LITERATURA EDAD MEDIA

Edad Media.

MESTER DE JUGLARA MESTER DE CLERECA

Siglo XII
Siglo XIII
AUTORA
Obras de carcter annimo Obras de autor conocido.
Orgullo de haber compuesto
una obra literaria
INTENCIN
Su objetivo es entretener eSu finalidad es ensear y
informar sobre hechos deadoctrinar
mediante
los
inters popular
relatos
FUENTES
La realidad es motivo deEl saber acumulado en las
inspiracin para el juglar
bibliotecas de los monasterios
DIFUSIN
Transmisin oral. Las obrasLa obra se creaba para que
se recitaban de memoria
fuera leda individual o
colectivamente. Era escrita.
TEMTICA
Cantos
picos,
gestasPoemas de tipo religioso
heroicas, poemas amorosos sobre la Virgen, los santos, la
historia nacional
MTRICA Y LENGUAJE Mtrica irregular en elSe utiliza la cuaderna va.
LITERARIO
nmero de slabas. RimaRima consonante.
asonante.
Metforas,
smbolos,
No se utilizan recursosalegoras
literarios complejos
AUTORES/OBRAS
Cantar de Mio Cid
- Gonzalo de Berceo, Los
milagros de nuestra seora
- Juan Ruiz, Arcipreste de
Hita, Libro del buen amor
1) Annimo, Poema del Mo Cid
AUTORA:
El poema fue escrito hacia el ao 1110, inmediatamente despus de sucedidos los
hechos por primera vez por un juglar de la zona de San Esteban de Gormaz.
ESTRUCTURA
1. Cantar Del destierro: Trata sobre la falsa acusacin sobre Rodrigo Daz de
apropiacin de impuestos.
2. Cantar de las bodas: Los infantes de Carrin se desposan con las hijas del Cid.
3. Cantar de la afrenta de Corpes: El hroe recobra toda su honra y honor.
TEMAS

El honor perdido y recobrado.

ESTILO
- Epteto pico ("el que en buen hora naci", "el bueno de Vivar").
- Hay pleonasmos - llorando de los ojos - que intensifican la expresin emotiva.
- Se suelen anteponer el artculo al adjetivo, con lo que se le individualiza y se le
atribuye la cualidad en exclusiva
- Abundan las descripciones de personas, batallas y lugares.
2. Juan Ruiz, arcipreste de Hita, Libro del buen amor.
El Libro es fundamentalmente un catlogo de artes amorosas, con la supuesta
intencin de evitar el "loco amor" (el que se fundamenta en las pasiones) y promover el
"buen amor" (el que respeta las convenciones morales).
3. Don Juan Manuel El conde Lucanor
51 cuentos que tienen siempre la misma estructura:
Lucanor pide consejo a Patronio
Este le cuenta una historia
Lucanor saca una moraleja
4. Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre
Esta obra pertenece al gnero potico de la elega funeral medieval o planto y es una
reflexin sobre la vida, la fama, la fortuna y la muerte con resignacin cristiana
ESTRUCTURA
1 parte (coplas I-XIV): (sobre la muerte)
2 parte (coplas XV-XXIV): (sobre la gente que ya ha muerto, que ha pasado por este
trance)
3 parte (coplas XXV-XL): (sobre su padre)
TEMAS
Tema principal: elega a su padre, Rodrigo Manrique, por su mrito y trabajo.
Aprovecha para reflexionar sobre la inestabilidad de la fortuna, la fugacidad del tiempo,
las ilusiones humanas y el poder igualatorio de la muerte.
MTRICA: 40 coplas escritas en octoslabos con versos de pie quebrado, bajo la forma
de doble sextilla, que acab llamndose manriquea (8a8b4c 8a8b4c).
ESTILO
Sobriedad y sencillez. El lxico del poema es castizo y corriente, aunque introduce
cultismos.
5. Fernando de Rojas, La Celestina
AUTOR:
Temiendo problemas con la Inquisicin el autor, Fernando de Rojas, no firm la obra,
pero s aadi su nombre en un acrstico de unos versos que sirven de prlogo al libro.
La obra fue publicada con varios ttulos pero es conocida por el nombre de su
personaje ms importante: La Celestina.
GNERO
Muy larga para ser teatro, pero dialogada como si lo fuera, se considera que es una
comedia humanstica, escrita para ser leda en alto.
ARGUMENTO:

El argumento de la historia tiene como protagonistas a dos jvenes nobles, Calisto y

Melibea. El joven Calisto est enamorado de Melibea, aunque nunca ha hablado con
ella, siguiendo los patrones del amor corts. Los criados de ste, Prmeno y Sempronio,
ejercen como intermediarios entre su seor y una vieja bruja y prostituta, llamada
Celestina, que vive en su misma ciudad. sta ayuda a Calisto con sus artimaas y un
conjuro y consigue que Melibea se encuentre con l en el huerto de su casa. Mientras
tanto, los criados de Calisto mantienen relaciones con las criadas de Celestina, Aresa
y Elicia. Cuando Celestina recibe una cadena de oro de Calisto por sus servicios,
Prmeno y Sempronio le piden su parte y, como sta no quiere drsela, la matan; as que
los criados son ajusticiados. A su vez, Calisto se mata al caer del muro del huerto de
Melibea y sta, al ver a su amante muerto, se sube a la torre de su casa y se tira de la
misma muriendo tambin. La obra acaba con un monlogo fnebre de Pleberio, padre
de Melibea.
ESTRUCTURA
La estructura de la obra era de diecisis actos, pero su autor le aadi cinco ms, con
lo que, finalmente, tiene un total de veintiuno.
TCNICA NARRATIVA Y ESTILO
En esta obra a travs del dilogo cobran vida y revelan su carcter los personajes. Se
pueden apreciar dos registros del lenguaje: uno elegante, lleno de palabras cuidadas y
cultas, propio del amor corts; y otro callejero, espontneo e hiriente. Los personajes
utilizan uno u otro adaptndose a las circunstancias que le rodean. Celstina tiene la
habilidad de manejar ambos registros, segn le convenga.
FINALIDAD
Es didctica: pretende prevenir a los jvenes enamorados de los efectos del mal amor
y, en especial a las muchachas, de las alcahuetas como Celestina.
El libro es una parodia de las novelas sentimentales y del amor corts. Frente al
idealismo de estas formas literarias, muestra de forma realista el egosmo y la
mezquindad de los seres humanos.
OTROS CONTENIDOS DEL EXAMEN:
- Figuras literarias: hay que saber sealarlas Y EXPLICARLAS O COMENTARLAS.
- Sintaxis: anlisis sintctico lo ms completo posible (incluye la
clasificacin- resumen) de la oracin simple.
- Descripcin:
- Muestra cmo es algo (retrato -prosopografa si es fsico y etopeya si es
psquico-, paisaje)
- Usa abundantes adjetivos (poner ejemplos)
-Narracin:
- Tiene unos elementos que siempre estn: 1. narrador (decir tipo: omnisciente
-3 persona-, protagonista -1 persona-, o testigo-, 2. espacio, 3. tiempo, 4. personajes
(decir tipo: principales o secundarios) y 5. accin.
- Usa muchos verbos (poner ejemplos)