lenguaje.
c) Es til para vivir en un mundo social y sobrevivir en l.
Qu son los conceptos?
Categoras generales de cosas, acontecimientos o cualidades ligado por alguna
caracterstica o caractersticas comunes a pesar de sus diferencias.
Cmo se dividen los conceptos?
1. Conceptos simples: tienen una sola caracterstica. Ejemplo: color azul,
crculo, textura lisa.
2. Conceptos complejos: tienen ms de una caracterstica. Ejemplo: mesa, arco
iris.

Da otra clasificacin de los conceptos


1. Conjuntivos: Requieren dos caractersticas juntas para que se de el
concepto. Ejemplo: Ta (mujer, hermano paps).
2. Disyuntivas: Requieren de uno o de otro no de los dos. Ejemplo:
esquizofrenia (escuchar voces o fuera de la realidad).
Cules son las unidades del pensamiento?
Imagen, smbolo, concepto y regla